浙江省杭州市拱墅區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

浙江省杭州市拱墅區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、知識(shí)積累（18分）1．（9分）閱讀下面的句子，完成問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天透雨的澆灌，fēngráo（）的大地就展示出自己無(wú)邊的美，一切都毫不掩飾地chǎngkāi（）了。花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并選出該詞的詞性。（6分）fēngráo詞性（A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞）chǎngkāi詞性（A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞）（2）品味畫(huà)線句，賞析句中所用修辭手法（選一種）的妙處。（3分）2．（6分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。古代經(jīng)典詩(shī)文，常借物寄情抒懷。“逝者如斯夫，（1）”，孔子以流水作喻，表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感慨；“（2），（3）”，李白將真摯的情感賦予明月，抒發(fā)對(duì)好友王昌齡的關(guān)切；“正是江南好風(fēng)景，（4）”，杜甫借落花寓意繁華落幕人世飄零。同是寫(xiě)“夜雨”，李商隱抒發(fā)的是思念之情，“何當(dāng)共剪西窗燭，（5）”；陸游表達(dá)的是報(bào)國(guó)之志，“（6），鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。3．（3分）下列文句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．期末將近，大家都庸庸碌碌，忙得不可開(kāi)交。 B．老師，等您有空，我和同學(xué)一定蒞臨寒舍，前往拜訪您。 C．小文每天都提心吊膽地?fù)?dān)心地球會(huì)毀滅，真是杞人憂天。 D．他如元方一樣具有詠絮之才，所作詩(shī)文意境優(yōu)美，令人贊嘆。二、文學(xué)作品閱讀（28分）4．（12分）閱讀回答問(wèn)題?！段饔斡洝罚ü?jié)選）話表齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳，莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。又著雷部眾神以雷屑釘打，越發(fā)不能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬(wàn)歲，這大圣不知是何處學(xué)得這護(hù)身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等……如何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹，——我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運(yùn)用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉。煉出我的丹來(lái)，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁六甲將他解下，付與老君。老君領(lǐng)旨去訖。那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火扇起鍛煉。原來(lái)那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火。只是風(fēng)攪得煙來(lái)，把一雙眼煼紅了，弄做個(gè)老害病眼，故喚作“火眼金睛”。真?zhèn)€光陰迅速，不覺(jué)七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開(kāi)爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽(tīng)爐頭聲響。猛睜睛看見(jiàn)光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t與丁甲一班人來(lái)扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽，摔了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣出如意棒，迎風(fēng)幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九曜星閉門(mén)閉戶，四天王無(wú)影無(wú)形。好猴精！這一番，那猴王不分上下，使鐵棒東打西敵，更無(wú)一神可擋。只打到通明殿里，靈霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王靈官執(zhí)殿。他見(jiàn)大圣縱橫，掣金鞭近前擋住道：“潑猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”這大圣不由分說(shuō)，舉棒就打。那靈官鞭起相迎。兩個(gè)在靈霄殿前廝渾一處。他兩個(gè)斗在一處，勝敗未分。早有佑圣真君，又差將佐發(fā)文到雷府，調(diào)三十六員雷將齊來(lái)，把大圣圍在垓心，各騁兇惡鏖戰(zhàn)。那大圣全無(wú)一毫懼色，使一條如意棒，左遮右擋，后架前迎。一時(shí)，見(jiàn)那眾雷將的刀槍劍戟、鞭筒撾錘、鉞斧金瓜、旄鐮月鏟，來(lái)的甚緊，他即搖身一變，變做三頭六臂；把如意棒幌一幌，變作三條；六只手使開(kāi)三條棒，好便似紡車(chē)兒一般，滴流流，在那垓心里飛舞，眾雷神莫能相近。真?zhèn)€是：圓陀陀，光灼灼，亙古常存人怎學(xué)？入火不能焚，入水何曾溺？光明一顆摩尼珠，劍戟刀槍傷不著。也能善，也能惡，眼前善惡憑他作。善時(shí)成佛與成仙，惡處披毛并帶角。無(wú)窮變化鬧天宮，雷將神兵不可捉。（1）回顧《西游記》閱讀，判斷選文情節(jié)發(fā)生在“小圣施威降大圣”之前還是之后，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明選文和課文在情節(jié)上的關(guān)聯(lián)。（4分）（2）文中（見(jiàn)畫(huà)線句）羅列這么多對(duì)付孫悟空的手段及眾雷將的兵器，有何作用？（4分）（3）孫悟空的形象從“大鬧天宮”到取經(jīng)路上產(chǎn)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合《西游記》整本書(shū)內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）5．（16分）閱讀回答問(wèn)題。郵票貓朱天衣家中長(zhǎng)年養(yǎng)著兩只生產(chǎn)力旺盛的母女貓，母親甜甜、女兒斑斑，均是白底灰貍貓。年年春秋兩季母女倆均會(huì)準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)四至五只兩窩乳貓，花色多是灰貍、黃貍、三花、漆黑或白底花各一只。時(shí)間之準(zhǔn)、套色之全，猶如郵政單位發(fā)行郵票。愛(ài)說(shuō)話的郵政總局甜甜活得很久，晚年卻糊涂得厲害。一次哺乳期間，有一剛撿回來(lái)的半大貓小米，潛進(jìn)它懷里吸奶也無(wú)所謂，完全視如己出，一切作息也比照襁褓辦理。待小米吃飽喝足拍拍屁股打算走人時(shí)，糊涂甜甜按生理時(shí)鐘推算，巨嬰小米怎么都不到離窩時(shí)刻呀！便焦急地喚它回來(lái)，小米聽(tīng)到那母貓?zhí)赜械慕新暋斑鳌保粌H不回應(yīng)，還拔腿就跑，甜甜見(jiàn)呼喚不回，便親自出馬攔劫，半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窩，完全無(wú)法抗拒這堅(jiān)定的母愛(ài)。也因此在幾次脫逃失敗后，小米便認(rèn)命了，窩在一群只有它體型四分之一大的乳貓中，兩眼茫然，仿佛在自我催眠著：“我是嬰兒！我是嬰兒！”最后幾窩貓常在這糊涂媽媽反復(fù)搬家后無(wú)疾而終，有時(shí)下著雨，便見(jiàn)它濕淋淋地叼著小貓進(jìn)出，搬到一半便看它坐在那兒發(fā)愣，先以為是累，后來(lái)才知道它是在思索，因?yàn)橐魂嚸y后，它已忘了自己來(lái)自何處？欲往何去？?jī)号畮自S？所以每搬動(dòng)一次，便折損郵票一枚。有一回在數(shù)次搬遷后，終于無(wú)一幸存，母性的本能讓它無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)女兒斑斑和另一組郵票在院子里享受午后陽(yáng)光時(shí)，它便悄悄挨近并仰躺下來(lái)。但顯然那些孫兒們對(duì)它這野人獻(xiàn)曝的行徑并不領(lǐng)情，以致它不得不采取更激烈的手段，半偷半搶地銜了只小貓就跑，結(jié)果是母女反目，做母親的被女兒斑斑甩了幾巴掌，悻悻而去。斑斑長(zhǎng)得十分漂亮，生養(yǎng)眾多卻不失迷人氣質(zhì)，臉短而圓，一雙藍(lán)綠眸子直刷到耳際，自它所出的郵票枚枚質(zhì)量保證，每只小娃兒收拾得干干凈凈，該受的教育也從不缺少，包括磨爪子、爬紗窗、開(kāi)門(mén)、躍墻、夜間訓(xùn)練、獵物及野外求生。教授狩獵之前，斑斑必先獵一活物予稚子戲耍，或壁虎、或蟑螂、或蝴蝶、或四腳蛇、或麻雀之類(lèi)的小動(dòng)物，這時(shí)貓科殘忍的獵食本性便表露無(wú)遺。野外求生更可看出斑斑盡責(zé)卻也天地不仁，一早它會(huì)攜子往后山出發(fā)，眾郵票雀躍于后好似出外郊游，約莫一個(gè)鐘頭后，做媽媽的會(huì)先回來(lái)，臥踞在墻頭。一開(kāi)始我們不解，總要問(wèn)它：“娃娃呢？娃娃怎么不見(jiàn)了？”它被問(wèn)煩了，索性瞇眼打起盹來(lái)，隨后兩三個(gè)鐘頭，依聰明才智的高低，一枚一枚的郵票會(huì)先后歸隊(duì)，這期間若插手去帶小貓回來(lái)，必惹來(lái)斑斑極其怨懟的眼神。有時(shí)不解，處在現(xiàn)今環(huán)境里，哪只家貓不是飯來(lái)張口、茶來(lái)伸手？天塌下來(lái)也有人頂著，斑斑到底在擔(dān)心什么？堅(jiān)持的又是什么？同樣是貓媽媽?zhuān)@些教育甜甜就省了。甜甜和斑斑最后和大多數(shù)的貓一樣失去了蹤影，在那樣的年代，貓是很少死在家里的，尤其公貓成年后，幾乎都在外面浪跡，吃飯會(huì)回來(lái)就要偷笑了，因此家中貓口的管制不似狗來(lái)得嚴(yán)謹(jǐn)。近十幾二十年來(lái)，周遭的環(huán)境變了，車(chē)多人多、高樓大廈更多。貓族要在城市里討生活并不容易，就算有斑斑那樣盡責(zé)的媽媽?zhuān)押⒆咏痰靡簧砗帽臼拢谶@都市叢林中卻是半點(diǎn)用也沒(méi)有呀?。ㄟx自朱天衣《我的山居動(dòng)物同伴們》）（1）“甜甜”和“斑斑”這兩只貓，有什么不同的特點(diǎn)？閱讀全文加以概括。（4分）（2）本文讀來(lái)富有情趣，有賴于擬人手法的運(yùn)用。請(qǐng)從文中摘錄一句，分析其表達(dá)效果。（4分）運(yùn)用擬人手法的句子：。表達(dá)效果：。（3）請(qǐng)從重音、節(jié)奏、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等選一二角度，對(duì)文末畫(huà)線句作朗讀處理并闡述理由。（4分）貓族要在城市里討生活并不容易，就算有斑斑那樣盡責(zé)的媽媽?zhuān)押⒆咏痰靡簧砗帽臼?，在這都市叢林中卻是半點(diǎn)用也沒(méi)有呀！（4）有同學(xué)認(rèn)為，為了深化動(dòng)物與人類(lèi)自身關(guān)系的理解，本文和魯迅的《狗?貓?鼠》都適合作為第五單元的拓展閱讀材料。你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容發(fā)表你的看法（下表可作參考）。（4分）第五單元活動(dòng)?探究活動(dòng)任務(wù)單人與動(dòng)物都是大自然的成員。共存于地球家園。命運(yùn)息息相關(guān)。本單元的一組文章，既表現(xiàn)了人對(duì)動(dòng)物的欣賞與尊重、對(duì)其命運(yùn)的關(guān)注，也展現(xiàn)了人與動(dòng)物的矛盾沖突。閱讀這些文章，完成本單元的活動(dòng)，相信你對(duì)于人類(lèi)如何與動(dòng)物相處共存，與自然和諧共生的問(wèn)題會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。17貓/鄭振鐸18我的白鴿/陳忠實(shí)19大雁歸來(lái)/利奧波德20狼/蒲松齡三、古詩(shī)文閱讀（24分）6．（18分）閱讀下面兩則文言短文，完成問(wèn)題。野人獻(xiàn)曝昔者宋國(guó)有田夫，常衣缊廣①，僅以過(guò)冬。暨春東作，自曝于日，不知天下之有廣廈隩室②，綿纊③狐貉。顧謂其妻曰：“負(fù)日之暄，人莫知者；以獻(xiàn)吾君，將有重賞?！北娺英苤?，其人大慚。（選自《列子?楊朱》）【注釋】①缊廣（wēnfén）：用亂麻作絮的冬衣。②隩（yù）室：溫暖的房間。③綿纊（kuàng）：指絮絲棉的衣服。④哂（shěn）：譏笑。鄰人獻(xiàn)玉魏田父有耕于野者，得寶玉徑尺，弗知其玉也，以告鄰人。鄰人陰欲圖之，謂之曰：“怪石也，畜①之弗利其家，弗如復(fù)之?！碧锔鸽m疑，猶錄②以歸，置于廡下。其夜玉明光照一室。田父稱家大怖，復(fù)以告鄰人。曰：“此怪之征，遄棄③，殃可銷(xiāo)?！庇谑清岫鴹売谶h(yuǎn)野。鄰人無(wú)何④盜之，以獻(xiàn)魏王。魏王立賜獻(xiàn)玉者千金。（選自《尹文子?大道上》）【注釋】①畜：同“蓄”，收藏，保留。②錄：拿，取。③遄（chuán）棄：趕快丟棄。④無(wú)何：沒(méi)等多久。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.顧謂其妻曰照顧B.負(fù)日之暄溫暖C.鄰人陰欲圖之圖謀D.田父稱家大怖舉家，全家（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子。（2分）怪石也，畜之弗利其家，弗如復(fù)之。（3）《鄰人獻(xiàn)玉》中“田父”得玉后失玉的原因是什么？（5分）（4）比較“野人”（田夫）和“鄰人”的行為，填寫(xiě)下表。（8分）人物所獻(xiàn)之物的來(lái)源結(jié)果一句話評(píng)價(jià)其行為《野人獻(xiàn)曝》之“野人”（田夫）“自曝于日”時(shí)發(fā)現(xiàn)的②③《鄰人獻(xiàn)玉》之“鄰人”①受到魏王的重金賞賜④7．（6分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成問(wèn)題。塞上聽(tīng)吹笛[唐]高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花①何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅竣倜坊ǎ褐傅亚睹坊洹贰＃?）詩(shī)歌一二兩句描寫(xiě)了塞外、的景象。（4分）（2）詩(shī)歌三四兩句“虛實(shí)結(jié)合”，請(qǐng)分析其妙處。（4分）四、表達(dá)與交流（50分）8．（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。被譽(yù)為“跑步界的《灌藍(lán)高手》”的動(dòng)畫(huà)劇集《強(qiáng)風(fēng)吹拂》中，主人公的名譽(yù)教練指導(dǎo)他們長(zhǎng)跑時(shí)說(shuō)：“讓我教你們必勝的秘訣吧！秘訣就是——左右腳輪流向前跨出去！只要這么做，遲早會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)：就是這樣的！”請(qǐng)以“就是這樣的”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文?？梢灾v述自己的經(jīng)歷，也可以發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個(gè)故事……文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。浙江省杭州市拱墅區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷一、知識(shí)積累（18分）1.（1）豐饒，C；敞開(kāi)，B（每空2分，共6分）（2）示例：句中“花朵怒放著”“樹(shù)葉鼓著漿汁”和“數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)”使用了擬人的修辭手法，將花朵、樹(shù)葉和雜草賦予人的動(dòng)作和特性，形象生動(dòng)地描繪了它們的狀態(tài)和情景（3分）2.（1）不舍晝夜（1分）（2）我寄愁心與明月（1分）（3）隨君直到夜郎西（1分）（4）落花時(shí)節(jié)又逢君（1分）（5）卻話巴山夜雨時(shí)（1分）（6）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（1分）3.C（3分）二、文學(xué)作品閱讀（28分）1.（1）選文情節(jié)發(fā)生在“小圣施威降大圣”之前。選文中孫悟空被捕后，天庭嘗試多種方法都無(wú)法傷害他，最后太上老君建議將其放入八卦爐煉化；“小圣施威降大圣”則是二郎神楊戩與孫悟空戰(zhàn)斗并將其擒獲。兩者共同構(gòu)成孫悟空從被捕到被企圖消滅的完整情節(jié)鏈（4分）（2）展示天庭對(duì)孫悟空的重視，突出孫悟空的強(qiáng)大；增加場(chǎng)景真實(shí)感和緊張氣氛；為后續(xù)孫悟空展現(xiàn)超凡能力奠定基礎(chǔ)（4分）（3）從“大鬧天宮”時(shí)的反抗精神、獨(dú)立性，到取經(jīng)路上學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、有責(zé)任感、懂得忍耐和運(yùn)用智慧策略（4分）2.（1）甜甜晚年糊涂，母性行為盲目混亂，溺愛(ài)子女；斑斑美麗迷人，對(duì)子女教育嚴(yán)格，注重野外生存技能訓(xùn)練（4分）（2）運(yùn)用擬人手法的句子：一次哺乳期間，有一剛撿回來(lái)的半大貓小米，潛進(jìn)它懷里吸奶也無(wú)所謂，完全視如己出，一切作息也比照襁褓辦理。表達(dá)效果：將甜甜對(duì)小米的接納和溺愛(ài)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力（4分）（3）朗讀處理：將“并不容易”和“半點(diǎn)用也沒(méi)有”作為重音強(qiáng)調(diào)，前一部分