在矛盾沖突中窺探人物性格-以《紅樓夢》第三十三回為例教案

在矛盾沖突中窺探人物性格--以《紅樓夢》第三十三回為例教案一、情境導(dǎo)入你小時候被父母打過嗎？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清原因結(jié)合第二十八至三十三回的內(nèi)容，理清思路，弄懂為什么“寶玉”會挨打。2.體會性格通過在激烈的矛盾沖突中人物不同反應(yīng)的分析，體會各種人物的性格特點。3.了解寫法了解《紅樓夢》經(jīng)常借一件事或一個場面把很多人卷進來，再逼迫每個人一一表態(tài)，通過不同人物的言行及人物間的相互烘托與對比，使得每個人物都顯得立體而豐滿的非?！敖?jīng)濟”的寫法。三、本回目背景簡介28回：寶玉與琪官蔣玉菡在酒席上一見如故并互贈了汗巾，而且兩人過從甚密。30回：寶玉與金釧兒調(diào)笑被王夫人發(fā)覺，王夫人大怒，不顧金釧兒哭求立刻把她攆了出去，金釧兒含羞忍辱投井自盡。第三十三回：手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻四、預(yù)習(xí)與分享問題1：引發(fā)寶玉挨打的緣由有哪些？問題2：在本回目中出現(xiàn)了哪些主要人物？（按照文本順序找出）問題3：你覺得寶玉該不該打？五、問題1：引發(fā)寶玉挨打的緣由有哪些？①陪客葳葳蕤蕤；②忠順王府告寶玉引逗琪官之狀；③賈環(huán)誣告寶玉強奸金釧未遂。問題2：在寶玉挨打事件中出現(xiàn)哪些人物？1、賈政（1）賈政神色變化（2）賈政形象分析：（3）賈政形象分析：封建制度和禮教的忠實衛(wèi)道者一、嚴(yán)父在家庭中，賈政主觀上嚴(yán)于律己，勤于修身，謹(jǐn)于治家，處處按儒家教條規(guī)范自己與下人，不敢越雷池半步，他竭思盡慮，試圖把自己塑造成一個教子成龍的嚴(yán)父形象。二、孝子作為人子，賈政在家庭中唯賈母之命是聽，千方百計讓母親開心，主觀上盡全力要使自己成為符合儒家標(biāo)準(zhǔn)的孝子楷模。2、王夫人王夫人形象分析：典型的封建貴族家庭的貴婦人一、賢妻對賈母和自己的丈夫賈政恭順溫柔，所以丈夫打兒子，她不敢明勸，只能搬出賈母，甚至是已故的賈珠。二、“慈母”王夫人對寶玉的疼愛一方面是因為“母子情深”，另一方面也是出于鞏固自己的家庭地位的需要。3、賈母（1）賈母位高溺孫逼賈政：1、先嚷著讓賈政“先打死我，再打死他”——貶自己救寶玉2、再借責(zé)怪自己“可憐我一生沒養(yǎng)個好兒子，卻教我和誰說去！”——明貶自己，實貶賈政3、順勢責(zé)備賈政：“我說一句話，你就禁不起，你那樣下死手的板子，寶玉就禁得起了？”——類比斥賈政4、抬出賈政的父親當(dāng)年教訓(xùn)賈政的做法，訓(xùn)斥賈政的教導(dǎo)無方，使賈政表態(tài)：“從此以后再不打他了”——直接訓(xùn)斥賈政（2）賈母形象分析賈家最高權(quán)位者一、溺愛孫兒的老祖宗賈府里地位最高的人，因為寶玉的俊俏可愛，她對寶玉十分溺愛，這種愛使得寶玉能夠自在生活，寶玉的叛逆行為在賈母的庇護下，得到了不小的伸展。二、典型的封建家長她說退賈政所使用的武器就是“孝道”。儒家講究“百善孝為先”，賈政雖是一家之長，但對于自己的母親，也不得不“躬身陪笑”“叩頭謝罪”。問題3各抒己見：你覺得寶玉該打嗎？不同人物的看法：①王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。”②襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話。也不得到這步地位?！雹蹖氂癜ご蚝?，寶釵說“早聽人一句話,也不至今日……。據(jù)我想,到底寶兄弟素日不正,肯和那些人來往，老爺才生氣”，這幾句話說明寶釵認(rèn)為寶玉是該打的。課后作業(yè)：在矛盾沖突中窺探人物性格特征，給了同學(xué)們一個很好的閱讀《紅樓夢》的方法。我們可以