《朝花夕拾》【01狗-貓-鼠】之思維導(dǎo)圖+情節(jié)梳理+精讀指導(dǎo)

《朝花夕拾》【01狗·貓·鼠】之思維導(dǎo)圖+情節(jié)梳理【思維導(dǎo)圖】【內(nèi)容簡括】本文針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了這些人如貓一般“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、“一副媚態(tài)”等特性，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤恨之情。并且追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷，表現(xiàn)了對弱小者的同志情和對暴虐者的憎恨?！揪x指導(dǎo)】1“針鋒相對”《朝花夕拾》我們熟知是一本回憶性散文，《狗貓鼠》作為本散文集第一篇，其實(shí)回憶性的東西并不多。更多的是還是“罵人”——進(jìn)行社會批判。當(dāng)時，圍繞“女師大”學(xué)潮這一事件，魯迅同帝國主義、北洋軍閥及“現(xiàn)代評論派”進(jìn)行了針鋒相對的斗爭。這篇散文表面上似在寫貓、狗、鼠，實(shí)質(zhì)上是托物喻人，借動物畫出反動派及其奴才的嘴臉，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛憎之情，閃現(xiàn)著社會批判的鋒芒。文章的第一部分便是和“現(xiàn)代評論派”的一場筆頭交戰(zhàn)。自“從去年起，仿佛聽得有人說我是仇貓的”寫起，揭露了“現(xiàn)代評論派”說魯迅“仇貓”因而誣蔑他是狗的惡毒用心，然后借查考狗貓成仇的“動機(jī)”，以覃哈特博士《自然史底國民童話》一書中狗貓結(jié)怨的解釋，巧妙地將“現(xiàn)代評論派”的先生們和“沒眼力”的狗等同起來，從而推翻了他們立論的根據(jù)。接下去，魯迅將“現(xiàn)代評論派”與動物相比，指出：“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高;鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r侯為止，還是一味佩服贊嘆它們?！毙蜗蟮亟衣读诉@伙說假話、干壞事、搞陰謀詭計的偽君子禽獸不如的真面目，表達(dá)出對他們的厭憎。2仇貓的原因第二部分談到仇貓的原因：一是貓喜歡玩弄自己的獵物：“頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”;二是它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài)。文中用生動的語言，勾劃出“貓”的嘴臉和靈魂，概括出“貓”的本質(zhì)特征，使這一動物形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自身的自然屬性，讓人明確地領(lǐng)悟到它所包藏的社會內(nèi)涵。第三、它老在交配時嗥叫,令人心煩;這幾點(diǎn)，表面上是在寫自己對貓的厭惡，實(shí)際上是在借此來批判“現(xiàn)代評論派”。3追溯遠(yuǎn)因第三部分追述了仇貓的遠(yuǎn)因。作者告訴我們其理由很簡單：“我在童年，總覺得它有點(diǎn)妖氣，沒有什么好感?！睘槭裁磿羞@種感受?文中記述了自己的童年生活。夏夜納涼之時，祖母講了關(guān)于貓與老虎的故事，貓曾是老虎的先生，當(dāng)虎學(xué)到本領(lǐng)想殺掉貓的時侯，貓卻因留有一手而幸免，這使幼年的魯迅對貓的狡猾有了認(rèn)識。接著又引出對鼠的敘寫，魯迅厭惡“專住在屋上的偉大者”——“大個子的老鼠”，而對于人無傷害的“只有拇指那么大”的弱小者——隱鼠，則同情和喜愛。當(dāng)他聽到自己救活的一只可愛的隱鼠“被貓吃去了”以后，即刻使他“憤怒而且悲哀”，決心與貓為敵，他寫道：“當(dāng)我失掉了所愛的，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念!”童年的這種心態(tài)，充分表現(xiàn)出魯迅對弱小的憐憫和對強(qiáng)暴的仇恨。后來雖然意外地得知隱鼠不是貓所傷，但他和貓的感情“始終沒有融合”。到了北京以后，因?yàn)樨垈α送玫膬号畟儯芭f隙夾新嫌”，作者對貓更加仇恨，表示絕不心慈手軟，這里既總括了全文，也照應(yīng)了全篇。雖然作者運(yùn)用曲筆，說現(xiàn)在自己“已經(jīng)改變態(tài)度，對貓頗為客氣”，但魯迅對貓的態(tài)度是沒有改變的，也是不會改變的。4深度解讀人們習(xí)慣于同情弱者。比如魯迅同情學(xué)生們，要為學(xué)生們說話出頭，學(xué)生們是弱者，就像他的“隱鼠”，而那些有“天生媚態(tài)”“折磨弱者”的人，就是自己所仇的貓。如果自己因?yàn)樨堊隽藟氖氯ゴ蜇垼堅谌藗冄劾镉殖闪巳跽?，人們就會恨自己。所以只能是用喊聲?qū)趕?？偟膩碚f，狗貓鼠各有所指。狗——魯迅自己被人污蔑的形象貓——現(xiàn)代評論派和當(dāng)時的官兵鼠——隱鼠——弱勢群體、學(xué)生鼠——大鼠——土匪、敵人《朝花夕拾》各篇散文雖在不同時期寫成,但它們有不少共同點(diǎn)。第一,在內(nèi)容上自由馳騁,知識豐富,堪當(dāng)一部歷史與文化的百科全書。第二,敘述上,成人視角與兒童視角,或者說現(xiàn)在視角與過去視角自由轉(zhuǎn)換。第三,表達(dá)方式上,議論、抒情、描寫、記敘靈活運(yùn)用。第四,在回憶中隨時插入正面的諷議論,引用致敵的語言諷刺嘲笑政敵。創(chuàng)作這篇文章時，魯迅和陳西瀅、徐志摩、章士釗這些“現(xiàn)代評論派”的代表人物有論爭,他們發(fā)表文章互相“攻擊”,魯迅在自己雜文、散文中即興發(fā)揮,隨時引用?？偨Y(jié)歸納《貓鼠狗》片段賞析1.我是常不免于弄弄筆墨的,寫了下來,印了出去,對于有些人似乎總是搔著癢處的時候少,碰著痛處的時候多.萬一不慎,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”之流,可就危險已極?！举p析】魯迅是富于戰(zhàn)斗精神的,這一句話鮮明地表現(xiàn)出魯迅作品犀利的風(fēng)格,他的文章如匕首一般銳利地投向敵人.“名人或名教授”“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”之流,是魯迅對政敵的諷刺。2.看見猴子翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑,但同時也覺得不舒服,甚至于感到悲哀,以為這些多余的聰明,倒不如沒有的好罷.【賞析】作者借動物的動作表現(xiàn)來諷刺自作聰明之人做作的丑態(tài)。3.總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同.【賞析】這句話里反復(fù)使用“放走”“又捉住”“捉住”“又放走”等動詞,生動地再現(xiàn)了貓反復(fù)折磨老鼠的情景,也寓意人類的幸災(zāi)樂禍,折磨弱者.【主題思想】開篇就直接寫明全篇是針對“正人君子們”攻擊作者“仇貓”而引發(fā)的，攻擊者借“狗不是仇貓的么？”妄圖以此誣蔑魯迅是狗。而魯迅立即從覃哈特博士《自然史的國民童話》一書中尋出狗貓結(jié)仇的故事，反戈一擊，把“現(xiàn)代評論派”之流暗喻為“沒眼力”的狗。表明了作者同情弱小者和憎惡暴虐者的態(tài)度，對當(dāng)時社會上縱容邪惡，不能除惡務(wù)盡的現(xiàn)象進(jìn)行了鞭撻，同時表現(xiàn)了作者與軍閥斗爭到底的韌性戰(zhàn)斗精神?！舅囆g(shù)特色】采取托物喻人的手法而環(huán)環(huán)相扣，把現(xiàn)代評論派的先生們妄圖