2025屆上海市高考作文寫作指導和素材積累：“想到、做到、看到”

2025屆高考寫作指導和素材積累“想到、做到、看到”材料分析+立意指導+標題范例+素材積累+范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！跋氲?、做到、看到”是在“得到”前的努力，不同的人對從何開始、三者如何排序有自己的見解。你是如何理解并對三者進行排序的？請寫一篇文章闡述自己的見解。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、作文材料分析（一）深入剖析材料內涵1.“想到”：“想到”代表著思維的啟動，是對目標、計劃或事物的初步認知與設想。它是一切行動的起點，是靈感的閃現(xiàn)與夢想的萌芽。這種“想到”并非隨意的空想，而是基于個人的知識儲備、生活經(jīng)驗、價值觀以及對周圍環(huán)境的觀察與思考。例如，一位創(chuàng)業(yè)者看到市場上對于便捷健康食品的需求日益增長，結合自己對食品行業(yè)的了解以及對健康生活理念的認同，從而想到了開發(fā)一系列新型健康食品的商業(yè)計劃。這個“想到”的過程，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者對市場趨勢的敏銳洞察力，也包含了其自身的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。又如，科學家在研究某一領域的問題時，基于已有的科學理論和實驗數(shù)據(jù)，腦海中會浮現(xiàn)出各種假設和可能的解決方案，這也是“想到”的體現(xiàn)。它是對未知領域的探索和對現(xiàn)有問題的思考，為后續(xù)的行動提供了方向和可能性。2.“做到”：“做到”意味著將腦海中的想法轉化為實際行動，是執(zhí)行力的體現(xiàn)。它要求個體具備堅定的意志、自律精神和解決問題的能力。從“想到”到“做到”，需要跨越諸多障礙，如資源的獲取、困難的克服、時間的管理等。以建筑設計師為例，設計師先在腦海中構思出一座獨特建筑的藍圖，這是“想到”。然而，要將這一藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，就需要組織施工團隊、采購建筑材料、協(xié)調各方利益等一系列實際行動，這就是“做到”。在這個過程中，可能會遇到預算超支、施工技術難題、天氣變化等各種問題，但設計師和施工團隊必須通過努力和智慧去解決這些問題，才能確保建筑項目的順利推進?！白龅健辈粌H僅是機械地執(zhí)行計劃，更是在實踐中不斷調整和完善計劃，以實現(xiàn)最終目標的過程。3.“看到”：“看到”在這里并非單純的視覺感知，而是指通過努力實踐后所獲得的成果、反饋以及對事物更深入的理解和認識。它是對“做到”的一種檢驗和升華。當我們將想法付諸實踐后，會得到各種結果，這些結果可能是成功的喜悅，也可能是失敗的教訓。通過對這些結果的觀察和分析，我們能夠更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足，從而對最初的想法進行修正和完善。例如，一家互聯(lián)網(wǎng)公司推出一款新的社交軟件，這是“做到”。軟件上線后，通過用戶的使用數(shù)據(jù)、反饋意見以及市場的反應，公司能夠“看到”軟件的受歡迎程度、存在的功能缺陷以及用戶的新需求?；谶@些“看到”的信息，公司可以對軟件進行優(yōu)化升級，使其更符合市場需求，提升競爭力。“看到”不僅幫助我們評估過去的努力，還為未來的行動提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。4.“得到”：“得到”是整個過程的最終目標，它涵蓋了物質和精神兩個層面的收獲。物質層面可能包括財富的積累、事業(yè)的成功、具體成果的實現(xiàn)等；精神層面則可能包括個人成長、滿足感、成就感、社會認可等。然而，“得到”并非憑空而來，而是建立在“想到、做到、看到”的基礎之上。只有經(jīng)過深入思考、積極行動并從實踐結果中總結經(jīng)驗，才能真正實現(xiàn)有價值的“得到”。比如，一位作家經(jīng)過深思熟慮構思出一部小說（想到），然后花費大量時間和精力進行創(chuàng)作（做到），小說出版后，通過讀者的評價、市場的銷量以及文學界的反饋（看到），作家不僅獲得了經(jīng)濟收益，還在文學創(chuàng)作領域得到了認可，實現(xiàn)了個人文學價值的提升，這就是一種全面的“得到”。（二）分析關系1.遞進關系：從邏輯順序上看，“想到、做到、看到”呈現(xiàn)出明顯的遞進關系?！跋氲健笔瞧瘘c，為后續(xù)行動提供方向；“做到”是將想法轉化為現(xiàn)實的關鍵步驟，是實現(xiàn)目標的必經(jīng)之路；“看到”則是對“做到”的結果反饋和總結，為進一步的“得到”提供依據(jù)。例如，一位學生想要在數(shù)學競賽中取得好成績（想到），他制定了詳細的學習計劃，包括每天學習數(shù)學的時間、復習的內容和做練習題的數(shù)量等，并嚴格按照計劃執(zhí)行（做到）。在競賽結束后，通過成績、老師的評價以及與其他同學的對比（看到），他了解到自己在知識掌握、解題技巧等方面的優(yōu)勢和不足，從而為未來的學習提供參考，有可能在后續(xù)的學習中取得更好的成績（得到）。這種遞進關系表明，每一個環(huán)節(jié)都不可或缺，前一個環(huán)節(jié)為后一個環(huán)節(jié)奠定基礎，后一個環(huán)節(jié)是對前一個環(huán)節(jié)的深化和拓展。2.相互影響關系：雖然“想到、做到、看到”存在遞進順序，但它們之間并非單向的影響，而是相互作用的?！跋氲健钡馁|量會影響“做到”的難易程度和效果。一個周全、合理且具有創(chuàng)新性的想法，能夠為“做到”提供更清晰的路徑和更高的成功概率。反之，一個模糊、不切實際的想法可能會導致“做到”過程中困難重重，甚至無法實現(xiàn)。例如，一家企業(yè)想要開發(fā)一款新產品，如果在產品設計階段（想到）能夠充分考慮市場需求、技術可行性和成本控制等因素，那么在后續(xù)的研發(fā)、生產和推廣（做到）過程中就會更加順利。同樣，“做到”的實踐過程也會反過來影響“想到”。在實踐過程中，可能會遇到各種意想不到的問題，這些問題會促使人們重新審視最初的想法，進行調整和完善。例如，在建筑施工過程中，發(fā)現(xiàn)原有的設計方案在實際操作中存在安全隱患，施工團隊就需要與設計師溝通，對設計方案進行修改（想到）。而“看到”的結果則會對“想到”和“做到”都產生深遠影響。積極的結果會增強人們的信心，鼓勵他們在未來繼續(xù)按照類似的思路和方法行動；消極的結果則會促使人們反思，從想法和行動方式上進行改進。例如，一家餐廳推出新菜品后，顧客反饋良好（看到），餐廳可能會考慮在菜單中增加更多類似風格的菜品（想到），并加大對這些菜品的推廣力度（做到）；反之，如果顧客對新菜品不滿意，餐廳則需要重新思考菜品的口味、食材搭配等問題（想到），并改進制作工藝（做到）。3.循環(huán)關系：“想到、做到、看到、得到”構成了一個循環(huán)體系。當我們實現(xiàn)了一次“得到”后，基于這次經(jīng)歷所獲得的經(jīng)驗和新的認知，又會引發(fā)新的“想到”，從而開啟新一輪的行動循環(huán)。例如，一位創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)辦了一家小型企業(yè)并獲得了一定的利潤（得到），在這個過程中，他積累了豐富的商業(yè)經(jīng)驗，對市場有了更深入的了解?；谶@些收獲，他可能會想到拓展業(yè)務領域、開發(fā)新的產品或服務等新的商業(yè)機會（想到），然后制定計劃并付諸實踐（做到），在實踐過程中觀察市場反應和業(yè)務發(fā)展情況（看到），最終實現(xiàn)新的“得到”。這種循環(huán)關系使得個人和組織能夠不斷進步和發(fā)展，在持續(xù)的實踐中提升能力，實現(xiàn)更高層次的目標。（三）審題注意陷阱1.片面理解排序：部分考生可能會簡單地按照一種固定的順序來闡述“想到、做到、看到”，而忽略了它們之間復雜的關系和在不同情境下可能存在的不同排序。例如，有些考生可能認為“想到”必然在前，然后依次是“做到”和“看到”，沒有考慮到在某些情況下，先通過實踐（做到）可能會引發(fā)新的思考（想到），或者先觀察到一些現(xiàn)象（看到）從而促使人們產生想法（想到）。這種片面的理解會導致文章觀點單一，缺乏深度和靈活性。2.偏離“得到”主題：題目強調“想到、做到、看到”是在“得到”前的努力，考生需要圍繞這一核心關系展開論述。然而，有些考生可能會在寫作過程中逐漸偏離“得到”這一主題，過于關注“想到、做到、看到”本身，而沒有闡述它們對實現(xiàn)“得到”的作用和意義。例如，在論述如何“做到”時，詳細描述了具體的行動步驟和方法，但沒有提及這些行動與最終“得到”之間的關聯(lián)，導致文章重點不突出，無法切題。二、立意指導1.想到為基，做到為翼，看到為鑒，成就所得：闡述“想到”作為起點提供方向，“做到”助力將想法落地，“看到”總結經(jīng)驗，三者協(xié)同助力實現(xiàn)“得到”，強調基礎、行動與反思的重要性。2.以做到開篇，于實踐中想到，依看到完善，收獲所得：突出從行動出發(fā)，在實踐過程中引發(fā)思考，依據(jù)結果反饋完善想法，最終實現(xiàn)目標，強調實踐的引領作用。3.看到促想到，想到引做到，做到達得到，循環(huán)發(fā)展：分析通過觀察現(xiàn)象觸發(fā)思考，思考引導行動，行動達成目標，形成循環(huán)推動個人與事業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)三者相互促進關系。4.平衡想到、做到、看到，穩(wěn)步邁向得到：說明在追求“得到”過程中，要合理分配精力于思考、行動與總結，避免偏廢，實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。5.以創(chuàng)新想到為始，高效做到為徑，精準看到為果，收獲豐碩所得：強調創(chuàng)新思維啟動，高效執(zhí)行力推進，精準反饋總結，從而收獲理想成果，突出各環(huán)節(jié)關鍵要素。三、標題范例參考1.《想到·做到·看到：通往得到的階梯》2.《以做到之筆，繪想到之圖，得看到之果》3.《看到啟思，想到促行，做到得成》4.《平衡“三到”，收獲所得》5.《想到為帆，做到為槳，看到為標，駛向得到彼岸》6.《創(chuàng)新想到，高效做到，精準看到，成就所得》7.《做到先行，想到升華，看到助力，收獲所得》8.《“三到”協(xié)同，鋪就得到之路》9.《以想到為引，借做到發(fā)力，憑看到進階，實現(xiàn)所得》四、名言名句1.“凡事預則立，不預則廢?！薄抖Y記·中庸》：強調事前謀劃（想到）的重要性，有準備才能成功，為“想到”是行動基礎提供理論支撐。2.“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?！薄稘h書·董仲舒?zhèn)鳌罚和怀隹障氩蝗缧袆樱ㄗ龅剑?，鼓勵將想法轉化為實踐，契合“做到”環(huán)節(jié)的意義。3.“學而不思則罔，思而不學則殆。”——孔子：說明學習與思考結合，行動中思考（看到結果后反思），利于知識掌握與能力提升，關聯(lián)“看到”后的反思。4.“千里之行，始于足下?！薄献樱后w現(xiàn)行動從當下開始（做到），再遠目標也需從第一步走起，強調“做到”的起始性。5.“經(jīng)驗是智慧之父，記憶是智慧之母。”——意大利諺語：表明從實踐經(jīng)驗（看到結果）中獲取智慧，為“看到”對成長的作用提供依據(jù)。6.“思考是人類最大的樂趣之一?！薄既R希特：強調思考（想到）的價值，鼓勵積極思考，為重視“想到”環(huán)節(jié)提供支持。五、經(jīng)典事例1.袁隆平的雜交水稻研究：袁隆平看到糧食短缺問題，想到利用雜交技術提高水稻產量。他不顧艱苦，在田間反復實驗（做到）。從發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株，到攻克雜交水稻培育難題，通過觀察水稻生長、產量等（看到），不斷優(yōu)化技術，最終成功培育高產雜交水稻，解決糧食問題，實現(xiàn)“得到”。2.徐霞客的游歷考察：徐霞客對祖國山河充滿好奇，想到游歷山川、探索地理奧秘。他踏上旅途，翻山越嶺，克服艱難險阻（做到）。旅途中，他仔細觀察地理風貌、風土人情，記錄在日記中（看到）。其《徐霞客游記》為地理研究提供寶貴資料，他也實現(xiàn)探索自然的追求，收獲知識與成就。3.張桂梅創(chuàng)辦女子高中：張桂梅看到山區(qū)女孩受教育困境，想到創(chuàng)辦免費女子高中。她四處奔走籌集資金，勸說教師任教，克服諸多困難（做到）。看著一屆屆學生畢業(yè)，通過學生發(fā)展和社會反饋（看到），不斷完善教學管理，改變眾多山區(qū)女孩命運，實現(xiàn)教育理想，收獲精神滿足。4.埃隆·馬斯克的商業(yè)冒險：馬斯克洞察未來交通與能源變革，想到電動汽車和太空探索商業(yè)計劃。他創(chuàng)辦特斯拉和SpaceX，投入大量精力資金，攻克技術、資金等難題（做到）。通過市場對特斯拉汽車的反饋、SpaceX火箭發(fā)射成果等（看到），改進產品技術，推動行業(yè)變革，收獲商業(yè)成功與社會影響力。5.司馬光編寫《資治通鑒》：司馬光鑒于歷史興衰對治國理政重要性，想到編寫編年體通史。他收集整理史料，組織團隊，歷經(jīng)多年撰寫（做到）。在編寫中，通過對歷史事件深入研究分析（看到），完善內容，最終完成《資治通鑒》，為后世提供寶貴歷史借鑒，在史學領域成就斐然。6.魯班發(fā)明鋸子：魯班在伐木時被草葉劃破手，由此想到發(fā)明工具提高伐木效率。他嘗試用各種材料制作，不斷改進（做到）。觀察工具使用效果，根據(jù)實際情況調整（看到），最終發(fā)明鋸子，提高木工效率，推動木工行業(yè)發(fā)展，其發(fā)明成果沿用至今。7.哥白尼提出日心說：哥白尼對天體運行好奇，觀察天體現(xiàn)象，想到不同于地心說的日心說理論。他持續(xù)觀測計算，收集數(shù)據(jù)支持觀點（做到）。通過對觀測數(shù)據(jù)整理分析（看到），完善日心說，雖遭質疑，但推動天文學發(fā)展，改變人類對宇宙認知，在科學史上留下重要一筆。8.王選研發(fā)激光照排技術：王選看到傳統(tǒng)印刷技術落后，想到用激光技術革新印刷。他帶領團隊，克服技術難題，進行大量實驗（做到）。從實驗結果和市場反饋（看到），優(yōu)化技術，成功研發(fā)激光照排技術，使我國印刷業(yè)告別鉛與火，迎來光與電，推動行業(yè)進步，實現(xiàn)技術創(chuàng)新成就。范文一：以“想到”為筆，繪就“做到”與“看到”的華章“想到、做到、看到”是在“得到”前的不懈努力，不同人對其排序見解各異。在我看來，“想到”是一切的開端，應以“想到”為引領，進而驅動“做到”，并通過“做到”收獲“看到”，最終實現(xiàn)“得到”。“想到”是夢想的種子，為“做到”指引方向。偉大的行動皆始于偉大的構想。喬布斯憑借對科技與人文融合的深刻洞察，“想到”了讓電子產品不僅是工具，更是生活方式的理念。他設想的蘋果產品，要簡潔易用且充滿美感。這一超前的想法為蘋果團隊的研發(fā)與創(chuàng)新之路指明方向。在研發(fā)iPhone時，團隊秉持喬布斯的理念，致力于打造一款顛覆傳統(tǒng)手機的產品。從多點觸控技術的應用到簡潔流暢的操作系統(tǒng)設計，每一個環(huán)節(jié)都圍繞著最初的“想到”展開。正是因為有了喬布斯這一創(chuàng)新性的“想到”，才促使蘋果團隊在后續(xù)的實踐中不斷突破，最終讓iPhone成為全球最具影響力的電子產品之一，改變了人們的通訊與生活方式。同樣，馬斯克在看到傳統(tǒng)能源對環(huán)境的影響以及人類對太空探索的局限后，“想到”了電動汽車和可回收火箭的偉大構想。這一想法為特斯拉和SpaceX的發(fā)展奠定了基礎，引領著團隊在各自領域不斷開拓創(chuàng)新?！白龅健笔浅砷L的階梯，將“想到”化為現(xiàn)實。有了想法，若不付諸行動，一切都只是空想。袁隆平在目睹饑荒后，“想到”了用雜交水稻技術解決糧食問題的方案。此后，他幾十年如一日地投身實踐。他不顧烈日炎炎，穿梭于田間地頭，尋找合適的水稻植株進行雜交實驗。面對無數(shù)次的失敗，他從未放棄，始終堅持“做到”。他帶領團隊不斷改進雜交技術，從三系法到兩系法，再到超級稻的培育。正是憑借著持之以恒的行動，袁隆平將腦海中的想法一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，成功培育出高產的雜交水稻，為全球糧食安全做出了巨大貢獻。又如，塞罕壩建設者們在“想到”要將荒原變林海的目標后，不畏惡劣的自然環(huán)境，扎根壩上。他們親手種下一棵棵樹苗，精心呵護其成長。在幾十年的時間里，他們用自己的汗水和努力，將曾經(jīng)的不毛之地變成了郁郁蔥蔥的林海，將“想到”的綠色愿景變?yōu)閷崒嵲谠诘纳鷳B(tài)奇跡?！翱吹健笔鞘斋@的果實，反饋“做到”，助力再次“想到”。當我們通過“做到”將想法轉化為現(xiàn)實后，“看到”的結果能讓我們更清晰地認識世界，為新的“想到”提供依據(jù)。屠呦呦團隊在研究青蒿素的過程中，經(jīng)過大量實驗（做到），從青蒿中提取出有效成分（看到）。通過對青蒿素抗瘧效果的觀察和研究，他們不僅成功攻克瘧疾難題，還在此基礎上對傳統(tǒng)中醫(yī)藥的價值有了更深入的認識。這一“看到”的成果，促使他們進一步思考中醫(yī)藥在其他疾病治療領域的可能性，為后續(xù)的研究提供了新的思路。再如，一家互聯(lián)網(wǎng)公司推出一款新的社交軟件（做到），通過用戶的使用數(shù)據(jù)、反饋意見（看到），公司了解到軟件的優(yōu)勢與不足，進而想到對軟件進行功能升級和優(yōu)化，以更好地滿足用戶需求，提升軟件的競爭力。“想到、做到、看到”環(huán)環(huán)相扣，共同鋪就“得到”的道路。在人生的征程中，我們應珍視每一個靈感閃現(xiàn)的“想到”，用堅定的行動去“做到”，并從“看到”的結果中汲取力量，不斷前行。讓我們以“想到”為筆，“做到”為墨，“看到”為紙，書寫屬于自己的輝煌篇章，實現(xiàn)人生的價值，為社會的發(fā)展貢獻力量。范文二：做到先行，在實踐中“想到”與“看到”面對“想到、做到、看到”在“得到”前的努力，不同人有不同的排序見解。我認為，“做到”應先行，在實踐的過程中觸發(fā)“想到”，并通過“做到”后的成果“看到”，最終實現(xiàn)“得到”?！白龅健笔翘剿鞯南蠕h，開啟“想到”的大門。很多時候，我們的想法并非憑空產生，而是在實踐的過程中受到啟發(fā)。李時珍在行醫(yī)過程中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)本草書籍存在諸多錯誤和不足。于是，他決定親自踏遍山川，遍嘗百草，這便是“做到”的開始。在漫長的實踐旅程中，他不斷觀察各種草藥的形態(tài)、生長環(huán)境、功效等。在這個過程中，他對草藥的認知不斷深化，腦海中也涌現(xiàn)出許多新的想法。他想到了對傳統(tǒng)本草知識進行系統(tǒng)整理和修正，想到了如何更準確地描述草藥的特性和用法。正是因為李時珍勇敢地邁出了實踐的第一步，才引發(fā)了他一系列深刻的思考，為編寫《本草綱目》奠定了基礎。同樣，愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，也是從無數(shù)次的實驗（做到）開始。在嘗試了上千種材料作為燈絲的過程中，他不斷思考哪種材料更適合，如何改進燈泡的設計以提高發(fā)光效率。這些想法都是在實踐中逐漸產生的，而最初的實踐行動成為了觸發(fā)這些思考的關鍵?！白龅健笔菣z驗的基石，助力“看到”成果。只有通過實實在在的行動，我們才能看到努力的結果，從而對事物有更直觀、準確的認識。徐霞客為了探索祖國的地理奧秘，踏上了漫長的游歷之路（做到）。他不畏艱險，穿越山川河流