大班數(shù)學(xué)排書架教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)排書架教案反思這是大班數(shù)學(xué)排書架教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.能將物體按兩個一組、一個一個間隔的規(guī)律進行排序。2.嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：課件，積木，雪花片，筆，彩紙，剪刀等若干?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，尋找圖片上的規(guī)律。1.今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的東西，請你們猜一猜我可能跟你們玩什么游戲呢幼兒猜測。告訴你們哦，其實我今天要跟你們來玩一個排一排的游戲。2.首先我們先來看幾張圖片，這個是什么(太陽)這是一個紅紅的太陽，那請你們看看這個太陽上的光芒按什么規(guī)律再排呢(長短長短)你們看出來了嗎lt;.本文來源:快思教案.網(wǎng)我們來說說看，一根長，一根短，從上面開始說。(一根長，一根短，一根長，一根短)這個太陽好看吧。如果這個一根長一根短隨便排排，那這個太陽還會好看嗎(不好看)所以它有規(guī)律，你們發(fā)現(xiàn)這個長和短是幾個一組的，一長一短，一長一短(2個一組)你們來看看是不是一長一短一長一短，2個是吧，而且還是間隔排的。3.我們再來看看第二張圖片，這是什么(欄桿)仔細看好哦，這個欄桿上的顏色有什么規(guī)律呢(紅藍紅藍)一根紅一個藍接著看一根紅一個藍，一根紅一個藍，它們又是幾個一組的(2個一組)如果這個欄桿紅的歸紅的，隨便它一會紅一會藍整齊嗎(不整齊)4.再來看看最后一張圖，這是什么地方(花園)這個花園有圓圓的花壇，長長的凳子，我想問問看這個花壇和凳子它的排列有什么規(guī)律(一個凳子，中間有個花壇再接一個凳子)我們一起來看看從花壇開始，一個花壇一個長凳一個花壇一個長凳，你們猜猜看接下去會是什么它是兩個一組一個花壇一個長凳是吧5.教師小結(jié)：這幾張圖片告訴我們，欄桿有規(guī)律了就好看了，因為太陽的光芒也有規(guī)律都是兩個一組，一個一個間隔，一長一短一長一短，欄桿呢一紅一藍一紅一藍，花園里一個花壇一個長凳，一個花壇一個長凳，它們都是兩個一組，一個一個間隔的。二、提供材料，按規(guī)律進行排列。1.今天我給你們準(zhǔn)備了一點東西，你們能不能把這些材料也來按這個規(guī)則排一排，行嗎一定要像圖片上一樣兩個一組，一個一個間隔的。但是作為大班的孩子我是有規(guī)則的，聽清楚：1.隨便選材料在自己的位置上排列。2.必須按兩個一組，一個一個間隔有規(guī)律的排。行不行有問題嗎好，再想想第一個規(guī)則是什么第二規(guī)則是什么然后排在哪里呢2.幼兒找材料排列，教師指導(dǎo)。3.排出來真好看，有沒有都按兩個一組的規(guī)律來排呢誰來說說看彩紙是誰排的你是怎么排的(一個紅一個粉)我們幫她一起來檢查一下(一張紅一張粉一張紅一張粉)有規(guī)則嗎再來檢查花片，我們一起來說(紅藍紅藍)是不是一個一個間隔，兩個一組的她選的是花片按照顏色來排的，花片還有嗎你怎么排的(一白一紅)接著我們來說說別的這是什么(水杯和筆)誰排得(一水杯一筆)同意嗎他選了幾種材料(2種)但是也可以2個一組一支筆一個水杯一支筆一個水杯也可以這樣間隔。真了不起，一種材料可以按顏色，兩種材料可以按照它的名稱來說。4.剪刀還沒有說過誰排得(一把粉一把藍一把粉一把藍)怎么樣同意嗎如果接下去排應(yīng)該是粉剪刀還是藍剪刀我再想啊，如果今天我沒有粉剪刀，只有藍剪刀，那應(yīng)該怎么排呢能按兩個一組，一個一個間隔排嗎請幼兒示范(一把朝上一把朝下)如果不能朝上朝下，你們還有辦法嗎(一把左一把右)這樣也是兩個一組，一個一個間隔的，還有辦法嗎怎么樣才能兩個一組(一把開一把合)嘴巴一起說(一把開一把合一把開一把合)如果還有一把是什么5.教師小結(jié)：你們真了不起，我想考考你們，把你們難倒，結(jié)果難不倒哎，原來選擇同樣的材料，2種材料來表示2個一組間隔排，也可以一種材料按顏色間隔，還有有的時候就一種材料、顏色都是相同的照樣能夠2個一組，一個一個間隔排。三、用身體與語言進行間隔排列。1.我就喜歡和你們做游戲，我想給你們材料太簡單了，難不倒你們，現(xiàn)在我們不用材料就用我們的身體能不能2個一組，一個一個間隔的排請幼兒示范。需要請人來幫忙嗎誰能接下去要幫助他完成哦。還有什么辦法嗎(一男一女)還有什么不一樣的嗎(一蹲一站)2.找朋友也不稀奇了，現(xiàn)在誰上來一個人完成2個一組，一個一個間隔排列，自己來哦。我們不請你講，讓我們自己來猜好不好幼示范(2只腳一前一后)誰再來試試(朝前朝后)是不是兩個一組現(xiàn)在我來試試，我挑戰(zhàn)一下，我手不動腳不動,什么也不動，看好哦。(喵，汪，喵，汪)誰猜出來我有2個一組，一個一個間隔排列的事情(一個喵一個汪)一個喵一個汪是什么動物的叫聲貓和狗兩個一組。現(xiàn)在我我又要提高難度了，貓叫狗叫不行，換其他的說話，說說馬路上，說說天上，說說水里，也要2個一組，一個一個間隔排列行嗎3.你們真棒!我再來挑戰(zhàn)你們一下。我給你們帶來了一個故事，名字叫排列書，和排列是有關(guān)的，剛剛我們做了那么多的排列，想想有2個一組，間隔排列故事里會有嗎4.教師講故事。5.故事講完了，有沒有兩個一組，一個一個間隔排列的事情排了什么呢哪里再找找出了排的東西，說話有沒有2個一組，間隔排列的誰說話有兩個一組的事情(媽媽叫了一個：sam吃飯啦，sam說等一分鐘哦)哦，猜出來了，真厲害。我來做媽媽：sam吃飯啦。幼兒：再等一分鐘。好，好玩嗎我們會教學(xué)再來玩這個排一排的游戲?；顒臃此紨?shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)教案：趣味接龍》：大班數(shù)學(xué)活動趣味接龍教案主要包含了設(shè)計意圖，重點，難點，解決策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應(yīng)的經(jīng)驗合作制作接龍卡。嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結(jié)果，能運用以往的數(shù)學(xué)經(jīng)驗表明意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)趣味接龍教案吧。《大班數(shù)學(xué)：各種各樣的尺》：大班數(shù)學(xué)活動各種各樣的尺教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，延伸提示，活動過程等內(nèi)容，認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)各種各樣的尺教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)7的加減》：大班數(shù)學(xué)活動復(fù)習(xí)7的加減教案主要包含了課題生成：，活