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文檔簡介

引導層動畫學生分析

中學生對動畫有著濃厚的興趣，再加上前面已經學習了運動動畫和形狀動畫的知識，因此對引導層動畫的學習已經奠定了一定的基礎。但是由于對于層的知識學習只是每節(jié)課中進行滲透，沒有集中講解，可能還有少數學生對于層的概念存在問題，所以在本節(jié)的學習中，還要對層的知識進行鞏固和加強。教學目標一、知識與技能

1、理解引導層動畫的基本原理，會區(qū)分引導層與被引導層。

2、掌握建立引導層的方法，了解引導線制作要求并學會制作引導線。

3、掌握引導層動畫制作的一般步驟。二、過程與方法學生通過欣賞“火花沿導火索前進”的動畫，注意觀察與運動漸變動畫的不同之處，引導學生學習“幫助菜單”嘗試創(chuàng)建引導層動畫，并分析引導層動畫的制作技術要點，并創(chuàng)建自己的作品，然后通過全班展示部分學生作品，共同分享快樂。三、情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好的圖層命名習慣，鍛煉學生善于探究問題，并利用flash幫助資源自主解決問題。四、行為與創(chuàng)新鼓勵學生積極應用所學的引導層動畫內容參與FLASH作品的創(chuàng)新設計與開發(fā)活動教學重點

教學難點教學重難點1、引導層動畫的基本原理。2、引導層的添加。3、引導線的繪制。4、引導層動畫制作的一般步驟。1、能夠理解引導層中只繪制運動路徑，在被引導層中設置補間動畫。2、能夠將對象吸附到引導線的起點和終點。教學方法邊演示邊講解課前準備多媒體網絡教室教學課件“火花前進”復習回顧實現(xiàn)方法FLASH引導層動畫制作的一般步驟

引導層布置作業(yè)1、

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