南通科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考試參考題庫(kù)（含答案）

一、單選題A、老師不必須比學(xué)生賢能。B、老師不一定比學(xué)生賢能。C、老師不必要比學(xué)生賢能。D、老師不一定比弟弟和兒子賢能。A、重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)春節(jié)七夕節(jié)端午節(jié)B、春節(jié)重陽(yáng)節(jié)元宵節(jié)冬至清明C、重陽(yáng)節(jié)春節(jié)元宵節(jié)七夕節(jié)冬至D、元宵節(jié)春節(jié)端午節(jié)重陽(yáng)節(jié)七夕節(jié)A、他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。(沒(méi)有語(yǔ)病)B、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。(應(yīng)去掉“的病”)C、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。(兩個(gè)“他”易產(chǎn)生歧義，第二個(gè)“他”可改為小海。)D、他之所以成績(jī)不好是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正。(有語(yǔ)病)A、疊起誕生妨害B、迭起誕生妨害C、疊起誕辰妨礙D、迭起誕辰妨礙5.下列句子中，“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的A、吾嘗終日而思矣6.依次填入下面語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()天地境界又可以叫做哲學(xué)B、了解遵循習(xí)慣給予C、了解遵守習(xí)性給以D、理解遵循習(xí)性給予A、對(duì)偶C、排比D、夸張A、一B、指數(shù)字10.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)()A、這位名師的課講得實(shí)在太精彩了，我們班的同學(xué)們都聽(tīng)得目眩神迷。B、一旦手中有權(quán)就擺出目空一切、不可一世的架勢(shì)的人,其素質(zhì)是極其低下的。C、《紅樓夢(mèng)》這部具有世界影響力的小說(shuō)，告訴了我們很多人情世故。D、看了齊白石先生的畫(huà)展，人們不禁嘆為觀止。11.請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)()A、《孟子》是道家學(xué)派的經(jīng)典著作，是記錄孟子及其弟子言行的著作，一般被認(rèn)為是孟子及其弟子共同編著的。B、《背影》記述了作者回家奔喪，與父親在車(chē)站分別，父親為“我”買(mǎi)橘子等事情，表現(xiàn)了父子之間的深情。C、古代文化常識(shí)中“陰”指山的北面、水的南面，與“陽(yáng)”相對(duì)?！队薰粕健分械摹皾h陰”指的是漢水的南岸。D、傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱(chēng)為“自傳”。課文《美麗的顏色》是傳記作品。B、刁鉆狡詐C、貪婪俗氣A、指貴族或做官的人B、僅指道德高尚的人D、泛指有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人15.從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A、歲寒三友是指：梅、菊、竹。B、冠(笄)之禮是我國(guó)漢民族傳統(tǒng)的成人儀禮。古時(shí)稱(chēng)女子年在十五為“及笄”,也稱(chēng)“笄年”。古代男子十八歲行加冠禮，表示成年。C、人到四十稱(chēng)不惑，人到六十稱(chēng)古稀。D、永州歷史悠久，風(fēng)光美麗，永州八景譽(yù)名中華。其中與唐代著名思想家柳宗元相關(guān)聯(lián)的一景是“愚溪眺雪”。A、入秋以來(lái)，湖南和湖北的部分地區(qū)接連下了兩場(chǎng)雨。B、我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來(lái)。C、她的話(huà)不能不在我心中產(chǎn)生一種無(wú)可名狀的沉重感。D、對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，這樣做真不容易。A、我看到他從學(xué)校出來(lái)，就知道他是這學(xué)校的學(xué)生。B、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。C、我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關(guān)系、病人權(quán)利以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進(jìn)和完善。D、人類(lèi)共同寄居的地球和共同享有的天空，是不可分割的整體。18.依次填入下列句子括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(①汪曾祺先生終生主要從他天生就是一個(gè)作家，()很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。②人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾決不能()。B、不過(guò)也失言A、酈道元《水經(jīng)注》記載：“沼西際山枕水，有唐叔虞祠?！盉、據(jù)《蘇州府志》載，蘇州城內(nèi)大小園林約有150多座，可算名副其實(shí)的園林之城。C、本市將向70歲以上(含70歲)老年人頒發(fā)《老年證》。D、科研人員正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件。20.“非利足也，而致千里”中“致”的意思是()21.下面各選項(xiàng)與“葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是()A、千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子，我回來(lái)謝你。A、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。A、石榴像一個(gè)球狀的小口花瓶，皮是黃褐色的，剝開(kāi)皮一看，一粒粒晶瑩透明的果實(shí)排得整整齊齊。B、何等動(dòng)人的一頁(yè)又一頁(yè)篇章!這是人類(lèi)思維的花朵。C、他有一個(gè)大鼻子，但眉眼并未讓鼻子擠去，鼻尖上生了幾個(gè)酒刺，像未熟的D、那記錄的女生漲紅了臉停筆不寫(xiě)，仿佛聽(tīng)了他最后的一句，自己就當(dāng)眾受到答案：D24.下列作品、作家對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()A、《將進(jìn)酒》--李白C、《琵琶行》--白居易D、《雨巷》--戴望舒25.與“荷葉可憐兮兮地平臥在水面上”修辭手法相同的一項(xiàng)是()D、這棵樹(shù)使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。26.下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、純粹的竟技活動(dòng)只能帶給運(yùn)動(dòng)員心理上自得其樂(lè)的悅樂(lè)，缺乏了美感和榮譽(yù)B、人的悲劇性實(shí)質(zhì)，在于走向前方時(shí)，又時(shí)刻惦念著正在遠(yuǎn)去和久已不見(jiàn)的家。C、推開(kāi)淹沒(méi)了的“單位”之門(mén)，迎面吹來(lái)清新怡和的風(fēng)，聽(tīng)到勞動(dòng)人們?cè)诟璩?。D、賈樟柯的電影《江湖兒女》在上映前就成為了吸睛之作，但最終還是剎羽而A、焦躁豁然開(kāi)朗困惑B、焦慮豁然開(kāi)朗疑惑C、焦躁茅塞頓開(kāi)困惑D、焦慮茅塞頓開(kāi)疑惑28.依次填人下面句子括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①?lài)?guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界A、勾通營(yíng)利治服暴發(fā)B、溝通盈利制服爆發(fā)C、溝通營(yíng)利制服暴發(fā)D、勾通盈利治服爆發(fā)A、翩然偏執(zhí)扁舟翩躚B、阡陌陷阱纖維纖夫C、縹緲剽竊漂白餓殍D、點(diǎn)綴輟學(xué)拾掇贅述所說(shuō)的天民。有這種覺(jué)解，他就為宇宙的利益而做各種事。A、散文的主要特點(diǎn)是形散而神不散。B、小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。C、詞作為一種體裁，脫胎于音樂(lè)。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，許多詞牌是由填詞用的曲調(diào)名演變來(lái)的，如浣溪沙雨霖鈴水調(diào)歌頭等。都有嚴(yán)格要求。近體詩(shī)，指的是不講究音韻格律的自由詩(shī)。A、她長(zhǎng)得像個(gè)丑八怪。B、她長(zhǎng)得五官都錯(cuò)了位。D、槍桿子里面出政權(quán)。A、難舍難分B、無(wú)可奈何C、傷心失魄D、黯然神傷A、樸素榕樹(shù)B、布頭埠頭C、助手駐守D、站立戰(zhàn)栗A、一位同學(xué)在討論會(huì)上說(shuō)：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略B、一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說(shuō)："我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心C、某報(bào)社的記者寫(xiě)給一位校長(zhǎng)的便條：“您來(lái)信約我蒞臨貴校采訪，我樂(lè)意。”不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正?！盇、法國(guó)作家。B、代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。C、《項(xiàng)鏈》為他最有影響的長(zhǎng)篇小說(shuō)。B、其可怪也歟A、對(duì)比C、夸張D、比喻切②不僅在于其用流行音樂(lè)包裝了古典詩(shī)詞③源于一致的一項(xiàng)是()A、直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭。B、每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。41.下列句子中，“所以”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()C、圣人之所以為圣D、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也42.“有的松樹(shù)自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的樣子。”這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是()A、品行高潔D、頑強(qiáng)的生命力A、賈寶玉C、賈雨村D、賈蓉A、喝水B、放水C、銀珠般的花瓣運(yùn)用了比喻的修辭手法。D、滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)雪白運(yùn)用了比喻的修辭手法。A、送別詩(shī)B、邊塞詩(shī)C、田園詩(shī)D、詠物詩(shī)A、到一個(gè)新的環(huán)境(班級(jí)、單位)學(xué)習(xí)或工作，一般只要簡(jiǎn)略地說(shuō)明自己的姓名、年齡、身份等基本情況。C、介紹了自己的基本情況后可加上今后，請(qǐng)多多關(guān)照(請(qǐng)多指教)等客氣話(huà)?！@個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)。'”寶黛初見(jiàn)時(shí)，這一“驚”、一“笑”表達(dá)的含義可用下面哪句詩(shī)概括?0A、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通D、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)50.下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是(①據(jù)說(shuō)那是因?yàn)樘J柴棒那突出的腿一點(diǎn)。A、借代比喻借代比喻B、借代對(duì)偶比喻比喻C、比喻對(duì)偶借代擬人D、比喻比喻借代擬人51.下列各句中，沒(méi)有使用比喻修辭的一項(xiàng)是()A、對(duì)方本想對(duì)他大吼一氣，不想他如此溫和靜雅，恍如一拳打在了棉花堆里。B、我們非常不理解，他前程似錦，為何一定要去這股渾水打這場(chǎng)官司。C、他從來(lái)都不會(huì)向人炫耀自己的成績(jī)和影響力，因?yàn)樗麍?jiān)信一定有人比他強(qiáng)。D、到底是經(jīng)商還是治學(xué)，這樣的毒蛇不斷糾纏著他，他感覺(jué)腦子都要長(zhǎng)草了。A、花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。C、落葉隨著風(fēng)高低起舞。D、她是現(xiàn)代的趙飛燕、東方的維納斯、中國(guó)的戴安娜。53.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A、氣候變化，從未像2010年這般引起廣泛關(guān)注，在哥本哈根會(huì)議前全球公映的好萊塢災(zāi)難大片《2012》更是寓意無(wú)窮，讓人類(lèi)深思如何善待地球，如何善待共有的家園?B、“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞?！毙“最I(lǐng)“偷菜”上癮的背后，折射的是一種扭曲的社會(huì)價(jià)值觀，代表的是一種精神空虛的無(wú)聊文化。C、按照計(jì)劃，德、英的風(fēng)力、挪威的水力、比利時(shí)和丹麥的潮汐以及其他國(guó)家的太陽(yáng)能等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互通的輸電網(wǎng)，用于解決單個(gè)發(fā)電廠由于天氣等原因造成的供電不穩(wěn)定問(wèn)題。D、近日，“貧二代”一詞在各大網(wǎng)站頻頻出現(xiàn)，“出身貧寒，社會(huì)關(guān)系缺乏，求職過(guò)程中全靠個(gè)人奮斗”成為校園“貧二代”的簡(jiǎn)單特征(2013年2月12日《中國(guó)青年報(bào)》)。A、母親對(duì)我進(jìn)行的是關(guān)于生命意義的教育。B、母親對(duì)我進(jìn)行的是人生價(jià)值觀的教育。C、母親用自己的充實(shí)的人生給我樹(shù)立了光輝的榜樣，給我進(jìn)行的不是言傳，而是B、杜撰蹙縮孽根禍胎棄甲曳兵C、懵懂渣滓少不更事放誕無(wú)禮A、國(guó)是況且D、國(guó)事況且A、住宅的寒傖、墻壁的黯淡、家具的破舊、衣料的粗陋，都使她苦惱。B、她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿(mǎn)最甜蜜的勝利里。C、天生的聰明、優(yōu)美的資質(zhì)、溫柔的性情，就是她們唯一的資格。黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。A、這首詩(shī)前四句表達(dá)了歲月不再，古人不可見(jiàn)之遺憾。B、首聯(lián)作者見(jiàn)到昔人乘鶴遠(yuǎn)去之景，表達(dá)仙去樓空的感慨。C、頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的手法，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的追憶與憧憬。D、這首詩(shī)后四句描寫(xiě)日落之景，由此觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情。62.下列句中子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A、真是事出意外!舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B、他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連C、他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D、我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話(huà)多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。63.下列不屬于說(shuō)話(huà)的基本原則的一項(xiàng)是()A、快速64.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、最近，“中國(guó)式”過(guò)馬路…詞在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，引發(fā)了人們熱議和思考。網(wǎng)友口中的“中國(guó)式”過(guò)馬路等交通違規(guī)現(xiàn)象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現(xiàn)象?B、當(dāng)被問(wèn)及《中國(guó)好聲音》為什么會(huì)有如此高關(guān)注度的問(wèn)題時(shí)，中國(guó)當(dāng)代知名作家查建英一語(yǔ)中的地回答“很鬧的外表，形式里邊是觸及靈魂的”。C、我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以援苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。D、被電腦的后果，在中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面表現(xiàn)最為突出。你讓學(xué)生寫(xiě)篇作文，他大筆一揮，龍飛風(fēng)舞，而卷西字跡卻無(wú)法辨認(rèn)。65.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是()A、滿(mǎn)地黃花堆積B、東籬把酒黃昏后C、千戈寥落四周星D、無(wú)絲竹之亂耳66.依次填入下面語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助書(shū)卷多情似故人。穿越時(shí)空傾情交流，耐暢淋漓A、比喻擬人對(duì)偶反問(wèn)D、比喻擬人對(duì)偶博喻A、擬人B、排比C、夸張D、設(shè)問(wèn)A、高尚追求C、高級(jí)強(qiáng)求D、高遠(yuǎn)尋求70.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A、據(jù)美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)報(bào)道，除了賽百味、麥當(dāng)勞、星巴克、漢堡王和超市里賣(mài)的絕大多數(shù)面包中都含有偶氮二甲酰胺成分。B、“油在運(yùn)輸、儲(chǔ)存、洗罐過(guò)程中受多種因素影響，水份有些超標(biāo)也正常，”有網(wǎng)友認(rèn)為，“但超標(biāo)40倍令人難以置信?！盋、滬“單獨(dú)二孩”政策落地后，民眾迫切想了解的是上海會(huì)否出現(xiàn)生育高峰?新政能否重新帶來(lái)“人口紅利”?D、近期多個(gè)地方陸續(xù)下調(diào)了2014年GDP增速目標(biāo)(“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”的縮寫(xiě)),陜西省內(nèi)67個(gè)縣區(qū)甚至有望不再考核GDP。72.與“吾欲之南海，何如?”中“之”字的用法相同的一項(xiàng)是()A、句讀之不知。B、古之學(xué)者必有師。D、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。A、因?yàn)樗訠、即使也C、寧可也不D、不是就是74.選出對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是()望天門(mén)山李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此詩(shī)人獨(dú)特的感受。C、“孤帆一片日邊來(lái)”這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭，傳神地描繪出一葉輕舟乘風(fēng)破猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。②我端起搪就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。④海A、擬人夸張比喻反問(wèn)B、比喻夸張擬人設(shè)問(wèn)D、排比敘述擬人設(shè)問(wèn)A、夸張B、擬人78.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、自謝道韞吟詠出“未若柳絮因風(fēng)起”后，“詠絮之才”就被用來(lái)贊譽(yù)女性出B、春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽(yáng)節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。C、《呂氏春秋》,又稱(chēng)《呂覽》,先秦雜家代表著作，戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門(mén)客共同編寫(xiě)而成。D、“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”是杜甫對(duì)李白詩(shī)句的高度評(píng)價(jià)，李白和杜甫是我國(guó)古代詩(shī)歌史上的兩座高峰，被后人稱(chēng)作“李杜”。說(shuō)堪稱(chēng)不易。一段時(shí)間以來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)大賽、非遺文化的重要性已越來(lái)越為國(guó)人所認(rèn)知。C、大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不D、為了提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，滿(mǎn)足信息時(shí)代語(yǔ)言生活和社會(huì)發(fā)展的需要，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織制定了《通用規(guī)范漢字80.下面各選項(xiàng)中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()B、她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里。C、這個(gè)春天實(shí)在太冷，寒流接著寒流，怎么能怪牡丹不按時(shí)開(kāi)花?D、如果我們錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任，那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰。81.下列句子中，句式判斷不正確的一項(xiàng)是()A、吾從而師之(省略句)B、不拘于時(shí)(被動(dòng)句)C、師者，所以傳道受業(yè)解惑也(判斷句)D、句讀之不知，惑之不解(定語(yǔ)后置)82.下列選項(xiàng)的書(shū)信敬語(yǔ)，準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是()A、學(xué)生給老師寫(xiě)信說(shuō)：“敬頌教安?！盉、長(zhǎng)輩給侄子寫(xiě)信說(shuō)：“順致安康?！盋、小王給同學(xué)寫(xiě)信說(shuō)：“謹(jǐn)致鳴謝。”D、老張給同事寫(xiě)信說(shuō)：“特此函達(dá)。”83.下列句子中，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A、平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不B、從他的像貌看來(lái)，因該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭。C、對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與凝惑的眼光，小部分人則投以同情。D、這套子競(jìng)是嶄新的，美艷得無(wú)法和他相配。84.下列對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A、古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱(chēng)“弱冠”,20歲才為成年。B、“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三C、郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北D、古人對(duì)死的稱(chēng)謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰A、王安石柳宗元蘇洵曾鞏B、歐陽(yáng)修蘇軾韓愈王安石D、蘇軾王安石歐陽(yáng)修韓愈86.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A、貝多芬的交響曲氣象萬(wàn)干，細(xì)膩處如溪流涓涓，粗獷時(shí)似地裂山崩，震撼人C、三面都是高山，緊緊地圍著寺院，寺院就暖暖和和、舒舒坦坦地安臥在里面。D、菖蒲花朵纖秀，葉子卻像短劍般挺立著，花和葉不同的特質(zhì)得到很好的平衡。B、“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^(guò)程說(shuō)成“朝”“暮”間事，把本來(lái)短暫的人生說(shuō)得更短暫。要盡情地尋歡作樂(lè)，別讓金杯玉露，空對(duì)天上明月。因?yàn)槿松鶧、“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！笔窃?shī)人樂(lè)觀自信的肯定自我價(jià)值的宣A、光明!光明!快給我光明!A、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305首。B、意境是指文學(xué)作品中，生活圖景和思想感情融合一致的藝術(shù)境界。講究意境是散文的主要特點(diǎn)。C、肖像描寫(xiě)也叫外貌描寫(xiě)，是對(duì)人物的容貌、身材、服飾、發(fā)型等進(jìn)行描寫(xiě)。90.“月送花香浮小院”是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下面哪一句最適合做下聯(lián)?()A、綠葉紅花映山前B、風(fēng)搖竹影到幽齋C、夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D、風(fēng)吹螢火到沁園A、何以知之B、何陋之有92.從傳統(tǒng)文化的角度看，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A、小明說(shuō)他的爸爸今年正好到了不惑之年，那么再過(guò)十年，就到耳順之年了。B、小華今年正好12歲，他的哥哥比他大四歲，因此，他的哥哥應(yīng)該屬兔。C、小雪是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第三個(gè)節(jié)氣，是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣。不知秋思落誰(shuí)家”;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。93.下列各句中，與例句運(yùn)用修辭手法相同的一項(xiàng)是()例句：潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，A、對(duì)偶B、排比D、夸張C、菱角丘陵凌晨綾羅綢緞D、飄飛漂泊剽悍虛無(wú)縹緲A、不行!任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品。B、真對(duì)不起!我們經(jīng)理宣布過(guò)，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑商品。C、難道你不知道倉(cāng)庫(kù)重地，閑人免進(jìn)嗎?D、我私自帶著顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品時(shí)要被罰一個(gè)月獎(jiǎng)金的。97.下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A、小王對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的周末隨筆，你一定要認(rèn)真批改?！盉、李芳發(fā)短信給老同學(xué)：“楊敏，別來(lái)無(wú)恙吧!我們很想你，周末可否一聚?”C、張明推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的衣服說(shuō)："煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧?"D、小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說(shuō)：“你活得不耐煩了?真是為老不尊!”B、談話(huà)要針對(duì)用人單位的性質(zhì)和應(yīng)聘的崗位展開(kāi)。C、要圍繞招聘人員的提問(wèn)和招聘人員感興趣的內(nèi)容展開(kāi)。D、要圍繞工資福利待遇和自已的個(gè)人偏好展開(kāi)。A、熏陶綬帶閏年懇請(qǐng)B、淘沙解惑經(jīng)傳赤璧C、喉嚨惆悵頹圮枷鎖D、無(wú)垠腳踝潮汐佃農(nóng)100.下列選項(xiàng)中對(duì)相應(yīng)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()們周家的門(mén)。A、我被你們逼走B、你們把我逼走C、你們逼著我冒著大雪出去D、你們讓我冒著大雪出去102.《林黛玉進(jìn)賈府》中賈母戲謔地稱(chēng)王熙鳳是“潑皮破落戶(hù)兒”“鳳辣子”,分析正確的一項(xiàng)是()A、既說(shuō)明王熙鳳的潑辣性格，又表明賈母對(duì)她的婉轉(zhuǎn)批評(píng)。B、既說(shuō)明王熙鳳的厲害，又表明賈母對(duì)她的親近。C、既說(shuō)明王熙鳳的潑辣性格，又表明賈母對(duì)她的寵愛(ài)。D、既說(shuō)明王熙鳳的潑辣的性格，又表明賈母對(duì)她的戲謔嘲諷。103.下列關(guān)于戲劇常識(shí)的表述，不正確A、戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。B、戲劇涉及的要素有文學(xué)要素、音樂(lè)要素、美術(shù)要素、舞蹈要素。D、戲劇按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)的不同，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇。104.奧地利作家茨威格的《世間最美的墳?zāi)埂肥菫榱思o(jì)念誰(shuí)?()A、馬克思B、托爾斯泰C、莎士比亞D、巴爾扎克105.下面句子的括號(hào)中依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得A、剛烈思考精神B、思考精神剛烈C、精神剛烈思考D、思考剛烈精神106.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是()A、近來(lái)，“太醫(yī)后人”劉弘章、“食療專(zhuān)家”張悟本“氣功大師”王林等“明星”先后大紅大紫，繼而又轟然倒下。筆者不禁要問(wèn)：這些大師究竟是如何崛起的?誰(shuí)制造了養(yǎng)生大師的“畫(huà)皮”?B、從1998年開(kāi)始，廣東、浙江、上海、江蘇、福建等省市，就接連不斷查出含有“瘦肉精”(一種化學(xué)名為“鹽酸克倫特羅”的腎上腺素類(lèi)神經(jīng)興奮劑)的豬肉，動(dòng)輒上百人的集體中毒事件，更是層出不窮。C、中國(guó)工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)論壇是加強(qiáng)工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)建設(shè)的重要活動(dòng)，也是“全國(guó)質(zhì)量月”的重要內(nèi)容之一。本次論壇的主題是《鑄造質(zhì)量信譽(yù)，弘揚(yáng)中國(guó)D、“成也蕭何敗也蕭何?！碑?dāng)泥石流覆沒(méi)半個(gè)鈞城時(shí)，卻少有人提及，鈞城本就是建在泥石流沖擊而成的泥地上。換個(gè)說(shuō)法，沒(méi)有泥石流，便沒(méi)有鈞城城。109.學(xué)習(xí)了季羨林先生的《清塘荷韻》,我們對(duì)人生有了許多感悟，下列感悟與主題不符合的一項(xiàng)是()110.下列句子中，“而”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A、吾嘗終日而思矣C、登高而招D、順風(fēng)而呼111.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()B、為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個(gè)成員都地參與討論，怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效?C、博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識(shí)、傳播亞洲聲音、促進(jìn)亞洲合作方面發(fā)揮了重112.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()C、古代人們常常稱(chēng)對(duì)方的言論為“高見(jiàn)”“高論”,說(shuō)自己的看法一般用詞為“拙見(jiàn)”。D、古人往往在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨與勸勉，這是中國(guó)古代家庭教育遲到喲!"B、媽媽提醒你別玩太久的游戲，你說(shuō)：“你怎么那么啰嗦啊!一邊去，別來(lái)煩我?！盋、醫(yī)院大門(mén)口拉著橫幅，上面寫(xiě)著：“祝賀你康復(fù)出院，歡迎下次再來(lái)!”D、這是我剛完成的一篇作文，無(wú)論是遣詞造句還是構(gòu)思立意都有很多不到位的地方，請(qǐng)您不吝賜教。114.下列句子中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()B、讀到泥人張賤賣(mài)海張五的情節(jié)，小雅同學(xué)忍俊不禁地笑了起來(lái)了。C、這對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得實(shí)在活靈活現(xiàn)，連他們的父母有時(shí)也分不清。D、近幾年，黃石相繼建成了父子山、柯?tīng)柹?、熊家境等登山步道。不言而喻，市政府?duì)全民健身是越來(lái)越重視了。115.下面各選項(xiàng)中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。C、那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉，就像銅墻鐵壁一樣。D、水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。116.依次填入下列句子括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(①毋庸(),法蘭西優(yōu)秀的民族文化是人類(lèi)歷史上的一筆寶貴財(cái)富。②小男孩一下子()索然了，站在哪里沒(méi)有A、置疑興味反之B、質(zhì)疑趣味反之C、質(zhì)疑趣味否則D、置疑興味否則117.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A、粉色荷花箭高高挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。C、女人們到底有些藕斷絲連。D、小船活像離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚(yú)。冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。作者深惜第二句對(duì)仗不工。這的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?A、擬人擬人比喻反問(wèn)B、擬人比喻擬人反問(wèn)C、擬人擬人反問(wèn)比喻D、比喻擬人擬人反問(wèn)119.對(duì)《琵琶行》中詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是()A、別時(shí)茫茫江浸月--借秋江月影的清冷，烘托主客別離時(shí)的黯然神傷。B、東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白--渲染了寂靜的氣氛，烘托了琵琶女技藝的高C、去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒--以明月寒江烘托了琵琶女獨(dú)守空船的孤寂感傷。D、春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾--表現(xiàn)詩(shī)人在春天的花朝節(jié)和秋天的明月夜由于興奮而飲酒取樂(lè)的情景。121.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。B、池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。C、才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。D、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒著沉睡的大地。122.依次填入下面語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()清華園里談不上什么景松柏參天，廳后匾額上的水木清華四字確是當(dāng)之無(wú)魁。我在這個(gè)地方不知()了多少B、儉樸消耗A、君子博學(xué)而日參省乎已124.被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的是我國(guó)古代哪部著作?()A、《左傳》B、《戰(zhàn)國(guó)策》C、《史記》D、《資治通鑒》125.下列不屬于“四書(shū)五經(jīng)”的一項(xiàng)是()A、《山海經(jīng)》B、《論語(yǔ)》C、《春秋》126.“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！边@首詩(shī)的標(biāo)題用下列哪一項(xiàng)最好?()C、讀書(shū)人是幸福人D、學(xué)成頌127.下列句子中，運(yùn)用的修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()C、那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千百條閃耀的銀練。A、君子博學(xué)而日參省乎已B、吾嘗終日而思矣A、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)C、韓愈B、通感C、對(duì)比D、排比A、比喻擬人D、擬人設(shè)問(wèn)A、設(shè)問(wèn)D、疑問(wèn)A、“你就像只耗子，兩天就啃破一本書(shū)。”C、您老是知名的教育家、文學(xué)家，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開(kāi)。137.下列句子中不是賓語(yǔ)前置句式的一項(xiàng)是()B、不吾知也C、則何以哉D、毋吾以也138.《拿來(lái)主義》中“看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以示其翅”是指()A、外國(guó)文化中的精華B、魚(yú)的翅膀C、魚(yú)中的精華D、泛指美味A、茶洞山蛆暖昧篁竹B、儼然慷慨憐憫攀引C、羞慚屯戍船舷黃麂D、渡船敏捷清澈嗾使140.下列對(duì)《雷雨》內(nèi)容解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()A、在魯大海被仆人打時(shí)，周樸園厲聲高叫“不要打人”,是因?yàn)樗J(rèn)為魯大海是B、《雷雨》中，周樸園給了魯侍萍一張五千元支票“作為補(bǔ)償”,表現(xiàn)他急于想用金錢(qián)來(lái)解除魯侍萍對(duì)他的名望地位造成威脅的那種緊張、恐懼心理。D、《雷雨》中的魯侍萍是一個(gè)正在覺(jué)醒的底層勞動(dòng)?jì)D女的形象，她根本不相信有141.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A、彳于醞釀惺忪隕身不恤B、懲創(chuàng)戮沒(méi)蒼茫破滏沉舟C、碟血橫亙污蔑長(zhǎng)歌當(dāng)哭D(zhuǎn)、云霄桀驁窒息不勝杯杓A、按部就班挑撥是非心曠神貽A、律詩(shī)B、絕句A、列數(shù)字C、下定義D、分類(lèi)別145.依次填入下列句子括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從2004年開(kāi)始將先后()新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。②如果沒(méi)有()過(guò)人生的酸甜A、起用體味B、起用體驗(yàn)C、啟用體味D、啟用體驗(yàn)A、您怎么了?D、您哪兒不舒服?A、運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。C、作者為杜甫。D、詞中以種種凄涼、冷落的秋天景象襯托和渲染離情別緒，描畫(huà)了一幅秋江別離A、掩飾表白時(shí)事B、掩飾表達(dá)時(shí)勢(shì)C、掩蓋表述時(shí)勢(shì)D、掩蓋表白時(shí)事149.依次填入下列句子括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(①她想了幾秒鐘，合計(jì)出A、導(dǎo)致難看猶豫不決B、招致難看挑三揀四C、導(dǎo)致難堪挑三揀四D、招致難堪猶豫不決A、王芳那篇作文昨天已經(jīng)寫(xiě)好了，今天交給了老師。B、貪小便宜的人看不起。A、這首詩(shī)描繪了初春小池的清麗可愛(ài)，表達(dá)了作者欣賞時(shí)的喜悅心情。B、“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”中的“泉眼”指泉的出水口，“細(xì)流”指泉水流得細(xì)小、舒緩。C、“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”描寫(xiě)是晴天陽(yáng)光下小池澄澈柔美的景象。152.依次填入下面語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在人生的大舞臺(tái)上，演好威武雄壯的人生話(huà)劇。①有人想當(dāng)主角，為全劇挑起演出的無(wú)名英雄③有人想當(dāng)導(dǎo)演，做全劇的軍師④有人想153.下列字的注音不正確的一項(xiàng)是()D、謬(miù)嘖(zé)蕃(fán)瑕154.對(duì)子路、曾皙、冉有、公西華四人性格的描述不正確的一項(xiàng)是()A、子路--率直自信B、曾皙--老成持重C、冉有--謙虛穩(wěn)重D、公西華--胸?zé)o大志155.下列句子中，與其他三句運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是()B、光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C、突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿(mǎn)幽情的樂(lè)曲。156.下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、蠻橫磕頭B、濕潤(rùn)腦髓C、銳智自栩D、大度豐富A、《賣(mài)白菜》--莫言B、擬人C、夸張D、對(duì)偶160.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A、春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，俗稱(chēng)“年節(jié)”,傳統(tǒng)名稱(chēng)為新年、B、襁褓指不滿(mǎn)周歲的嬰兒，豆蔻年華指十三四歲的少女，耄耋指八九十歲的老D、古時(shí)官場(chǎng)座次尊卑有別，位高居上位，位低居下位，以右為尊，右丞相比左左”,今人有“虛左以持”表示對(duì)賓客的等待和尊重。A、排比C、擬人B、念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊對(duì)景物的描寫(xiě)沒(méi)有達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。D、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。是對(duì)別后生活164.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是()A、1月31日.冬泳愛(ài)好者王先生精神矍爍，步履輕快地來(lái)到松花江的冬泳場(chǎng)，以挑戰(zhàn)嚴(yán)寒的冬泳方式慶祝農(nóng)歷馬年的到來(lái)。B、中華民族是一個(gè)兼容并蓄、海納百川的民族，堅(jiān)定制度自信，不是要固步自封，而是要不斷革除體制弊端，讓制度成熟而持久。C、美元是美國(guó)的命脈所在，若中東北非被基地分子控制，美元傾刻間灰飛煙滅，美國(guó)拿什么維持其遍布全球的龐大的軍事力量體系?D、交通擁堵、高不可攀的房?jī)r(jià)、巨大的工作壓力……這一個(gè)個(gè)無(wú)法逾躍的高峰，讓選擇堅(jiān)守北京的年輕人，開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初的決定。C、古代稱(chēng)謂有謙敬之分，對(duì)別人稱(chēng)自己的父D、普通人稱(chēng)自己已故的父親為先考，稱(chēng)已故的母親為先妣。A、他采納了兩個(gè)工人的合理化建議。B、我看見(jiàn)老王很高興。C、亞洲杯熱身賽科威特大敗印度。D、爸爸要小王和他的同學(xué)一起去看電影。167.下列句子中，運(yùn)用了反問(wèn)修辭手法A、小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢?那是樹(shù)!C、這是誰(shuí)?是你兒子嗎?D、別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?168.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A、郭沫若，原名郭開(kāi)貞，現(xiàn)代作家、詩(shī)人，是中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一，代表作有詩(shī)集《女神》《星空》,歷史劇《屈原》《虎符》。B、英國(guó)作家安徒生，開(kāi)啟了童話(huà)創(chuàng)造的先河，被尊為“現(xiàn)代童話(huà)之父”,我們學(xué)過(guò)的《皇帝的新裝》就是他的作品。C、女?huà)z，又稱(chēng)媧皇、女陰，史記女?huà)z氏，是華夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。有的資料上稱(chēng)她是三皇之一。D、陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)作九千多首，數(shù)量之多居中國(guó)古代詩(shī)人之冠。A、渲染氣氛。C、交代離別時(shí)間、地點(diǎn)和人物。D、運(yùn)用排比增強(qiáng)氣勢(shì)。170.下列對(duì)《琵琶行》的賞析，不恰當(dāng)小弦切切如私語(yǔ)用了夸張的修辭手法。形象的冷澀。171.下列選項(xiàng)中加著重號(hào)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()B、饑謹(jǐn)jǐn千乘之國(guó)shèng喟然kuìD、哂之xí浴乎沂yí鏗爾kēng172.依次對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷完全正確的一組是()①雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天早晨有鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳，無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)—名叫自然。②座中泣下誰(shuí)最多?江中司馬青衫濕。③山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿(mǎn)陽(yáng)光，夜里綴滿(mǎn)星辰。A、①比喻②設(shè)問(wèn)③對(duì)偶④擬人B、①擬人②設(shè)問(wèn)③排比④比喻A、倒裝句B、判斷句C、被動(dòng)句D、祈使句175.按照由“所見(jiàn)”到“所感”的順序，下列句子排列正確的一項(xiàng)是()①細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，②小屋后面有一棵高過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。④美而濃的樹(shù)蔭把小屋籠罩起來(lái)。176.下列對(duì)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()B、本文記敘孔子和弟子一起談?wù)撝鞠虻那榫?，表現(xiàn)了孔子不贊成弟子參與國(guó)家政D、本文在寫(xiě)作上緊扣人物的性格特點(diǎn)、人物的言行，契合人物的個(gè)性、志趣和教判斷題1.李剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！边@句話(huà)表達(dá)得體。B、錯(cuò)誤B、錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤成全你!”這句話(huà)從一個(gè)側(cè)面表明了在當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)金錢(qián)萬(wàn)能、爾虞我詐的A、正確A、正確B、錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤句話(huà)沒(méi)有歧義.26.白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,寫(xiě)了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的詩(shī)篇，語(yǔ)言通俗明白，A、正確27.“古人中不乏學(xué)