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認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2025-02-27 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：24 大?。?24.61KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

四川省新高考教研聯(lián)盟適應(yīng)性聯(lián)考模擬演練2025屆高三語(yǔ)文一?？荚囋嚲硇彰篲_________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：鳥(niǎo)類(lèi)是寶貴的自然資源，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)資源可以造福生活在其活動(dòng)范圍內(nèi)的人類(lèi)和生態(tài)系統(tǒng)。遷徙鳥(niǎo)類(lèi)是地球上最具流動(dòng)性的生物類(lèi)群之一，借助物質(zhì)流、能量流和信息流，鳥(niǎo)類(lèi)極大地影響了遷徙途中相關(guān)聯(lián)的當(dāng)?shù)厣锶郝浜蜕鷳B(tài)系統(tǒng)。基于一年當(dāng)中利用不同區(qū)域棲息地的需求，鳥(niǎo)類(lèi)在距離遙遠(yuǎn)的不同生態(tài)系統(tǒng)間進(jìn)行遷徙，同時(shí)也為人類(lèi)提供了生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。鳥(niǎo)類(lèi)擁有強(qiáng)大的飛行能力，可以快速、主動(dòng)選擇高質(zhì)量且低風(fēng)險(xiǎn)的生活環(huán)境，因此鳥(niǎo)類(lèi)被視為對(duì)棲息地質(zhì)量和變化非常敏感的指示生物。依據(jù)《濕地公約》當(dāng)濕地承載的水鳥(niǎo)數(shù)量高于某一閾值時(shí)，就被列為國(guó)際重要濕地。這一規(guī)定將水鳥(niǎo)和濕地這兩者的保護(hù)緊密聯(lián)系在一起，并倡導(dǎo)了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)棲息地就是保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的思想。人類(lèi)活動(dòng)引起的土地利用變化和全球氣候變化等因素，導(dǎo)致了全球遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其中水鳥(niǎo)數(shù)量下降尤為嚴(yán)重。濕地是世界上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，在氣候變化、生物多樣性、水文和人類(lèi)健康方面發(fā)揮著重要作用。例如，雖然淡水濕地只覆蓋了地球表面的1.2%，但是儲(chǔ)存了幾乎所有人類(lèi)可利用的淡水資源（冰川和地下水除外），同時(shí)還支持了世界上超過(guò)40%的物種的生存，而生物多樣性的功能和服務(wù)是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。濕地也是受威脅最嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)，全球已經(jīng)喪失了50%以上的濕地。亞洲的濕地喪失和退化導(dǎo)致了水鳥(niǎo)數(shù)量銳減，開(kāi)展水鳥(niǎo)和濕地的監(jiān)測(cè)與保護(hù)工作迫在眉睫。筆者團(tuán)隊(duì)繪制了水鳥(niǎo)全年利用濕地的熱點(diǎn)圖，從中可以看出，遷徙水鳥(niǎo)在年周期中長(zhǎng)時(shí)間利用的濕地高度集中，開(kāi)且大都分布在我國(guó)東部的洪泛平原。過(guò)徙水鳥(niǎo)集中越冬和停歇的濕地面積之和不到我國(guó)國(guó)土總面積的1.5%，卻在非繁殖季節(jié)承載著亞洲20多個(gè)國(guó)家的水鳥(niǎo)。其中，長(zhǎng)江中下游濕地已成為我國(guó)乃至亞洲最重要的水鳥(niǎo)越冬區(qū)域，鄱陽(yáng)湖承載了長(zhǎng)江濕地約30%～50%的鳥(niǎo)類(lèi)，因此被列為亞洲最重要的濕地。濕地圍墾和水壩建設(shè)等大型工程，會(huì)改變濕地的面積、地形地貌和漲落區(qū)面積等，對(duì)濕地功能和遷徙水鳥(niǎo)生存威脅很大。1978—2008年，中國(guó)濕地總面積下降了33%。圍墾和修建大壩等人類(lèi)活動(dòng)是過(guò)去60年長(zhǎng)江流域遷徙水鳥(niǎo)數(shù)量和多樣性下降的主要原因。1950年以來(lái)，長(zhǎng)江中下游大規(guī)模圍湖造田，導(dǎo)致1000多個(gè)湖泊消失。（摘編自曹壘、孟凡娟、趙青山《保護(hù)濕地，讓水鳥(niǎo)不再“無(wú)家可歸”》）材料二：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)濕地退化消失具有強(qiáng)烈影響，負(fù)“直接責(zé)任”，比如開(kāi)墾濕地、破壞植被、水污染等等，其中過(guò)度開(kāi)墾濕地是中國(guó)濕地面積減少的主要原因。自然演變對(duì)濕地的影響相對(duì)于人類(lèi)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是緩慢持久的，負(fù)“間接責(zé)任”。但是自然過(guò)程很難逆轉(zhuǎn)，造成的后果更是難以彌補(bǔ)。以沿海濕地為例，有專(zhuān)業(yè)研究人員發(fā)現(xiàn)，在全球范圍內(nèi)，1999年至2019年期間沿海濕地（潮汐沼澤，紅樹(shù)林和潮灘）損失達(dá)13700平方公里，新增加的沿海濕地面積為9700平方公里，最終20年間沿海濕地凈損失達(dá)4000平方公里。這些變化中27%與轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)用地等人類(lèi)的直接活動(dòng)有關(guān)，還有人類(lèi)對(duì)河流集水區(qū)的影響、海岸帶的廣泛開(kāi)發(fā)等，其他變化則主要?dú)w因于自然驅(qū)動(dòng)因素，如自然海岸變化和氣候變化影響等。氣候變化對(duì)濕地造成的影響是全方位的。全球變暖主要通過(guò)水源補(bǔ)給方式和水文過(guò)程影響濕地的分布和生態(tài)功能。同時(shí)，氣候變化通過(guò)對(duì)大氣降水和陸面蒸散等環(huán)節(jié)的影響，間接影響濕地水位、面積等水文特征；區(qū)域性降雨和徑流的變化會(huì)影響濕地蓄水量的季節(jié)性變化。全球變暖導(dǎo)致的海平面上升給濱海濕地帶來(lái)極大沖擊和變化，許多灘地、紅樹(shù)林和沼澤在海浪的不斷水淹和沖蝕中逐漸消失。被譽(yù)為“海岸衛(wèi)士”的紅樹(shù)林，是抵御臺(tái)風(fēng)的天然屏障，可以有效吸收海浪的沖擊力，降低海浪、風(fēng)暴潮和海嘯的強(qiáng)度，減輕極端天氣對(duì)海岸帶的破壞。但根據(jù)預(yù)測(cè)，到21世紀(jì)80年代，僅海平面上升就將使全球22%的鹽沼和紅樹(shù)林喪失。許多紅樹(shù)林和鹽沼植物群落是水鳥(niǎo)和濕地野生動(dòng)物的重要棲息地，這些生物的生存也將同樣受到海平面上升的威脅。濕地既是水源，又可滯洪、凈化水源和空氣，同時(shí)為人類(lèi)提供源源不斷的可再生資源，被冠以“綠色水庫(kù)”“生物貯水庫(kù)”“地球之腎”“物種基因庫(kù)”等多種稱(chēng)呼。濕地退化將使生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能下降或喪失。因圍墾、泥沙淤積和開(kāi)墾，濕地、沼澤的草根層和泥炭層蓄水、防洪能力下降，水資源緊缺和洪澇等問(wèn)題加劇。濕地水質(zhì)被污染，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，許多河段和湖泊喪失使用功能，影響生活用水、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)用水。濕地植被的破壞還將導(dǎo)致土壤侵蝕加劇，土地肥力、生產(chǎn)力下降，濕地生物多樣性也會(huì)受到影響。濕地的破壞和退化，與二氧化碳排放有著密切的關(guān)系，特別是泥炭地。據(jù)計(jì)算，泥炭地占地球表面積的3%，卻儲(chǔ)存著地球30%的碳，是全球森林總碳儲(chǔ)量的兩倍。當(dāng)泥炭地沼澤森林和土壤被抽干、焚燒、開(kāi)采和過(guò)度放牧，貯藏的碳就會(huì)被排放到大氣中，從而加劇溫室效應(yīng)和全球變暖進(jìn)程。（摘編自中國(guó)氣象數(shù)據(jù)《進(jìn)退之間，濕地退化會(huì)帶來(lái)什么？》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)類(lèi)不僅能夠影響遷徙途中相關(guān)聯(lián)的當(dāng)?shù)厣锶郝浜蜕鷳B(tài)系統(tǒng)，也能為人類(lèi)提供生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。B．鳥(niǎo)類(lèi)選擇生活環(huán)境的能力出色，被視為對(duì)棲息地質(zhì)量和變化非常敏感的指示生物，事實(shí)上保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)棲息地就是保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。C．沿海濕地曾在20年間凈損失達(dá)4000平方公里，是人類(lèi)對(duì)河流集水區(qū)的影響、海岸帶的廣泛開(kāi)發(fā)與濕地轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)用地的結(jié)果。D．許多紅樹(shù)林和鹽沼植物群落消失導(dǎo)致水鳥(niǎo)和濕地野生動(dòng)物的生存受到威脅，這與全球變暖導(dǎo)致的海平面上升有關(guān)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．兩則材料都論述了濕地退化的現(xiàn)實(shí)及其嚴(yán)重危害，都提出了如何應(yīng)對(duì)此現(xiàn)象的具體措施。B．兩則材料都運(yùn)用了多種類(lèi)型的論據(jù)，如例證、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、權(quán)威觀點(diǎn)、比喻、引用等，使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。C．占地球表面僅1.2%的淡水濕地，能夠支持世界上超過(guò)40%的物種的生存，表明濕地在保護(hù)生物多樣性上發(fā)揮著重要作用。D．材料二從多個(gè)方面進(jìn)行論述，指出濕地的重要作用及濕地退化造成的嚴(yán)重后果，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3．下列選項(xiàng)，適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一“保護(hù)濕地，拯救瀕危水鳥(niǎo)，已迫在眉睫”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．每年春秋，多達(dá)246種、數(shù)百萬(wàn)只遷徙水鳥(niǎo)，途經(jīng)我國(guó)濱海濕地。其中生存依賴(lài)我國(guó)濱海濕地的遷徙水鳥(niǎo)，有24種處于瀕危狀態(tài)，幾乎是全球其他遷飛區(qū)上瀕危水鳥(niǎo)種類(lèi)的總和。B．農(nóng)作區(qū)大量使用化肥、農(nóng)藥，鳥(niǎo)類(lèi)吃了帶有毒性的化學(xué)物品，鳥(niǎo)蛋含鈣量減少，繁殖后代的數(shù)量和質(zhì)量下降。C．從2005年起，觀鳥(niǎo)者發(fā)起了每月一次的中國(guó)沿海水鳥(niǎo)同步調(diào)查活動(dòng)，該活動(dòng)目前已涵蓋25個(gè)地點(diǎn)，有500多名志愿者參與。D．據(jù)監(jiān)測(cè)，福建閩江河口濕地共有鳥(niǎo)類(lèi)313種，常年在此停歇的水鳥(niǎo)超5萬(wàn)只，濕地現(xiàn)有的80種國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物中80%為鳥(niǎo)類(lèi)。4．根據(jù)材料二內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我國(guó)東北地區(qū)濕地面積變化情況A．在2000年，圖示四個(gè)省區(qū)除遼寧省的濕地面積相較1995年有所增加之外，其余三個(gè)省區(qū)均有不同程度的下降。B．1990—2000年，我國(guó)東北地區(qū)的濕地面積總體呈減少趨勢(shì)，其中濕地面積最大的黑龍江省也在減少，且減少面積最多。C．濕地面積下降，與人類(lèi)開(kāi)墾濕地、破壞植被、水污染等活動(dòng)有關(guān)，濕地退化將會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能下降或喪失。D．黑龍江濕地面積減少迅速，使?jié)竦刂脖辉獾狡茐?，影響了濕地的生物多樣性，降低了濕地提供可再生資源的能力。5．濕地有什么重要意義？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。狩獵師陀孟安卿有滿(mǎn)腔壯志，年輕時(shí)候是個(gè)大空想家。在剛剛過(guò)了二十歲的那一年上，突然離開(kāi)祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開(kāi)始了生活上的大狩獵。孟安卿確乎下了決心，決心不再見(jiàn)果園城了。試想他回來(lái)何干？看那座城頭上的塔嗎？塵土極深的街道嗎？奸惡的臉嗎？還是去看一去不回的河水？果園城里他的姨表妹，氣惱加上悲痛，為他哭了，甚至為這個(gè)狠心人病了?！澳銢](méi)良心。走就走吧，誰(shuí)攔著你了？可是總該、總該……”傷心的把臉埋在枕頭上，她在床上想。朱太太——那個(gè)姨母，“為他難過(guò)呢！什么好東西？……像他這種人，我們擠上眼也找得來(lái)！”她光火有充分理由。兩個(gè)小兒女在她眼中長(zhǎng)大，正像兩棵花兒。所有看見(jiàn)過(guò)他們的人早就自然的把他們當(dāng)做夫婦，全以為他們終有一天要結(jié)婚的，在這長(zhǎng)久的期待中，她在他們身上耗的苦心多么多，寄的希望多么大！一陣狂風(fēng)，所有的美夢(mèng)給吹散了。說(shuō)真話(huà)，她流的眼淚比她的女兒更多?？纯此呐畠骸@個(gè)生了長(zhǎng)長(zhǎng)的黑臉蛋的美貌小姐，她的兩只大眼看人時(shí)候從下面滾上去，像在人家心上打閃；破顏一笑，小鼻子鼓動(dòng)得多逗人愛(ài)；①常常，她常常穩(wěn)重的坐著，眉整起來(lái)，嚴(yán)密的閉著的嘴唇稍微向外突出，就像頑固的小花骨朵。從這種特別表情，誰(shuí)都能看出她有性格，有主見(jiàn)。她的樣子仿佛說(shuō)：“你瞧我多有本事？我準(zhǔn)備好了，我在等待著了?！彼@著的傾向?qū)嶋H方面，最后兩年母親幾乎把家務(wù)全交給她，很快就練成了能手。她比母親處治的更有條理?？上д秊樗幹蔚母袟l理，孟安卿想起這是個(gè)愛(ài)用秤桿子教育姑娘，專(zhuān)門(mén)出產(chǎn)能干老婆的城市，幻夢(mèng)才深深受了傷。并不是他不愛(ài)她了；恰恰因?yàn)樗耘f愛(ài)她，她的每一個(gè)小動(dòng)作仍舊能牽動(dòng)他的神魂——那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來(lái)，將來(lái)看著她專(zhuān)門(mén)爭(zhēng)斤論兩，計(jì)算柴米和油鹽哪？孟安卿離開(kāi)果園城十二年，沒(méi)有給過(guò)果園城消息。年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，他勇往直前，從不動(dòng)搖。最后他成了個(gè)肖像兼風(fēng)景畫(huà)家，他大狩獵的結(jié)果。但是最初的興奮——由工作順手激起的興奮和快樂(lè)過(guò)去之后，孟安卿的心里漸漸空虛，終于成了一片荒涼，出其不意，有一天他突然回來(lái)，回果園城來(lái)了。他在車(chē)站下面的旅館里訂了個(gè)房間，在里頭關(guān)兩小時(shí)，仔細(xì)的從鬢角上拔掉幾根白頭發(fā)，隨后他走出來(lái)，一直上了河堤。郊野上好風(fēng)光，天色澄藍(lán)，陽(yáng)光充沛的照耀著新犁起的田地、樹(shù)林和大路，仿佛向人報(bào)告好運(yùn)。而鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒(méi)有想到，它們看見(jiàn)他驚駭?shù)娘w開(kāi)了——過(guò)去他跟它們那么親密過(guò)的，現(xiàn)在它們不認(rèn)識(shí)他了！就是這個(gè)孟安卿，當(dāng)他做孩子時(shí)，他在堤岸上奔跑著，額上出滿(mǎn)了汗；再大一些，為偶然跟姨表妹發(fā)生口角，哀愁地坐在柳蔭下望著河水吹笛……接著他進(jìn)城，在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們?cè)瓮孢^(guò)的，現(xiàn)在果樹(shù)大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹(shù)了。最后他走上市街，在街上，仍舊是塵土，仍舊是狗和豬。“看起來(lái)只有這里沒(méi)有變動(dòng)，”他心里想。面坊的磨子響著，腳踏籮的撞擊聲一直傳到外邊。藥鋪里的舂藥聲仍舊是老調(diào)子，叮咚叮當(dāng)，藥臼的鳴聲活潑而又清脆。②終于他站在那個(gè)一直深埋在記念中的門(mén)前，手按在門(mén)環(huán)上，他遲疑不決。既然已經(jīng)回來(lái)，既然不久就要看見(jiàn)想念的人，何不把這種好心情多保存一會(huì)兒？③一個(gè)熟人湊巧解救了他。正在這時(shí)候，一個(gè)賣(mài)紙煙的湊巧從那邊走過(guò)來(lái)?！百u(mài)香煙的！”他走過(guò)去。賣(mài)紙煙的原先賣(mài)梨糕，他自己小時(shí)候是個(gè)買(mǎi)零食的好主顧?！澳悴毁u(mài)梨糕了？”“不，不賣(mài)了?，F(xiàn)在沒(méi)有人做了。”賣(mài)紙煙的驚異地看著他?！澳憧芍乐焯€住在這里？”賣(mài)紙煙的說(shuō)她仍舊住在老地方，壓根兒就沒(méi)有搬過(guò)?！澳敲础泵习睬涞男奶饋?lái)，氣色變了，臉紅了。他本來(lái)想問(wèn)另外一個(gè)女人，朱太太的女兒，他的姨表妹，忽然他改了口。“那么，這城里有個(gè)孟安卿，你認(rèn)識(shí)嗎？”“不，不認(rèn)識(shí)。”他說(shuō)他根本不相信有這個(gè)人他以為只是愛(ài)開(kāi)玩笑的捏造來(lái)騙人的傳說(shuō)。一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時(shí)間加到人身上的變化。他想起他在旅館里拔掉的白頭發(fā)，他的終于無(wú)可遮掩的皺紋。現(xiàn)在果園城人更進(jìn)一步告訴他，他們認(rèn)為根本沒(méi)有他這么個(gè)人，只在人家的笑談中才存在了。孟安卿毫不動(dòng)彈的站著，腳踏籮藥臼照樣響著，——其實(shí)連它們也變動(dòng)過(guò)了；狗和豬從旁邊走過(guò)去，他也不再感到親切了。他向空中愣好半天，最后，看見(jiàn)賣(mài)紙煙的還等著他，他搭訕著買(mǎi)了一包。他沒(méi)有再詢(xún)問(wèn)他的姨表妹。他珍重的將在果園城買(mǎi)的香煙塞進(jìn)口袋，然后向車(chē)站那邊走去。④火車(chē)在等候他，一切旅館和按月出租的房子都在等候他。一九四三年二月二十日（選自《果園城記》，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)頭講孟安卿有“滿(mǎn)腔壯志”，年輕的時(shí)候就離開(kāi)祖輩世居的果園城，開(kāi)啟他的“離鄉(xiāng)”之旅，也為后文“還鄉(xiāng)”張本。B．在這個(gè)專(zhuān)門(mén)爭(zhēng)斤論兩的城市，姨表妹被培養(yǎng)成了“生活能手”，這也是年輕的孟安卿離鄉(xiāng)開(kāi)始生活大狩獵的原因之一。C．“孟安卿離開(kāi)果園城十二年，沒(méi)有給過(guò)果園城消息”的原因除了“青春”“雄心”，還因?yàn)樗麑?duì)故鄉(xiāng)的情感淡漠。D．孟安卿在旅館里拔白頭發(fā)的細(xì)節(jié)，既暗示了時(shí)間的流逝，也表明了他希望以良好的狀態(tài)呈現(xiàn)在故鄉(xiāng)人面前的心理。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．句子①描寫(xiě)人物筆觸細(xì)膩，“頑固的小花骨朵般”的嘴唇，細(xì)致入微地刻畫(huà)了個(gè)有性格有主見(jiàn)的少女形象。B．句子②通過(guò)孟安卿動(dòng)作等細(xì)節(jié)的刻畫(huà)揭示了他歸鄉(xiāng)時(shí)的遲疑心理，制造合理的懸念，增加了故事的張力。C．句子③寫(xiě)賣(mài)紙煙的“熟人”，說(shuō)明孟安卿并沒(méi)有忘卻故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的人，和“熟人”忘了自己形成了對(duì)比。D．句子④“按月出租”意在暗示外出狩獵是另一種版本的“爭(zhēng)斤論兩”，他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，孟安卿無(wú)處可逃。8．有評(píng)論說(shuō)，孟安卿是理想的化身，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．本文和《祝福》都有一個(gè)“歸鄉(xiāng)”模式，文章是怎樣敘述這個(gè)“歸鄉(xiāng)”模式的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。明君之所以立功成名者四；一曰天時(shí)，二曰人心，三曰技能，四曰勢(shì)位。非天時(shí)，雖十堯不能冬生一穗；逆人心，亟賁、育①不能盡人力。故得天時(shí)，則不務(wù)而自生；得人心，則不趣而自動(dòng)；因技能，則不急而自疾；得勢(shì)位，則不推進(jìn)而名成。若水之流，若船之浮。守自然之道，行舞窮之令，故曰明主。夫有材而無(wú)勢(shì)，雖賢不能制不肖。故立尺材于高山之上，則臨千仞之溪，材非長(zhǎng)也，位高也。桀為天子，能制天下，非賢也，勢(shì)重也；堯?yàn)槠シ?，不能正三家，非不肖也，住卑也。千鉤得船則浮錙銖失船則沉非千鉤輕錙銖重也有勢(shì)之與無(wú)勢(shì)也。故短之臨高也以位，不肖之制賢也以勢(shì)。人主者，天下一力以共載之，故安；眾同心以共立之，故尊。人臣守所長(zhǎng)，盡所能，故忠。以尊主御忠臣，則長(zhǎng)樂(lè)生而功名成。名實(shí)相持而成，形影相應(yīng)而立，故臣主同欲而異使。人主之患在莫之應(yīng)，故曰：一手獨(dú)拍，雖疾無(wú)聲。人臣之憂(yōu)在不得一，故曰：右手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成。故曰：至治之國(guó)，君若槨，臣若鼓，技若車(chē)，事若馬。故人有余力易于應(yīng)，而技有余巧便于事。立功者不足于力，親近者不足于信，成名者不足于勢(shì)，近者不親，而遠(yuǎn)者不結(jié)，則名不稱(chēng)實(shí)者也。圣人德若堯、舜，行若伯夷，而位不載于世，則功不立，名不遂。故古之能致功名者，眾人助之以力，近者結(jié)之以成，遠(yuǎn)者譽(yù)之以名，尊者載之以勢(shì)。如此，故太山之功長(zhǎng)立于國(guó)家，而日月之名久著于天地。此堯之所以南面而守名，舜之所以北面而效功也。（選自《韓非子·功名》）【注】①賁、育：指孟賁、夏育，兩人都是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衛(wèi)國(guó)人，著名的大力士。10．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。千鉤得船則浮A錙銖B失船則沉C非千鉤D輕錙銖E重也F有勢(shì)之與無(wú)勢(shì)也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“因技能”與“因人之力而敝之”（《燭之武退秦師》）兩句中的“因”意思相同。B．“天下一力以共載之”中的“載”與“載笑載言”（《氓》）中的“載”意思相同。C．“雖疾無(wú)聲”中的“疾”與成語(yǔ)“痛心疾首”中的“疾”意思不同。D．南面，即君位，古代君主臨朝南面而坐，因此把為君叫作“南面為王”“南面稱(chēng)孤”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章首先闡明英明的君主“立功成名”的條件有四項(xiàng)：天時(shí)、人心、技能和勢(shì)位。B．文章指出君主處在君位，要建立功業(yè)長(zhǎng)享聲名，需要擁有權(quán)勢(shì)，并得到臣下的配合。C．本文以左右手不能同時(shí)畫(huà)兩種不同圖形為例，來(lái)表明君主的憂(yōu)患在于不能專(zhuān)守一職。D．“立功者”“親近者”“成名者”“近者”“遠(yuǎn)者”若各存在一定的不足，會(huì)使君主“名不稱(chēng)實(shí)”。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①故得天時(shí)，則不務(wù)而自生：得人心，則不趣而自勸。________________________________________________________________________________________②堯?yàn)槠シ颍荒苷?，非不肖也，位卑也。________________________________________________________________________________________14．君主如何能使“太山之功長(zhǎng)立于國(guó)家，而日月之名久著于天地”？請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要概括________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。詠雪①辛棄疾書(shū)窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷②，且歌梁苑詩(shī)。餐氈懷雁使，無(wú)酒羨羔兒。③農(nóng)事勤憂(yōu)國(guó)，明年喜可知。［注］①本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人罷官閑居帶湖（今江西上饒）時(shí)。②蔡州捷：用唐將李?lèi)逖┮谷氩讨萜脚咽?。梁苑?shī)：指文人宴集賞雪賦詩(shī)。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第二句的“角”聲，與姜夔《揚(yáng)州慢》“清角吹寒”類(lèi)似，都有以聲襯情的作用。B．第二聯(lián)“未奏”“且歌”對(duì)舉，表達(dá)了詩(shī)人既然不受重用，不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)。C．尾聯(lián)由下雪聯(lián)想到來(lái)年農(nóng)業(yè)的豐收，既拓寬了詩(shī)歌的意境，也豐富了詩(shī)人的形象。D．這首詩(shī)雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫(xiě)景取勝，而是重在山雪生發(fā)，言志抒懷。16．“餐氈懷雁使”一句借蘇武故事來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情，請(qǐng)結(jié)合《蘇武傳》的相關(guān)內(nèi)容對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名篇名句默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宮賦》中，杜牧善用疊字，如以“”寫(xiě)渭水、樊川的浩蕩，以“”寫(xiě)宮女打開(kāi)梳妝鏡的情形。（2）辛棄疾在《青玉案·元夕》中寫(xiě)女子精心打扮去觀燈的情景的句子“，”。（3）中國(guó)人將“龍”視為文明象征、精神圖騰，請(qǐng)寫(xiě)出含有“龍”的古詩(shī)詞“，”。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。快步行走是一種簡(jiǎn)單、方便的體育鍛煉方式，它介于散步和跑步之間，不受年齡、性別、體力等方面的限制。步數(shù)多少并不完全決定運(yùn)動(dòng)效果，在與慢速行走A，每天快走約30分鐘能夠進(jìn)一步降低罹患心臟病、癌癥、癡呆癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)。研究表明，①每天步行超過(guò)1萬(wàn)步并沒(méi)有顯示出額外的好處。②步數(shù)越多并不完全等同于健身效果越好。③如果想走路來(lái)健身鍛煉，④那么除了步數(shù)以外，⑤行走時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也是衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)。⑥比如起身倒杯水、丟個(gè)垃圾和日常活動(dòng)中產(chǎn)生的步數(shù)，實(shí)際上都屬于“無(wú)效步數(shù)”，⑦因?yàn)槿藗冊(cè)谶M(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)的行走速度即運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度往往是不達(dá)標(biāo)的。⑧若是按照這種不達(dá)標(biāo)的強(qiáng)度進(jìn)行鍛煉，⑨就算每天走到一萬(wàn)步，⑩也不會(huì)獲得很好的運(yùn)動(dòng)。但專(zhuān)家提醒，如果走路過(guò)多過(guò)快，超過(guò)了身體可承受的范圍，則容易造成損傷，也并不能提升鍛煉效果。所以人們應(yīng)按照個(gè)人的年齡和身體情況，適當(dāng)安排B。如對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，每天1萬(wàn)步是保證生長(zhǎng)發(fā)育的基本活動(dòng)量；對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，每天最好不要超過(guò)1萬(wàn)步。在速度上，中青年人群適合以快速行走提高心率，從而達(dá)到消耗多余熱量的效果；老年人群則適合采用中低速行走。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻ｉ喿x下面的文字、完成下面小題。夏天的那些日子里，天空沒(méi)有一朵云，____飄來(lái)一絲半縷，轉(zhuǎn)眼間就被燃燒殆盡了，化為一股透明的熱氣，不知消失到了哪里。四周本來(lái)有聲音，靜下來(lái)一聽(tīng)，又____。河水嘩嘩的聲音細(xì)聽(tīng)下來(lái)，也是空空的。還有我的手指甲在林子里的陰影中時(shí)，它還是閃著光的，可到了陽(yáng)光下卻透明而蒼白，指尖冰涼。我伸著手在太陽(yáng)下曬了一陣后，皮膚開(kāi)始發(fā)燙了，但分明感覺(jué)到里面流淌的血還是涼的。在河邊一個(gè)人待著，時(shí)間長(zhǎng)了，就終于明白為什么總是有人會(huì)說(shuō)“白花花的日頭”了。原來(lái)它真的是白的！真的，世界只有呈現(xiàn)白的質(zhì)地時(shí)，才能達(dá)到極度熱烈的氛圍，極度強(qiáng)烈的寧?kù)o。這種強(qiáng)烈，是人的眼睛、耳朵，以及最輕微的碰觸都無(wú)力承受的。我們經(jīng)常見(jiàn)到的那種陽(yáng)光，只能把人照黑，但這樣的太陽(yáng)，卻像是在把人往白里照，越照越透明似的，直到你被照得消失了為止……那種陽(yáng)光，它的熾熱是你經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)實(shí)感覺(jué)之外的熾熱。河水是冰冷的，空氣也涼幽幽的，只要是有陰影的地方就有寒氣颼颼颼地____著……可是，那陽(yáng)光卻在這清涼的整個(gè)世界之上，____地強(qiáng)烈熾熱著……更像是幻覺(jué)中的熾熱。20．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．偶爾空空蕩蕩躥不動(dòng)聲色B．偶爾空空寂寂躥無(wú)動(dòng)于衷C．偶然空空寂寂鉆不動(dòng)聲色D．偶然空空蕩蕩鉆無(wú)動(dòng)于衷21．文中多處使用了ABB的短語(yǔ)形式，如“白花花”“涼幽幽”，說(shuō)說(shuō)它們和“白”“涼”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，可以改成“才能達(dá)到極度熱烈的氛圍和強(qiáng)烈的寧?kù)o”，從語(yǔ)意上看兩者基本相同，為什么原文表達(dá)效果更好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)：世間萬(wàn)物，皆有其道，觀察與思考，便是領(lǐng)悟哲理的鑰匙。也有人說(shuō)：世間萬(wàn)物，皆有其時(shí)，強(qiáng)求不得，順其自然。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．C3．A4．D5．①濕地是世界上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，在氣候變化、生物多樣性、水文和人類(lèi)健康方面發(fā)揮著重要作用。②濕地既是水源，又可滯洪、凈化水源和空氣，同時(shí)為人類(lèi)提供源源不斷的可再生資源，可稱(chēng)之為“地球之腎”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。

（2）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類(lèi)題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類(lèi)題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并分析圖表的能力。答此類(lèi)試題要注意認(rèn)真審題，要注意對(duì)應(yīng)選項(xiàng)內(nèi)容和文本內(nèi)容的差異。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（5）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問(wèn)題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問(wèn)題的方向組織答案，分條回答即可。1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“是人類(lèi)對(duì)河流集水區(qū)的影響、海岸帶的廣泛開(kāi)發(fā)與濕地轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)用地的結(jié)果”錯(cuò)誤。由原文“這些變化中27%與轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)用地等人類(lèi)的直接活動(dòng)有關(guān)，還有人類(lèi)對(duì)河流集水區(qū)的影響、海岸帶的廣泛開(kāi)發(fā)等，其他變化則主要?dú)w因于自然驅(qū)動(dòng)因素，如自然海岸變化和氣候變化影響等”可知，還有自然驅(qū)動(dòng)因素，選項(xiàng)以偏概全。

故答案為：C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“都提出了如何應(yīng)對(duì)此現(xiàn)象的具體措施”錯(cuò)誤。兩則材料并沒(méi)有提出具體措施。

B.“比喻、引用”錯(cuò)誤。材料一沒(méi)有比喻，兩則材料均沒(méi)有引用。

D.“首尾呼應(yīng)”錯(cuò)誤。材料二開(kāi)篇說(shuō)到人類(lèi)活動(dòng)和自然演變對(duì)濕地退化的影響，結(jié)尾說(shuō)到濕地的破壞和退化，與二氧化碳排放有著密切的關(guān)系，特別是泥炭地，沒(méi)有首尾呼應(yīng)。

故答案為：C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.有24種水鳥(niǎo)處于瀕危狀態(tài)，表明“保護(hù)濕地，拯救瀕危水鳥(niǎo)，已迫在眉睫”。

B.說(shuō)的是人類(lèi)農(nóng)業(yè)活動(dòng)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的影響。

C.說(shuō)的是水鳥(niǎo)保護(hù)行動(dòng)中的調(diào)查活動(dòng)。

D.介紹福建閩江河口濕地的鳥(niǎo)類(lèi)。

故答案為：A。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并分析圖表的能力。

D.“使?jié)竦刂脖辉獾狡茐摹卞e(cuò)誤。由原文“人類(lèi)活動(dòng)對(duì)濕地退化消失具有強(qiáng)烈影響，負(fù)“直接責(zé)任”，比如開(kāi)墾濕地、破壞植被、水污染等等”可知，濕地植被遭到破壞是濕地面積減少的原因，而不是結(jié)果。

故答案為：D。5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

由原文“濕地是世界上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，在氣候變化、生物多樣性、水文和人類(lèi)健康方面發(fā)揮著重要作用”可知，濕地是世界上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，在氣候變化、生物多樣性、水文和人類(lèi)健康方面發(fā)揮著重要作用。

由原文“濕地既是水源，又可滯洪、凈化水源和空氣，同時(shí)為人類(lèi)提供源源不斷的可再生資源，被冠以‘綠色水庫(kù)’‘生物貯水庫(kù)’‘地球之腎’‘物種基因庫(kù)’等多種稱(chēng)呼”可知，濕地既是水源，又可滯洪、凈化水源和空氣，同時(shí)為人類(lèi)提供源源不斷的可再生資源，可稱(chēng)之為“地球之腎”。

故答案為：①濕地是世界上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，在氣候變化、生物多樣性、水文和人類(lèi)健康方面發(fā)揮著重要作用。②濕地既是水源，又可滯洪、凈化水源和空氣，同時(shí)為人類(lèi)提供源源不斷的可再生資源，可稱(chēng)之為“地球之腎”?！敬鸢浮?．C7．D8．①他是有理想的。他是一個(gè)有理想的浪漫主義者，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追尋理想中的新生活，他選擇了離鄉(xiāng)狩獵。②他是理想化人格的化身。他是一個(gè)追求完美的理想主義者，他的理想中的生活是沒(méi)有算計(jì)、沒(méi)有斤斤計(jì)較、沒(méi)有庸俗世故的，然而對(duì)生活的城市喜歡算計(jì)而不滿(mǎn)，害怕自己喜歡的人變成一個(gè)爭(zhēng)斤論兩的庸俗世故之人，現(xiàn)實(shí)生活和理想的差距也使他選擇了離鄉(xiāng)。9．①本文以孟安卿的“離鄉(xiāng)、歸來(lái)、再次遠(yuǎn)離”為線(xiàn)索（或“歸鄉(xiāng)”模式為孟安卿的“離鄉(xiāng)、歸來(lái)、再次遠(yuǎn)離”），體現(xiàn)了孟安卿對(duì)生命意義的追問(wèn)與探索。②采用第三人稱(chēng)敘事，運(yùn)用全知視角，描繪了孟安卿的心路歷程。突出了他既無(wú)法在城市找到心靈歸宿，也無(wú)法回歸故鄉(xiāng)的精神困境。③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，“記憶中”和“還鄉(xiāng)后”的對(duì)比寫(xiě)出了果園城的變與不變，引發(fā)讀者對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)照與思考。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答本題時(shí)，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認(rèn)真品味關(guān)鍵性語(yǔ)言。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重臺(tái)、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。

（4）本題考查學(xué)生分析文章敘事特點(diǎn)的能力。敘述技巧包括敘述人稱(chēng)、敘述順序、情節(jié)敘述手法等幾種。敘述人稱(chēng)包含第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)；敘述順序包括順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘；情節(jié)敘述手法包括抑揚(yáng)、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、線(xiàn)索等。敘述技巧的作用要從情節(jié)、人物、主題等角度分析。6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“對(duì)故鄉(xiāng)的情感淡漠”錯(cuò)誤，文中寫(xiě)柳樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，寫(xiě)果園的樹(shù)，街上的狗、豬及聲響和后文補(bǔ)充他小時(shí)候買(mǎi)零食等都可見(jiàn)孟安卿對(duì)故鄉(xiāng)的情感是深厚的、眷戀的。

故答案為：C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

D.“意在暗示外出狩獵是另一種版本的‘爭(zhēng)斤論兩’”錯(cuò)，“按月出租的房子”強(qiáng)調(diào)突出了“按月”，與“火車(chē)”“旅館”兩個(gè)意象一起是想表明在外狩獵的生活是漂泊的、無(wú)依的。

故答案為：D。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①他是有理想的?！懊习睬溆袧M(mǎn)腔壯志，年輕時(shí)候是個(gè)大空想家。在剛剛過(guò)了二十歲的那一年上，突然離開(kāi)祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開(kāi)始了生活上的大狩獵”“年輕人全有這種氣度，青春跟雄心支持著他，幻象在他前面，他勇往直前，從不動(dòng)搖”他是一個(gè)有理想的浪漫主義者，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追尋理想中的新生活，他選擇了離鄉(xiāng)狩獵。

②他是理想化人格的化身?！懊习睬湎肫疬@是個(gè)愛(ài)用秤桿子教育姑娘，專(zhuān)門(mén)出產(chǎn)能干老婆的城市”“那么他怎么能忍受這種打擊？怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來(lái)，將來(lái)看著她專(zhuān)門(mén)爭(zhēng)斤論兩，計(jì)算柴米和油鹽哪？”他是一個(gè)追求完美的理想主義者，他的理想中的生活是沒(méi)有算計(jì)、沒(méi)有斤斤計(jì)較、沒(méi)有庸俗世故的，然而對(duì)生活的城市喜歡算計(jì)而不滿(mǎn)，害怕自己喜歡的人變成一個(gè)爭(zhēng)斤論兩的庸俗世故之人，現(xiàn)實(shí)生活和理想的差距也使他選擇了離鄉(xiāng)。

故答案為：①他是有理想的。他是一個(gè)有理想的浪漫主義者，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，追尋理想中的新生活，他選擇了離鄉(xiāng)狩獵。②他是理想化人格的化身。他是一個(gè)追求完美的理想主義者，他的理想中的生活是沒(méi)有算計(jì)、沒(méi)有斤斤計(jì)較、沒(méi)有庸俗世故的，然而對(duì)生活的城市喜歡算計(jì)而不滿(mǎn)，害怕自己喜歡的人變成一個(gè)爭(zhēng)斤論兩的庸俗世故之人，現(xiàn)實(shí)生活和理想的差距也使他選擇了離鄉(xiāng)。9．本題考查學(xué)生分析文章敘事特點(diǎn)的能力。

①“在剛剛過(guò)了二十歲的那一年上，突然離開(kāi)祖輩世居的果園城——他出發(fā)了，開(kāi)始了生活上的大狩獵”“出其不意，有一天他突然回來(lái)，回果園城來(lái)了”“他珍重的將在果園城買(mǎi)的香煙塞進(jìn)口袋，然后向車(chē)站那邊走去?；疖?chē)在等候他，一切旅館和按月出租的房子都在等候他”本文以孟安卿的“離鄉(xiāng)、歸來(lái)、再次遠(yuǎn)離”為線(xiàn)索，體現(xiàn)了孟安卿對(duì)生命意義的追問(wèn)與探索。

②“孟安卿確乎下了決心，決心不再見(jiàn)果園城了。試想他回來(lái)何干？看那座城頭上的塔嗎？塵土極深的街道嗎？奸惡的臉嗎？還是去看一去不回的河水？”“怎么能眼看著他的幻象破碎，看著他的偶像躍倒下來(lái)，將來(lái)看著她專(zhuān)門(mén)爭(zhēng)斤論兩，計(jì)算柴米和油鹽哪？”“終于他站在那個(gè)一直深埋在記念中的門(mén)前，手按在門(mén)環(huán)上，他遲疑不決”“一陣失望壓倒了孟安卿，突然間他感到興亡變遷，時(shí)間加到人身上的變化”采用第三人稱(chēng)敘事，運(yùn)用全知視角，描繪了孟安卿的心路歷程。突出了他既無(wú)法在城市找到心靈歸宿，也無(wú)法回歸故鄉(xiāng)的精神困境。

③“過(guò)去他跟它們那么親密過(guò)的，現(xiàn)在它們不認(rèn)識(shí)他了！就是這個(gè)孟安卿，當(dāng)他做孩子時(shí)，他在堤岸上奔跑著，額上出滿(mǎn)了汗；再大一些，為偶然跟姨表妹發(fā)生口角，哀愁地坐在柳蔭下望著河水吹笛……”“在果園里，春天他曾陪同姨表妹去掐花，夏天他們?cè)瓮孢^(guò)的”是回憶中的場(chǎng)景，有青春的美好；“鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上鳴唱著，在堤岸旁邊，孟安卿沒(méi)有想到，它們看見(jiàn)他驚駭?shù)娘w開(kāi)了”“現(xiàn)在果樹(shù)大半都衰老卷禿了，有的且被砍伐代以新的小樹(shù)了”“腳踏籮藥臼照樣響著，——其實(shí)連它們也變動(dòng)過(guò)了”是現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景，有失落也有傷感?！坝洃浿小焙汀斑€鄉(xiāng)后”的對(duì)比寫(xiě)出了果園城的變與不變，回憶與現(xiàn)實(shí)交織，引發(fā)讀者對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)照與思考。

故答案為：①本文以孟安卿的“離鄉(xiāng)、歸來(lái)、再次遠(yuǎn)離”為線(xiàn)索（或“歸鄉(xiāng)”模式為孟安卿的“離鄉(xiāng)、歸來(lái)、再次遠(yuǎn)離”），體現(xiàn)了孟安卿對(duì)生命意義的追問(wèn)與探索。②采用第三人稱(chēng)敘事，運(yùn)用全知視角，描繪了孟安卿的心路歷程。突出了他既無(wú)法在城市找到心靈歸宿，也無(wú)法回歸故鄉(xiāng)的精神困境。③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，“記憶中”和“還鄉(xiāng)后”的對(duì)比寫(xiě)出了果園城的變與不變，引發(fā)讀者對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)照與思考。【答案】10．ACF11．B12．C13．①所以掌握了天時(shí)，不努力莊稼也會(huì)自行生長(zhǎng)：獲得了人心，就算不督促民眾也會(huì)自我勉勵(lì)。②堯做一個(gè)普通的百姓，不能管理好三戶(hù)人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了14．①處于君位，又權(quán)勢(shì)；②得到臣下的配合?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，辨析一詞多義，了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類(lèi)活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話(huà)概括即可。

【參考譯文】英明的君主立功成名的條件有四項(xiàng)：一是天時(shí)，二是人心，三是技能，四是勢(shì)位。不順應(yīng)天時(shí)，即使十個(gè)堯也不能使冬天里結(jié)出一個(gè)穗子：違背人心，即使是孟賁、夏育這樣的勇士也不能逼迫人使出全部的力氣。所以掌握了天時(shí)，不努力莊稼也會(huì)自行生長(zhǎng)；獲得了人心，就算不督促民眾也會(huì)自我勉勵(lì)；依靠技能，就算你不著急也會(huì)很快成功；有了威勢(shì)和地位，即使你不追求也會(huì)建立功名。事情就像水自然向下流，就像船浮在水面上。遵守自然的規(guī)律，推行暢通無(wú)阻的法令，所以叫做英明的君主。只有才能沒(méi)有勢(shì)位，即使是賢德的人也不能制服無(wú)德無(wú)才的人。所以將一尺長(zhǎng)的木材樹(shù)立在高山上，那么它就可以俯視千仞深的山澗，不是木材長(zhǎng)高了，是它處的地位很高。夏桀做了天子，能控制天下，不是他的德才好，是他的權(quán)勢(shì)重：堯做一個(gè)普通的百姓，不能管理好三戶(hù)人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了。千鈞的重物有船載就能浮起來(lái)，很輕的東西沒(méi)有船載就會(huì)下沉，不是千鈞的東西輕，很輕的東西重，而是因?yàn)橛写@個(gè)“勢(shì)”和沒(méi)有船這個(gè)“勢(shì)”（是不一樣的）。所以短的東西因?yàn)榈匚桓叨┮暻ж?，無(wú)德無(wú)才的人因?yàn)闄?quán)勢(shì)可以控制賢德的人。君主，全天下的人合力來(lái)?yè)泶魉?，所以地位鞏固；大眾同心且共同擁立他，所以他尊貴。臣子堅(jiān)守自己的所長(zhǎng)，盡自己的所能，因此叫做忠。以尊貴的君主驅(qū)使忠臣，那么君主就可以長(zhǎng)久安樂(lè)地生活，而功名也可建立。名和實(shí)相互依賴(lài)而形成，形和影相互對(duì)應(yīng)而出現(xiàn)，所以臣子和君主目標(biāo)一致而使命不同。君主的憂(yōu)患在于沒(méi)有人響應(yīng)他，所以說(shuō)一只手單獨(dú)拍打，雖然迅疾卻沒(méi)有響聲。人臣的憂(yōu)患在于不能專(zhuān)守一職，所以說(shuō)：右手畫(huà)圓形，左手畫(huà)方形，不能同時(shí)畫(huà)成兩種圖形。所以說(shuō)：治理得很好的國(guó)家，君主就好比鼓槌，臣子就好比鼓，技能就好比車(chē)子，政事就好比馬。因此人有多余的力量就容易響應(yīng)君主的號(hào)召，而有了超人的技能就容易辦成事。想為君主立功的人力量不夠，和君主親近的人誠(chéng)信不夠，要擁戴君主成名的人沒(méi)有權(quán)勢(shì)，貼身的人不貼心，而關(guān)系遠(yuǎn)的人不來(lái)結(jié)交，那么君主的名聲和實(shí)際就不相符了。圣明的人的道德如同堯、舜，而行為如同伯夷，但他的地位不被世人所擁戴，就不能立功，也不能成名。所以古代能功成名就的人，大家都來(lái)幫他出力，貼身的人用真心來(lái)和他結(jié)交，關(guān)系遠(yuǎn)的人用好名聲來(lái)稱(chēng)譽(yù)他，地位尊貴的人用權(quán)勢(shì)來(lái)?yè)泶魉?。像這樣的話(huà)，那么像泰山一樣的豐功偉績(jī)就會(huì)長(zhǎng)期樹(shù)立在國(guó)家之中，像太陽(yáng)月亮一樣的光輝名聲就會(huì)永久地著于天地之間。這就是堯處在君位上能夠保住名聲，舜處在臣位上能夠做出功績(jī)的原因。10．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確斷句的能力。

句意：千鈞的重物有船載就能浮起來(lái)，很輕的東西沒(méi)有船載就會(huì)下沉，不是千鈞的東西輕，很輕的東西重，而是因?yàn)橛写@個(gè)“勢(shì)”和沒(méi)有船這個(gè)“勢(shì)”(是不一樣的)。

“千鉤得船則浮”“錙銖失船則沉”是并舉成分，應(yīng)在中間斷開(kāi)，即A處；

“非千鉤輕錙銖重也”是對(duì)前面兩個(gè)并舉成分的原因分析，應(yīng)在“非”前斷開(kāi)，即C處；

“非千鉤輕錙銖重也”是判斷句，句末語(yǔ)氣詞“也”表判斷，故應(yīng)在“也”后斷開(kāi)，即F處。

故答案為：ACF。11．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，辨析一詞多義，了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。

A.正確。“因”的意思是“依靠，借助”。句意：依靠技能。/依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他。

B.“意思相同”錯(cuò)誤。擁戴。/動(dòng)詞詞頭，無(wú)義。句意：全天下的人合力來(lái)?yè)泶魉?邊笑邊說(shuō)話(huà)。

C.正確?！凹病保嚎焖佟⒀讣?。/痛苦。句意：雖然迅疾卻沒(méi)有響聲。/形容極其傷心或悔恨。

D.正確。

故答案為：B。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“來(lái)表明君主的憂(yōu)患在于不能專(zhuān)守一職”張冠李戴。根據(jù)原文“人臣之憂(yōu)在不得一，故曰：右手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成”可知，本文以左右手不能同時(shí)畫(huà)兩種不同圖形為例，來(lái)表明人臣的憂(yōu)患在于不能專(zhuān)守一職。

故答案為：C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“得”，掌握；“務(wù)”，努力耕種，種植；“趣”，通“趨”，督促；“勸”，勉勵(lì)。

（2）“匹夫”，普通的百姓；“正”，管理；“肖”，有德才；“卑”，低下。

故答案為：①所以掌握了天時(shí)，不努力莊稼也會(huì)自行生長(zhǎng)：獲得了人心，就算不督促民眾也會(huì)自我勉勵(lì)。②堯做一個(gè)普通的百姓，不能管理好三戶(hù)人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了14．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

由原文“有勢(shì)之與無(wú)勢(shì)也”“故短之臨高也以位，不肖之制賢也以勢(shì)”可知，要處于君位，有權(quán)勢(shì)。

由原文“以尊主御忠臣，則長(zhǎng)樂(lè)生而功名成……故臣主同欲而異使。人主之患在莫之應(yīng)”“故古之能致功名者，眾人助之以力，近者結(jié)之以成，遠(yuǎn)者譽(yù)之以名，尊者載之以勢(shì)”可知，要得到臣下的配合。

故答案為：①處于君位，又權(quán)勢(shì)；②得到臣下的配合?！敬鸢浮?5．B16．①“餐氈”寫(xiě)蘇武在匈奴嚼雪吞氈毛的經(jīng)歷，暗含詩(shī)人不會(huì)因處境艱難而屈服的頑強(qiáng)斗志：②“雁使”寫(xiě)漢朝以大雁傳書(shū)為由，最終接蘇武回國(guó)之事，表達(dá)了詩(shī)人重回朝廷效力的渴望：③詩(shī)句借蘇武困守北海、持節(jié)不失類(lèi)比詩(shī)人閑居帶湖、心憂(yōu)國(guó)事，表達(dá)了詩(shī)人忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情。15．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

B.“表達(dá)了詩(shī)人既然不受重用，不妨?xí)呵义羞b的豁達(dá)”錯(cuò)誤?！拔醋嗖讨萁?，且歌梁苑詩(shī)”，意思是還沒(méi)有奏報(bào)平定蔡州、淮西的勝利消息，權(quán)且以歌詠梁園的詩(shī)歌寄情。結(jié)合注釋①可知，詩(shī)人罷官閑居，不受重用，此處“未奏”是暗指國(guó)事多難，山河破碎，詩(shī)人無(wú)能為力，“且歌”是無(wú)奈之舉，表達(dá)了詩(shī)人因懷才不遇而憤懣不平。

故答案為：B。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

結(jié)合《蘇武傳》的相關(guān)內(nèi)容來(lái)看，“餐氈”應(yīng)當(dāng)指蘇武不肯投降之后，匈奴人“乃幽武置大窖中”，蘇武“絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死”這一故事，對(duì)照辛棄疾“罷官閑居帶湖”的經(jīng)歷，其中暗含的應(yīng)是詩(shī)人期望自己如蘇武一樣，雖遭遇艱難困苦的處境，也要保持頑強(qiáng)的斗志，不能輕言投降的心志。

“雁使”所指內(nèi)容，應(yīng)是《蘇武傳》結(jié)尾部分所述的蘇武歸國(guó)的故事，即“（?；荩┙淌拐咧^單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書(shū)，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：‘武等實(shí)在。’”這一段內(nèi)容。詩(shī)人以“懷”字搭配“雁使”一詞，表達(dá)的就是自己也懷有等待“雁使”的言外之意，具體而說(shuō)，就是希望能像蘇武一樣，雖遭磨難，但最終能回歸朝廷，再次為國(guó)效力。

詩(shī)人特意用蘇武出使匈奴、持節(jié)不失的故事，肯定也有以蘇武勉勵(lì)自己的用意，結(jié)合詩(shī)人在全詩(shī)中所要表達(dá)的心憂(yōu)國(guó)事卻報(bào)效無(wú)門(mén)的悲憤，即可推斷出詩(shī)句用蘇武典故，借以表達(dá)詩(shī)人忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷。

故答案為：①“餐氈”寫(xiě)蘇武在匈奴嚼雪吞氈毛的經(jīng)歷，暗含詩(shī)人不會(huì)因處境艱難而屈服的頑強(qiáng)斗志：②“雁使”寫(xiě)漢朝以大雁傳書(shū)為由，最終接蘇武回國(guó)之事，表達(dá)了詩(shī)人重回朝廷效力的渴望：

③詩(shī)句借蘇武困守北海、持節(jié)不失類(lèi)比詩(shī)人閑居帶湖、心憂(yōu)國(guó)事，表達(dá)了詩(shī)人忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷。17．【答案】（1）二川溶溶；明星熒熒（2）蛾兒雪柳黃金縷；笑語(yǔ)盈盈暗香去（3）鴻雁長(zhǎng)飛光不度；魚(yú)龍潛躍水成文（熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔）易錯(cuò)字：“溶”“熒”“殷”。【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字：“溶”“熒”“殷”。

（1）“善用疊字”，“寫(xiě)渭水、樊川的浩蕩”對(duì)應(yīng)句子“二川溶溶”；“宮女打開(kāi)梳妝鏡的情形”對(duì)應(yīng)句子“明星熒熒”

（2）根據(jù)題干“女子精心打扮去觀燈的情景”，可知應(yīng)填寫(xiě)“蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去”

（3）此題為開(kāi)放性試題，詩(shī)句中只要含有“龍”字即可

故答案為：（1）二川溶溶明星熒熒

（2）蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去

（3）鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文（熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔）

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾榉种苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)和開(kāi)放性默寫(xiě)三種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字、漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?8．A：步數(shù)相同的情況下B：行走鍛煉的步數(shù)和速度（步數(shù)和速度）19．第③句，“走路”修改為“通過(guò)走路”第⑥句，“和”修改為“等”第⑩句，“運(yùn)動(dòng)”后加“效果”【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類(lèi)題要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯(cuò)誤類(lèi)型的句子，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子結(jié)構(gòu)來(lái)辨明錯(cuò)誤類(lèi)型，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)感以及一些常見(jiàn)語(yǔ)病的特征進(jìn)行判斷。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

A此處在說(shuō)“快步行走”，此空后面“每天快走約30分鐘能夠進(jìn)一步降低罹患心臟病、癌癥、癡呆癥和死亡的風(fēng)險(xiǎn)”中的“進(jìn)一步”可知是與什么比較得出的結(jié)論，而空前“步數(shù)多少并不完全決定運(yùn)動(dòng)效果”“與慢速行走”可知，這是在步數(shù)相同的情況下與慢步行走相比得出的結(jié)論，可填：步數(shù)相同的情況下；

B前面說(shuō)了“走路過(guò)多過(guò)快”的弊端，空前也有“應(yīng)按照個(gè)人的年齡和身體情況，適當(dāng)安排”，可見(jiàn)適當(dāng)安排的應(yīng)該是步數(shù)和速度，可填：行走鍛煉的步數(shù)和速度（步數(shù)和速度）。

故答案為：A：步數(shù)相同的情況下B：行走鍛煉的步數(shù)和速度（步數(shù)和速度）19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

（1）第③句，“如果想走路來(lái)健身鍛煉”成分殘缺，“走路”前應(yīng)加上“通過(guò)”；

（2）第⑥句，“起身倒杯水、丟個(gè)垃圾和日?；顒?dòng)”并列不當(dāng)，“和”修改為“等”；

（3）第⑩句，成分殘缺，“獲得”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“運(yùn)動(dòng)”后加“效果”。

故答案為：第③句，“走路”修改為“通過(guò)走路”第⑥句，“和”修改為“等”第⑩句，“運(yùn)動(dòng)”后加“效果”【答案】20．B21．①“白花花”指白得晃眼，令人眼花，突出白的程度：“白”僅指顏色本身而不表示程度；②“涼幽幽”指清涼，并有幽深腳暗之意，復(fù)合了清涼和幽暗兩個(gè)意思，語(yǔ)意更為豐富：而“涼”僅指觸感上的清冷，而無(wú)“幽暗”之意。22．①原句用了兩次“極度”，形成兩個(gè)短句，句式工整，有節(jié)奏感，讀起來(lái)更有氣勢(shì)（或“更有沖擊感”）：②原句強(qiáng)調(diào)夏日里獨(dú)在河邊時(shí)，對(duì)自然界的敏銳感知。【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞