中考歷史二輪專題精練沖刺專題卷4 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)對立與民族交融（含解析）

第1頁（共2頁）中考沖刺專題四三國兩晉南北朝時期：政權(quán)對立與民族交融參考答案與試題解析一．選擇題（共40小題）1．（2022?日照）“西望夏口，東望武昌……方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！边@一出自蘇軾的名篇，它描述了（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【解析】208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長江中下游的地位進一步穩(wěn)固，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，蘇軾的名篇《赤壁賦》描述了赤壁之戰(zhàn)，C是正確的選項；ABD不符合題意。故選：C。2．（2022?岳陽）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【解析】208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長江中下游的地位進一步穩(wěn)固，赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，C是正確的選項；ABD不符合題意。故選：C。3．（2022?齊齊哈爾）魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一。為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【解析】根據(jù)所學(xué)可知208年，在赤壁之戰(zhàn)中，孫劉聯(lián)軍大敗曹操，為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)，C項正確；巨鹿之戰(zhàn)是秦末戰(zhàn)役，排除A項；官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，排除B項；淝水之戰(zhàn)是東晉與前秦的交戰(zhàn)，處于兩晉時期，排除D項。故選：C。4．（2022?湘潭）仔細觀察《三國鼎立形勢圖》，其中代表“曹魏”政權(quán)區(qū)域的是（）A．A B．B C．C D．D【解析】觀察《三國鼎立形勢圖》并結(jié)合所學(xué)知識可知，220年，曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。次年，孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。魏在北方，故其中代表“曹魏”政權(quán)區(qū)域的是D。故選：D。5．（2022?永州）諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯炞C諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn) B．楚漢之爭 C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)【解析】諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習(xí)水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成。”最能驗證諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。208年在赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操。赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形式奠定了基礎(chǔ)。ABC不符合題意，排除。故選：D。6．（2022?懷化）曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭給社會帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷【解析】200年，曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。C符合題意。故選：C。7．（2021?青島）《三國演義》以三國的史實為基礎(chǔ)，描寫了許多氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面。通過該書，我們可以了解的戰(zhàn)爭是（）A．馬陵之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【解析】據(jù)所學(xué)知，通過《三國演義》我們可以了解的戰(zhàn)爭是赤壁之戰(zhàn)。208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢力的劉備，統(tǒng)一全國發(fā)動赤壁之戰(zhàn)。劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。故選：C。8．（2021?濟南）諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣。下列能夠證明其策略正確性的是（）A．三國鼎立局面的形成 B．西晉的統(tǒng)一 C．東晉十六國的對峙 D．南北朝并立【解析】由諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，……則霸業(yè)可成，漢室可興矣?？梢钥闯?，諸葛亮在未出茅廬之前，已三分天下，因此證明其策略正確性的是三國鼎立局面的形成。A符合題意。BCD與材料內(nèi)容不符，排除。故選：A。9．（2022?南通）三國是東漢末年以來由分裂走向大一統(tǒng)的過渡時期。結(jié)束這一時期，統(tǒng)一全國的是（）A．西晉 B．東晉 C．隋朝 D．唐朝【解析】266年，司馬炎建立西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。BCD不符合題意，排除。故選：A。10．（2023?二道區(qū)校級一模）西晉與秦朝有很多相似之處，下列說法錯誤的一項是（）A．都結(jié)束了分裂割據(jù)的局面 B．都是一個統(tǒng)一的王朝 C．都在歷史上存在的時間不長 D．都是在少數(shù)民族的進攻下滅亡的【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。316年，西晉被匈奴所滅。西晉與秦朝“都是在少數(shù)民族的進攻下滅亡的”這一說法錯誤，D項符合題意；ABC項都是西晉與秦朝的相似之處，說法均正確，但不符合題意，排除。故選：D。11．（2023?靖江市校級模擬）如圖反映了三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭，其中與示意圖中A相關(guān)的史實是（）A．定都洛陽，短暫統(tǒng)一 B．北魏改革，民族交融 C．定都建康，開發(fā)江南 D．兼并六國，中央集權(quán)【解析】據(jù)所學(xué)知，三國之后完成國家統(tǒng)一的是西晉，故A處的王朝是西晉，266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國，316年西晉滅亡，國家再次分裂。故與示意圖中A相關(guān)的史實是定都洛陽，短暫統(tǒng)一，A項符合題意；BCD三項均與西晉不符，排除。故選：A。12．（2022?通州區(qū)一模）“論從史出，史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本方法。下列各項史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）A．曹丕建立魏﹣﹣三國鼎立局面形成 B．孝文帝改革﹣﹣江南地區(qū)得到開發(fā) C．鍾繇創(chuàng)立行書﹣﹣書法藝術(shù)進入新階段 D．西晉滅亡吳國﹣﹣結(jié)束三國分裂的局面【解析】據(jù)所學(xué)知，229年孫權(quán)稱帝，標志著三國鼎立局面形成，排除A；孝文帝改革發(fā)生在北魏，與江南地區(qū)的開發(fā)無關(guān)，排除B；鍾繇創(chuàng)立的是楷書而不是行書，排除C；280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國，結(jié)束三國分裂的局面，D項對應(yīng)正確。故選：D。13．（2022?海門市二模）制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。如圖年代尺空白處應(yīng)填（）A．三國鼎立 B．孫權(quán)稱帝 C．西晉統(tǒng)一 D．西晉滅亡【解析】由空白處的時間“280年”并結(jié)合所學(xué)知，280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國，C項符合題意；229年孫權(quán)稱帝三國鼎立局面形成，排除AB兩項；西晉滅亡是在316年，排除D。故選：C。14．（2022?英德市二模）據(jù)西晉的《徙戎論》估計，關(guān)中一地百萬余口居民中，“戎狄居半”。此處記載的“戎狄”最有可能是（）①鮮卑族②氐族③越族④漢族A．①② B．②③ C．③④ D．①④【解析】根據(jù)題干分析結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)西晉的《徙戎論》估計，關(guān)中一地百萬余口居民中，“戎狄居半”可知，魏晉時期我國出現(xiàn)了大規(guī)模的人口遷徙，北方少數(shù)民族如匈奴、鮮卑、羯、氐、羌遷往中原地區(qū)，中原人口遷往江南。東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷，鮮卑族、氐族由西向東遷入陜西關(guān)中。A符合題意。故選：A。15．（2022?耿馬縣一模）下列選項中，史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）選項史實結(jié)論A229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝加速了西南地區(qū)的開發(fā)B280年，西晉滅吳西晉統(tǒng)一了全國C291年，八王之亂直接導(dǎo)致西晉的滅亡D383年，淝水之戰(zhàn)使前秦統(tǒng)一了黃河流域A．A B．B C．C D．D【解析】266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國。316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉。故選：B。16．（2022?安丘市校級模擬）成語“亂七八糟”源于兩個歷史典故?！皝y七”和西漢景帝時的“七國之亂”有關(guān)，而“八糟”和晉惠帝時的“八王之亂”有關(guān)。兩次變亂的共同原因是（）A．地方諸侯王勢力強大 B．推恩令的實行 C．君主的腐朽統(tǒng)治 D．民族矛盾激化【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，由于地方諸侯王勢力強大，西漢景帝時出現(xiàn)了“七國之亂”，晉惠帝時出現(xiàn)了“八王之亂”，給西漢和西晉以沉重的打擊，A符合題意。故選：A。17．（2022?青島）綜合如表所示文獻史料，得出的推論符合史實的是（）《三國志?吳書?張昭傳》“漢末大亂，徐方士民多避難揚土。”《三國志?魏書?衛(wèi)覬傳》“（漢末）關(guān)中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬余家。”《三國志?吳書?全琮傳》“是時（漢末）中州士人避亂而南。”A．三國時期吳國人口最多 B．東漢末年人口南遷 C．三國時期魏國經(jīng)濟繁榮 D．東漢末年社會穩(wěn)定【解析】據(jù)史料內(nèi)容“漢末大亂，徐方士民多避難揚土”“（漢末）關(guān)中膏腴之地，頃遭荒亂，人民流入荊州者十萬余家”“是時（漢末）中州士人避亂而南”并結(jié)合史料出處可知，史料反映了東漢末年人口南遷。史料內(nèi)容不能說明三國時期吳國人口最多，三國時期魏國經(jīng)濟繁榮，排除AC；東漢末年社會穩(wěn)定不符合史實，排除D。故選：B。18．（2022?南通）如表呈現(xiàn)了東晉南朝時期修建的兩大水利灌溉工程概況。該表體現(xiàn)了江南地區(qū)（）時期地區(qū)工程灌溉田畝數(shù)東晉江蘇丹陽新豐堰八百余頃南朝（宋）浙江湖州吳興塘二千余頃A．水陸交通發(fā)達 B．自然條件優(yōu)越 C．普遍使用筒車 D．逐漸得到開發(fā)【解析】根據(jù)表格內(nèi)容東晉時期江蘇丹陽地區(qū)的新豐堰水利灌溉工程可以灌溉八百余頃田地，到了南朝（宋）時期，浙江湖州地區(qū)的吳興塘，可以灌溉二千余頃田地，這些數(shù)據(jù)表明體現(xiàn)了江南地區(qū)得到了逐步的開發(fā)，促進了南方經(jīng)濟發(fā)展，D符合題意；材料只是反映了兩大水利灌溉工程的灌溉情況，沒有涉及水陸交通發(fā)達和自然條件優(yōu)越，故排除AB；筒車是唐朝時期發(fā)明的灌溉工具，故C普遍使用筒車，表述錯誤，排除。故選：D。19．（2022?張家界）“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼?！痹撛娛翘瞥娙隧f莊對曾為“六朝”（吳、東晉、宋、齊、梁、陳）古都的感慨。該古都是今天的（）A．北京 B．西安 C．洛陽 D．南京【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，三國鼎立時期，吳國都城建業(yè)，也就是今南京；317年，司馬睿建立東晉，都城建康，建康即今南京。從420﹣589的170年里，南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個朝代，統(tǒng)稱“南朝”，它們的都城都在建康，即今南京，故D符合題意，ABC與題干“六朝”的都城無關(guān)，排除。故選：D。20．（2022?北京）如圖圖文材料說明（）《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下”。南朝青瓷蓮花尊A．三國鼎立局面形成 B．文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展 C．江南地區(qū)得到開發(fā) D．南方經(jīng)濟超過北方【解析】根據(jù)題干材料“南朝青瓷蓮花尊”、“《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下””并結(jié)合所學(xué)知識可知，西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下，推動了江南地區(qū)得到開發(fā)，C項正確；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，與三國鼎立局面形成無關(guān)，排除A項；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，沒有涉及文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展，排除B項；南方經(jīng)濟超過北方是在南宋時期，排除D項。故選：C。21．（2022?鹽城）三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭頻繁。如圖①處的政權(quán)是（）A．西晉 B．東晉 C．北魏 D．北齊【解析】三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭頻繁。如圖①處的政權(quán)是東晉。316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉。西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。317年司馬睿重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。東晉與十六國形成南北對峙局面。故選：B。22．（2022?廣東）十六國時期，氐族貴族深受漢族文明影響，皇帝苻堅“行禮于辟雍，祀先師孔子”，前秦政權(quán)形成“英儒畢集”局面。苻堅這一舉措（）A．改革了官員選拔制度 B．體現(xiàn)“無為而治” C．完善了儒家思想體系 D．有利于民族交融【解析】“行禮于辟雍，祀先師孔子”反映了苻堅接受儒家思想的行為，這縮小了與漢族的區(qū)別，有利于民族交融。材料反映的不是官員選拔制度，也不能完善儒家思想體系，排除AC，無為而治是道家思想的主張。故選：D。23．（2022?河南）317﹣589年，在這二百多年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這主要體現(xiàn)了江南地區(qū)（）A．生產(chǎn)技術(shù)的進步 B．環(huán)保意識的增強 C．水利工程的興修 D．自然條件的優(yōu)越【解析】根據(jù)材料“江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥”可知，材料體現(xiàn)了江南地區(qū)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面生產(chǎn)技術(shù)的進步，A符合題意，CD也是江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因，但材料沒有體現(xiàn)；B材料沒有體現(xiàn)環(huán)保意識的增強，排除BCD。故選：A。24．（2022?宜昌）《晉書》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！痹撚涊d表明當(dāng)時南方社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原因是（）A．民族的大交融 B．海外貿(mào)易日益繁盛 C．社會相對安定 D．北方人口大量南遷【解析】據(jù)材題干料“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”可知，南方社會經(jīng)濟發(fā)展的原因是南方戰(zhàn)亂少，社會安定，有相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，C項正確；ABD項都有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，但題干材料沒有體現(xiàn)，排除ABD項。故選：C。25．（2022?阜新）魏晉南北朝時期，北魏孝文帝推行了一系列的漢化改革措施。這些改革措施（）A．阻礙了文化交流 B．削弱了北魏實力 C．加劇了民族隔閡 D．促進了民族交融【解析】A.北魏孝文帝改革促進了民族間的文化交流，排除A。B.北魏孝文帝改革增強了北魏的實力，排除B。C.北魏孝文帝改革促進了北方少數(shù)民族和漢族之間的經(jīng)濟文化交流，排除C。D.據(jù)材料“魏晉南北朝時期，北魏孝文帝推行了一系列的漢化改革措施”及所學(xué)可知，北魏孝文帝采取了講漢話、穿漢服、改漢姓等措施，促進了北方民族間的交融，增強了北魏的實力，故D正確。故選：D。26．（2022?資陽）中華成語含有豐富的歷史文化信息，成語投鞭斷流、草木皆兵與下列哪一歷史事件有關(guān)（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【解析】根據(jù)題干信息“投鞭斷流”“草木皆兵”可知與淝水之戰(zhàn)有關(guān)。383年，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗，D符合題意；ABC項與題干成語無關(guān)，不符合題意。故選：D。27．（2022?遵義）魏晉南北朝時，隨著胡床、椅子、方凳引入內(nèi)地，逐漸改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。這一變化體現(xiàn)了（）A．政權(quán)分立的加劇 B．經(jīng)濟重心南移的完成 C．民族交融的加強 D．勞動生產(chǎn)方式的改變【解析】根據(jù)“魏晉南北朝時，隨著胡床、椅子、方凳引入內(nèi)地，逐漸改變了漢族席地而坐的生活習(xí)俗。”可知，漢族的生活習(xí)慣受到其他少數(shù)民族的影響，反映的是這一時期的民族交融，C項正確；材料內(nèi)容反映的是民族融合與政權(quán)的分立加劇無關(guān)，排除A項；經(jīng)濟重心南移完成在南宋，排除B項；材料反映是生活習(xí)慣方面的民族交融，而不是生產(chǎn)方式方面的，排除D項。故選：C。28．（2022?西藏）與“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”這些典故相關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．淝水之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．官渡之戰(zhàn)【解析】383年，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方再度陷入混戰(zhàn)狀態(tài)?！帮L(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”等典故都出自這次戰(zhàn)役，A項正確；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在秦末，官渡之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，BCD項與題干這些典故無關(guān)，排除。故選：A。29．（2022?長春）“禁胡服、斷北語、改姓氏……”北魏孝文帝改革的這些措施（）A．促進了民族交融 B．削弱了北魏實力 C．沿襲了鮮卑習(xí)俗 D．實現(xiàn)了南北統(tǒng)一【解析】根據(jù)題干“禁胡服、斷北語、改姓氏……”可知，材料反映的是孝文帝改革的穿漢服、說漢語、改漢姓的措施，這些措施加速了北魏的封建化的進程，促進了民族交融，A項正確；北魏孝文帝改革增強了北魏的實力，排除B項；材料沒有體現(xiàn)沿襲了鮮卑習(xí)俗，排除C項；北魏政權(quán)沒有實現(xiàn)南北統(tǒng)一，排除D項。故選：A。30．（2022?煙臺）（三國兩晉南北朝時期）少數(shù)民族接受漢化，實現(xiàn)封建化（少數(shù)民族由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)生產(chǎn)方式和文化的改進），封建化又促進某些民族間的交融。下列可以佐證該觀點的是（）A．商鞅變法 B．孝文帝改革 C．貞觀之治 D．王安石變法【解析】北魏孝文帝改革在文化上，接受漢族先進文化，加速了北方各族封建化的進程，緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，促進了民族融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。B符合題意；ACD與題意不符。故選：B。31．（2022?濟南）公元494年，北魏孝文帝力排眾議，遷都洛陽，開始大刀闊斧地推行漢化措施。如果用世紀年代的紀年方式表述，這一事件發(fā)生在（）A．公元前5世紀初 B．公元前5世紀末 C．公元5世紀初 D．公元5世紀末【解析】公元494年北魏遷都洛陽，北魏皇帝進一步推行漢化措施，這就是北魏孝文帝改革。一個世紀為100年。一個世紀的末期通常指后20年。由年代換為世紀，百位上加1，其他不變。故494年屬于5世紀末。D符合題意。故選：D。32．（2022?湘西州）某校學(xué)生以“民族融合”為主題進行探究活動，收集到某個王朝推行“說漢話、穿漢服、行漢制”等措施的資料。請問這個王朝的國君是（）A．漢武帝 B．唐太宗 C．秦始皇 D．北魏孝文帝【解析】根據(jù)題干關(guān)鍵信息“說漢話、穿漢服、行漢制”可知，題干涉及的是北魏孝文帝改革。結(jié)合所學(xué)知識可知，北魏孝文帝即位后，為了接受漢族先進的文化，為了進一步加強對中原廣大地區(qū)的控制。他力排眾議，494年遷都洛陽。他進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進了北魏的封建化進程。促進了民族交融，也增強了北魏的實力。加強了民族間思想感情的交流，減少了民族間的隔閡與偏見。故D符合題意，ABC與“說漢話、穿漢服、行漢制”等措施無關(guān)，排除。故選：D。33．（2022?益陽）如圖片反映的共同主題是（）A．統(tǒng)一多民族國家建立 B．少數(shù)民族的漢化 C．北方游牧民族的內(nèi)遷 D．民族交融的加強【解析】根據(jù)圖片“漢族婦女制作蒸饃和烙餅磚畫”可知，這是漢族接受受北方少數(shù)民族的飲食；“北朝穿漢服的貴族婦女”可知，這體現(xiàn)的是北方少數(shù)民族接受漢族的服飾；“南朝穿胡服的宮廷樂隊”可知，這體現(xiàn)的是漢族接受北方少數(shù)民族的服飾。這些圖片反映的主題是漢族與少數(shù)民族之間的交流與融合，民族交融，D符合題意。故選：D。34．（2022?南通）他對書法的貢獻在于“摒棄隸書遺意，創(chuàng)造出最宜抒發(fā)情感因素、極富韻致的行書書體”。這里的“他”是（）A．賈思勰 B．祖沖之 C．王羲之 D．白居易【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，王羲之刻苦學(xué)習(xí)書法，繼承各種書體的優(yōu)點，所作楷、行、草書尤為精甚。他的行書、楷書擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當(dāng)時的人就稱贊他的書法為古今之冠，他筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽。據(jù)“他對書法的貢獻在于‘摒棄隸書遺意，創(chuàng)造出最宜抒發(fā)情感因素、極富韻致的行書書體’?！奔八鶎W(xué)知識可知，這里的“他”是王羲之，C正確；賈思勰是北朝的農(nóng)學(xué)家，祖沖之是南北朝時期的數(shù)學(xué)家，白居易是唐朝時期的詩人，排除ABD項。故選：C。35．（2022?廣州）東晉王羲之的書法自由瀟灑，將個人審美意識寄托于字體、筆意、結(jié)構(gòu)、走勢圖是其代表作《蘭亭集序》（摹本?局部）。該作品的字體是（）A．隸書 B．楷書 C．行書 D．草書【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，《蘭亭集序》是東晉王羲之的代表作，有“天下第一行書”的美譽，C項正確；隸書、楷書、草書與《蘭亭集序》無關(guān)，排除ABD項。故選：C。36．（2022?株洲）如圖作品被稱為“天下第一行書”，其作者是（）A．柳公權(quán) B．王羲之 C．歐陽詢 D．顏真卿【解析】東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。觀察題干圖文并結(jié)合所學(xué)知識可知，題干作品是《蘭亭集序》，其作者是王羲之，選項B符合題意。柳公權(quán)、歐陽詢、顏真卿都是唐朝的書法家，與題干圖文無關(guān)，排除ACD項。故選：B。37．（2022?內(nèi)江）魏晉南北朝時期，中華民族繼承和發(fā)展著中華文明，創(chuàng)造出璀璨的文化，如圖作品既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質(zhì)”，反映了中華文化的“中和之美”。這一作品（）A．被稱為“天下第一行書” B．是現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書 C．是當(dāng)時最先進的歷法 D．吸收了外來佛教造型藝術(shù)特點【解析】根據(jù)題干材料和圖片“《蘭亭集序》”可知，這是東晉王羲之集書法的作品——《蘭亭集序》，這一作品有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。故選：A。38．（2022?海南）《齊民要術(shù)》一書綜合整理了西周以來的農(nóng)藝科學(xué)文獻，記錄了當(dāng)時農(nóng)藝的實踐經(jīng)驗，涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容。由此可知，這部書（）A．圖文并茂，藝術(shù)水平高 B．語言生動，可讀性強 C．家喻戶曉，傳播范圍廣 D．內(nèi)容豐富，綜合性強【解析】根據(jù)題干“綜合整理了西周以來的農(nóng)藝科學(xué)文獻，記錄了當(dāng)時農(nóng)藝的實踐經(jīng)驗，涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容。”可知，《齊民要術(shù)》一書內(nèi)容豐富，綜合性強。結(jié)合所學(xué)知識可知，《齊民要術(shù)》是北朝時期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書中總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具?！洱R民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。D符合題意。故選：D。39．（2022?廣西）祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年。這項成果所屬領(lǐng)域是（）A．?dāng)?shù)學(xué) B．歷法 C．醫(yī)學(xué) D．文學(xué)【解析】祖沖之是南北朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機械制造方面都有重大成就。祖沖之的數(shù)學(xué)成就是把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近千年。BCD不符合題意，排除。故選：A。40．（2022?昆明）東晉書法家王羲之吸收漢魏諸家之精華，集書法之大成，時人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。下列書法作品中，最能體現(xiàn)王羲之行書風(fēng)格的是（）A．《蘭亭集序》 B．《張猛龍碑》 C．《顏氏家廟碑》 D．《九成宮醴泉碑銘》【解析】最能體現(xiàn)王羲之行書風(fēng)格的書法作品是《蘭亭集序》。東晉王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽為“書圣”。BCD不符合題意，排除。故選：A。二．材料題（共5小題）41．（2021?杭州）五谷者，萬民之命，國之重寶。閱讀材料，回答問題。材料一：賈思勰在某農(nóng)書中總結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗。如圖為該書內(nèi)容節(jié)選。（1）這本書最有可能是哪本農(nóng)書？結(jié)合所學(xué)知識，歸納材料所反映的生產(chǎn)經(jīng)驗并簡述該書的影響。材料二：正是由于在歷代王朝末期，封建統(tǒng)治者對農(nóng)民的橫征暴斂，加速土地兼并等緣由，農(nóng)民逐漸失去了賴以生存的根基，逐步走上了反抗道路……新王朝建立伊始，較為有意識地汲取前王朝滅亡的教訓(xùn)，適當(dāng)?shù)卣疹櫟缴鐣讓用癖姷睦嬖V求……提倡輕徭薄賦，王朝逐漸進入興盛時期?！帑?、王高陽《春秋戰(zhàn)國時期糧食安全思想的傳承與當(dāng)代戰(zhàn)略選擇》（2）材料二中，作者認為中國古代封建王朝興盛與滅亡的原因分別是什么？請各用一則史實加以例證。【解析】（1）賈思勰，是北朝時期我國著名的農(nóng)學(xué)家，他所著的《齊民要術(shù)》，結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗。由材料內(nèi)容可以看出，材料所反映的生產(chǎn)經(jīng)驗是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時?！洱R民要術(shù)》對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。（2）由“正是由于在歷代王朝末期，封建統(tǒng)治者對農(nóng)民的橫征暴斂，加速土地兼并等緣由，農(nóng)民逐漸失去了賴以生存的根基，逐步走上了反抗道路……新王朝建立伊始，較為有意識地汲取前王朝滅亡的教訓(xùn)，適當(dāng)?shù)卣疹櫟缴鐣讓用癖姷睦嬖V求……提倡輕徭薄賦，王朝逐漸進入興盛時期”可以看出，統(tǒng)治者汲取前王朝滅亡的教訓(xùn)，提倡輕徭薄賦，王朝興盛，統(tǒng)治者橫征暴斂，引發(fā)民眾反抗，王朝滅亡。唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，開創(chuàng)貞觀之治，隋煬帝不愛惜民力，橫征暴斂，導(dǎo)致農(nóng)民起義，隋朝滅亡。故答案為：（1）《齊民要術(shù)》；生產(chǎn)經(jīng)驗：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；影響：《齊民要術(shù)》對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。（2）原因：統(tǒng)治者汲取前王朝滅亡的教訓(xùn)，提倡輕徭薄賦，王朝興盛，統(tǒng)治者橫征暴斂，引發(fā)民眾反抗，王朝滅亡；史實：唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，開創(chuàng)貞觀之治，隋煬帝不愛惜民力，橫征暴斂，導(dǎo)致農(nóng)民起義，隋朝滅亡。42．（2018?臨沂）閱讀下列圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一見圖材料二成皋之戰(zhàn)、昆陽之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn)，“都是雙方強弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的?！暴仼佌幾悦珴蓶|《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》（1）在上述“有名的大戰(zhàn)”中，“弱者”戰(zhàn)勝強者的共同策略是什么？在如圖所示“大戰(zhàn)”中，強者是指哪一方？弱者是怎樣戰(zhàn)勝強者的？材料三數(shù)百年來，歷史學(xué)界對于“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點問題多有爭論，諸說并起，被傳媒稱為“新赤壁大戰(zhàn)”。根據(jù)諸說認定的湖北省各個不同地點進行統(tǒng)計，至少有七種“赤壁說”：蒲圻[qí]說、黃州說、鐘祥說、武昌說、漢陽說、漢川說、嘉魚說。從當(dāng)代觀點來看，爭論的焦點在蒲圻說和嘉魚說之間。﹣﹣摘編自國際在線（2）赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點在今天的哪一省份？目前，“新赤壁大戰(zhàn)”的焦點是圍繞哪兩個地點的爭論？歷史學(xué)界對“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點爭論不休的原因是什么？（3）從赤壁之戰(zhàn)中，你能吸取到什么經(jīng)驗教訓(xùn)？【解析】（1）由“都是雙方強弱不同，弱者先讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的?！笨梢钥闯觯叭跽摺睉?zhàn)勝強者的共同策略是先讓一步，后發(fā)制人。由圖中“赤壁；曹操軍；孫權(quán)、劉備軍”可知，圖中“大戰(zhàn)”指的是赤壁大戰(zhàn)。赤壁大戰(zhàn)中強者是曹軍，兵力二十萬，弱者是孫劉聯(lián)軍，兵力不足五萬。孫劉聯(lián)軍通過火攻的辦法，以少勝多，戰(zhàn)勝曹軍。（2）由“根據(jù)諸說認定的湖北省各個不同地點進行統(tǒng)計，至少有七種赤壁說”可知，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點在今天湖北省。由“從當(dāng)代觀點來看，爭論的焦點在蒲圻說和嘉魚說之間”可知，目前，“新赤壁大戰(zhàn)”的焦點是圍繞在蒲圻和嘉魚兩個地點的爭論？歷史學(xué)界對“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點爭論不休的原因是赤壁之戰(zhàn)發(fā)生久遠，史書記載的模糊性。（3）開放性試題，言之有理即可。赤壁之戰(zhàn)曹軍戰(zhàn)敗的原因之一是曹操驕傲自大，輕敵。因此啟法是做任何事情，都不要驕傲自滿。故答案為：（1）先讓一步，后發(fā)制人；曹軍；孫劉聯(lián)軍通過火攻的辦法，以少勝多，戰(zhàn)勝曹軍。（2）湖北??；蒲圻和嘉魚；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生久遠；史書記載的模糊性。（3）做任何事情，都不要驕傲自滿。43．（2021?南京一模）閱讀材料，回答問題。材料一材料二西晉禪代，……然而不久政局動蕩，內(nèi)亂頻仍，胡變蜂起，晉室被迫南波，此后即倚江南為立國根本。北人相繼南移，同時攜來高級栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、防洪、運河等水利工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟力量趨于壯盛。﹣﹣《魏晉南北朝史》請回答：（1）材料一中，圖一反映了怎樣的政治局面？為該政治局面形成奠定基礎(chǔ)的是哪一戰(zhàn)役？圖二中西晉的建立者是誰？指出西晉北部地區(qū)出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。這一現(xiàn)象對隋唐的發(fā)展有何作用？（2）材料一的圖一到圖二反映了中國歷史發(fā)展的什么趨勢？（3）依據(jù)材料二，歸納“江南的經(jīng)濟力量趨于壯盛”的原因。（4）以上材料反映了這一時期哪些歷史特征？【解析】（1）材料一中，圖一反映了三國鼎立的政治局面，為該政治局面形成奠定基礎(chǔ)的是赤壁之戰(zhàn)；圖二中西晉的建立者是司馬炎，西晉北部地區(qū)出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是少數(shù)民族內(nèi)遷。這一現(xiàn)象對隋唐的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）材料一的圖一到圖二反映了中國歷史發(fā)展的由分裂到統(tǒng)一的趨勢。（3）依據(jù)材料二可知，“江南的經(jīng)濟力量趨于壯盛”的原因包括北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。（4）以上材料反映了這一時期的歷史特征是政權(quán)分立與民族交融。故答案為：（1）三國鼎立；赤壁之戰(zhàn)；司馬炎；少數(shù)民族內(nèi)遷；這一現(xiàn)象對隋唐的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（2）由分裂到統(tǒng)一。（3）北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。（4）政權(quán)分立與民族交融。44．（2022?尤溪縣模擬）閱讀材料，完成下列要求。材料：“（孝文）帝引見朝臣，詔斷北語……又詔革衣服之制……又詔改國姓為元氏?！薄吧w帝優(yōu)于文學(xué)，惡本俗之陋，欲以華風(fēng)變之，故不憚（畏懼、忌憚的意思）為此舉也。然國勢之衰，實始于此。”——摘編