班主任教師工作總結(jié)（28篇）

班主任教師工作總結(jié)（28篇）班主任教師工作總結(jié)（精選28篇）班主任教師工作總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼，又一年過去了。隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)度過了六年。和他們一起回顧過去的六年，真的是酸甜苦辣?？粗鴮W(xué)生寫給老師的離別詞和精美的禮物，我突然意識到他們長大了。而這六年班主任的生活，讓我成為他們成長道路上的重要見證人之一?；厥走^去，雖然有過痛苦、辛酸、煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時的我，心中充滿了幸福的滿足和甜蜜的回憶。我熱愛這個職業(yè)，我熱愛班主任的工作，即使是很多麻煩和悲傷，我也總是在那之后感到快樂。送了幾個畢業(yè)生，了解六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。但是越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的.理解更深刻。當(dāng)好班主任真的不容易。我試圖接近他們，讓自己融入孩子的世界。我喜歡這群孩子，他們各有各的特點(diǎn)，有的安靜，有的活潑，有的有獨(dú)到的見解，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。為了成為一名好的班主任，更準(zhǔn)確地說，為了與學(xué)生和諧地生活和學(xué)習(xí)，我精心制定了一個計(jì)劃，從孩子的角度出發(fā)，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。首先，我們必須知道如何愛每一個學(xué)生作為老師，愛學(xué)生是基本要素。不要隨便說愛這個詞。愛學(xué)生，要隨時隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度思考問題，解決問題。這時，你不僅是老師，也是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大部分都很自卑。如果他們能處處感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，他們就能成為自己進(jìn)步的動力。二、民主、公平、公正對待每一個學(xué)生。我覺得對高年級的學(xué)生還是民主一點(diǎn)好，因?yàn)橄鄬τ谄渌昙?，他們?yīng)該更成熟，更有能力。如果有什么要和他們討論的，他們應(yīng)該多抽出時間，多和他們交談。不要擺架子，像朋友一樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你對他的好，關(guān)心，愛護(hù)，他們會很樂意聽你的，幫助你，不給你添麻煩。這些感情投資總比等著學(xué)生犯錯罵好。學(xué)生可以接受你。其實(shí)當(dāng)初我們班有很多同學(xué)脾氣倔，性格強(qiáng)勢，對同學(xué)老師態(tài)度很差。經(jīng)過幾個學(xué)期的情感投入，我真的感受到了他們的進(jìn)步。特別是我班的倔脾氣會越來越多的和你分享他的想法，事情發(fā)生了會更平靜。第三，努力做到獎懲分明我平時在學(xué)生身上灌輸一個思想：不管你是誰，只要你努力，老師都會喜歡；只要你進(jìn)步了，老師就會表揚(yáng)你。我班上沒有壞孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量縱向比較孩子。每個人都比以前的自己好，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動和競賽雖然六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我們會致力于學(xué)校組織的各種活動和比賽。因?yàn)橥ㄟ^活動或比賽，給學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，同時提高各方面的素質(zhì)，讓他們學(xué)得更好。尤其是每年的春季運(yùn)動會，我們連續(xù)四年獲得年度組第一。今年是小學(xué)最后一次運(yùn)動會。從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時刻，所有同學(xué)都有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感。在準(zhǔn)備階段，班里的運(yùn)動員開始積極訓(xùn)練，發(fā)誓要為班級爭光。特別是在比賽階段，運(yùn)動員們刻苦備戰(zhàn)，成績斐然。學(xué)生們組成了一個啦啦隊(duì)，齊聲為班上的運(yùn)動員歡呼。其他學(xué)生自發(fā)組織救援隊(duì)，對中長跑運(yùn)動員進(jìn)行終點(diǎn)救援。這些都體現(xiàn)了我們班良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)精神。特別可貴的是，這些東西都是我的學(xué)生在運(yùn)動會前我做了簡單安排的情況下自發(fā)做出來的。通過活動，班干部和學(xué)生的自我管理能力得到了極大的鍛煉和提高。我希望我和我的同學(xué)能認(rèn)真做好每一件事，不管結(jié)果如何。同時也讓學(xué)生意識到無論做什么都要付出汗水。五、結(jié)合學(xué)校德育的實(shí)效性開展感恩教育活動1、感謝你的父母。讓孩子回家和父母交流，講一個感恩的故事，幫父母洗腳，幫長輩打背，給父母做一頓好吃的……幫父母做一些力所能及的家務(wù)，讓父母和孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，讓學(xué)生知道父母在活動中的辛苦，以此來感謝和尊重他們。通過一系列“感恩”的教育活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的“難處”，體會父母的辛苦，培養(yǎng)對父母的感恩之心。用具體行動感謝父母。2、感謝老師。小學(xué)生的性格已經(jīng)基本形成，部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，不聽父母老師的話，對老師的教育感到厭倦。為此，我讓學(xué)生們觀看鄒越先生的感恩節(jié)演講，讓學(xué)生們開展自己的活動，體驗(yàn)“如果我是老師”，讓學(xué)生們在活動中尊重老師，感謝老師的努力，不需要任何禮物，只要能好好學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，講禮貌。班主任教師工作總結(jié)篇2本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)校“隊(duì)列比賽第一名”。一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。二、建立二項(xiàng)制度保障制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后)，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場并且認(rèn)真做。三、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。第二，是隊(duì)會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次隊(duì)會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。第三，是活動陣地。對于小學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。四、加強(qiáng)四種思想教育第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體。班主任教師工作總結(jié)篇3本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級__班生物課，同時任初二__班班主任。學(xué)期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，按時完成教學(xué)任務(wù)。3、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。4、會考是這個學(xué)期工作的重心，做好會考的復(fù)習(xí)工作是重點(diǎn)。二、班主任工作方面1、注重班級后進(jìn)生的帶動。2、提高集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。3、加強(qiáng)紀(jì)律觀念。班主任教師工作總結(jié)篇4一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成21世紀(jì)，一個劃時代的世紀(jì)，隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對教育也提出了更高的要求。21世紀(jì)，國家需要的.是有個性，有創(chuàng)造能力的人才。為此，做為新世紀(jì)的班主任，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力差，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進(jìn)行批評教育，指出缺點(diǎn)，使之改正；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給予表揚(yáng)肯定。而本班學(xué)生，行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實(shí)際。這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，勞動委員和衛(wèi)生監(jiān)督員檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生；作為班主任，時常對他們進(jìn)行突擊檢查。在平時，也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對全班的抽屜，進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。并通過班隊(duì)課，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成。二、采用賞識教育增強(qiáng)班集體的凝聚力作為一名年輕的班主任，我讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，保證學(xué)生健康地成長。每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如本學(xué)期的運(yùn)動會，我在賽前便鼓勵學(xué)生，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運(yùn)動員們非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，雖然在級里排第三，但同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量。三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。及時向任課老師反饋班級中的突發(fā)事件，虛心聽取他們的意見，認(rèn)真同他們商討解決問題的方案。同時，我還通過電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長之間的溝通，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。四、班主任工作存在的問題1、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有好的辦法。3、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！班主任教師工作總結(jié)篇5剛接手這個班一個星期，在這一星期里我主要做了三方面的工作。一、了解學(xué)生剛下來第一天，無論上課還是下課都是亂糟糟的，感到有點(diǎn)不適應(yīng)，為了盡快的讓我們師生更快的適應(yīng)對方，前兩天，我沒上課，了解并認(rèn)識學(xué)生，盡量短時間內(nèi)記住他們的名字，并通過觀察和聊天來了解他們的個性，同時也讓學(xué)生了解我，并明白我對他們的要求，但畢竟是中途換老師，而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的，所以在工作的實(shí)施上有一定的困難，但我會繼續(xù)努力的，盡量縮短這個磨合期。二、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。這幾天我重點(diǎn)放在了課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。1、課前準(zhǔn)備剛開始，上課鈴對孩子來說等于沒有，因?yàn)樯险n之后，只要老師還沒來上課，教室里能吵翻天，干什么的都有，真的很熱鬧，鑒于此，我就專門抽了一些時間跟學(xué)生講一講鈴聲的作用，及它在提醒這著我們什么，之后是有兩節(jié)課做的好了一些，但好景不長，第二天又都還給我了，所以，在基本每一節(jié)課課前，我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準(zhǔn)備，而其他還玩的很盡興的孩子呢，我則用一些話來提醒，比如鈴聲響了沒？現(xiàn)在是什么時候，你應(yīng)該怎樣做？等等，然后他們才會做好。當(dāng)然，這些還都得老師時時刻刻監(jiān)督著，他們還未真正的形成習(xí)慣，所以接下來在這方面的工作還要多加強(qiáng)。2、衛(wèi)生習(xí)慣因孩子年幼，大部分孩子還不會掃地。剛接班時，由于雜事較多，也沒顧得上督促學(xué)生打掃教室，再加上值日表沒排出來，結(jié)果，前幾天的衛(wèi)生是一塌糊涂。到這兩天，經(jīng)過前幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子做事比較積極認(rèn)真，而且會掃地，于是我先在孩子面前示范怎樣掃地，再由這幾個同學(xué)帶著其他同學(xué)學(xué)著打掃衛(wèi)生，掃地，排桌椅等?，F(xiàn)在衛(wèi)生稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，下個月還要繼續(xù)努力。三、感恩教育結(jié)合周三下午的感恩講座的內(nèi)容，我利用晨會時間對孩子進(jìn)行教育，并通過校訊通給家長發(fā)短信，讓家長也及時抓住這個教育機(jī)會，讓孩子在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。以上就是本月所做工作，接下來的工作重點(diǎn)還是繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。班主任教師工作總結(jié)篇6自從踏上講臺的那一刻起，自己就成了孩子們中的一員，每天的朝夕相處時的對這份工作每天都有著新的理解。通過十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只有用心、用愛，才會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了，在這兩年中和他們一起快樂，一起痛苦，慢慢感受著他們的成長，是感觸頗多。我深情的愛著我的孩子們。一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。愛孩子，孩子才會愛他，只有用愛才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對老師他們的愛。生病了一句關(guān)心的話語，遇到困難時一句鼓勵的言語，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話、信息，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動，感覺到了孩子們確實(shí)是長大了。在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果。二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。自己很注重要注重主題班會與主題隊(duì)會的開展，每次活動都要有實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感可防可控》以及正確對待安全的《危險就在我們身邊》等等，主題都非常貼近孩子們的生活，效果明顯。四、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略，要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康地成長。五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要，每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。六、實(shí)行全體輪崗、競爭上崗制在本學(xué)期中我實(shí)行了一項(xiàng)新的制度即全體輪崗、競爭上崗制，根據(jù)一定的規(guī)則，班干部輪流擔(dān)任；值周生每月一次輪換，讓大家都體驗(yàn)值周的辛苦和維護(hù)班集體利益的艱難；小組長每周一換，每個同學(xué)都來分擔(dān)老師的部分工作，替老師收發(fā)作業(yè)、處理一些事情等。這種形式的優(yōu)點(diǎn)在于每個學(xué)生都有得到鍛煉提高的機(jī)會，他們會在自己的任期中發(fā)揮各自的聰明才智。詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，我們每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧、精力、我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！班主任教師工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)眼，20__已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20__，回顧20__的教學(xué)生涯，總體感覺還是挺充實(shí)的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。在這一年，我一如既往踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好本職工作，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行請假制度，做到早退、外出登記。作為一名數(shù)學(xué)教師，我上半年擔(dān)任六3、六4兩個班、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計(jì)符合班級情況的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，特別是這一學(xué)期，我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計(jì)算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程。因?yàn)槲蚁?，?shù)學(xué)也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進(jìn)生先是跟著好學(xué)生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進(jìn)行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計(jì)算、口算，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵孩子去解決實(shí)際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實(shí)施，認(rèn)真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計(jì)算差的情況，我采用了每日三題。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時間輔導(dǎo)，不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進(jìn)行輔導(dǎo)?！盃幦〔蛔屢粋€學(xué)生掉隊(duì)”，這是我教學(xué)的想法。我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動，我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報，做好每一份小測驗(yàn)，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文，上半年我們兩個班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。這一學(xué)期，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文，其中有7篇比較好。上半年我擔(dān)任副班主任工作，下半年我擔(dān)任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀(jì)律。作為班主任，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學(xué)習(xí)，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認(rèn)真上好公開課，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》。認(rèn)真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學(xué)生，特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。20__，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作！時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，我首先是利用晨檢、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊(duì)活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責(zé)，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。四、進(jìn)行安全教育堅(jiān)持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、等利器進(jìn)入校園。）不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。組織學(xué)生以班級、年級進(jìn)行了防火逃生演練，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿，到逐漸對三年級小學(xué)生的了解和熟悉，還有對班上小孩的慢慢了解，對整個班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進(jìn)。這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復(fù)原貌了，但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當(dāng)中充滿了疑問和好奇的，看到他們充滿希望和興趣的眼神，我會覺得自己更有責(zé)任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。拿我們班的張留帥同學(xué)來說，有一點(diǎn)不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚，有時得到老師的肯定和表揚(yáng)，能從他的眼神當(dāng)中看到高興和成就感，我對辦公室的老師就說，看我們班的學(xué)生多好，這樣的學(xué)生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有絕對的信心來幫助他及格。還有我們班的李京科同學(xué)，長的高高壯壯的，平時喜歡說話、打鬧，但如果給他一本課外書，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學(xué)生，成績自然也不會差，畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細(xì)節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫，就能默寫全對。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣，就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書本和課堂上。班主任教師工作總結(jié)篇8這學(xué)期，時間短，任務(wù)重。記得開學(xué)初的工作，我目標(biāo)明確，及時安排班級工作，紀(jì)律要求，衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣的教育。最重要的是孩子們的心里疏通，剛過完年過來，孩子們一個個興奮不安的，麻雀似的嘰嘰喳喳不停，我每天都會抽出時間做心里工作，把孩子們激動不已的心回到教室，即刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上老師的節(jié)奏。在我的步步緊追下，孩子們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，我暗自開心了一把，覺得一切都按照我的計(jì)劃，穩(wěn)步前行。開學(xué)一個多月，我身體在高速運(yùn)轉(zhuǎn)下抗議了。頸椎疼痛，引起頭暈，腰疼，腿沉。身體多處疼痛，抵抗力明顯下降，感冒就沒斷過，每天吃各種的苦藥，苦不堪言，經(jīng)常趁著周末去醫(yī)院治病，心力交猝的我堅(jiān)持著，再堅(jiān)持。好幾次在課堂上，我難受的力不從心，不想耽誤孩子們的課，別說休息一天，一節(jié)課都太奢侈了，作為一年級的班主任，學(xué)生年齡小，事事都必須親力親為。改作業(yè)的時間被各種班主任的工作占據(jù)不少，我們辦公室的同事們，都是在學(xué)校餐廳二十多分鐘短短的吃過午餐，趕緊投入到批改作業(yè)當(dāng)中，學(xué)生的每一個生字，每一個錯誤的筆畫，在我們中午的加班中整理出來，記錄在工作手冊上，再找學(xué)生落實(shí)到位。下午，提起精氣神，照樣講得神采飛揚(yáng)，也不知道哪來的力量。我沒有華麗的詞藻來形容作為老師的偉大，更沒有傳說中的高尚的師德情懷，只是勇敢地把肩上的責(zé)任挑起，用心去做好迎面而來的每一件小事，如此簡單而已。很快迎來了期中考試，我們班成績稍有退步。經(jīng)過分析，有幾個孩子退步明顯，王秋雨，趙若非，韓雨涵，袁子涵。經(jīng)過與家長溝通，了解到家長太忙，無力關(guān)注孩子，所以孩子學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不端，課堂聽講質(zhì)量很差，回到家，家庭輔導(dǎo)沒人關(guān)注，是啊，退步總有退步的理由，優(yōu)秀的孩子有優(yōu)秀的理由，我體諒家長為了生存的不易，更為孩子退步而焦灼，心急，利用下班時間，給孩子們補(bǔ)課。原來不關(guān)心孩子的家長，看到老師對孩子這么用心，打電話，發(fā)短信，暖心的話語表達(dá)了對我的感激，得到家長的肯定，我很欣慰，所有的付出都值了。上次，我去鄭州聽課，竟然收到了家長給我發(fā)的信息：”馬老師，今天沒見你送路隊(duì)。你是有事，還是生病了？每次見你送路隊(duì)出來，都很憔悴，很累的樣子，嗓子說不出來話，我都不忍心打擾你，本打算問問孩子的情況，也不忍心了，你在工作的同時，一定要注意自己的身體啊……”看著家長暖心的話，我眼睛濕潤，堅(jiān)定了我在好老師的路上越走越遠(yuǎn)。臨近期末，我擼起袖子，干勁十足。我相信在我的影響下，孩子們也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，越是在最后階段，工作更能偶半點(diǎn)的馬虎，尤其是安全工作，每天必備的教育。有天晚上做個夢，我班孩子去湖邊玩，把我嚇得哆嗦，領(lǐng)導(dǎo)批評我工作不到位，家長職責(zé)我教育不到位。我哭醒了，一夜沒睡好。第二天，早早的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)那個孩子來上學(xué)了，我不由得笑了，孩子，你在老師的夢里，把我嚇哭了，看來教育工作得加把勁，嚴(yán)要求，多重復(fù)。沒有最好，只有更好，我會在好老師的道路上堅(jiān)定的走下去，加油！班主任教師工作總結(jié)篇9她是一名普通的數(shù)學(xué)教師，一名普通的班主任，和千千萬萬教師一樣，每天盡職盡責(zé)的工作著，體會著每個感受，總結(jié)著每個經(jīng)驗(yàn)，綻放著每一朵智慧！一、班主任工作做為一名班主任，對于家長來說，代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對于學(xué)生來說，代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。1、科學(xué)管理――讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育在班級日常管理上，為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我實(shí)行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動滲透在工作中，我設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動，如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”，讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動都由學(xué)生自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是“我愛我的班集體”主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。2、寬嚴(yán)相濟(jì)――讓后進(jìn)生在和諧與激勵得到教育緒同學(xué)是班的一名男生，個頭不高，人很聰明，但學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，不用功，成績較差，常與班內(nèi)外的同學(xué)打架。一次其家長來校了解他的情況，問他哪個老師你比較喜歡時，他居然提到了我，讓我有種受寵若驚的感覺。說句實(shí)話，她對緒同學(xué)本來是十分失望的，以前每次教育他，跟他講道理，動之以情，曉之以理，都沒有效。你苦口婆心也罷，聲色俱厲也罷，他總是一副木雕泥塑，面無表情的模樣，反復(fù)多次，也漸漸沒了信心。她想再急也沒用，不如心平氣和地跟他說說算了。此后每當(dāng)他又犯錯時，都她壓著怒火，聽他說明原因。布置作業(yè)時要么給他減少一點(diǎn)，要么時間上給他寬一些等等?？傊芎靡稽c(diǎn)，不添亂，就謝天謝地了。有時候，看到他有一點(diǎn)進(jìn)步，她就在班級里大張旗鼓地表揚(yáng)他一番，說難聽點(diǎn)，像有點(diǎn)討好他的意思。沒想到一段時間后，他的作業(yè)完成率明顯好于以前，她教的學(xué)科成績也變成他所有學(xué)科中最好的。接著又出現(xiàn)了上述喜劇性的一幕。這一可喜的變化，著實(shí)令我要好好反思一番。傳統(tǒng)教育觀念認(rèn)為：“嚴(yán)師出高徒”，“打是嚴(yán)，罵是愛，不打不罵要變壞。”這種說法固然有一定的道理，但也有偏頗的地方，因?yàn)橐晃兜貜?qiáng)調(diào)“嚴(yán)”，不留余地，不顧情面，實(shí)際上抹殺了教育的針對性。學(xué)生的個體差異是很大的，應(yīng)根據(jù)他們的性格、心理承受力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異，進(jìn)行不同的教育。對于杰這樣的同學(xué)，與其提出煉成好鋼的要求和希望，倒不如適當(dāng)放寬要求，讓他先暫時成為一塊好“鐵”，然后慢慢煉成一塊好“鋼”。教育畢竟是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)、漸進(jìn)的工程，老師不應(yīng)急于求成，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況給予適當(dāng)、正確的引導(dǎo)。需要指出的是，這里的“放寬”不是沒有界限，而是在原來的“高標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬，然后再要求學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，循序漸進(jìn)的達(dá)到目標(biāo)，做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”，“嚴(yán)”與“寬”和諧統(tǒng)一。二、教學(xué)工作本學(xué)期我教兩個年級的課，一個是初四年級的，一個是初二年級的，夸著年級，教材又不一樣，教起來實(shí)在是有些費(fèi)神，再加上對初二年級的學(xué)生不熟悉，要想讓學(xué)生的成績穩(wěn)中有升就更加有難度。在這種情況下，我告訴自己兩年級都要抓，成績都要好。于是我用更多的時間去備課，備學(xué)生，與學(xué)生們多溝通，建立情感的紐帶，想了很多辦法。對于初四的課我主要是上好“三課”：一、數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課。二、有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課。三、有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復(fù)習(xí)課。1、概念課要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。2、習(xí)題課要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的`客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。3、復(fù)習(xí)課在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行，通過運(yùn)用，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。畢業(yè)班的工作即將結(jié)束，代課的任務(wù)也即將結(jié)束，我知道我的使命還在繼續(xù)，盡職盡責(zé)是我的天職，我將努力而前行！班主任教師工作總結(jié)篇10自從踏上講臺的那一刻起，自己就成了孩子們中的一員，每天的朝夕相處時的對這份工作每天都有著新的理解。通過十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)明白了班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只有用心、用愛，才會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了，在這兩年中和他們一起快樂，一起痛苦，慢慢感受著他們的成長，是感觸頗多。我深情的愛著我的孩子們。一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。愛孩子，孩子才會愛他，只有用愛才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對老師他們的愛。生病了一句關(guān)心的話語，遇到困難時一句鼓勵的言語，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話、信息，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動，感覺到了孩子們確實(shí)是長大了。在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果。二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。一個班的'集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。自己很注重要注重主題班會與主題隊(duì)會的開展，每次活動都要有實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感可防可控》以及正確對待安全的《危險就在我們身邊》等等，主題都非常貼近孩子們的生活，效果明顯。四、班主任對學(xué)生的評價策略。對學(xué)生的評價必須講究策略，要把握激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康地成長。五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要，每進(jìn)行一項(xiàng)工作后都進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。班主任教師工作總結(jié)篇11六月，跟著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了飛翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的處所。一個學(xué)期已經(jīng)挨近了尾聲，而我，又該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了。這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣嚕蘇碎的事兒倒是連接連續(xù)，正如我們的班主作、帶領(lǐng)員工作本身一樣的嚕蘇。期初，針對上一學(xué)期所反應(yīng)出來的一些環(huán)境，比如說有些同桌同學(xué)喜好交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快，明顯地不得當(dāng)坐在前排位置等的環(huán)境，我從頭給全班同學(xué)排了公道的位置，以便他們更好地進(jìn)修、糊口生涯。別的，我連續(xù)闡揚(yáng)班隊(duì)干部的效用，將班級工作辦理的權(quán)力下放給班隊(duì)干部，讓他們幫忙辦理班級。每天建立值日班長，清晨、午時都由值日班長當(dāng)真兼顧安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的詳細(xì)事件。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人，竭力做到大家有事干，事事有人干，既加強(qiáng)了門生的責(zé)任感，也加強(qiáng)了他們的競爭意識。第三，我連續(xù)加強(qiáng)家校關(guān)聯(lián)。在對門生進(jìn)行教誨的進(jìn)程中，家庭的效用是不可估計(jì)的，所以，教誨要想獲得實(shí)效，必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期，我就將我的德律風(fēng)號碼等掃數(shù)頌給門生，讓他們有堅(jiān)苦隨時可以打德律風(fēng)給我。而我，也凡是與家長德律風(fēng)關(guān)聯(lián)，詢問門生在家的各方面的表現(xiàn)，并交換其在校的一些表現(xiàn)，和家長一路找出題目地點(diǎn)，并對采納的教誨傳授方法達(dá)成共識，以求事半功倍的結(jié)果。同時，如果門生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會及時和家長獲得關(guān)聯(lián)，向他們報喜，讓他們看到并必定孩子的進(jìn)步，加強(qiáng)門生的自負(fù)心，為門生的連續(xù)進(jìn)步注入不斷的動力源泉。第四，我還注意加強(qiáng)對所謂的掉隊(duì)生的辦理。為了做好操行差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我竭力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性題目毀滅于抽芽狀況當(dāng)中。對重點(diǎn)的題目門生“一對一”個別交心，加強(qiáng)教誨轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。經(jīng)過議定這半年的工作，我們班獲得了一點(diǎn)成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中，獲得了第一名的好成績；在春季田徑活動會上，運(yùn)策動們奮力拼搏，固然異國進(jìn)入前三名，但拋棄了最終一名的帽子，也出現(xiàn)出了很多動人的古跡；在黌舍第四屆校園文化藝術(shù)中，我們班的同學(xué)表現(xiàn)自動，在講義劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項(xiàng)目中也有凸起的表現(xiàn)，最終獲得了集體的三等獎。春去了夏來，秋走了冬在，但是，人生卻異國輪回！這半年里，我固然與我們的隊(duì)員們有了點(diǎn)滴的成績，但細(xì)細(xì)想來，另有很多的不敷。我愿在今后的光陰中，更竭力地工作，讓告成更多些，讓遺憾更少些！班主任教師工作總結(jié)篇12學(xué)期的班主任工作最后接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放下本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放下。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。三年長跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是——無愧無悔。班主任教師工作總結(jié)篇13懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠?qū)Ｐ呢瀼攸h的.基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依舊擔(dān)當(dāng)三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間專心鉆研大綱，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注意對學(xué)生各種能力的培育。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注意行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。三、協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要專心負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我專心學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并專心登記，完成了__年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時清點(diǎn)，以便能準(zhǔn)時補(bǔ)充辦公用品，滿意大家工作的需要。為了學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極協(xié)作其他同事做好工作。班主任教師工作總結(jié)篇14懷著對訓(xùn)練的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的`目標(biāo)。一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、訓(xùn)練方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，拓創(chuàng)新意識，樂觀圓滿的完成了以下本職工作：訓(xùn)練教學(xué)方面：把同學(xué)教好，是每位老師最大的心愿。這學(xué)期，我照舊擔(dān)當(dāng)三班級語文老師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，留意對同學(xué)各種力量的培育。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以愛心、急躁、細(xì)心貫穿始終，去關(guān)懷每一位同學(xué)。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。留意行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使同學(xué)自覺地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。加強(qiáng)平安訓(xùn)練，使平安牢牢地刻在同學(xué)心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。三、幫忙學(xué)校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時清點(diǎn)，以便能準(zhǔn)時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。為了學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還樂觀協(xié)作其他同事做好工作。班主任教師工作總結(jié)篇15這一學(xué)期，當(dāng)高三的班主任，都是忙碌著，緊張著，充實(shí)著，也快樂著，有時也為學(xué)生的成長而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個年頭，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團(tuán)隊(duì)，同時，情同手足的這班學(xué)生，他們給了我理解、支持和尊重，才能將高考備考和德育順利開展。一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求1.用官方的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)生成長原則，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，結(jié)合班級實(shí)際，配合學(xué)校、年級，統(tǒng)籌全局，精研細(xì)節(jié)，完成各項(xiàng)教育工作。2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì)，落實(shí)星級文明班、星級文明學(xué)生措施;勤下去，多觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。二、具體工作(一)整體把握，心中有數(shù)基本情況：高二第二學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)水平備考原因，部分科任老師變動頻繁，這給班級管理、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過20__年_月份在明城小學(xué)上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)積極性、高考意識不強(qiáng);還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。(二)強(qiáng)意識，抓典型，以點(diǎn)帶面1.灌輸一切為了高考的意識。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了，進(jìn)入高三后，為了將來能考上理想的大學(xué)，會獲得異常殘酷的待遇。20__年_月，用短短的_天時間狂轟濫炸，將學(xué)生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。2.強(qiáng)化紀(jì)律意識。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。5分鐘靜校、10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動、傍晚6點(diǎn)半、星級文明學(xué)生評比、星級文明班級評比等一系列的德育活動，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺行為。3.促成競爭意識。本班學(xué)生有兩個特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評比，獎優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動后進(jìn)，互相監(jiān)督，互相幫助，互相競爭。三、高考備考工作重點(diǎn)&&學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)高三，是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性、決定性顯而易見，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低、準(zhǔn)備不足，方法欠妥、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學(xué)生進(jìn)行動員鼓舞，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因，并尋找本學(xué)期開展了《勵志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習(xí)難關(guān)。1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。根據(jù)學(xué)校的安排，經(jīng)驗(yàn)老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學(xué)活動開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個學(xué)月被評為星級文明班(還有一個學(xué)月未評)，高三(2)班教育團(tuán)隊(duì)被評為先進(jìn)管理小組一次。2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。在新的教育形勢下，社會、家庭、學(xué)校三位一體教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學(xué)校老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵，少責(zé)備、多關(guān)心，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績與健康同樣重要提出關(guān)注我們、關(guān)注高考的呼吁。開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。班主任教師工作總結(jié)篇16平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、培訓(xùn)班干部俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。三、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的'更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特殊嚴(yán)重的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進(jìn)行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了?？捎衷谝粋€星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學(xué)生不該做的事情。家長對他的所作所為也非常生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著懊悔的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞毛病?？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī)，當(dāng)我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達(dá)。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，或許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮賠禮并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。四、補(bǔ)差方面針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進(jìn)師生之間的友情。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會漸漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。班主任教師工作總結(jié)篇17一學(xué)期很快又過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。二、重視班隊(duì)活動，培養(yǎng)主人翁精神針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開感恩的心、文明伴我成長、我愛我班等主題隊(duì)會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。三、讓學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮學(xué)生的主動性班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中，原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出，為了讓他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。放手讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動，本學(xué)期的教室布置，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評。四、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師家長合力孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生?？傊?，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過一年的努力，我班班級管理工作取得了很好的成績，但也存在一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。班主任教師工作總結(jié)篇18本學(xué)期，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手:第一階段:我做了如下工作1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。4、確立班干部。開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。第二階段:我所做的工作1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。第三階段:我所做的工作。1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)