小學(xué)青年教師演講稿(共10篇)

篇一：青年教師演講稿此刻站在您面前的我，平凡而普通，蕓蕓眾生中，恬淡如南山之菊。但是，講臺(tái)上的我，神采飛揚(yáng)，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，有使不完的力氣和勁頭，課堂上總有交流不完的話語(yǔ)，抒發(fā)不盡的感動(dòng)。這就是生活中、講臺(tái)上最真實(shí)的我。各位評(píng)委老師您們好，我是兆麟小學(xué)青年教師孔慶偉，今天我演講的題目是《立足崗位建功立業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)青春飛揚(yáng)》說(shuō)是青年教師，其實(shí)我已經(jīng)在班主任的崗位上走過(guò)了七個(gè)春秋，同樣的花開花落，相似的相聚分離，我依然執(zhí)著地站在這里，熱情不減，激情不淡。每一節(jié)課上，我用智慧點(diǎn)燃智慧，每一節(jié)課后，我用人格引領(lǐng)人格，面對(duì)不同的學(xué)生，我都把同樣的愛送給他們，那個(gè)角落里孤獨(dú)的女孩，讓我?guī)Ыo你一縷溫暖的陽(yáng)光，將你的心田照亮；那個(gè)跛腳的男孩，不要悄悄哭泣，讓老師把你背起，為你插上一雙隱形的翅膀。每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情，同樣的期盼伴你茁壯成長(zhǎng)。那為了備課而熬紅的雙眼，那忙于批改作業(yè)酸痛的肩背，還有那顆時(shí)刻在牽掛著你的慈父般的心啊，我的學(xué)生們啊，你們是否知道？老師用七年的時(shí)間磨練自己，只為你的童年生活，綻放出的是最絢麗的花朵。走在這條教育之路上，我一路欣賞著沿途的風(fēng)景。微風(fēng)輕拂，雨露滋養(yǎng)，我從不曾停下前進(jìn)的腳步。作為新世紀(jì)的青年教師，我要肩負(fù)起黨和祖國(guó)人民的重托，將滿腔熱忱投入到教育事業(yè)之中。讓批改作業(yè)時(shí)的腰酸背痛在學(xué)生的進(jìn)步中被忽略；讓緊張忙碌的工作在學(xué)生們可愛的笑臉中成為一種樂趣。七年了，我每天都在自豪地對(duì)自己說(shuō)："在平凡的工作崗位上，我用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，我的脊梁支撐著祖國(guó)的未來(lái)，我的雙手托舉著明天的太陽(yáng)"。我是教師，也是一名黨員，我從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位，我時(shí)刻意識(shí)到自己所應(yīng)肩負(fù)的使命，和必須成為中流砥柱的責(zé)任。對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓我從踏上神圣的講臺(tái)那一天起，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子的明天，我甘愿立足崗位建功立業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)我的青春與未來(lái)!篇二：小學(xué)青年教師讀書心得演講稿書香溢校園，師生共成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：大家上午好!今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長(zhǎng)》2013年，我懷揣著一顆赤誠(chéng)之心，踏上了教師這個(gè)神圣的工作崗位。在這個(gè)全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨(dú)有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻(xiàn),讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時(shí)，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人。"吾生有涯，而知也無(wú)涯"。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷地給自己"充電"，才能擁有源源不斷的"活水"，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。剛來(lái)學(xué)校不久，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書、多思考、多鉆研。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書，就要善于思考。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)："教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格"。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。讀書就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓讀書成為一種生活的習(xí)慣吧！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因?yàn)樽钍菚隳苤逻h(yuǎn)，師生成長(zhǎng)譜新篇！篇三：優(yōu)秀青年教師演講稿篇一：優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的"五四"青年節(jié)來(lái)臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候！從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著"以人為本"的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持"青年教師導(dǎo)師制"，發(fā)揮老教師的"傳、幫、帶"作用；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：一、熱愛學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō)："人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)"。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師，對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書像品評(píng)香茗，先苦后甜。煩惱時(shí)讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤(rùn)你的心田；失意時(shí)讀書，忘懷的是"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"的感嘆。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的情懷。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩(shī)詞，驚心動(dòng)魄的小說(shuō)，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V；發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教育敘事，充滿智慧的教學(xué)隨筆，筑成了我專業(yè)成長(zhǎng)的一步步階梯。沒有教育專長(zhǎng)的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán)，也談不上通過(guò)教師生涯獲得幸福。關(guān)于讀書，清高者說(shuō)："萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高"、實(shí)用者說(shuō)書中自有顏如玉，書中自黃金屋。培根總結(jié)的最好"讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才"。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。對(duì)于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。我愛讀書，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，欣賞云崗石窟的精美。我愛讀書，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》，體會(huì)"風(fēng)瀟瀟兮易水寒"的悲壯；讀《泰戈?duì)枴罚l(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。我愛讀書，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。拋卻功利，忘記浮華，堅(jiān)定信念，細(xì)心體味紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人，智者知人。沒有淵博的學(xué)識(shí)怎能懂得我們的學(xué)生，沒有常流常新的知識(shí)如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù)。沈從文說(shuō)，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上，我們看得更遠(yuǎn)；用書作墊腳石，我們攀得更高。我用魏書生的"責(zé)任包干制"和"心理穿透法"管理自己的班級(jí)，使我有了更多的時(shí)間讀書。讀朱永新的《新教育之夢(mèng)》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說(shuō)崇高純真的人性教育的真誠(chéng)。李吉林老師的《情境教育的詩(shī)篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。"三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。"大量地讀書，讓自己擁有廣度，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量，升華人生目標(biāo)。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我，將魅力無(wú)限！謝謝大家！辛安鎮(zhèn)第二小學(xué)于賽賽篇六：青年教師心中的愛崗敬業(yè)演講稿"不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)"---青年教師心中的愛崗敬業(yè)近期學(xué)校組織了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，24個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值體系："倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀"。有人覺得這很空洞離我們很遠(yuǎn)，我卻頗有感想。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，敬業(yè)兩字對(duì)我感觸很深，對(duì)于我們青年教師而言，敬業(yè)、奉獻(xiàn)是不可或缺的信條。2008年7月我以第3的名次被教育局錄取來(lái)到了現(xiàn)在的工作單位，我深知這個(gè)結(jié)果的不易，我應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的工作，事情一點(diǎn)一滴地做好，工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)教學(xué)五認(rèn)真是最基本的敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測(cè)。所以就算一天下來(lái)再累再忙，都會(huì)把明天的新課備好；把今天的作業(yè)批改好，便于明天的評(píng)講，我一直都能做到作業(yè)有交就有批，有批就有反饋，這也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。我始終相信，能力不強(qiáng)的人靠認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度也能把事情做好，把書教好。說(shuō)句心里話我兒子都已經(jīng)4歲了，今年剛上幼兒園，想想自己平時(shí)陪他的真的很少，從一出生就是我婆婆帶大的，除了雙休日，寒暑假，他都是陪我婆婆睡，一開始倔強(qiáng)的他是不肯的，嚷著要媽媽，但是沒辦法，我和老公都是農(nóng)村學(xué)校的一名普通教師，我們?cè)绯炕?點(diǎn)40過(guò)后就要起床上班了，這個(gè)時(shí)間對(duì)于寶寶的他太早了。現(xiàn)在每天都是我婆婆接送上幼兒園，有一次我參加繼續(xù)教育培訓(xùn)回來(lái)的早，我特意去幼兒園接他回家，想給他一個(gè)驚喜，可沒想到，他看見我的第一眼卻大聲哭了，從幼兒園一直哭到家，后來(lái)我才知道他不習(xí)慣我接他，想讓他奶奶接他！此時(shí)此刻我不知道說(shuō)什么了，本來(lái)還想批評(píng)他，卻忍不下心了。。。。。。平時(shí)一天的工作下來(lái)到家基本已經(jīng)是5點(diǎn)40，根本沒什么時(shí)間教他學(xué)習(xí)，感覺自己總有做不完的事，看見媽媽在忙，他總能自己走開，有一次他看見我在出試卷，說(shuō)了一句"媽媽，你太辛苦了！"頓時(shí)我有想哭的感覺。。。。。。。雖然在家庭方面我可能不是一個(gè)稱職的媽媽，但是我想我能把更過(guò)的心思放在自己的學(xué)生身上也是值得的，愿意的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生生活在單親家庭里，更有學(xué)生失去了雙親和年邁的爺爺一起生活，就像朱**，他們比我兒子更需要?jiǎng)e人的關(guān)愛。我相信兒子長(zhǎng)大后能夠體諒自己的工作，也會(huì)支持自己的工作，更會(huì)為媽媽的工作感到自豪。節(jié)假日里和朋友們遇到時(shí)，他們往往羨慕我："還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。"對(duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說(shuō)多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到，但我卻從沒想放棄過(guò)這個(gè)工作，身邊有朋友選擇了考公務(wù)員，我卻不羨慕，因?yàn)槲矣X得教師這個(gè)工作是我喜歡的工作，和學(xué)生們?cè)谝黄鸷荛_心。寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了第6個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這么多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問(wèn)我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，我的力量來(lái)自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛，來(lái)自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，來(lái)自于對(duì)我們青年教師關(guān)愛有加的校領(lǐng)導(dǎo)。為了我們青年教師更好地發(fā)展，這學(xué)期學(xué)校提供了師徒結(jié)對(duì)"青藍(lán)工程"，很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)和老前輩們學(xué)習(xí)，在備課和教學(xué)上給了我很大的指點(diǎn)，促進(jìn)了我的快速成長(zhǎng)。借助這次機(jī)會(huì)，我將把自己本職工作做好，不怕苦，不怕累，正所謂干一行，愛一行，在教育這個(gè)領(lǐng)域奉獻(xiàn)出自己微薄的力量。我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說(shuō)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心，每一位老師身邊都有幾本教育書籍《守望教育》，《教育的智慧》等，能夠讓我在休息之時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師他們愛的教育。你交給學(xué)生一桶水，你必須擁有一條河，所以必須能夠鉆研新教材，熟讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬(wàn)萬(wàn)不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。我們的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的，我們的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。去年的教師節(jié)我收到了一個(gè)陌生號(hào)碼的祝福短信，說(shuō)感謝我在他初二時(shí)給他的溫暖和幫助，原來(lái)是我參加工作第一年教過(guò)的一個(gè)男孩子，我對(duì)他印象比較深，個(gè)子小小的，皮膚黑黑的，名叫楊*，他家就住在集鎮(zhèn)上爸爸是做油條生意的，媽媽生病離開了他，后來(lái)爸爸給他找了一個(gè)新媽媽，又養(yǎng)了一個(gè)新弟弟，但是他卻很樂觀很懂事學(xué)習(xí)也很上進(jìn)。那一天我很開心，因?yàn)檫€能有學(xué)生想起我，感到無(wú)比的幸福，后來(lái)通過(guò)幾次交流得知他讀醫(yī)了，為他感到高興。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為眼前的這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。愛崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。教育工作是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的工作，我將繼續(xù)駐扎在自己的崗位上教好書，無(wú)怨無(wú)悔，真正做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。篇七：青年教師發(fā)言稿青年教師匯報(bào)課發(fā)言稿各位老師晚上好！今天在這里我就結(jié)合"青年教師匯報(bào)課"活動(dòng)談一下個(gè)人成長(zhǎng)的一點(diǎn)感受。首先，學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)是有很大幫助的，它為我們青年教師的課堂教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)，鍛煉了扎實(shí)的基本功，滲透新課程理念，改善了師生教和學(xué)的方式，從而構(gòu)建高效理想的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，使新上崗的我迅速成長(zhǎng)。其次，我個(gè)人成長(zhǎng)離不開化學(xué)組全體老師的幫助。我們化學(xué)組是個(gè)氣氛融洽、銳意進(jìn)取的教研組。培育我成長(zhǎng)的先后有三位師傅，分別是：莊群英老師、吳銀九老師、江仁榮老師。莊老師是我的第一位師傅，對(duì)我的影響最大，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何上好一節(jié)課、如何出卷、如何進(jìn)行考前輔導(dǎo)、如何承擔(dān)起四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)；從吳老師身上我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、細(xì)膩，更重要的是在每次"青年教師匯報(bào)課"評(píng)課時(shí)他的直言不諱的坦誠(chéng)，對(duì)我的成長(zhǎng)非常有利；從江老師身上學(xué)到的更多是做人的道理：謙讓、從容、豁達(dá)。當(dāng)然還有徳進(jìn)老師、唐浩老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、王菊英老師新的教學(xué)理念，以及其他老師的一些優(yōu)點(diǎn)對(duì)我的影響都很大。當(dāng)然，最后不得不提的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的汪老師，他的"默默無(wú)聞、有求必應(yīng)。"就拿我這次外出參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，所有的實(shí)驗(yàn)儀器都是他親手打包的，從下午一直工作到晚上七、八點(diǎn)，一件不落。可以說(shuō)：有這樣的化學(xué)組，你不成長(zhǎng)都不可能。還有個(gè)人的成長(zhǎng)也需要自己的努力。俗話說(shuō)的好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。教學(xué)要學(xué)會(huì)借鑒、體會(huì)、反思，從而形成自己的風(fēng)格。要真正上好一節(jié)匯報(bào)課，必須花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有多項(xiàng)環(huán)節(jié)：寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、理清教學(xué)過(guò)程，熟悉實(shí)驗(yàn)操作流程，最后還要選班級(jí)。對(duì)于試上課，我一般是這么做的：第一遍自己上，上好后及時(shí)反思問(wèn)題所在，并設(shè)法解決；準(zhǔn)備兩天，請(qǐng)師傅聽請(qǐng)他指出問(wèn)題進(jìn)行解決；最后就是正式上。匯報(bào)課的準(zhǔn)備不在于你試上了多少節(jié)課，而在于你有沒有發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，師傅提的建議你有沒有采納，最根本的就是你要及時(shí)總結(jié)反思。著名教育家、華東師范大學(xué)終身教授葉瀾教授說(shuō)："一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。"這也許是我成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一點(diǎn)感觸。當(dāng)然，我自身肯定還存在許多不足，如普通話不準(zhǔn)，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握不好，課堂優(yōu)化程度不夠，化學(xué)教學(xué)理念還有些滯后，化學(xué)專業(yè)知識(shí)還需要不斷夯實(shí)。古語(yǔ)云："十年磨一劍"，我愿與80后老師一道迅速成長(zhǎng)，使自己早日成為一名骨干教師。謝謝大家！歙縣中學(xué)程偉平青年教師匯報(bào)課發(fā)言稿第1頁(yè)共1頁(yè)篇八：優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先，感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，還煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！從過(guò)去的讀書、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，我們?cè)趯W(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長(zhǎng)的快樂。每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到各種困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。學(xué)校高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造各種條件，鼓勵(lì)、支持我們參加各種教學(xué)觀摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學(xué)研究工作，為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是迅速的、快樂的。因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到了溫情的關(guān)懷；因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。今后......在學(xué)生工作中，我們會(huì)更加熱愛我們的學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。有一句名言："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。今后......在教學(xué)工作中，認(rèn)真講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò)："人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)"，我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，不斷地追求自己的課堂價(jià)值。今后......在科研工作中，選好自己的科研方向，堅(jiān)定信念不放棄。因?yàn)椋说奶炻氃谟掠谔剿髡胬?。踏踏?shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項(xiàng)目，實(shí)事求是地撰寫每一篇學(xué)術(shù)論文，努力提高自己的科研思維能力和寫作水平，時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習(xí)和讀書。篇九：ppt青年教師演講稿做一名快樂的青年教師--我的成長(zhǎng)之路快樂當(dāng)下，活出每一秒的精彩。時(shí)光飛逝，歲月如梭，來(lái)到左嶺一小已有半年的時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂。盡管我們年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論支撐，但我們投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思，正快樂的成長(zhǎng)著。下面我將從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业某砷L(zhǎng)之路。一．樹立信心，虛心請(qǐng)教。我一直都清晰的記得，我來(lái)學(xué)校報(bào)道的第一天，趙校長(zhǎng)問(wèn)我的兩句話："你會(huì)什么？你還會(huì)什么？"這兩句話像烙印一樣時(shí)刻提醒著自己--腳踏實(shí)地做事，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)。本以為自己會(huì)帶體育學(xué)科，可當(dāng)拿到課表時(shí)，仿佛給人當(dāng)頭一棒，三年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)課和二年級(jí)1個(gè)班的的體育課。當(dāng)時(shí)的心情百感交集，即高興又焦慮。接著就瘋狂的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)教學(xué)及虛心的向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校組織了課內(nèi)比教學(xué)聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)規(guī)定我上英語(yǔ)課，這對(duì)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。接到通知后，給自己樹立信心，自我暗示：我可以的！后期就開始全心的備課，查資料，準(zhǔn)備道具，做ppt，試課等，終于功夫不負(fù)有心人，這次的英語(yǔ)公開課上的很成功，學(xué)生老師的反響都不錯(cuò)！不到半個(gè)月，我承擔(dān)了校英語(yǔ)觀摩課，得到了教研員和老師的一致好評(píng)，從中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提高。（很開心自己能上英語(yǔ)課，也很珍惜享受上英語(yǔ)課的時(shí)間）二．腳踏實(shí)地做事，努力完善自我我一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一邊也參加了區(qū)體育青年教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，很開心的認(rèn)識(shí)了來(lái)自各校的體育教師，他們是那樣的青春四射，活力耀眼；快樂的是有幸聽了很多武漢市優(yōu)秀的體育老師給我們講授先進(jìn)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是青年體育教師領(lǐng)隊(duì)李宏斌老師，他是那樣的和藹可親，真誠(chéng)友善，他像是我們的父親，又像是我們的兄長(zhǎng)，給予我們溫暖和關(guān)懷，給予我們他能給予的一切幫助。在參加青年體育教師培訓(xùn)的過(guò)程中，我接到了學(xué)校的兩個(gè)很重要的任務(wù)。第一個(gè)是東湖高新區(qū)2014年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二個(gè)是2014年度東湖高新區(qū)首屆教師舞蹈大賽。接到任務(wù)后，心里是開心的，覺得自己的價(jià)值終于可以展現(xiàn)，同時(shí)又是焦慮的，我更明白自己身上的擔(dān)子有多重，因?yàn)槲医拥酵ㄖ臅r(shí)候已經(jīng)離比賽時(shí)間只有一個(gè)星期了，這么短的時(shí)間如何能拿出去比賽？對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我憑借自己以前學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練可能拿獎(jiǎng)的學(xué)生，賽前給他們講比賽規(guī)則并給他們心理暗示：相信自己，不管遇到多強(qiáng)的對(duì)手，盡自己最大努力就行。最后在我校全體體育老師的幫助下拿了一個(gè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。對(duì)于教師舞蹈大賽，我深知責(zé)任之大，怎樣在一個(gè)星期的時(shí)間里讓這些沒有舞蹈經(jīng)驗(yàn)的老師快速學(xué)會(huì)動(dòng)作？怎樣讓老師們齊心協(xié)力，集聚在一起？怎樣讓她們心甘情愿的跟著你一遍一遍的訓(xùn)練？這些都是難題?？赡苁且?yàn)槲掖苏嬲\(chéng)，大家看到我一遍一遍的在前面領(lǐng)跳，每次都后背全濕且重來(lái)都沒有休息的原因，老師們也開始努力起來(lái)！就這樣，在老師們的齊心協(xié)力下，我校在教師舞蹈大賽上拿了一個(gè)最佳表演獎(jiǎng)。在青年體育教師培訓(xùn)過(guò)程中，我還代表我校觀摩學(xué)習(xí)了湖北省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽，在這個(gè)過(guò)程中，我看到了來(lái)自各個(gè)市的優(yōu)秀體育教師，他們的專業(yè)技能和教學(xué)技能讓我大開眼界，也明白了自己以后需要努力的方向。（自己的價(jià)值得以展現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程是開心快樂的。）12月10日，我校啟動(dòng)了信息化課堂教學(xué)交流，共同體高效課堂研討，青年教師工作沙龍等系列活動(dòng)，深受老師和學(xué)生的好評(píng)。光谷一小，光谷五小與我校聯(lián)誼活動(dòng)取得圓滿成功。在這次活動(dòng)中，我上的是體育公開課《韻律操》。我積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，聽取了五小的魏校長(zhǎng)給我提的建議，使我受益匪淺。接下來(lái)說(shuō)一下我校的特設(shè)教學(xué)活動(dòng)--戶外國(guó)防課，每個(gè)星期的二、三、四下午，不管外面的天氣多么的寒冷，我都會(huì)在操場(chǎng)上觀摩學(xué)生上國(guó)防課，在這個(gè)過(guò)程中即學(xué)習(xí)了國(guó)防知識(shí)，也加深了與學(xué)生的感情，雖然有過(guò)抱怨，但更多的是快樂和開心！王維審："教育，唯有潛心向前。"作為一名體育教師，我自知自己能力有限，但我真心熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待同事，認(rèn)真聽取意見，努力提升自己，單純活在當(dāng)下，全力以赴做事，所以我是快樂的！最后，作為一名新進(jìn)青年教師，我忠心的感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝老師們對(duì)我無(wú)私的幫助，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)！讓我們?nèi)w教師，在左嶺