中學突發(fā)事故應急疏散演練方案

Word1/1中學突發(fā)事故應急疏散演練方案中學突發(fā)事故應急疏散演練方案

一、演練目的：

為了確保學校師生的人身平安，培育同學在發(fā)生緊急狀況時的應變、自我愛護和快速有序地離開現(xiàn)場的力量。最大限度地降低危急帶來的損失，從而提高同學緊急避險、自救自護和應變的力量。依據(jù)《中學校幼兒園平安管理方法》、《事業(yè)單位應急預案編制提要》、《突發(fā)公共大事應急預案》等有關文件，結(jié)合我校實際狀況，制定本預案。

二、指導思想：

為進一步貫徹上級有關精神，切實加強學校平安管理，深化開展“平安校內(nèi)”創(chuàng)建活動，增加師生的平安防范意識，提高廣闊師生的平安素養(yǎng)，營造一個良好的工作、學習、生活環(huán)境，特進行突發(fā)事故應急演練。

三、工作原則：

1、堅持以人為本，師生生命財產(chǎn)平安、學校和諧穩(wěn)定高于一切的原則。

2、堅持誰主管，誰負責的原則，預防為主，樂觀處置的原則。

3、堅持冷靜、鎮(zhèn)靜、樂觀主動和準時、合法、公正處理的原則。

四、工作目標：

1、堅固樹立平安責任意識，切實提高師生員工的平安意識和自我愛護力量。

2、完善平安規(guī)章制度，網(wǎng)絡責任制度，做到早防范、早處置。

3、建立快速應急機制和應急處理機制，準時實行有效和堅決的措施，確保校內(nèi)秩序。

五、組織支配：

1、活動領導小組：

組長：蘇立祥發(fā)覺狀況后，快速組織同學疏散。

3、接到緊急疏散信號后，班主任應馬上命令全體同學快速排成一隊班長在前離開教室下樓。

4、緊急疏散是一件分秒必爭，人命關天的事情。要求做好同學的工作，要求同學要冷靜，肯定不能驚慌。

5、在疏散過程中要求一切行悅耳指揮，嚴禁說話、擁擠，嚴禁動手推搡，嚴禁奔跑搶先。

6、各班下撤到指定位置后，排隊站好。

7、學校領導到場后，應馬上依據(jù)狀況進行組織自救和呼救。

③、撤離挨次、路線及要求：

1、撤離挨次：先樓下，后樓上。

2、時間要求：每樓層全部班級必需在兩分鐘內(nèi)疏散完畢。

3、路線支配：

a、前棟教學樓：

靠左邊教室的班級從邊梯有序撤離至田徑場集中；靠右邊教室的班級從中間樓梯有序撤離至田徑場各班課間操位置集中。

b、后棟教學樓：

靠左邊教室的班級從中間樓梯有序撤離至田徑場集中；靠右邊教室的班級從邊樓梯有序撤離至田徑場各班課間操位置集中。

c、青少年活動中心大樓：

該樓的相關班級在聽到警報聲后，依次從中梯進行有序疏散。

詳細疏通示意圖如下：

前棟教學樓

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后棟教學樓

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少年活動中心

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4、詳細人員支配：

⑴．各班由班主任在教室詳細負責指揮；

⑵．前棟教學樓各樓層負責領導：

5樓邊梯由石劍光校長指揮，中間樓梯由伍先湘書記指揮；

4樓邊梯由楊能飛校長指揮，中間樓梯由肖瑞華主任指揮；

3樓邊梯由黃宏根主任指揮，中間樓梯由雷靖方書記指揮；

2樓邊梯由劉益華主任指揮，中間樓梯由石毓燁主席指揮；

1樓由陳義軍主任指揮

⑶．后棟教學樓各樓層負責領導：

4樓邊梯由陳循理校長指揮，中間樓梯由陽良忠主席指揮；

3樓邊梯由周靜老師指揮，中間樓梯由陳凱老師指揮；

2樓邊梯由伍嬪婷老師指揮，中間樓梯由指揮。

⑹．兩棟教學樓中間電動門前由李香民老師指揮。

⑺．集中場地由姚堯主任和楊子老師指揮。

④、疏散的集中地點的選擇：

為了確保勝利疏散出來的人員的人身平安，避開新的損害大事的發(fā)生，所以集中場地的選擇應以堅實、平坦的開闊地場所為主，如操場或遠離高大建筑物的場地。

⑤、其他要求：

1、做到不慌張、實行就近避險。

2、必需按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。

3、遇到災情，千萬不要跳樓。

4、當堂老師負責指揮同學疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⑼瑢W撤離到操場。

5、各層樓梯口要有老師指揮。

6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

7、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

9、各班同學到達集中地后，以班為單位集隊，各班應馬上清點人數(shù)，并向校長報告。

八、自救互救演練：

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復蘇

2、由校醫(yī)負責指導和講解上述四類問題的搶救方法。

心肺復蘇意義及方法介紹：一個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過10分鐘就會發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)馬上進行心肺復蘇是挽救生命的關鍵。心肺復蘇是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120急救車將來之前，當發(fā)覺患者已無自主呼吸，搶救者馬上將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力氣，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進行口對口人工吹氣。

3、演練心肺復蘇的搶救方法：請兩位男生為全體同學做示范。．

4、自救互救演練結(jié)束，恢復站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

九、其它事項：

1、進入緊急狀態(tài)后，學校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，活動領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在緊急應急行動中，要親密協(xié)作，聽從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、本預案從3月起正式施行。

新邵八中

年三月二十日

附件一：

新邵八中滅火和應急疏散預案

為應對學校發(fā)生的各類火災事故，快速撲滅初起火災和平安疏散人員，削減人員傷亡和財產(chǎn)損失，確保撲救與平安疏散工作有序進行，做到防患于未然，特制訂滅火和應急疏散預案。

一、工作原則

（一）以人為本，削減損失。始終把愛護人的生命平安放在首位，努力保障財產(chǎn)和公共設施的平安，把火災損失降到最低限度。

（二）防消結(jié)合，以防為主。各部門要開展常常性的消防宣揚教育，加強消防工作的督查，準時整改，消退各類火災隱患，從源頭上預防火災的發(fā)生。

（三）統(tǒng)一領導，協(xié)同作戰(zhàn)。在學?；馂氖鹿蕬惫ぷ黝I導小組的統(tǒng)一領導下，協(xié)調(diào)有序、快速準時地開展火災撲救、人員救治和善后處理工作。

二、組織機構

總指揮：李維勇要按預先的分工，快速到每間教室檢查避震的狀況，發(fā)覺有實行不正值措施的，要準時訂正。

9、統(tǒng)一著穿校服。

（二）緊急疏散：

1、拉響警報：聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課老師組織本班級同學馬上蹲在桌子下面，假如在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報（鐘聲），各班級應立刻根據(jù)學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2、撤離挨次：先樓下，后樓上。

3、撤離要求：在撤離時給同學講清晰，地震時第一不能跳樓，其次不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持肯定的距離，避開外墻倒塌或玻璃破裂時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留肯定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學支配在便利避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

（三）、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應當馬上進行有秩序的疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散路線要依據(jù)各自實際狀況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

1、每層樓的師生從就近樓梯下樓，根據(jù)預定的疏散路線有秩序地進行疏散，到操場或?qū)W校指定地方集合。