幼兒園中學小學家長會33

幼兒園班級管理KINDERGARTENCLASSMANAGEMENT.班級管理由幼兒園班級中de保教人員通過計劃、實施、總結、評價等過程協(xié)調班級集體內外de人、財、物,以達到高效率實現(xiàn)保育和教育目dede綜合性活動,簡而言之就是對班級工作有關de“人、財、物”de管理.

目錄一單擊此處添加段落文本單擊此處添加段落文本【幼兒園班級管理de內容】二單擊此處添加段落文本單擊此處添加段落文本【幼兒園班級管理de方法】三單擊此處添加段落文本單擊此處添加段落文本【幼兒園班級管理de原則】幼兒園班級管理de內容標題文字內容標題文字內容標題文字內容標題文字內容零一幼兒園班級生活管理是為了保證幼兒de身體正常發(fā)育,心理健康成長,保教人員圍繞幼兒在園內de起居、飲食等生活方面de需要而從事de管理工作.班級保教人員在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究,對教育過程精心設計組織,對教育結果進行細致評估,這一系列de工作稱為幼兒班級教育管理.生活管理教育管理幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成.幼兒園班級中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長.其他方面de管理工作服務于幼兒de生活、教育管理.幼兒園班級管理de內容生活管理

填寫班級幼兒名冊,填寫幼兒家庭情況登記表,明確家園聯(lián)系方法.家訪并調查幼兒家庭教養(yǎng)情況,初步了解幼兒生活習慣,做好記錄.安排幼兒個人用de床、衣柜、毛巾架、水杯格,寫上姓名并作好便于幼兒識別de標記.初步布置活動室環(huán)境,安排室內家什、準備活動設施等.觀察幼兒一日生活de言行舉止,并記錄分析.依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)de觀察分析與家訪調查,制定班級幼兒生活管理計劃與措施.一.學期（學年）初de工作一二三四五六生活管理

每日班級保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理de職責.（一日活動安排）每日做好幼兒上、下午來園或離園de交接記錄.每日保管好幼兒生活用品.每日做好班內外幼兒活動場地de清潔工作和各項設備de安全檢查.每周對活動玩具進行消毒,更換生活用品.每周檢查班級幼兒生活管理計劃de實施情況.每周初,班級教師碰頭,總結上周經驗,調整本周幼兒生活管理de工作內容與措施,分工負責.觀察幼兒生活行為,記錄好其表現(xiàn).（成長記錄冊de收集、整理、制作）對幼兒計劃免疫、疾病、傳染病情況登記.體弱幼兒de生活護理.二.學期（學年）中de工作一二三四五六七九一零八生活管理

匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄,做好對幼兒生活情況de小結.總結班級幼兒生活管理工作,找出成績與問題.向家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結,指導家長對幼兒假期生活進行管理.整理室內外環(huán)境,對集體用品、材料進行清點登記.幼兒測評三.學期（學年）末de工作一二三四五教育管理內容根據(jù)幼兒情況及班級條件,制定詳細de幼兒教育計劃.該計劃應包括階段性de班級教育教學目標及完成進度de日程安排,還有考慮特殊情況de處理方法.零二班級保教人員共同制定各項教學活動de組織形式及常規(guī),建立班級教育活動de運轉機制.零四結合家訪和對幼兒de觀察分析,完成對班級幼兒發(fā)展水平de初步評估,并做好分析記錄.零一根據(jù)教育教學計劃,征集或領取幼兒de繪畫、手工材料、卡片游戲工具等.零三學期初期:教育管理內容準備好當日教學所需de材料,做好前一階段知識de復習,保證教育教學de連貫性.每日事務學期中期:制定每周活動安排及每日教學計劃.教具、學具材料de搜集與制作.每周工作月初制定好月教育目標、教學活動進度.召開班級教師會議,研究班級教育工作de具體內容和措施,協(xié)調分工與配合.每月工作教育管理內容學期末期:整理教育活動方案教育筆記和幼兒作品檔案.完成教師自身de評估結個人教育目標de實現(xiàn)教育方法de運用情況.做好幼兒全學期de評估工作,寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)de小結.教育活動剩余材料de清點與登記.一日活動安排晨間接待、早操、早點、教學活動一（集體教學）、教學活動二（個別教學化）、戶外活動、餐前準備、幼兒進餐、飯后散步或看圖書等（總之不能進行劇烈de活動）午睡、起床、下午點心、下午游戲活動（室內或室外）、離園準備、幼兒離園.班級教師de管理班主任要善于處理問題,不推脫,勇于承擔責任；共同制定班級工作計劃,并善于總結.發(fā)揮特長,共同發(fā)展；分工合作,責任到人.加強溝通,合作無間.零一零二零三零四零五班級常規(guī)管理教師de榜樣作用一.嚴格遵守幼兒園與班級常規(guī)二.優(yōu)雅de行為舉止良好de環(huán)境創(chuàng)設一.活動室要經常保持整潔有序二.讓標志與符號說話班級常規(guī)管理技巧及時鼓勵、表揚師幼共同制定班級規(guī)則注意銜接時間de安排對要求幼兒遵守de每個常規(guī),要進行清晰de示范講解靈活運用多種組織形式零一零二零三零四零五家長工作de管理零一家長是幼兒de第一任教師,也是幼兒教育de重要力量.

零二家庭教育是幼兒園不可替代de,發(fā)揮家庭教育de優(yōu)勢,可以促進幼兒園教育de發(fā)展.

零三做好家長工作可以充分發(fā)揮家長de積極性,幫助和促進老師改進工作.

一:家長工作de意義:家長工作de管理一:家長工作de任務:指導家庭教育,提高家庭教育質量.加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)同步教育de質量.了解家長de要求,更好de服務家長.爭取家長配合,加強與社會de聯(lián)系.家長工作de管理一:家長工作de方式和途徑:幼兒園班級管理中de家長工作主要分成個別de形式和集體de形式兩大類.個別方式主要有以下幾種:家庭訪問個別方式個別談話家園聯(lián)系手冊家長咨詢書信便簽電話集體方式主要有以下幾種:集體方式七提供學習資料六家教經驗交流五家長開放日四園報園刊一家長會二家長學校（或家教講座）三家園聯(lián)系欄（家教園地）幼兒園班級管理de方法標題文字內容標題文字內容標題文字內容標題文字內容零二（一）規(guī)則引導法一:規(guī)則引導法:它是指用規(guī)則引導幼兒行為,使其與集體活動de方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危及他人de一種管理方法.是對班級幼兒最直接和最常用de管理方法.規(guī)則引導法de操作要領:規(guī)則de內容要明確且簡單易行.要提供給幼兒實踐de機會,使幼兒在活動中掌握規(guī)則.教師要保持規(guī)則de一貫性.規(guī)則要具有持續(xù)性,不要老是變化,這樣也不利于幼兒de理解和遵守.（二）情感溝通法二:情感溝通法:它是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間及幼兒對環(huán)境de情感,以引發(fā)或影響幼兒行為de方法.它de基礎是教師對幼兒de理解和愛.情感溝通de主要著重點::教師在日常生活和教育活動中,要觀察幼兒de情感表現(xiàn).教師要經常對幼兒進行移情訓練.教師要保持和藹可親de個人形象.（三）互動指導法三:互動指導法:它指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用de方法.運用時要注意de點::教師對幼兒互動指導de適當性.適當性主要是指對幼兒進行指導de時候要注意方法,不要采取不合適de方法,那樣會適得其反.（一般是幼兒不熟悉de,否則就限制了幼兒de創(chuàng)造性）教師對幼兒互動指導de適時性.適時性主要是指對幼兒進行指導de時機性,在幼兒需要知道de時候給予指導,（不能干涉打斷孩子de活動）教師對幼兒互動指導de適度性.適度性是指對幼兒指導要在尺度上要進行把握（不能過多干涉,娃娃家幼兒無事可做時）（四）榜樣激勵法四:榜樣激勵法:它是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規(guī)范幼兒行為,從而達成管理目dede方法.使用要領:榜樣de選擇要健康、形象、具體.班級集體中榜樣de樹立要公正、有權威性.及時對幼兒表現(xiàn)de榜樣行為作出反應.教師在很多時候都會表揚表現(xiàn)好de學生,以提醒別de小朋友向他學習,有時也會選取反面de榜樣.（五）目標指引法五:目標指引法:它是指教師以行為結果作為目標,引導幼兒de行為方向,規(guī)范幼兒行為方式de一種管理方法.注意要點:目標要明確具體.目標要切實可行,要具有吸引力.目標與行為de聯(lián)系要清晰可見.要注意個人目標和團體目標,并注意將這兩類目標相結合.幼兒園班級管理de原則標題文字內容標題文字內容標題文字內容標題文字內容零三（一）主體性原則一:主體性原則:教師作為管理者具有自主性、創(chuàng)造性和主動性；幼兒作為學習者具有主體地位；因此在貫穿運用這一原則時應注意以下幾個方面:明確教師對班級管理de職責和權利.不斷de開拓班級管理de新舉措,最大限度de反映幼兒de愿望和要求,從而調動幼兒學習de主管能動性.作為班級管理者de教師應充分de了解并把握班級de各種管理要素.教師還應正確地理解和處理與作為被管理者de幼兒之間de關系.主要包含了兩方面de含義:第一教師作為管理者具有自主性、創(chuàng)造性和主動性.第二幼兒作為學習者具有主體地位.（二）整體性原則二:整體性原則:幼兒園班級管理應是面向全體幼兒并涉及班內所有管理要素de管理；注意點:教師對班級de管理不僅是對整體de管理,也是對每個幼兒個體de管理；幼兒教師在班級管理是經常出現(xiàn)抓兩頭,忘中間de現(xiàn)象.過分de偏愛優(yōu)秀de幼兒,或者一味de關注問題小朋友,而忽視掉默默無聞de孩子；這是違背整體性de要求de,教師應該把目光放到整個班級中de每個幼兒身上,在此基礎上根據(jù)幼兒自身de特點和水平進行管理.教師應該充分de利用班級作為一個集體de熏陶作用和約束作用.班級管理不只是人de管理,還涉及物、時間、空間等要素de管理.（三）參與性原則三參與性原則:教師在管理過程中不以管理者身份高高在上,而是要以多種形式參與到幼兒de活動中去,在活動中民主、平等de對待幼兒,與幼兒共同展開有益de活動

（四）高效性原則四:高效性原則:高效性原則也可以理解為靈活性原則,要求以最少de人力、物力和時間,盡可能地使幼兒獲得更多,更全面,更好de發(fā)展.注意點:班級管理目標de確定要合理,計劃de制定要科學；要充分de考慮倒幼兒de身心發(fā)展特點,所處de年齡段de同時,還要考慮倒不必要de人力、物力等資源de浪費.班級管理計劃de實施要嚴格和靈活；這主要是針對幼兒這一群體活動多變、不穩(wěn)定、突發(fā)狀況多而提出de班級管理方法要適宜,管理過程中重視檢查反饋幼兒園班級管理班主任:班級管理由幼兒園班級中de保教人員通過計劃、實施、總結、評價等過程協(xié)調班級集體內外de人、財、物,以達到高效率實現(xiàn)保育和教育目dede綜合性活動,簡而言之就是對班級工作有關de“人、財、物”de管理.

目錄PARTONE零一幼兒園班級管理de內容零二幼兒園班級管理de方法零三幼兒園班級管理de原則幼兒園班級管理de內容幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成.幼兒園班級中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長.其他方面de管理工作服務于幼兒de生活、教育管理.生活管理幼兒園班級生活管理是為了保證幼兒de身體正常發(fā)育,心理健康成長,保教人員圍繞幼兒在園內de起居、飲食等生活方面de需要而從事de管理工作.班級保教人員在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究,對教育過程精心設計組織,對教育結果進行細致評估,這一系列de工作稱為幼兒班級教育管理.教育管理生活管理①填寫班級幼兒名冊,填寫幼兒家庭情況登記表,明確家園聯(lián)系方法.添加標題②家訪并調查幼兒家庭教養(yǎng)情況,初步了解幼兒生活習慣,做好記錄.添加標題⑤觀察幼兒一日生活de言行舉止,并記錄分析.⑥依據(jù)幼兒一日生活表現(xiàn)de觀察分析與家訪調查,制定班級幼兒生活管理計劃與措施.添加標題③安排幼兒個人用de床、衣柜、毛巾架、水杯格,寫上姓名并作好便于幼兒識別de標記.添加標題④初步布置活動室環(huán)境,安排室內家什、準備活動設施等.一.學期（學年）初de工作每日班級保教人員根據(jù)幼兒一日生活程序履行生活管理de職責.（一日活動安排）每日做好幼兒上、下午來園或離園de交接記錄.每日保管好幼兒生活用品.一二三每日做好班內外幼兒活動場地de清潔工作和各項設備de安全檢查.每周對活動玩具進行消毒,更換生活用品.每周檢查班級幼兒生活管理計劃de實施情況.四五六生活管理二.學期（學年）中de工作①匯總平日對幼兒生活表現(xiàn)記錄,做好對幼兒生活情況de小結.②總結班級幼兒生活管理工作,找出成績與問題.③向家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結,指導家長對幼兒假期生活進行管理.④整理室內外環(huán)境,對集體用品、材料進行清點登記.⑤幼兒測評.三.學期（學年）末de工作學期初:一、結合家訪和對幼兒de觀察分析,完成對班級幼兒發(fā)展水平de初步評估,并做好分析記錄.二、根據(jù)幼兒情況及班級條件,制定詳細de幼兒教育計劃.該計劃應包括階段性de班級教育教學目標及完成進度de日程安排,還有考慮特殊情況de處理方法.三、根據(jù)教育教學計劃,征集或領取幼兒de繪畫、手工材料、卡片、游戲工具等.四、班級保教人員共同制定各項教學活動de組織形式及常規(guī),建立班級教育活動de運轉機制.教育管理內容一、每日事務:準備好當日教學所需de材料,做好前一階段知識de復習,保證教育教學de連貫性.+二、每周工作:制定每周活動安排及每日教學計劃.教具、學具材料de搜集與制作.+三、每月工作:月初制定好月教育目標、教學活動進度.召開班級教師會議,研究班級教育工作de具體內容和措施,協(xié)調分工與配合.做好個別兒童教育de計劃及修訂措施.月末整理各種教育材料與資料根據(jù)教育內容適當調整活動室安排,布置更新環(huán)境.+一二三四添加標題一、整理教育活動方案、教育筆記和幼兒作品檔案.一二三四二、做好幼兒全學期de評估工作,寫好幼兒發(fā)展情況及表現(xiàn)de小結.三、完成教師自身de評估,總結個人教育目標de實現(xiàn)、教育方法de運用情況.四、教育活動剩余材料de清點與登記.晨間接待、早操、早點、教學活動一（集體教學）、教學活動二（個別教學化）、戶外活動、餐前準備、幼兒進餐、飯后散步或看圖書等（總之不能進行劇烈de活動）午睡、起床、下午點心、下午游戲活動（室內或室外）、離園準備、幼兒離園.一日活動安排

共同制定班級工作計劃,并善于總結.分工合作,責任到人.班主任要善于處理問題,不推脫,勇于承擔責任；發(fā)揮特長,共同發(fā)展；加強溝通,合作無間.班級教師de管理（一）教師de榜樣作用一.嚴格遵守幼兒園與班級常規(guī)二.優(yōu)雅de行為舉止一.嚴格遵守幼兒園與班級常規(guī)二.優(yōu)雅de行為舉止（二）良好de環(huán)境創(chuàng)設一.活動室要經常保持整潔有序二.讓標志與符號說話一.嚴格遵守幼兒園與班級常規(guī)二.優(yōu)雅de行為舉止班級常規(guī)管理一.對要求幼兒遵守de每個常規(guī),要進行清晰de示范講解二.師幼共同制定班級規(guī)則三.注意銜接時間de安排四.及時鼓勵、表揚五.靈活運用多種組織形式班級常規(guī)管理技巧①家長是幼兒de第一任教師,也是幼兒教育de重要力量.②

家庭教育是幼兒園不可替代de,發(fā)揮家庭教育de優(yōu)勢,可以促進幼兒園教育de發(fā)展.③

做好家長工作可以充分發(fā)揮家長de積極性,幫助和促進老師改進工作.家長工作de管理

一.家長工作de意義家長要求家園聯(lián)系家庭教育一二三家長配合四標題文字添加①指導家庭教育,提高家庭教育質量.標題文字添加②加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)同步教育de質量.標題文字添加③了解家長de要求,更好de服務家長.標題文字添加④爭取家長配合,加強與社會de聯(lián)系.二.家長工作de任務三.家長工作de方式和途徑幼兒園班級管理中de家長工作主要分成個別de形式和集體de形式兩大類.請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.書信便簽請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.家長咨詢個別談話請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.電話請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.請在此處輸入具體內容,文字請盡量言簡意賅.家庭聯(lián)系手冊具體de來說,個別方式主要有以下幾種:家庭訪問零一家長會零五家長開放日零二家長學校零三家長聯(lián)系欄零六家長經驗交流零七提供學習材料零四園報園刊零八互動平臺集體方式具體來講,主要有以下幾種:集體方式幼兒園班級管理de方法規(guī)則引導法:它是指用規(guī)則引導幼兒行為,使其與集體活動de方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危及他人de一