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文檔簡介

八年級下學(xué)期語文月考試卷一、積累與運(yùn)用(22分)積累與運(yùn)用盡管這樣,壺口還是不能盡收這一川黃浪,于是又有一些各自奪路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來,或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過石板,chánchán成溪;或被夾在石間,哀哀打漩。還有那順壁掛下的,亮晶晶的如絲如縷??而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫。我突然陷入沉思,眼前這個(gè)小小的壺口,怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài),兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎?1.閱讀以上文字,給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。①汩汩如泉()②()chánchán成溪2.解釋劃線的詞語。①迂回:。②集納:。學(xué)校正在籌備“青春無限·夢想啟航”演講比賽,請你完成小題。3.任務(wù)一:請你在下面句子中挑選一副對聯(lián),放在演講比賽的現(xiàn)場青春夢想揚(yáng)帆起航昂首闊步?jīng)_向未來夢想的青春拼搏鑄就豆蔻年華扶搖展翅奮斗拼搏贏取未來奮斗傳星火夢想啟航上聯(lián):下聯(lián):。4.任務(wù)二:收集整理演講的基本技巧,下列選項(xiàng)中表述不正確的是()A.演講稿要著力修煉語言,增強(qiáng)演講稿的感染力,講演結(jié)合才能吸引聽眾。B.演講技巧包括:語氣、語調(diào)、重音、節(jié)奏的調(diào)配,表情的處理,體態(tài)語的運(yùn)用等。C.演講稿要有針對性,根據(jù)自身的情況來寫稿件,最好是做到“心中無聽眾”。D.演講的類型很多,但大多要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。5.任務(wù)三:修改邀請函。校學(xué)生會(huì)想邀請學(xué)校團(tuán)委韋老師做演講比賽的現(xiàn)場點(diǎn)評嘉賓,下面是校學(xué)生會(huì)擬寫的一則邀請函,其中有兩處錯(cuò)誤,請你找出并修改。邀請函校團(tuán)委韋老師:我校于2024年5月16日在學(xué)校多媒體舉辦“青春無限·夢想啟航”演講比賽,邀請您做現(xiàn)場點(diǎn)評嘉賓,期待您的到來。2024年4月29日錯(cuò)誤1:;修改:。錯(cuò)誤2:;修改:。6.你的好朋友小明作為參賽選手,正在積極準(zhǔn)備比賽,但總是講不流利,旁邊還有同學(xué)笑話他裝腔作勢,他心情很低落,作為好朋友的你會(huì)說些什么安慰他呢?7.請根據(jù)提示,完成下列古詩詞的收集整理卡片。作者題目事/景/情詩詞孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》運(yùn)用對偶與夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出洞庭湖的壯美。,。蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》直接抒發(fā)詩人內(nèi)心孤寂卻無人理解的心情。,。白居易《賣炭翁》通過外貌描寫突出賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、備嘗艱辛。,。李白《送友人》以馬兒的嘶鳴暗示詩人與友人難舍難分的心情。,。常建《題破山寺后禪院》移步換景,抓住寺廟中獨(dú)特的景物,生動(dòng)形象地描繪出破山寺幽深清寂的景色。,。二、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩,完成下題茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛胃長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!8.下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“八月秋高風(fēng)怒號”一句中,“怒號”運(yùn)用擬人的修辭,生動(dòng)形象地寫出了秋風(fēng)聲勢之盛。B.“南村群童欺我老無力”中的“老”字,并不是寫年齡(作者當(dāng)時(shí)49歲),而是寫心情,揭示了詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦,是未老先衰,心力憔悴。C.“忍能對面為盜賊”,詩人對“盜賊”的憤怒與呵斥,實(shí)際上是對安史之亂叛軍暴行與罪惡的揭露和批判。D.“布衾多年冷似鐵”一句中,一個(gè)“鐵”字,運(yùn)用夸張、比喻的修辭,道出了被子的陳舊、僵硬、冰冷、單薄,寫出了杜甫生活的困窘。9.杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但在這首詩中他為什么一反常態(tài),寫自己的個(gè)人遭遇?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。三、文言文閱讀閱讀下面文言文,完成下題【甲】北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也?!洱R諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。(選自《莊子二則·北冥有魚》)【乙】甘戊①使于齊,渡大河。船人曰:“河水間②耳,君不能自渡,能為王者之說乎?”甘戊曰:“不然!汝不知也!物各有短長,謹(jǐn)愿敦厚③,可事主不施用兵;騏驥聚駢④,足及千里,置之宮室,使之捕鼠,曾不如小貍⑥;干將⑥為利,名聞天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下隨流.吾不如子;說千乘之君,萬乘之主,子亦不如戊矣?!?節(jié)選自劉向《說苑卷·雜言》)注:①甘戊:戰(zhàn)國秦武王時(shí)丞相。②間:縫隙,此處指河面很窄。③謹(jǐn)愿敦厚:謹(jǐn)慎老實(shí),誠懇厚道。④騏驥聚駢:四種駿馬的名稱。⑤小貍:小野貓。⑥干將:古代寶劍的名稱。10.下列各組加點(diǎn)的詞語,意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.鵬之徙于南冥也置之宮室B.去以六月息者也生物之以息相吹也C.海運(yùn)則將徙于南冥甘戊使于齊D.志怪者也處處志之(《桃花源記》)11.下列對于兩則選文的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.甲文寫北鯤化鵬,展翅南飛,志存高遠(yuǎn),善借長風(fēng),突出了鵬是真正的逍遙者。B.乙文船夫?qū)Ω饰斐鍪过R國的能力很佩服,但對甘戊連一條河都過不去很瞧不起。C.甲文意境開闊,想象奇特,多用對偶句,造成鋪排效果,文章氣勢磅礴。D.乙文有故事情節(jié),有人物對話,文字簡潔生動(dòng),內(nèi)容蘊(yùn)含哲理,富有文學(xué)色彩。12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①摶扶搖而上者九萬里。②今持楫而上下隨流,吾不如子。13.甲文中“鵬”是怎樣的形象?請談?wù)勀愕睦斫狻?4.甲乙兩文都運(yùn)用了借物說理的方法,請結(jié)合具體內(nèi)容分析。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字,完成下題會(huì)哭的人更健康①常言道:“男兒有淚不輕彈?!遍L期以來,傳統(tǒng)觀念一直教導(dǎo)我們,哭泣是軟弱的表現(xiàn),尤其對男人更是如此。然而,當(dāng)我們強(qiáng)忍淚水,聽?wèi){痛苦和悲傷侵蝕身體時(shí),其實(shí)是拒絕了一種健康的宣泄方式。②哭泣自有其奧妙。美國的生化學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。讓一批志愿者先看情感電影,等他們被感動(dòng)得哭了,就將淚水收進(jìn)試管。幾天后,再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結(jié)果顯示,因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學(xué)眼淚”成分大不相同,在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺,而“化學(xué)眼淚”中卻沒有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學(xué)物質(zhì),體內(nèi)有過多的兒茶酚胺會(huì)引發(fā)心腦血管疾病,嚴(yán)重時(shí),甚至還會(huì)導(dǎo)致心肌梗死。所以,當(dāng)我們落下“情緒眼淚”時(shí),排除的是有可能致命的“毒”。③進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),人們心情壓抑時(shí),體內(nèi)還會(huì)產(chǎn)生某些對人體有害的生物活性物質(zhì)。而哭泣時(shí)這些有害的生物活性物質(zhì)也會(huì)隨著淚液排出體外,這同樣也會(huì)有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度。④研究還發(fā)現(xiàn),眼淚不僅能把有害物質(zhì)帶出體外,淚腺自身還能分泌出一種活性化合物,這種化合物對全身各部位傷口的修復(fù)都能起到積極作用。一個(gè)外傷病人,哭得越厲害,傷口便愈合得越快。反之,忍住淚水,壓抑了淚腺工作,就會(huì)延遲傷口愈合。在這一點(diǎn)上,眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn),而是加速傷口愈合的天然藥物。⑤可見,哭有其生物學(xué)意義??奘菍θ梭w的一種安全保護(hù)。⑥哭還是人們進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴(yán)重不幸時(shí)大哭一場,是人體對不幸的自然反應(yīng)。人在哭泣后,其情緒強(qiáng)度一般也會(huì)降低40%,這便解釋了為什么哭后人的心情也會(huì)變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來,身心可能就會(huì)出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時(shí)發(fā)泄出去,還會(huì)導(dǎo)致胃和十二指腸潰瘍、結(jié)腸炎、風(fēng)濕、冠心病或者其他與情緒有關(guān)的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病,就與隱忍不發(fā)關(guān)系親密。而偏頭疼及許多無名病痛,如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋漲痛等,都可能與過度抑制情緒有關(guān)。還有男人大多沒有女人長壽,重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭。據(jù)考證,女性哭的頻度為男人的5倍,女性平均每人每月至少要哭5次,而男人只有1次??磥?,經(jīng)常強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。⑦生活中,每個(gè)人都可能遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候,實(shí)在沒必要繃著臉強(qiáng)裝出一副硬漢樣。記?。簳?huì)哭的人,才更健康。15.為什么說“會(huì)哭的人更健康”?請簡要概括。16.選文第⑥段畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?17.對選文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)我們因悲傷而落下“情緒眼淚”時(shí),排除的是有可能致命的兒茶酚胺。B.造成偏頭疼及許多無名病痛的原團(tuán)完全是由于過度抑制情緒引發(fā)的。C.人在遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候,適當(dāng)?shù)摹翱蕖笔怯欣谏眢w健康的。D.這是一篇消除人們對“哭泣是軟弱的表現(xiàn)”的偏見,為哭“正名”的科普文章。閱讀下面的文字,完成下題我的土屋我的娘鄭有義①老娘走后,母親節(jié)幾乎成了我的傷心日。曾寫五律《母親節(jié)感懷》:不堪逢此節(jié),任流淚千行。癡望天堂遠(yuǎn),追思溺愛長。欲孝親卻走,心空歲月涼。夢斷慈母線,情怯再無鄉(xiāng)!②母親算得上大家閨秀。祖籍安徽桐城,我姥爺是當(dāng)?shù)刈畲蟮牡刂?。母親讀過幾年私塾。八路軍過江時(shí),母親十四五歲,聰明能干,深受工作隊(duì)喜愛,讓她幫著在村里做些婦女工作。以后,又參加革命到了江西。二十八歲時(shí),與完成解放海南島任務(wù)返回江西的父親相識結(jié)婚。后來,我父親退職還鄉(xiāng),母親便隨父親從溫暖宜人的江西來到冰天雪地的東北,成了“家庭婦女”。③那時(shí)我剛五歲,卻記憶猶新。剛回到東北時(shí)是冬天,滿眼白雪望不到邊,三匹馬拉著的膠輪車壓的車轍足有半尺多深。我們住的老屋,草房泥墻,北墻窗下放一張舊桌,土炕炕梢放一只殘舊的炕琴柜。土炕連著一個(gè)上細(xì)下粗的土煙囪。燒柴做飯,時(shí)常弄得滿屋子冒煙。母親便在這樣的屋子里住了下來。④母親寫得一手雋秀的毛筆字,八十歲還能熟記四書五經(jīng)。母親給我最深刻的印記是善良賢淑。困難時(shí)期缺糧,爸媽是退職干部,每月可從國家糧庫領(lǐng)取幾十斤大米白面,這在當(dāng)時(shí)是天大的財(cái)富。不過家里人輕易吃不到,只有客人才能享受。而每當(dāng)村人生病,母親都要舀上兩碗米面送去。經(jīng)歷長期的部隊(duì)生活,父親胃病嚴(yán)重,母親頓頓都要給父親做點(diǎn)好吃的。家里有個(gè)大搪瓷缸,是父親的“小灶”,可我從來沒看到母親吃過一口。有時(shí)父親發(fā)了脾氣,母親才不得不賭氣地夾一點(diǎn)點(diǎn),然后悄悄放到我的碗里。⑤母親膽子小,最怕黑天。晚上串個(gè)門,東院走到西院都要找個(gè)做伴的,從不敢自己走。我上初二那年,附近一個(gè)同學(xué)騎著新買的紅星牌自行車回家,半路被殘忍歹徒搶車、殺害,一時(shí)間人人自危。有天晚上學(xué)校放電影,結(jié)束后已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘,沒有同路同學(xué)了。夜漆黑一片,根本看不見路,我轉(zhuǎn)著圈不敢出校門。正在這時(shí),母親焦急的呼喚聲從遠(yuǎn)處傳來,我簡直不敢相信自己的耳朵,母親怎么可能會(huì)到這兒來?等我又聽了一遍,才確認(rèn)是母親。母親帶我回到家時(shí),院子里站滿了人,鄰居們以為出了什么大事,正要分頭去找。鄰家高大娘責(zé)怪母親說:“你平時(shí)膽子小的連東西院都不敢走,今天怎么瘋了!”那時(shí)小,直到多年后,我才認(rèn)識到,那不顧一切的“瘋狂”背后,是怎樣的母愛。⑥有一次,母親病得厲害,確診是克山病。這種病死亡率極高。那幾天我家院子里總是站滿了鄉(xiāng)親,看病、熬藥,干東干西。天佑好人,母親幸運(yùn)逃過一劫。但母親的病還沒全好,我也病了,高燒昏睡。弟弟做了湯,父親切了最細(xì)的面條,鄰居殺了老母雞燉了湯送來,我卻什么也不想吃。母親強(qiáng)撐著叫人扶她起來,做了我最喜歡的雞蛋湯,端來我面前。當(dāng)母親那冰冷的手觸到我火一樣燙的前額時(shí),我在昏沉中哭了!我的病很快好了,與其說是藥物的功效,倒不如說是母愛的滋補(bǔ)更確實(shí)些。母親卻因受涼、勞累,再度病危,又躺了一個(gè)多月才能下地。⑦九十年代初“深圳熱”時(shí),我得到一個(gè)極其難得的工作機(jī)會(huì),風(fēng)燭殘年的母親一聽要去的深圳在幾千公里之外,寢食難安。我雖真心不舍,卻也堅(jiān)決放棄了這次調(diào)動(dòng),相當(dāng)于放棄了人生的一次重要機(jī)遇。朋友每每為我惋惜,我卻至今不悔——母親的安心足以補(bǔ)償一切。⑧母親走后,我總是暗自神傷。父母在時(shí),年節(jié)有盼頭,回家有奔頭。父母不在,這一切都空了。許多次回家,癡癡地望著熟悉的老屋,滾熱的土炕,院內(nèi)廚間的物品,追思父母養(yǎng)育教誨之恩。我這大半生,經(jīng)歷萬千,閱人多多,也誘惑多多,尚屬從容,未有大錯(cuò),未失初心,實(shí)得益于父母。這些年來,我最喜歡唱的歌是《父親》《母親》《兒行千里》,最動(dòng)我心的是那句“央求你呀下輩子還做我的父親”“出門在外沒有媽熬的小米粥”。親愛的老爹老娘,我也這樣央求你們,下輩子還做我的老爹老娘。(選自《光明日報(bào)》2023年05月22日,有刪減)18.下列對內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的賞析,有誤的一項(xiàng)是()A.第①段引用《母親節(jié)感懷》這首詩,開宗明義,奠定了全文的感情基調(diào)。B.文中的“我”是一個(gè)孝子,從“我”堅(jiān)決放棄了去深圳工作的機(jī)會(huì)可以看出。C.本文與朱德的《回憶我的母親》都是回憶性散文,選材真實(shí)典型,語言質(zhì)樸。D.本文以時(shí)間為序組材,采用順敘手法,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。19.文中哪些事例體現(xiàn)了母親對“我”的愛?請簡要概括。20.請從修辭手法的角度賞析句子。正在這時(shí),母親焦急的呼喚聲從遠(yuǎn)處傳來,我簡直不敢相信自己的耳朵,母親怎么可能會(huì)到這兒來?21.結(jié)合選文,簡要分析母親的形象。22.選文最后一段有何作用?請簡要概括。五、名著閱讀(10分)閱讀下面的文字,回答問題?!皬倪@一天起,他把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地,一行又一行,一頁又一頁地寫著。他忘卻一切,全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中,也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛:有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里,但他無法用筆墨表達(dá),寫出來的字句顯得那樣蒼白無力,缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分,他必須逐字逐句全部記住。否則,線索一斷,工作就要受到阻礙?!?3.語段出自(人名)所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾柯察金,經(jīng)過無數(shù)血與火的洗禮,他以頑強(qiáng)的意志克服重重困難。選段是他身體癱瘓、雙目失明后,在母親和妻子達(dá)雅的幫助下頑強(qiáng)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,最終作品《》出版。這也是作者人生經(jīng)歷的寫照。24.語文老師組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會(huì)”,請你參與并完成下表。經(jīng)典“談”經(jīng)典《》這是一部劃時(shí)代的字書,經(jīng)典和別的字書里的字,都搜羅在這部書里,所以有九千字。這是文字學(xué)的古典,又是一切古典的工具或門徑?!丁窊?jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”,分辨“義”“利”甚嚴(yán)。《周易》它的本來面目是一種巫術(shù),儒家將它哲學(xué)化了。25.請仿照示例,結(jié)合《經(jīng)典常談》中《<詩經(jīng)>第四》一章的內(nèi)容以及語文積累,體會(huì)“詩言志”的育人作用。原句釋義教育意義如切如磋,如琢如磨指治玉好像切制、銼平、雕琢、磨光,將玉比人。做學(xué)問要精益求精。投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤你送我木桃,我就用美玉回報(bào)你。它山之石,可以攻玉別的山上的石頭堅(jiān)硬,可用來琢磨玉器。26.近年抖音、快手、B站等視頻網(wǎng)站出現(xiàn)了很多有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的短視頻,觀者如潮,粉絲眾多,影響巨大,如何看待“短視頻傳播傳統(tǒng)文化”成為大家討論的話題,請你寫一段小議論,發(fā)表自己的看法,要求觀點(diǎn)明確,有理有據(jù),字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。六、寫作27.閱讀下面的文字,按要求作文。路你走過了,才知道有短有長;林你穿過了,才知道有松有楊;花要開過了,才知道有紅有黃;淚你流過了,才知道喜樂還是憂傷……很多事情,只有你親身經(jīng)歷,才知道其中的酸甜苦辣。請以“我才知道”為題目,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌、戲劇除外),不少于600字。②不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。③書寫工整,卷面整潔。

答案【答案】1.gǔ;潺潺2.回旋、環(huán)繞;收集、容納【答案】3.青春夢想揚(yáng)帆起航昂首闊步?jīng)_向未來;豆蔻年華扶搖展翅奮斗拼搏贏取未來4.C5.沒有明確比賽開始的具體時(shí)間。;在“2024年5月16日在學(xué)校多媒體舉辦”后面加上具體時(shí)間,如“2024年5月16日下午3點(diǎn)在學(xué)校多媒體舉辦”。;落款處署名和日期位置顛倒。;將署名“校學(xué)生會(huì)”寫在日期“2024年4月29日”的上方。6.小明,別難過啦。講不流利只是暫時(shí)的,你為比賽付出了這么多努力,大家都看在眼里。那些笑話你的同學(xué)根本不了解你的辛苦,別把他們的話放在心上。準(zhǔn)備比賽的過程中遇到困難是很正常的,只要咱們繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí),一定會(huì)越來越好的。我會(huì)一直支持你的,加油!7.【答案】氣蒸云夢澤;波撼岳陽城;揀盡寒枝不肯棲;寂寞沙洲冷;滿面塵灰煙火色;兩鬢蒼蒼十指黑;揮手自茲去;蕭蕭班馬鳴;曲徑通幽處;禪房花木深【答案】8.C9.杜甫在這首詩中寫自己的個(gè)人遭遇,并非是一反常態(tài),而是有著深刻的用意。首先,通過描寫自己茅屋被秋風(fēng)所破、屋漏又遭雨的困苦處境,真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)普通百姓生活的艱難,具有普遍性和代表性。其次,以個(gè)人的遭遇為切入點(diǎn),更容易引起讀者的共鳴和同情,讓讀者更能感同身受地理解百姓的苦難。最后,詩人在描述自身困境后,推己及人,抒發(fā)“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的愿望,由自己的不幸聯(lián)想到天下寒士的不幸,表現(xiàn)了他憂國憂民的博大胸襟和崇高理想。個(gè)人遭遇是鋪墊,最終目的是為了表達(dá)對天下蒼生的關(guān)懷?!敬鸢浮?0.C11.D12.①(它)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里高空。②現(xiàn)在用槳?jiǎng)澊?,進(jìn)退自如,我不如你。13.示例一:大鵬是一個(gè)偉岸強(qiáng)大的形象,“鵬之背,不知其幾千里也”,振翅高飛時(shí),“其翼若垂天之云”,它象征無比強(qiáng)大的力量。示例二:大鵬有遠(yuǎn)大的理想,對自由、光明的境界有堅(jiān)執(zhí)的追求,這種精神難能可貴。示例三:大鵬具有一往無前、百折不撓的意志,它一旦認(rèn)清目標(biāo),確定征途,就無論什么艱難險(xiǎn)阻都改變不了它南征的信念,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。示例四:大鵬并不因?yàn)樽陨淼膫グ稄?qiáng)大而鄙棄一切,而是善于憑借長天勁風(fēng)而民運(yùn)迅征,它的心胸寬廣是人們所稱頌的。14.甲文:用大鵬憑借海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海,“野馬”“塵?!笔巧镉脷庀⒋捣鞯慕Y(jié)果,來說明萬物都有所憑借,都有局限的道理。乙文:甘戊以千里馬不能捕老鼠,利劍干將不能砍木頭的例子類比自己不會(huì)渡河,指出任何事物都有其長處與短處,應(yīng)揚(yáng)長避短,才能充分發(fā)揮其作用?!敬鸢浮?5.①眼淚能排出體內(nèi)有害物質(zhì),也能有效降低它們在體內(nèi)的濃度。②淚腺自身分泌出的一種活性化合物,有助于傷口修復(fù)。③哭是進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。16.說明方法:列數(shù)字。作用:具體準(zhǔn)確地說明哭能對人的心理起一定的調(diào)節(jié)作用。17.B【答案】18.D19.母親將好吃的悄悄放到“我”的碗里;母親摸黑到校接“我”回到家;母親強(qiáng)撐著為“我”做雞蛋湯;母親聽說“我”要去深圳寢食難安。20.這句話運(yùn)用反問修辭,寫出了“我”聽到母親的呼喚聲難以置信的心理,和本段開頭“母親膽子小,最怕黑天。晚上串個(gè)門,從不敢自己走?!毕嗾諔?yīng),突出了母愛的“瘋狂”。(意思對即可)21.聰明能干:母親寫得一手雋秀的毛筆字,八十歲還能熟記四書五經(jīng):做過婦女工作,參加過革命。善良賢淑:每當(dāng)村人生病,母親都要舀上兩碗米面送去。父親胃病嚴(yán)重,母親頓頓都給父親做點(diǎn)好吃的。舐犢情深:母親生病了強(qiáng)撐著叫人扶她起來,做了“我”最喜歡的雞蛋湯;膽子?。和砩洗畟€(gè)門,東院走到西院都要找個(gè)做伴的,從不

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