幼兒園大班語言教案《等車》

202XPowerPointDesign------------------時間：20XX年等車故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01故事內(nèi)容深入理解02社會規(guī)則與品德教育03故事復(fù)述與語言表達(dá)04目錄Contents活動總結(jié)與拓展05PART01故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)教師提問：“一只大象在等車時沒有排隊，但后來小動物們都很感謝它，你們猜一猜這是怎么回事呢？”01鼓勵幼兒自由說一說自己的想法，激發(fā)幼兒對故事的好奇心和探索欲。02提出問題引發(fā)思考提問導(dǎo)入完整講述故事教師生動地講述故事《等車》，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，感受故事中角色的情感變化。幼兒欣賞故事，初步理解故事中大象幫助小動物的情節(jié)。提問理解故事提問：“故事的名字叫什么？小動物們?yōu)槭裁锤兄x大象？大象是怎樣幫助小動物的？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，初步理解故事中的主要情節(jié)和角色關(guān)系。故事欣賞PART02故事內(nèi)容深入理解故事中描述太陽像個大火球，天上沒有云也沒有風(fēng)，汽車站沒有樹蔭和涼棚，說明天氣非常炎熱。小松鼠和小花貓一邊擦汗一邊用芭蕉扇扇風(fēng)，小黃狗和小熊貓直喘氣，小老虎和小獅子吃冰棍，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了角色在炎熱天氣下的難受心情。初始時，小動物們對大象不排隊的行為很不滿，覺得不公平，但后來發(fā)現(xiàn)大象是在用自己的方式幫助大家，心情由生氣轉(zhuǎn)為感激。大象雖然被小動物們責(zé)怪，但依然用自己的身體為大家遮陽、灑水、扇風(fēng)，體現(xiàn)了它的善良和無私。分析天氣情況角色心情變化天氣與角色心情大象用自己的身體像小山一樣擋住太陽，為小動物們帶來陰涼；用鼻子灑水，讓小動物們感受到雨的清涼；用大耳朵扇風(fēng)，為大家?guī)頉鏊娘L(fēng)。這些行為雖然看似簡單，但卻給在炎熱天氣下等車的小動物們帶來了極大的舒適和幫助。01大象的具體行為大象的行為體現(xiàn)了它樂于助人的品質(zhì)，它用自己的方式解決了小動物們的困境，讓他們在等車的過程中不再那么難受。這個故事也告訴幼兒，幫助別人是一件快樂的事情，即使自己可能會受到一些誤解，但只要心懷善意，最終會得到大家的認(rèn)可和感激。02行為背后的意義大象的行為與意義PART03社會規(guī)則與品德教育在日常生活中，等車時需要依次排隊，這是基本的社會規(guī)則，這樣可以保證大家都能公平地乘坐車輛，避免混亂和爭搶。如果大家都像大象一開始那樣不排隊，就會導(dǎo)致秩序混亂，影響大家的出行效率。遵守社會規(guī)則可以讓我們的生活更加有序，讓大家都能在一個和諧的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。比如在幼兒園，幼兒需要遵守上課、游戲、吃飯等規(guī)則，這樣才能保證班級活動的順利進(jìn)行，讓每個小朋友都能快樂地成長。等車排隊規(guī)則遵守規(guī)則的意義社會規(guī)則的重要性助人的快樂大象幫助小動物們后，雖然沒有上車，但它看到小動物們開心的樣子，自己也感到很快樂。這說明幫助別人不僅可以解決他人的困難，還能讓自己收獲快樂，是一種雙贏的行為。鼓勵幼兒助人教師可以引導(dǎo)幼兒在生活中多幫助他人，比如幫助小朋友撿東西、扶摔倒的小伙伴等，讓幼兒體驗助人為樂的快樂。通過故事和實(shí)際生活中的例子，培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品德，讓他們懂得關(guān)心他人、關(guān)愛集體。助人為樂的品德PART04故事復(fù)述與語言表達(dá)分組討論故事將幼兒分成小組，讓他們討論大象為什么沒有上車，它接下來想干什么等問題，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。每個小組推選一名代表，在集體面前分享小組的討論結(jié)果，鍛煉幼兒的團(tuán)隊合作能力和語言表達(dá)能力。0102教師請幼兒邊看多媒體課件邊跟隨講述故事，引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言表達(dá)故事內(nèi)容，提高幼兒的語言組織能力和表達(dá)能力。幼兒在復(fù)述過程中，可以加深對故事的理解和記憶，同時也能培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。嘗試復(fù)述故事分組討論與復(fù)述完整表達(dá)訓(xùn)練在討論和復(fù)述過程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，避免使用簡單的詞匯或短語。比如在描述大象幫助小動物的情節(jié)時，要引導(dǎo)幼兒說清楚大象是怎么做的，小動物們有什么反應(yīng)等，通過這樣的訓(xùn)練，提高幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。反問句的理解故事中有兩個反問句：“可是又有什么辦法呢？誰有那么大的力氣，能把大象拖開呢？”“可誰有那么大的力氣，把大象推上車呢？”教師引導(dǎo)幼兒理解反問句的真正含義，明白這種句式在表達(dá)情感和強(qiáng)調(diào)語氣上的作用，豐富幼兒的語言知識儲備。語言表達(dá)能力提升PART05活動總結(jié)與拓展””故事總結(jié)品德教育升華引導(dǎo)幼兒在生活中要像大象一樣，樂于助人，關(guān)心他人，同時也要遵守各種規(guī)則，做一個有道德、有修養(yǎng)的好孩子。可以結(jié)合幼兒在幼兒園和生活中的實(shí)際表現(xiàn)，表揚(yáng)那些樂于助人、遵守規(guī)則的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。02總結(jié)故事《等車》的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象樂于助人、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，以及小動物們從誤解到感激的情感變化。讓幼兒明白故事所傳達(dá)的道理：幫助別人是一種美德，同時也要遵守社會規(guī)則，這樣才能讓我們的生活更加美好。01總結(jié)故事與品德教育角色表演準(zhǔn)備故事中角色的頭飾和道具，讓幼兒分組進(jìn)行角色表演，通過表演進(jìn)一步加深對故事的理解和感受。在表演過程中，幼兒可以更好地體驗角色的情感和心理變化，提高他們的表演能力和創(chuàng)造力。生活實(shí)踐鼓勵幼兒在日常生活中多幫助他人，如幫助家人做家務(wù)、幫助小朋友解決問題等，并記錄下來與大家分享。組織幼兒參觀公交車站，了解車站設(shè)施和公交車標(biāo)識，讓幼