一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)-閃閃發(fā)光的一年級(jí)

閃閃發(fā)光的一年級(jí)2025年一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)溫馨提示：1.請(qǐng)家長(zhǎng)安靜坐在孩子的位置。2.請(qǐng)把手機(jī)靜音或調(diào)到震動(dòng)。3.請(qǐng)不要吸煙或隨手扔垃圾。4.請(qǐng)不要將家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容上傳網(wǎng)絡(luò)。歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！新一年，心相見(jiàn)。您的支持是我們教育工作的重要?jiǎng)恿?，衷心希望在未?lái)的每一次家長(zhǎng)會(huì)上，我們都能繼續(xù)攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高家庭教育的效果。今天的家長(zhǎng)會(huì)以“閃閃發(fā)光的一年級(jí)”為主題，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：1.安全為先，守護(hù)成長(zhǎng)2.回顧昨日，展望未來(lái)3.好習(xí)慣，益終身4.抓住重點(diǎn)，愛(ài)上語(yǔ)文5.雙向奔赴，靜待花開(kāi)第一篇章：安全為先，守護(hù)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后家長(zhǎng)要及時(shí)接孩子回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。（一）注重孩子的安全教育1.交通安全。教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，文明、安全乘車，未滿12周歲不能騎自行車上路，不坐副駕駛；警惕汽車盲區(qū)。2.消防安全。教育孩子嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)厝挤艧熁ū竦墓芾硪?guī)定，不隨便燃放煙花爆竹，最好做到不放；嚴(yán)防火災(zāi)；安全使用煤氣。3.飲食安全。不吃三無(wú)垃圾食品、臟東西、壞東西。飯前便后洗手。4防溺水安全。教育孩子牢記防溺水六不準(zhǔn)。……（二）注重孩子接送的問(wèn)題1.上下學(xué)時(shí)間安排。上午:7：40到校，11：50中午放學(xué)；下午:2：30到校，5：10下午放學(xué)。學(xué)生的到校要求。上午、下午都提前10分鐘到校，不要太早，以免孩子沒(méi)人照看發(fā)生危險(xiǎn)；為保證每位孩子的安全，學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送不要遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間；家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)請(qǐng)將孩子送到教室，與老師做好交接方可離校。家長(zhǎng)們注意，如果孩子因病、因事不能到校，家長(zhǎng)一定要電話或微信留言通知我，以免老師們著急。第二篇章：回顧昨日，展望未來(lái)在過(guò)去的一學(xué)期中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、行為和社交方面都取得了顯著的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，孩子們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求，展現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和更高的學(xué)習(xí)效率。他們能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，并在課堂上積極參與討論和提問(wèn)。通過(guò)不斷努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得更加扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了穩(wěn)步提升。在行為方面，孩子們的行為習(xí)慣得到了顯著改善。他們學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，尊重他人，并在日常生活中表現(xiàn)出更加自律和獨(dú)立。他們能夠按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)講，保持課桌整潔，并逐漸學(xué)會(huì)了管理自己的情緒和行為。這些進(jìn)步不僅體現(xiàn)在學(xué)校生活中，也延伸到了家庭和社會(huì)環(huán)境中。在社交方面，孩子們的社交技能得到了鍛煉和提升。他們學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，懂得分享和合作，建立了良好的人際關(guān)系。在集體活動(dòng)中，他們能夠積極參與并為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，展現(xiàn)出更加開(kāi)放和包容的心態(tài)?？傊⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)、行為和社交方面的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。這些進(jìn)步不僅為他們的個(gè)人成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好了充分準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng)和老師，我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步感到由衷的高興和自豪。通過(guò)視頻或照片像家長(zhǎng)展示一年級(jí)上學(xué)期孩子們的學(xué)校生活。一起探討低年級(jí)常見(jiàn)的問(wèn)題學(xué)習(xí)方面的不足：注意力集中度：一年級(jí)的孩子由于年齡較小，注意力往往難以持續(xù)集中，容易受外界干擾，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常分心?；A(chǔ)知識(shí)掌握：剛開(kāi)始接觸系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，孩子可能對(duì)一些基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，需要反復(fù)練習(xí)和鞏固。閱讀理解能力：一年級(jí)孩子在閱讀理解能力上相對(duì)較弱，對(duì)于較長(zhǎng)的句子或段落理解可能存在困難。書寫規(guī)范性：在書寫方面，孩子的字跡可能不夠工整，書寫規(guī)范需要進(jìn)一步提高。行為方面的不足：一年級(jí)孩子行為習(xí)慣正在形成，可能會(huì)有沖動(dòng)、不善分享等表現(xiàn)。這是成長(zhǎng)中的正常階段，需要家長(zhǎng)和老師耐心引導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，為未來(lái)打基礎(chǔ)。自我控制能力：一年級(jí)孩子在情緒和行為自我控制上還存在不足，容易因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣或做出沖動(dòng)行為。社交技能：部分孩子在與人交往時(shí)缺乏基本的禮貌和溝通技巧，需要引導(dǎo)其學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。規(guī)則意識(shí)：孩子對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)則和紀(jì)律還不夠清晰，需要不斷提醒和強(qiáng)化。隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們?yōu)楹⒆觽兙囊?guī)劃了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。這些目標(biāo)和重點(diǎn)旨在幫助孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)期中取得更加全面和均衡的發(fā)展。接下來(lái)，我將向大家詳細(xì)介紹這些目標(biāo)和重點(diǎn)，以便家長(zhǎng)們更好地了解和支持孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)方面：繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高孩子們的閱讀、寫作和計(jì)算能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性和積極性。行為方面：進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。通過(guò)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)環(huán)境。社交方面：鼓勵(lì)孩子們多與同學(xué)交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過(guò)集體活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分享和幫助他人。我們都知道，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。特別是在孩子剛步入小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們就像是一張張白紙，等待著我們?nèi)鴮懰麄兾磥?lái)的精彩篇章。而想要這幅篇章色彩斑斕、布局合理，就離不開(kāi)一個(gè)好習(xí)慣作為底色。要知道，學(xué)生的成功=70%（學(xué)生的自身努力）+15%（教師的力量）+15%（家長(zhǎng)的支持）孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心呵護(hù)，正確的教導(dǎo)。請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問(wèn)題；請(qǐng)千萬(wàn)不要和問(wèn)題站在一起，打敗孩子。第三篇章：好習(xí)慣，益終身好習(xí)慣就像是一盞明燈，能夠照亮孩子成長(zhǎng)的道路，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅程中更加順利。而對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是培養(yǎng)這些習(xí)慣的黃金時(shí)期。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段，孩子們的好奇心和模仿能力都特別強(qiáng)，只要我們給予正確的引導(dǎo)和示范，他們就很容易形成良好的行為習(xí)慣。所以，今天我想和大家重點(diǎn)分享一下，如何幫助我們的孩子在小學(xué)一年級(jí)就養(yǎng)成那些能夠受益終生的好習(xí)慣。這不僅包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，還包括生活習(xí)慣、交友習(xí)慣、健康習(xí)慣、行為習(xí)慣、其他習(xí)慣。因?yàn)橹挥腥轿坏嘏囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我們才能為他們打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。剛才我們說(shuō)到了低年級(jí)常見(jiàn)的問(wèn)題，那么什么樣是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為主要有三點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，大膽發(fā)言。家長(zhǎng)們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)判斷孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：①聽(tīng)講習(xí)慣：坐姿端正，不擺弄物品，不做小動(dòng)作，不隨意說(shuō)話、插話，眼睛和思想跟隨老師。②發(fā)言習(xí)慣：說(shuō)完整話，聲音洪亮，語(yǔ)言規(guī)范，借助文本信息發(fā)言——有根據(jù)、說(shuō)清楚、說(shuō)完整、敢于交流。③批畫習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)講，習(xí)得方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，學(xué)習(xí)批畫，讀書留有痕跡。生活習(xí)慣：（1）每晚準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品（2）早睡早起，不賴床，早起鍛煉身體（3）按時(shí)吃飯，少吃零食，愛(ài)惜糧食（4）愛(ài)護(hù)課本，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品（5）自己穿衣服，系鞋帶（6）做事有計(jì)劃，不拖延（7）懂得合理安排時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間完成（8）主動(dòng)幫助家里分擔(dān)家務(wù)活（9）具有良好的心理素質(zhì)，遇到事情不輕易放棄交友習(xí)慣：（1）尊重他人：不惡意攻擊或傷害他人，要友好相處區(qū)誠(chéng)實(shí)守信：不說(shuō)謊、遵守承諾（2）公平公正：不要歧視或偏袒任何人（3）友好合作：尊重他人意見(jiàn)，不要自私自利（4）樂(lè)于助人：關(guān)心他人的需求和情感（5）不與陌生人來(lái)往（6）對(duì)他人的幫助要主動(dòng)致謝健康習(xí)慣：（1）早晚刷牙（2）飯后便后要洗手區(qū)不吃不衛(wèi)生的零食（3）不買小攤食品（4）按時(shí)做兩操（5）養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，避免熬夜（6）學(xué)會(huì)如何預(yù)防意外傷害，如交通安全、防火安全、游泳安全等行為習(xí)慣：（1）見(jiàn)到老師和熟人要主動(dòng)問(wèn)好（2）不亂扔果皮紙屑（3）公共場(chǎng)合不大聲喧嘩（4）自覺(jué)維護(hù)公共秩序（5）自己的東西自己保管好，別人的東西別亂拿（6）用文明語(yǔ)言和行為與他人交往其他習(xí)慣：（1）感恩父母、感恩社會(huì)（2）積極參與公益活動(dòng)（3）每天運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不小于1小時(shí)（4）每天適量喝水（5）上下樓梯輕聲慢步靠右行，自覺(jué)排隊(duì)（6）尊重他人的勞動(dòng)成果，懂得感恩（7）愛(ài)護(hù)花草樹木和公共設(shè)施我相信，通過(guò)我們的共同努力和持續(xù)的引導(dǎo)，孩子們一定能夠逐步形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)記住，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要我們耐心、細(xì)心且持續(xù)地付出。第四篇章：抓住重點(diǎn)，愛(ài)上語(yǔ)文不知不覺(jué)已經(jīng)步入一年級(jí)下學(xué)期了，孩子語(yǔ)文成績(jī)還是愁的讓人抓狂，好多家長(zhǎng)問(wèn)我，到底怎么把一年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)好呢？一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期到底該主抓什么呢？今天就這個(gè)問(wèn)題從課本詳細(xì)和大家說(shuō)說(shuō)：希望能幫助家長(zhǎng)帶孩子規(guī)劃起來(lái)，找對(duì)方向前沖。如何把握課本？①課本必背內(nèi)容一定要求孩子會(huì)背，每篇課文后面都有一個(gè)朗讀或是背誦的要求，明確背誦的一定要會(huì)背誦。②一年級(jí)下冊(cè)有個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在課本的第11頁(yè)《音序表》，很多孩子特別容易把拼音和音序給搞混了，可以使用音序表兒歌的方式來(lái)進(jìn)行記憶。③在課本的第39頁(yè)，還有一個(gè)重點(diǎn)就是查字典，學(xué)音序就是為了給孩子查字典使用的。④在課本第121頁(yè)到123頁(yè)，一類字要會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)組詞，一共200個(gè)字，這個(gè)是常說(shuō)的必會(huì)字。⑤那么就是在課本的第118頁(yè)到120頁(yè)，二類字要求會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，但不要求會(huì)寫，這個(gè)一共有400個(gè)字。⑥課本第124頁(yè)常用偏旁名稱表一定要記牢，尤其要記住它的例字，能幫孩子避免錯(cuò)別字多的問(wèn)題。⑦語(yǔ)文園地的日積月累要求理解，并且在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和默寫。⑧語(yǔ)文園地的識(shí)字加油站一定要熟讀，并能夠融會(huì)貫通地去應(yīng)用。⑨語(yǔ)文園地的字詞句的應(yīng)用，要學(xué)以致用，舉一反三，它包含了試卷當(dāng)中的字詞句部分的考點(diǎn)。⑩課本日積月累是考點(diǎn)，里面所有的古詩(shī)，要懂得古詩(shī)的大意，作者并熟練的進(jìn)行背誦，要能默寫就更好了。關(guān)于如何預(yù)習(xí)接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)1.重要性：課文預(yù)習(xí)可以讓孩子背每課的基本內(nèi)容，有一個(gè)整體的了解，養(yǎng)成自主科學(xué)的預(yù)習(xí)生態(tài)內(nèi)容，從而增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的效果。不至于一問(wèn)三不知。2.存在的問(wèn)題：很多孩子的預(yù)習(xí)就是三分鐘熱度，開(kāi)學(xué)時(shí)能堅(jiān)持一兩個(gè)單元的課文預(yù)習(xí)，慢慢地就敷衍了事。一直也不按照我的要求來(lái)，總是缺這少那。3.語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)的要求如下(一標(biāo)、二讀、三寫、四圈、五組)1.標(biāo)：在每個(gè)自然段，依次順序，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2.讀：借助拼音朗讀課文3遍（剛開(kāi)始可以指讀，熟練后不再指讀），讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要做到五不（不添字、不漏字、不拖音、不頓讀、不唱讀)。3.寫：寫出田字格中生字的拼音和音序4.圈：在課文中出現(xiàn)的二類字下面畫圈5.組：生字嘗試口頭組兩個(gè)詞、二類字會(huì)讀會(huì)認(rèn)。關(guān)于如何閱讀一定要堅(jiān)持大量閱讀，每天閱讀至少30分鐘。讀書貴在日不間斷，同時(shí)記住不動(dòng)筆墨不讀書。低年級(jí)階段可以畫出好詞好句進(jìn)行積累，中高年級(jí)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)做批注的方法：有疑問(wèn)之處批注、寫法精彩之處批注、深有體會(huì)之處批注。堅(jiān)持背誦古詩(shī)，每天讀背古詩(shī)至少10分鐘。閱讀是我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，那么為什么要反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持大量閱讀呢？小學(xué)尤其是低年級(jí)學(xué)習(xí)壓力不大，有充足的時(shí)間來(lái)閱讀，學(xué)生讀進(jìn)去的這些書決定了他初高中學(xué)習(xí)的后勁，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書少的同學(xué)理解力就薄弱一些，而理解力約等于學(xué)習(xí)能力，所以請(qǐng)大家一定要重視孩子的閱讀，堅(jiān)持讓孩子閱讀，提升閱讀量，對(duì)之后的寫話甚至是寫作都有很重要的幫助。一年級(jí)的閱讀方式主要是“和大人一起讀”，這也是我們教材中明確提出的要求。鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是家長(zhǎng)自己也愛(ài)看書。那么如何親子閱讀？第一：給孩子讀書前，請(qǐng)告訴孩子這本書為什么值得你們奉獻(xiàn)寶貴的親子時(shí)光。第二：孩子識(shí)字量小的時(shí)候請(qǐng)你聲情并茂地為他朗讀。第三：在朗讀的過(guò)程里，加入適當(dāng)?shù)闹v解和肢體動(dòng)作。第四：故事有起承轉(zhuǎn)合。第五：讀完故事，請(qǐng)和孩子說(shuō)“我們一起來(lái)想想這個(gè)故事是怎么開(kāi)始的？”然后帶孩子回顧故事情節(jié)，互相補(bǔ)充。第六：在生活里散步、坐車的時(shí)候，可以和孩子談?wù)撃銈兌冗^(guò)的書。第七：在讀兒歌的時(shí)候還可以引導(dǎo)進(jìn)行仿寫。如何選書：最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表象，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。書盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會(huì)喪失讀書的興趣。先幫孩子掃除書里生字的障礙，建議父母與孩子一起讀，最好是識(shí)字與讀書同步進(jìn)行,要么是買拼音版本的。以孩子的興趣為主、廣泛閱讀。正確的兩姿：讀書坐姿1、書斜立2、右手食指指讀正確的坐姿既能幫助孩子們把字寫得規(guī)范美觀，也有利孩子的視力保護(hù)和脊柱發(fā)育。關(guān)于如何練字？（1）堅(jiān)持每天練習(xí)，把提前把一下課本上的寫字表熟記于心。（2）寫字前先認(rèn)字，再觀察它在田字格中的位置，筆畫順序。（3）寫字時(shí)寫一個(gè)與樣字對(duì)比一個(gè)，先看對(duì)不對(duì)，再看好不好。（4）寫完后自己比較，在自己覺(jué)得好的字的右下角打上“★”。（5）每天都擠出兩三分鐘的時(shí)間進(jìn)行生字詞聽(tīng)寫等過(guò)關(guān)練習(xí)正確的坐姿既能幫助孩子們把字寫得規(guī)范美觀，也有利孩子的視力保護(hù)和脊柱發(fā)育。先撇后捺，先橫后豎，從上到下，從左到右，先外后里再封口，先中間后兩邊。課內(nèi)沒(méi)有學(xué)過(guò)的漢字，允許用拼音替代。關(guān)于如何寫話？對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。對(duì)于一二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，看圖寫話應(yīng)該算是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最難學(xué)的內(nèi)容。一看、二想、三說(shuō)、四寫(先從簡(jiǎn)單的一句話開(kāi)始訓(xùn)練)一看：1.整體觀察，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看一看圖上畫了些什么，有多少個(gè)人，在干什么，你對(duì)這幅圖的印象如何。2.按一定順序觀察?？梢杂山竭h(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近，從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從四周到中間或從中問(wèn)到四周，多方位、多角度的觀察事物。二想:培養(yǎng)想象能力。三說(shuō)：提高表達(dá)能力，說(shuō)話是寫話的最重要的條件。四寫：抓重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容總之，看圖寫話，觀察不走馬觀花，說(shuō)話不隨心所欲:寫話不缺乏條理，寫后不忘記修改，家長(zhǎng)更不能拔苗助長(zhǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要按順序有條理地完成。避免這幾個(gè)誤區(qū)，孩子的寫作能力就會(huì)非常棒。第五篇章：雙向奔赴，靜待花開(kāi)班級(jí)群1、家長(zhǎng)需要每天晚上抽出3-5分鐘時(shí)間查看群里面今天老師發(fā)的所有消息。群里基本上