中考語(yǔ)文閱讀散文批注-主旨探究（含答案）

PAGEPAGE10閱讀批注散文批注·主旨探究（懷鄉(xiāng)思親）單一主旨題設(shè)題形式：選文/某段表達(dá)了作者怎樣的思想感情；本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)；文章第⑤段內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)出你的理解；本文告訴我們一個(gè)什么道理。識(shí)別標(biāo)志-關(guān)鍵詞：主旨、思想感情、理解、情感、觀點(diǎn)、道理例：2019吉林《那祥云繚繞的地方》：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者在文中表達(dá)的主要情感？單一主旨題的“對(duì)字決”作者+“對(duì)”+主要寫作對(duì)象（有特點(diǎn)補(bǔ)特點(diǎn)）+情感戀和思念之情。神的崇拜與贊美之情。多層主旨題設(shè)題形式：作者在文中抒發(fā)/流露/寄寓了哪些情感；本文內(nèi)涵豐富，結(jié)合全文理解；文章表達(dá)深刻思想，請(qǐng)寫出幾點(diǎn)。同意哪一種說(shuō)法；識(shí)別標(biāo)志-關(guān)鍵詞：哪些情感；內(nèi)涵豐富；寫出ｘ點(diǎn)；探究ｘｘ；是否認(rèn)同“多層主旨”常見(jiàn)文章類型——懷鄉(xiāng)思親類中國(guó)人家的情懷，對(duì)根的思念說(shuō)方法：“懷鄉(xiāng)思親類”散文主旨方向人——時(shí)——地——大人：對(duì)親人、相親、鄰里的情感（思念）；時(shí)：對(duì)童年/少年/青年的美好時(shí)光的情感（懷念/回憶）；地：對(duì)家鄉(xiāng)淳樸生活的向往/對(duì)某個(gè)具體地點(diǎn)環(huán)境的情感（追思）；“根”“或葉歸根”愫，故鄉(xiāng)的“羈絆”）；主旨文本舉例懷念親人故友（2019紹興《父親的露珠》）追憶少年時(shí)光（2018·湖北《米粽之憶》）牽掛鄉(xiāng)土濃淡隨意，更像是一-幅黑白交織的水墨畫，氣在鄉(xiāng)村的上空，風(fēng)情畫中的奇妙意境只有看懂它的人才能體會(huì)得到（2018煙是鄉(xiāng)村的水墨畫》）批注任務(wù)1：閱讀《老柿樹(shù)》完成批注問(wèn)題?！独鲜翗?shù)》（2017·臨沂·中）么高，那么大。過(guò)不少的麻煩，于是，我外爺總說(shuō)它像一個(gè)淘氣的孩子，讓人既愛(ài)憐又痛惜。落下來(lái)的紅艷艷的灰包蛋柿子就解了不少人的饑渴。那些碰爛了的沒(méi)人要的柿子統(tǒng)統(tǒng)壓進(jìn)一口大甕，開(kāi)始預(yù)備釀制春節(jié)的“年酒”。柿子釀出的酒濃郁、醇香，是逢年過(guò)節(jié)招待貴客的“家宴陳釀”?！皟带B(niǎo)外爺外婆給那個(gè)小孩送了半年的飯。定會(huì)生出個(gè)漂亮的女娃娃，被落下的柿子擊中，一定能生個(gè)男娃……⑦這些傳說(shuō)讓人們對(duì)老樹(shù)更多了幾分敬畏。葉鋪滿泥濘的小路，樹(shù)下一片狼藉。番。心突突地跳，想偷偷看一眼那棵長(zhǎng)在我心中的古樹(shù)是否還尚在人世。隱約瞥見(jiàn)舅舅一步步向我走來(lái)。⑿我用諾諾的聲音詢問(wèn)老樹(shù)沒(méi)有被伐的原因，聽(tīng)到的卻是舅舅做的一個(gè)夢(mèng)。懂它們的對(duì)話。墜。⒂他在里面嚇壞了。天哪，如果大樹(shù)倒向他的房子，家毀人亡就在眼前。在哭泣。突然，樹(shù)干劇烈搖晃，腳下的大地在抖動(dòng)。此時(shí)，夢(mèng)醒了。樹(shù)依然安靜地站在晨光中，他的心才緩緩放了下來(lái)。⒅舅舅說(shuō)，他砍樹(shù)的念頭在夢(mèng)醒之后就斷了。甜意。側(cè)眼細(xì)看，是一朵柿子花。（選自《散文月刊》20167）批注任務(wù)：本文主題豐富而深刻，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫猓?分）談方法：“對(duì)”字法解決多層主旨題目判斷是否為多層主旨類題目（答案簡(jiǎn)單還是全面）；看分值，確定答題條目；總結(jié)文中寫了哪些內(nèi)容（閱讀時(shí)可以直接總結(jié)出來(lái)）作者對(duì)這些內(nèi)容的情感如何。注：注意多層主旨的：表層情感+深層情感/遺憾之情等）深層含義的挖掘方向：①主要物象的象征意義：象征某種追求、某種理想或某種品質(zhì)；保、傳統(tǒng)文化等）③作者的創(chuàng)作目的：贊揚(yáng)歌頌、批判諷刺、哲理啟示或警示提醒等?！按蟆敝髦嘉谋九e例沖擊消逝那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。2018·江舟山《關(guān)于橋的事》）麥客記憶，也已經(jīng)蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。2019·《遠(yuǎn)行的童年記憶》）農(nóng)村扶貧七叔公說(shuō)：“村里就剩我們倆了。”“你帶他走吧，就剩我和它了……”（2019·的月亮》）這時(shí)天已大亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起，此起彼伏，如陣陣春雷……（2019·山東煙臺(tái)《新年出行》）“根”的情結(jié)態(tài)還原。（2018·山東萊蕪《踏雪歸鄉(xiāng)》）批注鞏固1：閱讀《關(guān)于橋的事》完成批注問(wèn)題。《關(guān)于橋的事》（2018·浙江嘉興·中）小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是指向中學(xué)。“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460斷龍東去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。在我讀初中時(shí)，橋拆了。了致富，誰(shuí)就是罪人。放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。子的膽子丟了。就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。破萬(wàn)。開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢？方式離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。地跪倒，祈求龍王爺開(kāi)恩，找回她孫子的膽子。事”訴說(shuō)些什么？寫出你的感悟思考。（4分）批注鞏固2：閱讀《一把老鑰匙》，完成批注問(wèn)題?！兑话牙翔€匙》（2019·A·中）“這是在翻傳家寶嗎？”母親停住手看著我說(shuō)：“見(jiàn)我的鑰匙沒(méi)？”“喏，在這兒。”我從玄關(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。“我說(shuō)的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)。”母親的語(yǔ)氣和神情有些焦急。一樣。母親嘆了一口氣，開(kāi)始收拾地上的凌亂。著，時(shí)間久了，房屋會(huì)倒塌的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。我的心里像墜了一塊石頭。回家就回。原來(lái)是她家買了我們家的老宅。去，就沒(méi)跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。沒(méi)有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開(kāi)過(guò)。我送三嬸到大門口，對(duì)她說(shuō)謝謝。三嬸說(shuō)，咱不說(shuō)遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心家。三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺(jué)似乎有水滴落進(jìn)了眼里。手里，不論何種身份何種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。似一個(gè)個(gè)密碼，打開(kāi)歲月的珍藏。都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說(shuō)：“也好，咱們有鑰匙?！睅啄赀^(guò)去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過(guò)。靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。(3分)母親尋找鑰匙——( ① )——( ② )——陪母親回老宅——( ③ )閱讀第⑨段畫線語(yǔ)句，聯(lián)系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這人物形象。(5分)文中的“老鑰匙”承載著哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)閱讀批注散文批注·主旨探究（懷鄉(xiāng)思親）批注任務(wù)1：4.本文通過(guò)對(duì)老柿樹(shù)及其命運(yùn)的描寫，傳達(dá)出豐富的內(nèi)涵。①有對(duì)童年生活的美④對(duì)繼承傳統(tǒng)、保留生命根基的呼喚?；Ｅ㈧柟?：答案示例第一層:能基本理解文意,但理解膚淺且只答出一點(diǎn)。例1:通過(guò)對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。第二層,能基本理解文意,理解膚淺但能答出兩點(diǎn)。例2:通過(guò)對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念,對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。第三層:能理解文意且思考較深入,能正確認(rèn)識(shí)理解橋的象征意義。例3:通過(guò)對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情;通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述,表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。例4:橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化)。通過(guò)人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟(jì),而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述,表達(dá)了作者對(duì)走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮,表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時(shí)的心靈掙扎。第四層:理解全面,思考有深度,能認(rèn)識(shí)此文所揭示的社會(huì)意義。例5:通過(guò)對(duì)橋事的敘述,表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情;橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物(傳統(tǒng)文化),通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述,表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂;同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考,人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解。本文主要是通過(guò)對(duì)橋的敘述,寄托了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的懷念之情,這層表層含義基本上都能概括出來(lái);但是還要注意這篇文章寫作的深意,家鄉(xiāng)的人民一味地追求幸福生活,不惜任何代價(jià),一些傳統(tǒng)的建筑和文化就這樣被歷史吞沒(méi)了,尤其是最后“奶奶”的乞求,其實(shí)也是作者內(nèi)心的吶喊,奶奶是想讓自己的孫兒再像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束,而作者是希望還能保留些故鄉(xiāng)的文化并傳承下去。批注鞏固2：弟弟賣掉老宅；三嬸買下老宅；母親保管鑰匙。我和弟弟賣掉了老宅；害怕老宅不再是母親記憶中的老宅；體現(xiàn)了她的真誠(chéng)。對(duì)老屋的懷念和歸屬感：對(duì)母親的愧疚。對(duì)三嬸的感激：對(duì)根的尋找。【解析】一直保存。文章借此表現(xiàn)鑰匙對(duì)離家遠(yuǎn)行者的作用，表現(xiàn)人們對(duì)“家”的依戀，有“根”的追尋。拆遷，但母親一直保管著那把鑰匙。據(jù)此填寫情節(jié)內(nèi)容即可。賣了老宅的，而母親找鑰匙，此時(shí)又“說(shuō)著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過(guò)地爽朗“忐忑的傷心處，這當(dāng)然又是我們心里不安的原因。下了我家的老屋，但她卻送給我們一把老屋的鑰匙，并說(shuō)“這