小學(xué)心理健康工作總結(jié)

小學(xué)心理健康工作總結(jié)

隨著社會的發(fā)展和教育觀念的更新，心理健康教育逐漸成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。本學(xué)期，我校心理健康工作在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展”這一核心目標(biāo)，積極開展了一系列工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)心理健康教育隊伍建設(shè)

心理健康教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要有一支專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊伍來承擔(dān)。本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了心理健康教育隊伍建設(shè)，通過引進(jìn)專業(yè)人才和加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)，提升了心理健康教育的專業(yè)水平。

首先，學(xué)校聘請了一名具有國家二級心理咨詢師資格的專業(yè)心理教師，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育的日常工作，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。其次，學(xué)校組織在職教師參加心理健康教育培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育意識和能力。通過這些措施，學(xué)校心理健康教育隊伍得到了加強(qiáng)，為心理健康教育工作的開展提供了有力的人才保障。

二、完善心理健康教育設(shè)施

良好的心理健康教育設(shè)施是開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校加大投入，完善了心理健康教育設(shè)施。

學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，新增了一間心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢設(shè)備，如沙盤、心理測試軟件等，為學(xué)生提供了一個溫馨舒適的咨詢環(huán)境。同時，學(xué)校還購置了一批心理健康教育圖書，建立了心理健康教育圖書角，供學(xué)生自由借閱，豐富了學(xué)生的心理健康知識。

三、開展心理健康教育活動

心理健康教育活動是心理健康教育工作的重要組成部分。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的心理健康教育活動，提高了學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)適能力。

1.開展心理健康教育主題班會

學(xué)校每學(xué)期都會組織各班級開展心理健康教育主題班會，通過主題班會的形式，讓學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握一些基本的心理調(diào)適方法。本學(xué)期，學(xué)校組織了以“我的情緒我做主”為主題的心理健康教育班會，通過情景劇、心理游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情緒管理的方法。

2.開展心理健康教育講座

學(xué)校定期邀請心理專家來校開展心理健康教育講座，為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校邀請了市心理衛(wèi)生協(xié)會的專家，為學(xué)生開展了“如何面對學(xué)習(xí)壓力”的專題講座，幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會合理調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.開展心理健康教育實(shí)踐活動

心理健康教育實(shí)踐活動是提高學(xué)生心理健康水平的有效途徑。本學(xué)期，學(xué)校開展了“心靈手巧”心理健康教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手制作的過程中，體驗(yàn)到成就感和滿足感，從而增強(qiáng)自信心和自我價值感。

四、加強(qiáng)心理健康教育宣傳

心理健康教育宣傳是提高學(xué)生心理健康意識的重要手段。本學(xué)期，學(xué)校通過多種途徑加強(qiáng)心理健康教育宣傳，營造了良好的心理健康教育氛圍。

1.利用校園廣播宣傳心理健康知識

學(xué)校利用校園廣播，定期播放心理健康知識，讓學(xué)生在課間休息時也能學(xué)習(xí)到心理健康知識。本學(xué)期，學(xué)校播放了“如何與同學(xué)友好相處”、“如何面對挫折”等心理健康知識，受到了學(xué)生的歡迎。

2.利用校園網(wǎng)站宣傳心理健康知識

學(xué)校在校園網(wǎng)站上開設(shè)了心理健康教育專欄，發(fā)布心理健康教育文章和活動信息，讓學(xué)生隨時都能了解到心理健康教育的最新動態(tài)。本學(xué)期，學(xué)校在網(wǎng)站上發(fā)布了“如何克服考試焦慮”、“如何建立良好的人際關(guān)系”等心理健康教育文章，受到了學(xué)生的廣泛關(guān)注。

3.利用黑板報宣傳心理健康知識

學(xué)校利用黑板報宣傳心理健康知識，讓學(xué)生在課間休息時也能學(xué)習(xí)到心理健康知識。本學(xué)期，學(xué)校在黑板報上發(fā)布了“如何面對學(xué)習(xí)壓力”、“如何建立良好的人際關(guān)系”等心理健康知識，受到了學(xué)生的歡迎。

五、建立心理健康教育檔案

建立心理健康教育檔案是了解學(xué)生心理狀況，開展針對性心理健康教育工作的重要手段。本學(xué)期，學(xué)校建立了心理健康教育檔案，對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行了全面的了解和記錄。

1.建立學(xué)生心理健康檔案

學(xué)校為每位學(xué)生建立了心理健康檔案，記錄學(xué)生的心理健康狀況和心理問題。本學(xué)期，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了心理健康狀況調(diào)查，對存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤。

2.建立教師心理健康檔案

學(xué)校為每位教師建立了心理健康檔案，記錄教師的心理健康狀況和心理問題。本學(xué)期，學(xué)校對全校教師進(jìn)行了心理健康狀況調(diào)查，對存在心理問題的教師進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤。

六、開展心理健康教育研究

心理健康教育研究是提高心理健康教育水平的重要途徑。本學(xué)期，學(xué)校積極開展心理健康教育研究，取得了一定的研究成果。

1.開展心理健康教育課題研究

學(xué)校積極申報心理健康教育課題，開展心理健康教育研究。本學(xué)期，學(xué)校申報了“小學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐與研究”課題，對小學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐進(jìn)行了深入的研究和探索。

2.開展心理健康教育論文撰寫

學(xué)校鼓勵教師撰寫心理健康教育論文，提高教師的心理健康教育研究能力。本學(xué)期，學(xué)校教師撰寫了多篇心理健康教育論文，如“小學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐與思考”、“小學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)”等，受到了同行的好評。

七、存在的問題與不足

本學(xué)期，學(xué)校心理健康教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。

1.心理健康教育設(shè)施有待進(jìn)一步完善

雖然學(xué)校加大了投入，完善了心理健康教育設(shè)施，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還存在一定的差距。如心理咨詢室的面積較小，心理咨詢設(shè)備還不夠先進(jìn)等。

2.心理健康教育活動形式有待進(jìn)一步豐富

雖然學(xué)校開展了豐富多彩的心理健康教育活動，但活動形式還不夠豐富，缺乏創(chuàng)新。如心理健康教育主題班會的形式較為單一，缺乏趣味性等。

3.心理健康教育宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)

雖然學(xué)校通過多種途徑加強(qiáng)心理健康教育宣傳，但宣傳力度還不夠大，宣傳效果還不夠明顯。如校園廣播播放心理健康知識的時間較短，校園網(wǎng)站發(fā)布心理健康教育文章的數(shù)量較少等。

八、下一步工作打算

針對存在的問題和不足，學(xué)校將采取以下措施，進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作。

1.進(jìn)一步完善心理健康教育設(shè)施

學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，完善心理健康教育設(shè)施。如擴(kuò)大心理咨詢室的面積，更新心理咨詢設(shè)備等。

2.進(jìn)一步豐富心理健康教育活動形式

學(xué)校將進(jìn)一步豐富心理健康教育活動形式，提高活動的趣味性和實(shí)效性。如開展心理健康教育情景劇、心理劇等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識。

3.進(jìn)一步加大心理健康教育宣傳力度

學(xué)校將進(jìn)一步加大心理健康教育宣傳力度，提高宣傳效果