幼兒園大班繪本故事會(huì)征文

幼兒園大班繪本故事會(huì)征文TOC\o"1-2"\h\u19747第一章《走進(jìn)幼兒園大班繪本故事會(huì)的奇妙世界》 132164第二章《剖析〈猜猜我有多愛你〉的主要情節(jié)》 112539第三章《〈猜猜我有多愛你〉獨(dú)特的繪畫風(fēng)格》 219092第四章《我對(duì)〈猜猜我有多愛你〉的深刻感受》 27260第五章《“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”——感受愛的表達(dá)》 224319第六章《繪本對(duì)幼兒情感與認(rèn)知發(fā)展的重要意義》 329713第七章《從繪本故事看幼兒教育中的愛的教育》 320252第八章《總結(jié)與對(duì)繪本故事會(huì)的展望》 3第一章《走進(jìn)幼兒園大班繪本故事會(huì)的奇妙世界》幼兒園大班的繪本故事會(huì)就像是一個(gè)充滿魔法的小天地。在這個(gè)小天地里，孩子們圍坐在一起，眼睛里閃爍著好奇和期待的光芒。每一本繪本就像是一把打開奇妙世界大門的鑰匙。比如說《好餓的毛毛蟲》這本繪本，老師翻開書的那一刻，孩子們仿佛就跟著那只小小的毛毛蟲開始了一場奇妙的旅行。從一個(gè)小小的卵，到破殼而出的毛毛蟲，再到它每天吃不同的東西慢慢長大，最后變成一只美麗的蝴蝶。孩子們在這個(gè)過程中，不僅僅是在聽一個(gè)故事，更是在感受生命的變化。他們會(huì)為毛毛蟲吃了好多東西而驚嘆，也會(huì)為它最終變成蝴蝶而歡呼雀躍。繪本故事會(huì)把孩子們帶入一個(gè)充滿幻想和驚喜的世界，讓他們在故事的海洋里盡情遨游。第二章《剖析〈猜猜我有多愛你〉的主要情節(jié)》《猜猜我有多愛你》這個(gè)繪本的情節(jié)十分溫馨動(dòng)人。故事里的小兔子和大兔子是一對(duì)非常相愛的母子。小兔子想盡辦法來描述自己對(duì)大兔子的愛有多深，它張開手臂說：“我愛你有這么多?！贝笸米拥氖直郾刃⊥米拥拈L，它也張開手臂說：“我愛你有這么多?！毙⊥米佑痔饋碚f：“我愛你，像我跳得這么高?！贝笸米犹酶撸卮鹫f：“我愛你，像我跳得這么高?！毙⊥米永Я?，它望著月亮說：“我愛你一直到月亮那里?！贝笸米佑H了親小兔子，輕聲說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！边@個(gè)情節(jié)讓孩子們看到了小兔子的天真可愛，也感受到了大兔子對(duì)小兔子無盡的愛。它用一種簡單又有趣的方式，把愛的比較表現(xiàn)得淋漓盡致。孩子們在聽這個(gè)故事的時(shí)候，也會(huì)像小兔子一樣，努力去思考自己該怎么表達(dá)對(duì)家人的愛。第三章《〈猜猜我有多愛你〉獨(dú)特的繪畫風(fēng)格》《猜猜我有多愛你》有著獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。繪本中的畫面簡潔而又富有表現(xiàn)力。小兔子和大兔子的形象畫得十分可愛，它們的眼睛大大的，耳朵長長的。畫面的背景顏色柔和，像是營造出了一個(gè)溫馨的家的氛圍。比如在小兔子和大兔子比誰的愛更多的時(shí)候，畫面上清晰地展示出它們張開手臂或者跳起來的姿態(tài)。小兔子的動(dòng)作總是帶著一種孩子氣的天真，大兔子則有著一種包容的姿態(tài)。這些畫面沒有過多復(fù)雜的線條和色彩，卻能讓孩子們一眼就看懂故事里的情節(jié)。而且畫面的細(xì)節(jié)之處也很用心，像小兔子睡覺的小窩，里面的干草都畫得很細(xì)致，這種繪畫風(fēng)格與故事的溫馨主題相得益彰，讓孩子們更容易沉浸在故事的情感之中。第四章《我對(duì)〈猜猜我有多愛你〉的深刻感受》讀《猜猜我有多愛你》，我深深被其中的情感所打動(dòng)。每一次看到小兔子努力地去表達(dá)自己的愛，我就仿佛看到了身邊那些可愛的孩子們。他們的愛是那么純粹，那么直白。而大兔子的回應(yīng)則讓我感受到了父母對(duì)孩子那種深沉而無盡的愛。記得有一次我給幼兒園大班的小朋友講這個(gè)故事，當(dāng)我讀到小兔子說“我愛你一直到月亮那里”的時(shí)候，一個(gè)小朋友突然說：“那可真的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呢?！边@時(shí)候我才意識(shí)到，孩子們已經(jīng)完全沉浸在這個(gè)故事的情感之中了。這個(gè)繪本不僅僅是給孩子們看的，也讓我們成年人重新思考愛的表達(dá)方式。它讓我們明白，愛是可以用很簡單的方式去表達(dá)的，而且無論我們怎么表達(dá)，父母對(duì)孩子的愛總是更多、更深沉的。第五章《“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”——感受愛的表達(dá)》“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！边@句話在《猜猜我有多愛你》中就像是一顆最璀璨的星星。它把愛表達(dá)得如此浪漫又充滿深情。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)尋找各種方式來表達(dá)對(duì)親人、朋友的愛。就像小朋友們會(huì)把自己畫的畫送給爸爸媽媽，說這是我對(duì)你們的愛。這和小兔子的表達(dá)有著異曲同工之妙。曾經(jīng)有個(gè)小朋友在母親節(jié)的時(shí)候，對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你就像星星那么多?！彪m然這個(gè)表達(dá)很簡單，但是卻充滿了孩子對(duì)媽媽的愛?！恫虏挛矣卸鄲勰恪分械倪@句話，給了孩子們一個(gè)很好的愛的表達(dá)范例，讓他們知道愛是可以用充滿想象力的方式去訴說的。第六章《繪本對(duì)幼兒情感與認(rèn)知發(fā)展的重要意義》繪本對(duì)幼兒的情感與認(rèn)知發(fā)展有著不可忽視的重要意義。拿《大衛(wèi)不可以》這個(gè)繪本來說，故事中的大衛(wèi)總是做一些不被允許的事情，比如站在椅子上拿高處的東西，在墻上亂涂亂畫等。孩子們在聽這個(gè)故事的時(shí)候，首先會(huì)覺得大衛(wèi)很有趣，他做的事情就像自己有時(shí)候想做的一樣。但是故事的發(fā)展，他們會(huì)明白有些事情是不可以做的，這是規(guī)則意識(shí)的初步建立。從情感方面來說，當(dāng)大衛(wèi)最后被媽媽抱在懷里說“大衛(wèi)乖，我愛你”的時(shí)候，孩子們能感受到媽媽的愛。他們知道即使自己犯錯(cuò)了，媽媽還是愛自己的。繪本通過生動(dòng)的故事和形象的畫面，讓孩子們在歡笑和感動(dòng)中學(xué)習(xí)到規(guī)則，感受到情感，從而促進(jìn)他們情感與認(rèn)知的健康發(fā)展。第七章《從繪本故事看幼兒教育中的愛的教育》在幼兒教育中，愛的教育是非常重要的一部分，而繪本故事是很好的載體。例如《我爸爸》這個(gè)繪本，里面用各種有趣的形象來描述爸爸?！拔野职窒翊笮尚梢粯訌?qiáng)壯，像貓頭鷹一樣聰明。”這樣的描述讓孩子們看到爸爸的很多優(yōu)點(diǎn)，也讓他們感受到對(duì)爸爸的愛。在幼兒園里，當(dāng)老師講述這個(gè)繪本的時(shí)候，孩子們會(huì)很興奮地分享自己爸爸的事情。這就是愛的教育在繪本故事中的體現(xiàn)。它讓孩子們在故事中認(rèn)識(shí)到家人的愛，同時(shí)也學(xué)會(huì)去愛家人。而且繪本中的愛不僅僅是家庭之愛，像《彩虹色的花》還體現(xiàn)了朋友之間的愛。這些不同類型的愛通過繪本傳遞給孩子，讓他們的內(nèi)心充滿愛，并且懂得如何去表達(dá)和分享愛。第八章《總結(jié)與對(duì)繪本故事會(huì)的展望》幼兒園大班的繪本故事會(huì)是一個(gè)充滿活力和無限可能的活動(dòng)。每一次的繪本故事會(huì)都像是一場心靈的旅行，無論是孩子還是老師，都能從中收獲很多。回顧過去的繪本故事會(huì)，我們看到了孩子們在故事中的歡笑、感動(dòng)和成長。像《爺爺一定有辦法》這個(gè)繪本，孩子們在故事里感受到了爺爺?shù)闹腔酆蛯?duì)孫子的