安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題含解析_第1頁
安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題含解析_第2頁
安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題含解析_第3頁
安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題含解析_第4頁
安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安徽省宿州市時村中學(xué)2025屆中考五模生物試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、春夏是手足口病的多發(fā)季節(jié)。專家認(rèn)為,經(jīng)常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,都能起到很好的預(yù)防效果。這在預(yù)防傳染病的措施中屬于()A.切斷傳播途徑 B.控制傳染源C.講究個人衛(wèi)生 D.保護(hù)易感人群2、健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染?、菀赘腥巳海ǎ〢.⑤④③①② B.⑤④①③② C.①⑤④③② D.⑤②③④①3、下圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是()A.④是肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺B.⑤是胃,暫時貯存食物并初步消化脂肪C.⑥是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營養(yǎng)物質(zhì)D.⑧是大腸,可以吸收少量水分、無機鹽和部分維生素4、在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國槐,按照下列哪一項標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類?()A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生種子5、水生動物的運動方式形形色色,其主要的運動方式是(

)A.漂浮 B.游泳 C.倒退 D.爬行6、調(diào)查公園的生物種類時,調(diào)查活動必須有的步驟是()A.采摘植物B.品嘗野果C.寫調(diào)查記錄D.讓別人替自己觀察7、環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是()A.體表外有外骨骼 B.身體分節(jié)C.附肢分節(jié) D.靠體壁進(jìn)行氣體交換8、泌尿系統(tǒng)中,形成尿液的器官是A.腎臟 B.輸尿管 C.膀胱 D.尿道9、注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒,下列對敘述正確的(

)A.這種免疫屬于人體第二道防線B.注射流感疫苗可有效預(yù)防肺炎C.該免疫屬于特異性免疫D.從預(yù)防傳染病角度分析,該措施屬于控制傳染源10、保護(hù)生物多樣性的根本措施是()A.保護(hù)生物種類的多樣性B.保護(hù)基因的多樣性C.保護(hù)野生動物的多樣性D.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性11、在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找,會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲,兩者的共同特征是(

)A.背腹扁平 B.身體輻射對稱 C.有口無肛門 D.體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成12、某同學(xué)為研究綠色植物和種子的生命活動,進(jìn)行了以下實驗,下列敘述錯誤的是()A.甲裝置中葉片的遮光部分不能進(jìn)行光合作用B.乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃C.丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁D.丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳13、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),用適量的“汽水”(一種能釋放二氧化碳的溶液)澆灌植物,能促進(jìn)植物的生長。原因是它能()A.增強呼吸作用 B.增強光合作用 C.增強蒸騰作用 D.促進(jìn)水分吸收14、下列各腺體中,既是外分泌腺,又是內(nèi)分泌腺的是()A.腎上腺B.甲狀腺C.肝臟D.胰腺15、下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是()A.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論D.②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用16、下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是()A.艾滋病病原體簡稱HIV

B.艾滋病患者不是唯一傳染源C.艾滋病可以通過母嬰傳播 D.同桌進(jìn)餐會傳染艾滋病17、制作臨時裝片時必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下,其目的是()A.防止水溢出來污染裝片 B.避免實驗材料移動C.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 D.增強透明度18、下列哪一個細(xì)胞里的染色體不是成對存在的A.受精卵 B.卵細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞19、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋,它仍繼續(xù)孵化,母雞的這一行為是()A.社會行為 B.先天性行為 C.防御行為 D.學(xué)習(xí)行為20、小新同學(xué)的媽媽因病手術(shù),他為媽媽準(zhǔn)備了以下營養(yǎng)品,其中最有利于傷口愈合的是()A.香蕉、蘋果 B.牛奶、雞蛋 C.巧克力、橙汁 D.面包、餅干21、鼻腔內(nèi)能使進(jìn)入肺的氣體溫暖的是()A.毛細(xì)血管B.黏膜C.鼻毛D.鼻腔分泌物22、下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是A.過程①表示細(xì)胞生長 B.過程②、③表示細(xì)胞分裂C.過程④表示細(xì)胞分化 D.過程④產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同23、下圖為尿的形成過程示意圖(序號表示結(jié)構(gòu)),以下說法正確的是A.①為腎單位B.②通透性增加可導(dǎo)致血尿C.③內(nèi)流動的是血液D.④為輸尿管24、觀察青蛙的發(fā)育過程,你認(rèn)為哪項是青蛙生殖和發(fā)育的特點()①有性生殖②無性生殖③卵生④直接發(fā)育⑤變態(tài)發(fā)育⑥幼體和成體差別很大⑦生殖和發(fā)育都必須在水中進(jìn)行A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑦ C.①④⑥⑦ D.①③⑤⑥⑦25、下列有關(guān)動物的運動和行為的敘述錯誤的是()A.動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強B.運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成C.海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為D.面向國旗敬禮時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮26、小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對三支試管進(jìn)行了如下處理:序號處理方法1饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水2饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水3饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水(1)第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為_____.第2號改正設(shè)計后,本試驗共有_____組對照實驗.第2號改正設(shè)計后,將三支試管都放入溫水中,5﹣10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍(lán)的是_____號.1、3號對照,兩組間的變量是_____.第2號改正設(shè)計后,1、2號對照,說明_____對淀粉有消化作用.饅頭進(jìn)入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成_____儲存起來,以備需要時利用.27、科學(xué)家用喜馬拉雅兔進(jìn)行了如圖所示的實驗,據(jù)圖回答問題。(1)兔毛的白色和黑色這對性狀稱為______。(2)假如軀干部的白毛是由基因B控制的,這只兔的基因是________。(3)如果將兔背部的黑毛剃除,并不再綁冰袋,一段時間后長出的毛色是________。(4)若兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為n,則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為________。28、人的耳垢有油性和干性兩種,受單基因(A、a)控制。有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:(1)若某人是油耳,其兒子也是油耳,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。(2)根據(jù)表中組合________的數(shù)據(jù),可判斷顯性性狀是___________。(3)若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出現(xiàn)這種情況的原因可能是______________________。(4)利用遺傳圖解的方式推斷組合三的子女耳垢性狀及比例:________29、閱讀材料,分析回答:材料一:非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的豬的一種高度傳染出血性疾病。2018年8月3日,遼寧沈陽確診我國第一例病豬,截至今年4月8日,累計30個省份先后發(fā)生122起非洲豬瘟疫情。目前疫情已得到有效控制,發(fā)生勢頭逐步趨緩。目前沒有研發(fā)出可以有效預(yù)防非洲豬瘟的疫苗,但高溫、消毒劑可以有效殺滅該病毒,所以做好養(yǎng)殖場生物安全防護(hù)是防控非洲豬高的關(guān)鍵:①嚴(yán)格控制人員、車輛和易感染動物進(jìn)入養(yǎng)殖場:②進(jìn)入養(yǎng)殖場及其生產(chǎn)區(qū)的人員、車輛、物品要嚴(yán)格消毒:③盡可能封閉飼養(yǎng)生豬,采取隔離防護(hù)措施,盡量避免與野豬接觸:④嚴(yán)禁使用泔水或餐余垃圾飼喂生豬。非洲豬瘟病毒從侵染細(xì)胞種類來看屬于___________,結(jié)構(gòu)特點____________。從傳染病角度考慮,屬于______________________。非洲豬瘟能夠快速流行,必須同時具備_________________________基本環(huán)節(jié)。注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強人體對寨卡病毒等病原體的抵抗能力。據(jù)此可以判斷,干擾素對病毒的抑制作用屬于__________________________免疫。普通豬瘟疫苗能否預(yù)防該病?為什么?____________________________________。材料二:植物春華秋實,大雁秋去春來,貓頭鷹晝伏夜出。你可知,它們是是如何感知自然,并順時而為的?中國古代醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“人與天地相參也,與日月相應(yīng)也”的闡述。由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),光照、溫度等環(huán)境因素均呈現(xiàn)出晝夜和季節(jié)性的周期變化,生物體適應(yīng)這種周期性變化形成了生物節(jié)律,如人的體溫周期波動、果蠅的羽化(從蛹到成蟲)均表現(xiàn)為晝夜節(jié)律,鳥類的遷徙表現(xiàn)為年節(jié)律。生物體內(nèi)調(diào)控生物節(jié)律的機制稱為生物鐘。從簡單輔屬量素分泌停止-的細(xì)菌到復(fù)雜的植物、動物都有生物鐘。人們很早就觀察到含羞草的葉片白天張開、夜晚合攏的現(xiàn)象。當(dāng)把含羞草放到一個黑暗的環(huán)境中時,發(fā)現(xiàn)含羞草葉片開合仍會維持原來的晝夜節(jié)律。后來科學(xué)家通過對果蠅羽化節(jié)糖黑激素分泌開始律的研究,分離得到了第一個生物鐘基因一per基因,這項成果獲得了2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。對于人體來說,生長激素的分泌高峰一天通常只出現(xiàn)一次,大約在夜晚入睡一小時后,且早睡覺比晚睡覺的峰值高很多。晚上不睡、白天補覺則無濟于事,因為白天睡覺不會引起生長激素分泌量的增加??梢姡镧娙珑姳硪话?,可以精確地調(diào)控行為、激素水平、睡眠、體溫等生理機能。通過對含羞草葉片開合的研究,人們認(rèn)識到含羞草葉片開合有內(nèi)在生物節(jié)律,這屬于生命基本特征中的___________________。果蠅羽化節(jié)律的研究表明,生物節(jié)律是由_____________控制的。據(jù)圖可知,18:00—19:00是人體的________和體溫最高的時間。根據(jù)文中信息分析,下列屬于年節(jié)律的是____________A.人體體溫變化B.人體褪黑激素的分泌C.北極黃鼠冬眠D.貓頭鷹晝伏夜出青春期是青少年身體生長發(fā)育的黃金時期,由________分泌的生長激素能促進(jìn)骨骼和肌肉的生長發(fā)育。因此,遵循晝夜節(jié)律對維持生長激素的正常分泌至關(guān)重要。30、閱讀資料,回答下列問題:資料一:我國南海三沙市水質(zhì)優(yōu)良,種類繁多的珊瑚蟲在這里生長、繁衍,經(jīng)過漫長的年代,形成了大片珊瑚礁。珊期礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富,多樣性程度最高的生物群落,美麗的珊瑚礁、多種魚、蝦、貝、海藻等海洋生物,共同構(gòu)成了美麗的水下景觀。資料二:全球紅樹林樹種約40多種,中國分布有24種,我國海南省的東寡港就有19種,紅樹林里天然食物豐富,是魚、蝦、蟹等水生生物集居繁衍和候鳥等飛禽棲息越冬的好地方。資料二中“全球紅樹林樹種約40多種,我國分布有24種,海南省的東寨港就有19種”這句話體現(xiàn)了______的多樣性。若將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類,其依據(jù)是體內(nèi)有無______。水生動物“魚和蝦”的呼吸器官是______。紅樹林是候鳥等飛禽棲息越冬的好地方。從行為獲得(產(chǎn)生)的途徑來看,鳥類的遷徙行為屬于______行為。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立______。31、認(rèn)真閱讀以下材料,請分析并作答:據(jù)美聯(lián)社報道,美國目前的麻疹感染者數(shù)量已經(jīng)攀升至25年來的最高水平,洛杉磯兩所大學(xué)就有900多名師生被要求回家或接受檢疫觀察。疾病控制中心表示,主要原因是錯誤信息導(dǎo)致父母反對疫苗接種。美國疾病預(yù)防控制中心建議,為一歲以上的所有人群提供疫苗,但曾經(jīng)患有該疾病的人除外。因為曾經(jīng)患有麻疹的人自身會產(chǎn)生免疫。麻疹是最具病毒傳染性的疾病,可以導(dǎo)致皮疹、發(fā)燒、咳嗽以及流鼻涕等癥狀,其并發(fā)癥包括肺炎、腦腫脹,可能會致死。當(dāng)有人咳嗽或打噴嚏時病毒可以通過空氣傳播。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,未接種過疫苗的幼兒患麻疹的危險最高。麻疹疫苗于20世紀(jì)60年代研制出來并開始使用,被認(rèn)為是安全和高效的。我國免費為適齡兒童接種麻疹疫苗,從免疫的角度看,接種率基本保持在99%以上。麻疹病毒,從病毒的分類上看屬于___________,從傳染病的角度看屬于__________。沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的_______;材料中,將患病師生進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。曾經(jīng)患有麻疹的人會自身免疫,說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的________。從免疫的類型上看,這屬于____(選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)。我國不但免費給適齡兒童接種麻疹疫苗,同時還有計劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,這種做法簡稱為_____。從免疫的角度看,接種的疫苗屬于______。

參考答案1、A【解析】考點:傳染病的預(yù)防措施.分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,據(jù)此答題.解答:解:傳染病能夠在人群中流行,必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群,預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,專家號召大家搞好個人飲食衛(wèi)生,屬于切斷傳播途徑.故正確選項為:A點評:對于傳染病的知識,是中考的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),要靈活掌握.2、B【解析】

傳染病流行的三個環(huán)節(jié):傳染源、易感人群、傳播途徑?!驹斀狻總魅驹词侵改軌蛏⒉ゲ≡w的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.健康人屬于易感人群,流感屬于傳染病,流感病人屬于傳染源,流感病人的飛沫屬于傳播途徑,流感病毒屬于病原體。由此可知B符合題意?!军c睛】掌握傳染病的特點。3、B【解析】

觀圖可知:①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝臟、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小腸、⑧是大腸、⑨是肛門?!驹斀狻竣苁歉闻K,是人體內(nèi)最大的消化腺,能夠分泌膽汁,膽汁暫時儲存在膽囊中,膽汁不含消化酶,對脂肪有乳化作用,A正確;⑤是胃,暫時貯存食物并初步消化蛋白質(zhì),B錯誤;⑥是胰腺,它分泌的胰液可消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等多種營養(yǎng)物質(zhì),C正確;⑧是大腸,可以吸收少量水分、無機鹽和部分維生素,D正確。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能。4、A【解析】

此題考查的植物的分類,可根據(jù)裸子植物和被子植物的區(qū)別來分,據(jù)此答題.【詳解】根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類,被子植物的種子外面有果皮包被,如蒲公英、月季、國槐;裸子植物的種子外面無果皮包被,如鐵樹、雪松??梢夾符合題意.故選A5、B【解析】試題分析:水生動物有很多,包括魚類、原生動物、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、兩棲動物和哺乳動物等,它們的形態(tài)各異,但由于在水中受水生環(huán)境的影響,它們的運動方式有:爬行、游泳、倒退、漂浮等,但在水生動物中魚類占主要位置,它們的運動器官是鰭,其主要的運動方式是游泳.考點:本題主要考查考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點.6、C【解析】試題分析:調(diào)查活動的步驟:選擇調(diào)查范圍→分組→設(shè)計調(diào)查線路→調(diào)查記錄→歸類→資料整理.解:一、調(diào)查目的二調(diào)查問題設(shè)計可采取問卷調(diào)查法、走訪調(diào)查法、座談?wù){(diào)查法、實地考察法、上網(wǎng)查資料等方法.1、確定調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、方法.2、進(jìn)行有效分組,確定各組的任務(wù).3、匯總、分析調(diào)查信息,提出問題,提出解決問題的方法.4、撰寫調(diào)查報告.1、做好組織、發(fā)動工作.2、做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,如相關(guān)資料、器材、交通工具、生活用品等.3、注意安全.故選C考點:調(diào)查的基本方法.7、B【解析】環(huán)節(jié)動物身體細(xì)長,身體由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔;節(jié)肢動物身體由許多體節(jié)構(gòu)成、觸角和足分節(jié),體表具有外骨骼。因此環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是身體分節(jié)。8、A【解析】

泌尿系統(tǒng)的組成和功能:①腎臟-形成尿液;②輸尿管-輸送尿液;③膀胱-暫時貯存尿液;④尿道-排出尿液.【詳解】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成.尿液的形成主要經(jīng)過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時,除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中.腎小囊中的液體稱為原尿.人體每天形成的原尿大約150升.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,送回到血液里,而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液.人體每天排出的尿液約為1.5升.故選A9、C【解析】產(chǎn)生抗體,屬于第三道防線,是特異性免疫。因此“注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒”,是因為疫苗進(jìn)入人體后,刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而對這種流感具有了抵抗力,對此現(xiàn)象的說法正確的是屬于特異性免疫。故選C。10、D【解析】試題分析:每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,一些生物不再適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.考點:本題考查生物多樣性的保護(hù)。11、C【解析】渦蟲的身體背腹扁平,水螅的身體呈圓筒形,A錯誤;

水螅的身體呈輻射對稱,渦蟲的身體左右對稱,B錯誤;

水螅屬于腔腸動物,渦蟲屬于扁形動物,二者都有口無肛門,C正確;

水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成,渦蟲的體壁具有三胚層(三層細(xì)胞),D錯誤。12、D【解析】

(1)綠葉在光下制造有機物的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。(3)細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用?!驹斀狻緼.甲裝置中葉片的遮光部分由于不能接受陽光照射不能進(jìn)行光合作用,A正確。B.植物光合作用釋放的氧氣多于植物呼吸作用消耗的氧氣,使塑料袋內(nèi)的氧氣增多,由于氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi),木條復(fù)燃了,B正確。C.萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛,通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,C正確。D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,所以燃燒的蠟燭熄滅,D錯誤。故選D?!军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實驗。13、B【解析】試題分析:植物的生長的快慢取決于植物體內(nèi)有機物的積累,而有機物的積累等于有機物的合成減去有機物的分解.植物的光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物,二氧化碳的濃度越高,植物的光合作用越強,制造的有機物越多,所以用適量的“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)淺灌植物,能促進(jìn)植物的生長,快速增加其重量,其主要原因是加強光合作用.其次“汽水”也能改良堿性土壤,調(diào)節(jié)土壤溶液的PH值.考點:本題主要考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.14、D【解析】

人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺:皮脂腺、汗腺、唾液腺等,它們的分泌物是通過導(dǎo)管排出的,因此這類腺體叫外分泌腺;沒有導(dǎo)管,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫內(nèi)分泌腺?!驹斀狻磕I上腺、甲狀腺的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,是內(nèi)分泌腺;肝臟分泌的膽汁通過導(dǎo)管排出,是外分泌腺;胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部,其內(nèi)分泌部是胰島,分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,是內(nèi)分泌腺,外分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸,是外分泌腺。因此,胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能。故選D?!军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握內(nèi)外分泌腺的區(qū)別以及主要的內(nèi)外分泌腺。15、B【解析】試題分析:①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后,①號試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,而不是“①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色”,A錯誤;①與②對照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,B正確;①與②對照,唯一的變量是唾液;①與③對照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,而不是“本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論”,C錯誤;②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對照,而不是“②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用”,D錯誤??键c:探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。16、D【解析】

艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。目前,艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題?!驹斀狻堪滩?,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,故A正確;艾滋病患者和病毒攜帶者是該病的傳染源,故B正確;艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中,可以通過母嬰傳播,故C正確;空氣、飲食、普通接觸等日常生活接觸不會傳播HIV,故D錯誤。故選D?!军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握艾滋病的傳播途徑、傳染源等,結(jié)合題意解答。17、C【解析】

在制作臨時裝片在蓋蓋玻片這一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡?!驹斀狻緾、必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上,其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,正確;ABD、避免實驗材料移動、防止水溢出來污染裝片、增強透明度,都不是必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再緩緩地蓋上的目的,ABD不正確。故選C【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的。18、B【解析】每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體,這些染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體,又含有精子的染色體,因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣;因此體細(xì)胞和受精卵中的染色體是成對的,生殖細(xì)胞(精子與卵細(xì)胞)中的染色體是不成對的。點睛:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)成單不成對,受精卵、體細(xì)胞中的染色體數(shù)成對。19、B【解析】試題分析:先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失;后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.“把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋,它仍繼續(xù)孵化”,這是母雞生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的行為,因此母雞的這一行為是先天性行為.考點:動物的行為20、B【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,它們各具有一定的作用。【詳解】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)。此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量。某同學(xué)的媽媽因病手術(shù),需要修復(fù)和更新細(xì)胞,應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物,奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富,應(yīng)該注意補充??梢夿符合題意。故選:B?!军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用,重點了解蛋白質(zhì)的作用和食物來源。21、A【解析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通,對空氣有清潔、溫暖和濕潤的作用,鼻腔的毛細(xì)血管可以使吸入的冷空氣變得溫暖,減少對呼吸道和肺的刺激。22、D【解析】圖中①過程表示細(xì)胞由小到大,是細(xì)胞的生長,A正確;細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②③過程表示細(xì)胞的分裂,B正確;過程④表示細(xì)胞分化,C正確;過程④表示細(xì)胞分化,細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,D錯誤。23、B【解析】試題分析:圖示為尿的形成過程示意圖,圖中所示1為腎小囊,2是腎動脈,3是集合管,4是腎小管,5是腎靜脈。考點:此題考查的是腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成。24、D【解析】青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產(chǎn)在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率。青蛙發(fā)育的四個階段是:受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差別明顯,為變態(tài)發(fā)育,生殖和發(fā)育都是在水中完成的,青蛙的生殖經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,因此,①③⑤⑥⑦符合題意。故選D。點睛:本題考查兩棲動物的發(fā)育過程,可以從蛙的生殖、發(fā)育的特點來解答,青蛙是雌雄異體,體外受精,體外發(fā)育,變態(tài)發(fā)育。25、D【解析】

(1)動物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(2)脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成,骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動?!驹斀狻緼、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力就越強,正確。B、運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成,骨起杠桿作用,關(guān)節(jié)起支點作用,肌肉起動力作用,正確。C、海豚頂球表演是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,正確。D、面向國旗敬禮時,屬于屈肘,屈肘時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,錯誤?!军c睛】掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點、運動系統(tǒng)的組成等是本題解題關(guān)鍵。26、2毫升清水21溫度唾液糖原【解析】試題分析:(1)對照實驗是唯一變量實驗,第1號試管中加入的是2毫升唾液,第2號試管中加入的應(yīng)該是2毫升清水。因此第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為2毫升清水。(2)第2號改正設(shè)計后,1、2是以唾液為變量的對照實驗,1、3是以溫度為變量的對照實驗,本試驗共有2組對照實驗。(3)1號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);3號試管中溫度低,唾液淀粉酶的催化能力降低,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)。(4)1、3號對照,唯一不同的量是溫度,因此兩組間的變量是溫度。(5)1試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán).因此第2號改正設(shè)計后,1、2號對照,說明唾液對淀粉有消化作用。(6)饅頭進(jìn)入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成糖原儲存起來,以備需要時利用。考點定位:此題考查探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。27、相對性狀BB或Bb白毛2n【解析】

(1)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性性狀時,才會表現(xiàn)出隱性性狀。(2)染色體是細(xì)胞核中具有遺傳物質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體,每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。【詳解】(1)生物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為和行為方式等方面的特性叫做生物的性狀。兔毛的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。(2)假如軀干部的白毛是由基因B控制的,那么黑毛兔是由隱性基因b控制點額,因此BB是白毛兔,Bb是白毛兔,bb是黑毛兔。因此這只兔的基因組成應(yīng)該是BB或Bb。(3)如果將兔背部的黑毛剔除,并不再綁冰袋,一段時間后長出的毛色是白毛,因為食物的某個具體性狀是由基因控制的,基因是決定生物性狀的最小單位。(4)染色體在生物體的傳宗接代中,具有重要的作用。在生殖過程中,要進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂,結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半,如若兔的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為n,則其乳腺細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n?!军c睛】考查相對性狀、基因在親子代間的傳遞、基因控制生物的性狀。28、遺傳一油耳少數(shù)遺傳圖解如圖【解析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,或一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異;同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀?!驹斀狻竣湃裟橙耸怯投?,其兒子也是油耳,這種子代表現(xiàn)出與親代相同形狀的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為遺傳。⑵第一組數(shù)據(jù)中,親代都是油耳,子代中出現(xiàn)了干耳,由此可以判斷油耳是顯性形狀,干耳是隱性性狀。⑶干耳是是隱性性狀,因此干耳夫婦的基因組成都是aa,其子代在正常情況下應(yīng)該是aa,也是干耳,現(xiàn)在男孩一個耳朵表現(xiàn)為油耳,一只耳朵表現(xiàn)為干耳,最可能的是在個體發(fā)育的過程中,少數(shù)體細(xì)胞發(fā)生了基因突變。⑷組合三中父親是干耳,因此,他的基因組成是aa,母親是油耳,至少含有一個A基因,現(xiàn)在,子代中既有油耳,又有干耳,且油耳:干≈1:1.由此可以推斷母親的基因組成是Aa。遺傳圖解為:【點睛】本題考查基因與性狀的關(guān)系,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29、動物病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成病原體傳染源、傳播途徑和易感人群非特異性不能,抗體具有特異性應(yīng)激性基因血壓C垂體【解析】

病毒的種類有植物病毒,動物病毒和細(xì)菌病毒,病毒的結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成的。傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性。預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易人群。非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線;特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。隨地球、日、月的周期變化形成的有周期、節(jié)律的行為,叫節(jié)律行為。垂體分泌生長激素,調(diào)節(jié)生長發(fā)育。基因控制生物的性狀。生物的特征是生物能進(jìn)行呼吸;生物能生長與繁殖;生物能對外界刺激做出反應(yīng)(應(yīng)激性);生物能排除體內(nèi)的廢物;生物的生活需要營養(yǎng);除病毒外,生物都由細(xì)胞構(gòu)成?!驹斀狻抠Y料一:(1)病毒的種類有植物病毒,動物病毒和細(xì)菌病毒,病毒的結(jié)構(gòu)特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(核酸)組成的。傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。因此,非洲豬瘟病毒從侵染細(xì)胞種類來看屬于動物病毒,結(jié)構(gòu)特點無細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成。從傳染病角度考慮,屬于病原體。(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性。因此,非洲豬瘟能夠快速流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群基本環(huán)節(jié),任何一個環(huán)節(jié)中斷傳染病不會流行。(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線。所以,注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強人體對寨卡病毒等病原體的抵抗能力。據(jù)此可以判斷,干擾素對病毒的抑制作用屬于非特異性免疫。(4)當(dāng)疫苗進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,“產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)--抗體”?!翱贵w和抗原的結(jié)合是一致的,好似一把鑰匙開一把鎖”,可見抗體只對特定的病毒起作用,對其它病原體無效。普通豬瘟疫苗不能預(yù)防該病,因為抗體具有特異性。資料二:(1)含羞草的葉子受到刺激后合攏屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)??茖W(xué)家通過對果繩羽化節(jié)律的研究,分離得到第一個生物鐘基因--per基因,說明生物的節(jié)律受基因控制。因此,通過對含羞草葉片開合的研究,人們認(rèn)識到含羞草葉片開合有內(nèi)在生物節(jié)律,這屬于生命基本特征中的應(yīng)激性。果蠅羽化節(jié)律的研究表明,生物節(jié)律是由基因控制的。(2)據(jù)圖可見:在18:00-19:00是人體的血壓和體溫最高的時間。(3)人的體溫周期波動、人體褪黑激素的分泌、貓頭鷹晝伏夜出均表現(xiàn)為晝夜節(jié)律,北極黃鼠冬眠表現(xiàn)為年節(jié)律。(4)垂體分泌生長激素,調(diào)節(jié)生長發(fā)育。生長激素的分泌高峰一天通常只出現(xiàn)一次,大約在夜晚入睡一小時后,早睡覺比晚睡覺的峰值高很多。晚上不睡,白天補覺則無濟于事,因為白天睡覺不會引起生長激素分泌量的增加。因此,青春期是青少年身體生長發(fā)育的黃金時期,由垂體分泌的生長激素能促進(jìn)骨骼和肌肉的生長發(fā)育?!军c睛】解題的關(guān)鍵是理解節(jié)律行為的特點,垂體的功能,生物的特征,基因控制生物的性狀,病毒的結(jié)構(gòu),傳染病的概念及流行環(huán)節(jié),非特異性免疫的特點。30、基因(遺傳)脊椎骨組成的脊柱鰓先天性自然保護(hù)區(qū)【解析】

生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等。從行為獲得的途徑來,有的是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論