2024-2025學(xué)年遼寧省大連市瓦房店市四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)/共1頁(yè)小學(xué)四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷積累與運(yùn)用1.默寫《夏日絕句》，書寫正確、整潔、字距合適。夏日絕句[宋]李清照【答案】【解析】【詳解】本題考查名篇名句的默寫。書寫時(shí)注意“鬼、雄、項(xiàng)、肯”的正確寫法。2.看拼音，寫詞語(yǔ)。【答案】【解析】【詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“霎”“奧”“睜”“饒”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。3.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。心臟（zǎngzàng）扎針（zhāz?。┖逄么笮Γ╤ònghōng）【答案】zànɡzhāhōnɡ【解析】【詳解】本題考查多音字的讀音。臟zāng：不干凈；有污垢；zàng：胸腔內(nèi)部器官的總稱。心臟（zàng）：人和高等動(dòng)物體內(nèi)推動(dòng)血液循環(huán)的器官。扎zhā：刺；戳；鉆進(jìn)；插入；駐扎。zā：捆綁；纏束；挽；卷；量詞。用于某些捆纏的東西。zhá：［掙（zhēnɡ）扎］勉強(qiáng)支持。扎針（zh?。河锰刂频尼槾倘胙ㄎ恢委熂膊　：録ǒng：哄騙；用言語(yǔ)或行動(dòng)使人歡喜。hōng：形容許多人大笑聲或喧嘩聲；許多人一起發(fā)出聲音。hòng：吵鬧；開玩笑。哄堂大笑（hōng）：形容全屋子的人同時(shí)大笑。4.選出下列每組有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)中。（1）A．拔打B．茂盛C．既然D．提綱（）（2）A．嚴(yán)歷B．泡沫C．生銹D．綜合（）（3）A．簽訂B．樂普C．牡丹D．障礙（）（4）A．閃爍B．算賬C．恐怖D．建盤（）【答案】①.A②.A③.B④.D【解析】【詳解】本題考查錯(cuò)別字的辨析。（1）A．拔打——撥打：打（）。故選A。（2）A．嚴(yán)歷——嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。故選A。（3）B．樂普——樂譜：歌譜或器樂演奏用的譜子，有簡(jiǎn)譜、五線譜等。故選B。（4）D．建盤——鍵盤：鋼琴、風(fēng)琴、計(jì)算機(jī)、打字機(jī)等上面安著很多鍵的部分。故選D。5.查字典。用部首查字法查“降”，先查（）部，再查（）畫?！敖怠弊值渲杏袃煞N讀音，A．jiàng；B．xiáng。選擇合適讀音填序號(hào)。（1）梅雪爭(zhēng)春未肯降（）（2）夜幕降臨（）【答案】①.阝②.6##六③.B④.A【解析】【詳解】本題考查查字法與多音字辨析?！敖怠笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊的“阝”是它的部首。在確定部首“阝”之后，需要計(jì)算除去部首外剩下的筆畫數(shù)?！敖怠弊殖ァ摆狻辈浚疫叢糠帧皦帷睘?畫?！敖怠弊xjiàng時(shí)意思是落下、使落下。讀xiáng時(shí)意思是投降、使馴服。（1）“梅雪爭(zhēng)春未肯降”這句詩(shī)的意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸，“降”在這里的意思是“服輸”，應(yīng)讀“xiáng”。故選B。（2）“夜幕降臨”該詞指天色漸漸變黑，夜晚來(lái)臨，“降”的意思是“落下”，讀“jiàng”。故選A。6.按要求填空。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)。（）存（）遠(yuǎn)人聲（）（）（）情（）理（2）畫“”詞語(yǔ)可以形容像課文中出現(xiàn)的（）這樣的人。平日積累的四字詞語(yǔ)還有：（）的法官、（）的劉胡蘭。【答案】①.志②.高③.鼎④.沸⑤.通⑥.達(dá)⑦.周恩來(lái)⑧.鐵面無(wú)私⑨.英勇無(wú)畏【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)、選詞填空和詞語(yǔ)積累。（1）志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。人聲鼎沸：形容人群聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。通情達(dá)理：指做事講道理，善解人意，用于形容人的性格或行為。（2）“志存高遠(yuǎn)”可以形容像課文中出現(xiàn)的周恩來(lái)這樣的人。周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，為國(guó)家和民族的事業(yè)不懈奮斗，是志存高遠(yuǎn)的典范。形容法官的四字詞語(yǔ)有：公正廉明：公平正直，廉潔嚴(yán)明，不貪污受賄，不徇私情，嚴(yán)格按照法律和公正的原則處理案件，維護(hù)社會(huì)公平正義。明鏡高懸：傳說(shuō)秦始皇有一面鏡子，能照人心膽。比喻官員判案公正廉明，執(zhí)法嚴(yán)明，能洞察一切，不被虛假的表象所迷惑，公正地審理案件，讓真相大白于天下。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不迎合，不偏袒，不逢迎權(quán)勢(shì)，堅(jiān)守法律和道德的底線，以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)案件和當(dāng)事人。執(zhí)法如山：執(zhí)行法律像山一樣不可動(dòng)搖，形容法官在執(zhí)法過(guò)程中堅(jiān)決、嚴(yán)格，不輕易被外界因素干擾，嚴(yán)格依法辦事，維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。形容劉胡蘭的四字詞語(yǔ)有：視死如歸：把死看得像回家一樣平常，形容不怕犧牲生命。劉胡蘭在敵人的威脅和鍘刀面前，毫不畏懼，毅然選擇為了革命事業(yè)和信仰獻(xiàn)出自己的生命，體現(xiàn)了視死如歸的精神。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。劉胡蘭面對(duì)敵人的殘暴，堅(jiān)守自己的信念和原則，展現(xiàn)出了大義凜然的英雄氣概。英勇無(wú)畏：非常勇敢，毫不畏懼。劉胡蘭在與敵人的斗爭(zhēng)中，表現(xiàn)出了勇敢無(wú)畏的精神，不被敵人的兇狠所嚇倒，勇敢地與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。舍生取義：舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。劉胡蘭為了保護(hù)革命同志和黨的秘密，不惜犧牲自己的生命，是舍生取義的光輝典范。按要求寫句子。7.用上至少2個(gè)動(dòng)詞寫句子，表現(xiàn)“自豪”的心情。_____________________________【答案】站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高高地?fù)P起下巴，挺直脊背，雙手緊緊握住獎(jiǎng)杯，嘴角上揚(yáng)，眼中閃爍著自豪的光芒，向臺(tái)下的觀眾用力揮手致意?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查根據(jù)情境寫句子。要求至少用上2個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物“自豪”的心情即可。可從日常生活場(chǎng)景中獲取靈感，思考在哪些場(chǎng)景下會(huì)因自豪而產(chǎn)生特定動(dòng)作，像獲獎(jiǎng)、完成挑戰(zhàn)等場(chǎng)景。從身體各部位動(dòng)作入手，如面部表情、肢體動(dòng)作等，用生動(dòng)連貫的語(yǔ)言描述，展現(xiàn)自豪心情。例如：我筆直地站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，激動(dòng)地笑了起來(lái)，感到無(wú)比自豪。8.修改句子中兩處錯(cuò)誤。英語(yǔ)成績(jī)一向不好的他，這次卻考了班級(jí)違一的滿分，真是占上風(fēng)了。_____________________________【答案】英語(yǔ)成績(jī)一向不好的他，這次卻考了班級(jí)唯一的滿分，真是破天荒了。【解析】【詳解】本題考查修改病句。第一處語(yǔ)病是錯(cuò)別字，“違一”應(yīng)改為“唯一”，“唯一”意思是只有一個(gè)，獨(dú)一無(wú)二，強(qiáng)調(diào)獨(dú)一無(wú)二，沒有其他相同或類似的存在。第二處語(yǔ)病是用詞不當(dāng)，“占上風(fēng)”用詞不當(dāng)，“占上風(fēng)”指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)，用在此處不能準(zhǔn)確表達(dá)他考滿分令人意外的情況，可改為“破天荒”，“破天荒”表示從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)的事，突出這次考滿分的罕見和意外。修改后的句子為：英語(yǔ)成績(jī)一向不好的他，這次卻考了班級(jí)唯一的滿分，真是破天荒了。9.積累填空。（1）王維《鹿柴》中“_______，但聞人語(yǔ)響?！逼渲小暗钡囊馑际牵篲_____________。（2）盧鉞《雪梅》中詩(shī)句：梅須遜雪三分白，________。其中“遜”的意思是________________。（3）可憐九月初三夜，________。（白居易《暮江吟》）（4）但使龍城飛將在，________。（王昌齡《出塞》）（5）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，________？（王翰《涼州詞》）（6）好問(wèn)則裕，________。（《尚書》）（7）每當(dāng)看到秋天下雨，人們會(huì)說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，__________?！保?）向太空發(fā)射火箭時(shí)，如果發(fā)生偏離，火箭進(jìn)入軌道后就會(huì)相差很多。用我們本學(xué)期積累的成語(yǔ)就是：__________毫厘，謬以_____________?！敬鸢浮竣?空山不見人②.只③.雪卻輸梅一段香④.不及，比不上⑤.露似真珠月似弓⑥.不教胡馬度陰山⑦.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回⑧.自用則?、?十場(chǎng)秋雨要穿棉⑩.差之?.千里【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句默寫及字詞解釋。（1）書寫時(shí)注意“空”的正確寫法?！翱丈讲灰娙?，但聞人語(yǔ)響?！背鲎蕴拼蹙S的《鹿柴》，意思是幽靜的山谷中處處都不見人，只聽到人悄悄耳語(yǔ)的聲音。但：只。（2）書寫時(shí)注意“輸”“梅”“段”的正確寫法。比不上“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。其中“遜”表示“比不上”，意思是梅花雖然不如雪花白，但卻勝過(guò)雪花的香。遜：不及，比不上。（3）書寫時(shí)注意“露”“真”的正確寫法。（4）書寫時(shí)注意“教”“度”的正確寫法。（5）書寫時(shí)注意“征”“戰(zhàn)”的正確寫法。（6）書寫時(shí)注意“用”“則”的正確寫法。（7）書寫時(shí)注意“場(chǎng)”“棉”的正確寫法。（8）書寫時(shí)注意“差”“里”的正確寫法。閱讀課內(nèi)閱讀①我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云（彩采）上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫?、诤鋈宦牭奖澈笥腥私形遥骸靶∨笥?，（你您）也來(lái)爬天都峰？”③我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”④老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”⑤我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……10.選擇括號(hào)里正確答案畫“√”。11.讀下面小組問(wèn)題清單，回答問(wèn)題。問(wèn)題一：我為什么會(huì)感到“發(fā)顫”？問(wèn)題二：為什么不直接寫“我”是怎么爬山的，而先寫“我”和老爺爺之間的對(duì)話？問(wèn)題三：？（1）問(wèn)題一是根據(jù)（）提出的；問(wèn)題二是根據(jù)（）提出的。A．課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)B．課文的寫法來(lái)提問(wèn)（2）請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或啟示幫助這個(gè)小組把問(wèn)題三里問(wèn)題補(bǔ)充完整。__________________________12.第⑤自然段是抓住（）描寫，把“我”怎么爬山寫清楚的。請(qǐng)用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫一句話。_____________________________【答案】10.彩你11.①.A②.B③.這篇課文給我們帶來(lái)怎樣的啟示？生活中有沒有這樣的能帶給我們勇氣的人呢？從這一老一小身上能學(xué)到什么呢？12.動(dòng)作。仿寫：爸爸在做飯，一會(huì)兒切菜，一會(huì)兒炒菜，廚房里飄出了飯菜的香味?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇選文通過(guò)細(xì)膩的描寫，刻畫了一個(gè)小朋友面對(duì)天都峰的高和險(xiǎn)時(shí)，心中的恐懼和克服困難的勇氣。同時(shí)，通過(guò)小朋友和老爺爺?shù)膶?duì)話，展現(xiàn)了老幼之間的激勵(lì)和互相鼓勵(lì)。從文章的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)看，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，如“攀著鐵鏈上”和“手腳并用”形象地表現(xiàn)了小朋友艱難但堅(jiān)定的爬山過(guò)程。文章不僅敘述了故事情節(jié)，還傳達(dá)了堅(jiān)持不懈的精神，對(duì)讀者具有很好的激勵(lì)作用?！?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析及搭配。彩：各種顏色交織；彩色的綢子；指賭博或某種競(jìng)賽中贏得的東西；稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲；花樣，完美的成分；喻戰(zhàn)士受傷流的血；指彩金。采：摘??；開采；選取，??；神采，神色，精神。在文章的第①自然段“啊，峰頂這么高，在云（彩采）上面哩！”這句話中，描述的是天都峰非常高，仿佛矗立在云彩之上。這里的“云彩”指的是天空中的云朵，而“彩”字在這里與“云”結(jié)合，形成了“云彩”這一常用詞匯，用來(lái)形容天空中的云朵。而“采”字則通常用于表示摘取、選取等意思，與這里的語(yǔ)境不符。故選“彩”。你：稱對(duì)方，多稱指一個(gè)人，有時(shí)也指稱若干人；泛指任何人。您：“你”的敬稱。文章描述的是“我”與一位老爺爺在爬天都峰前的對(duì)話情景。當(dāng)老爺爺看到“我”這個(gè)小朋友也要爬天都峰時(shí)，他感到有些意外，于是用驚訝和略帶懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“小朋友，?（你您）也來(lái)爬天都峰？”這里應(yīng)該是老爺爺對(duì)“我”這個(gè)小朋友的直接稱呼，表示老爺爺與“我”之間的直接對(duì)話，應(yīng)該使用“你”。而“您”通常是用于對(duì)長(zhǎng)輩或尊貴的人的尊稱。在這段對(duì)話中，老爺爺顯然年紀(jì)比“我”大很多，不能尊稱“我”為“您”。故選“你”。【11題詳解】本題考查閱讀策略及方法。（1）語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如何提出問(wèn)題，可以從課文內(nèi)容、課文的寫法以及聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或啟示來(lái)進(jìn)行。問(wèn)題一：我為什么會(huì)感到“發(fā)顫”？是因?yàn)樘於挤宓碾U(xiǎn)峻和“我”對(duì)自己能否爬上峰頂?shù)膿?dān)憂?。這是根據(jù)課文內(nèi)容中描述的情景以及人物心理方面來(lái)提問(wèn)的。在文中，第①自然段描述了“我”站在天都峰腳下抬頭望時(shí)，看到峰頂這么高，仿佛在云彩上面，再看看筆陡的石級(jí)和石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，這樣的景象讓“我”感到真叫人發(fā)顫。這里的“發(fā)顫”不僅是因?yàn)樘於挤宓碾U(xiǎn)峻，更是因?yàn)椤拔摇痹诿鎸?duì)如此險(xiǎn)峻的山峰時(shí)，對(duì)自己能否爬上峰頂存在懷疑和擔(dān)憂。這種擔(dān)憂和畏懼心理在文中通過(guò)“我爬得上去嗎？”這一問(wèn)句得到了直接的表達(dá)?。故選A。問(wèn)題二：為什么不直接寫“我”是怎么爬山的，而先寫“我”和老爺爺之間的對(duì)話？這是根據(jù)文章的寫作手法和表達(dá)重點(diǎn)方面來(lái)提問(wèn)的?。在文中，第②③④自然段作者并沒有詳細(xì)描繪“我”爬山的艱辛過(guò)程，而是著重描寫了“我”與老爺爺之間的兩次對(duì)話。這種寫作手法旨在反映人物思想感情的變化，以及從對(duì)話中展現(xiàn)出“我”由開始的猶豫、不自信，到最終鼓起勇氣爬上峰頂?shù)男睦須v程?。文章通過(guò)“我”與老爺爺?shù)膶?duì)話，不僅展現(xiàn)了兩人面對(duì)困難時(shí)的相互鼓勵(lì)和支持，還巧妙地揭示了文章的主題：在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，同時(shí)也要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步?。這種寫法使得文章更加生動(dòng)有趣，也更容易引起讀者的共鳴和思考。故選B。（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可以提出關(guān)于克服困難的啟示。具體可以描述爬山過(guò)程中的一些艱難時(shí)刻和克服這些困難的辦法，并從中獲得啟發(fā)或教訓(xùn)。這使得問(wèn)題更具體，也能引導(dǎo)讀者思考如何克服困難。示例1：爬山過(guò)程中遇到困難時(shí)，我是如何克服的？示例2：在生活中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保持積極樂觀的態(tài)度，并勇于挑戰(zhàn)自我？示例3：課文中的天都峰象征著生活中的哪些困難或挑戰(zhàn)？我們從中可以學(xué)到哪些應(yīng)對(duì)困難的方法和策略？【12題詳解】本題考查仿寫句子及描寫方法。①仔細(xì)閱讀第⑤自然段語(yǔ)句“我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……”在這句話中，通過(guò)“奮力”“攀著”“手腳并用”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪了“我”在攀爬天都峰時(shí)的具體動(dòng)作，展現(xiàn)了攀爬過(guò)程的艱難以及“我”努力向上的姿態(tài)。同時(shí)，“像小猴子一樣”的比喻，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種動(dòng)作描寫的形象性，讓讀者能夠直觀地感受到“我”在攀爬時(shí)的靈活與努力。這種動(dòng)作描寫方式不僅突出了爬天都峰的艱難，也表現(xiàn)了“我”不怕困難的勇氣?。②仿寫句子時(shí)要保留原句中的核心結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，同時(shí)進(jìn)行合理的創(chuàng)新和變化。原句通過(guò)“奮力向峰頂爬去”和“一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬”來(lái)描繪爬山時(shí)的努力和艱難，仿寫時(shí)要保留“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句式結(jié)構(gòu)，注意生動(dòng)具體、通順合理。示例：我拼命向終點(diǎn)沖去，一會(huì)兒加速奔跑，一會(huì)兒調(diào)整呼吸繼續(xù)沖刺，像離弦的箭一樣。文言文閱讀回顧本學(xué)期的兩篇文言文《精衛(wèi)填?！泛汀锻跞植蝗〉琅岳睢罚卮饐?wèn)題。13.《精衛(wèi)填海》是（）故事；《王戎不取道旁李》是（）故事。14.根據(jù)課文內(nèi)容，用原句填寫。故事中炎帝的小女兒“游于東海，________”成為精衛(wèi)鳥后，“常________，以堙于東?！?王戎在“諸兒競(jìng)走取之”時(shí)，“________”。15.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.王戎不取道旁李的原因是不想與其他孩子爭(zhēng)搶。B.《山海經(jīng)》是一部古老的奇書，里面記載了很多山川地理和各種奇珍野獸，還有眾多神話傳說(shuō)。C.“諸兒競(jìng)走取之”中的“走”，與“兔走觸株”中的“走”，意思相同。D.《精衛(wèi)填海》塑造了堅(jiān)韌執(zhí)著的精衛(wèi)形象。【答案】13.①.神話②.歷史14.①.溺而不返②.銜西山之木石③.唯戎不動(dòng)15.A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】《精衛(wèi)填?！烦鲎浴渡胶＝?jīng)》，講述了炎帝的小女兒在東海溺亡后化為精衛(wèi)鳥，立志用不懈的努力填平東海的神話故事。文章通過(guò)精衛(wèi)鳥執(zhí)著不懈的形象，傳達(dá)了堅(jiān)定信念和奮斗不息的精神。故事雖短小，卻寓意深遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)了面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的品質(zhì)。同時(shí)，神話的形式為文章增添了一種奇幻色彩，使其富有趣味和感染力?！锻跞植蝗〉琅岳睢吠ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的故事情節(jié)，展示了王戎少年時(shí)的聰明與機(jī)智。面對(duì)道旁的李子，他冷靜分析，意識(shí)到果子甜美卻無(wú)人采摘，必定有原因，體現(xiàn)出早熟的思辨能力和冷靜判斷能力。文章以小見大，刻畫出聰慧的王戎形象，傳遞出觀察和思考在日常生活中的重要性，寓意深刻，發(fā)人深省?！?3題詳解】本題考查文章體裁。《精衛(wèi)填?！肥侵袊?guó)古代神話故事，講述了炎帝的小女兒在東海遇難后，化成精衛(wèi)鳥發(fā)誓填平東海的故事。此類故事屬于神話范疇?！锻跞植蝗〉琅岳睢烦鲎浴妒勒f(shuō)新語(yǔ)?雅量》，講述的是魏晉時(shí)期“竹林七賢”之一的王戎小時(shí)候的故事，它是對(duì)歷史人物王戎的某個(gè)生活場(chǎng)景或事件的記錄與描述，有一定的歷史背景和人物依據(jù)，所以屬于歷史故事?！?4題詳解】本題考查名篇名句的默寫填空。《王戎不取道旁李》中“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！钡囊馑际牵涸S多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。書寫時(shí)注意“溺”“銜”“唯”的正確寫法。【15題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A．文中“樹在道邊而多子，此必苦李?！闭f(shuō)明了王戎不取道旁李是因?yàn)樗?jīng)過(guò)觀察思考，判斷出路邊的李子是苦的。表明了他的推理依據(jù)，并非是不想與其他孩子爭(zhēng)搶。故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文一：再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥。它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來(lái)填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。參考譯文二：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，多得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，的確如此。課外閱讀沉默①?gòu)埓笄?0世紀(jì)中國(guó)畫壇頗具傳奇色彩的國(guó)畫大師，擅（shàn）畫山水、花卉、人物，與齊白石享有“南張北齊”之譽(yù)。②1936年，張大千首次在英國(guó)伯靈頓舉辦個(gè)人畫展。當(dāng)時(shí)的英國(guó)人接觸中國(guó)畫還不多，面對(duì)一幅幅與西方繪畫風(fēng)格截（jié）然不同的中國(guó)畫，參觀者都感到十分新奇，請(qǐng)求張大千即興畫一幅。張大千盛情難卻，就臨場(chǎng)揮毫潑墨。不久，一幅水墨牡丹圖呈現(xiàn)在大家面前。張大千擱（gē）筆，大家贊嘆不已。③正當(dāng)大家沉醉其中時(shí)，張大千卻端起茶杯，含了一口茶,“噗”的一聲把茶水噴到了畫紙上，頓時(shí)，畫中的牡丹層層暈（yùn）染開來(lái)，顏色從濃到淡，從熱烈到柔和。猶如久旱逢甘露，綻放得更加?jì)善G欲滴了。圍觀者情不自禁地鼓起了掌。批注：④這時(shí)，有個(gè)英國(guó)當(dāng)?shù)禺嫾覅s不以為然，他輕蔑（miè）地說(shuō)：“原來(lái)中國(guó)畫家是靠茶水的魔力未噴畫的，這也算是繪畫藝術(shù)嗎？這可與我們的繪畫技藝差遠(yuǎn)了!”所有人都把目光投向張大千，等待他的回應(yīng)，可張大千既不反駁，也不認(rèn)可，只是笑而不語(yǔ)，從容地收拾著桌子。⑤事后，幾個(gè)在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生不解地問(wèn)張大千：“我們都知道這是中國(guó)水墨畫技法中的‘沖墨法’，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，您只需要幾句話就能說(shuō)得他啞口無(wú)言，可您為何沉默不語(yǔ)呢？”⑥“中國(guó)畫技法獨(dú)特，我的畫已經(jīng)給出了最有力的回應(yīng)。再說(shuō)，當(dāng)時(shí)那位英國(guó)畫家態(tài)度傲慢，自以為是，并沒興趣聽我解釋。如果將來(lái)他對(duì)中國(guó)畫有興趣了，就會(huì)知道這是中國(guó)畫的神奇手法，而不是茶水的魔力。”張大千微笑著說(shuō)。⑦大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了，的確，有時(shí)候適時(shí)沉默比回應(yīng)更有力量!16.理解詞語(yǔ)“贊嘆不已”意思。（1）可運(yùn)用聯(lián)系（上文下文上下文）的內(nèi)容來(lái)理解。（2）意思是17.用文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)簡(jiǎn)單補(bǔ)充表中故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因張大千________，圍觀者贊嘆不已、鼓掌。經(jīng)過(guò)英國(guó)當(dāng)?shù)禺嫾襙_______，張大千笑而不語(yǔ)，中國(guó)留學(xué)生________，張大千解釋不回應(yīng)的原因。結(jié)果大家恍然大悟。18.把第④自然段中畫“”的句子改寫陳述語(yǔ)氣句子，意思不變。19.用“”畫出第③自然段中印象深刻的詞句，并在文中的方框里作批注。20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，理解“有時(shí)候適時(shí)沉默比回應(yīng)更有力量！”的意思。___________________________【答案】16.（1）上文（2）連聲贊賞不止，文中指大家對(duì)張大千畫的水墨牡丹圖稱贊不停。17.①.即興作畫（現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨）②.不以為然、輕蔑③.不解18.這不算是繪畫藝術(shù)。19.“正當(dāng)大家沉醉其中時(shí)，張大千卻端起茶杯，含了一口茶，‘噗’的一聲把茶水噴到了畫紙上，頓時(shí)，畫中的牡丹層層暈染開來(lái)，顏色從濃到淡，從熱烈到柔和。猶如久旱逢甘露，綻放得更加?jì)善G欲滴了?！迸ⅲ哼@段描寫生動(dòng)形象，通過(guò)“端”“含”“噴”等一系列動(dòng)詞，細(xì)致地展現(xiàn)了張大千運(yùn)用“沖墨法”的過(guò)程，“層層暈染”“從濃到淡”“從熱烈到柔和”等詞句，將噴茶后牡丹圖的變化描繪得淋漓盡致，讓讀者仿佛親眼看到了畫作變得更加?jì)善G的神奇一幕，深刻感受到中國(guó)畫獨(dú)特技法的魅力。20.遇到傲慢、自以為是的人，不需要立刻跟他回應(yīng)和解釋；“適時(shí)”意思是機(jī)會(huì)合適的時(shí)候。對(duì)一些傲慢和無(wú)知的人提出的意見，有時(shí)候不回應(yīng)比回應(yīng)更有力?！窘馕觥俊痉治觥窟@篇文章通過(guò)講述張大千在英國(guó)展示畫技而面對(duì)誤解時(shí)選擇沉默的故事，突出了“沉默”的力量。張大千通過(guò)自身的繪畫技法回應(yīng)質(zhì)疑，而非直言解釋，體現(xiàn)了中國(guó)畫的獨(dú)特魅力和文化自信。文章層次分明，以事件為主線展開，使讀者在具體情節(jié)中感受到張大千的從容與智慧。最后引出“有時(shí)候適時(shí)沉默比回應(yīng)更有力量”的主題，發(fā)人深思。整篇文章簡(jiǎn)潔有力，傳遞出深刻的哲理和文化自豪感。【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。（1）“贊嘆不已”出現(xiàn)在第②自然段“ 張大千擱筆，大家贊嘆不已?！甭?lián)系上文張大千“臨場(chǎng)揮毫潑墨”“不久，一幅水墨牡丹圖呈現(xiàn)在大家面前?！笨梢钥闯鰜?lái)張大千大師繪畫技術(shù)高超，參觀者贊嘆的是此刻此畫。因此，理解贊嘆不已運(yùn)用了聯(lián)系上文的方法。（2）根據(jù)短文中“大家恍然大悟，不由得更加敬佩他了?！笨芍盎腥淮笪颉蔽闹兄甘谴蠹沂且幌伦佑X悟過(guò)來(lái)了。【17題詳解】本題考查了提取關(guān)鍵詞。根據(jù)題干“圍觀者贊嘆不已、鼓掌”找到內(nèi)容為第②自然段“ 張大千擱筆，大家贊嘆不已?！焙偷冖圩匀欢巍?圍觀者情不自禁地鼓起了掌。”。第②③自然段主要內(nèi)容“張大千盛情難卻，就臨場(chǎng)揮毫潑墨?！睂懥藦埓笄Ъ磁d作畫，繪畫技術(shù)高超，并獲得了參觀者的贊揚(yáng)，故為即興作畫（現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨）。根據(jù)題干“英國(guó)當(dāng)?shù)禺嫾?，”“張大千笑而不語(yǔ)”對(duì)應(yīng)第④自然段“有個(gè)英國(guó)當(dāng)?shù)禺嫾覅s不以為然，他輕蔑地說(shuō)”“ 張大千既不反駁，也不認(rèn)可，只是笑而不語(yǔ)，從容地收拾著桌子?！钡谝粋€(gè)空考查的是英國(guó)畫家的反應(yīng)，英國(guó)當(dāng)?shù)禺嫾业娜宋锩枋鲈诘冖茏匀欢纬霈F(xiàn)，故為不以為然、輕蔑。題干“中國(guó)留學(xué)生”和“張大千解釋不回應(yīng)的原因?！睂?duì)應(yīng)第⑤自然段“幾個(gè)在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生不解地問(wèn)張大千”和第⑥自然段主要內(nèi)容；第二個(gè)空考查的是中國(guó)留學(xué)生的描述，在第⑤自然段出現(xiàn)，故為不解?！?8題詳解】本題考查了句型轉(zhuǎn)換。找到第④自然段“這也算是繪畫藝術(shù)嗎？”這是疑問(wèn)句式，通過(guò)將其改為陳述句，可以直接表達(dá)否定觀點(diǎn)。助詞“嗎”表示疑問(wèn)，去掉此助詞，再將“也算”改為“不算”即可。意思維持不變，依然表示對(duì)“靠茶水的魔力噴畫”的否定觀點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查了對(duì)句子的賞析。在第③自然段找到喜歡的句子用“

”畫出，批注可以從詞語(yǔ)、修辭、描寫手法等來(lái)賞析，說(shuō)出理由即可。例如：“猶如久旱逢甘露，綻放得更加?jì)善G欲滴了?！迸ⅲ哼@一句運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，將畫中的牡丹經(jīng)過(guò)茶水噴灑后顏色層層暈染開的效果比作干旱已久的地方終于迎來(lái)甘露的滋潤(rùn)，表現(xiàn)出了畫中牡丹在水墨中綻放得更加?jì)善G動(dòng)人的美麗景象，同時(shí)也形象地展示了張大千“沖墨法”的神奇技藝，增強(qiáng)了讀者的視覺感受?！?0題詳解】本題考查了理解句子的含義。本題要結(jié)合文章，談?wù)勛约簩?duì)句子的理解，言之有理即可。張大千在面對(duì)英國(guó)畫家的輕蔑時(shí)，沒有直接反駁，因?yàn)閷?duì)方態(tài)度傲慢，并不愿意聽取解釋。張大千明白自己的作品已經(jīng)足夠說(shuō)明問(wèn)題，解釋反而顯得無(wú)力和多余。這種沉默讓他的回應(yīng)更有力量，展現(xiàn)了他對(duì)自己作品藝術(shù)價(jià)值的自信和對(duì)對(duì)方無(wú)知的冷靜處理。通過(guò)沉默，他傳遞了更有力的信息，使對(duì)方將來(lái)對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生興趣時(shí)自會(huì)理解其中技法的奧妙。21.習(xí)作請(qǐng)寫一次你做過(guò)的有趣的游戲。要把游戲?qū)懬宄?，寫出?dāng)時(shí)的心情。要求：①題目自擬；②文中的人物不要使用真實(shí)人名；③字跡工整，字?jǐn)?shù)300字左右?！敬鸢浮坷模河腥さ摹澳銊澪也隆庇螒蛑苣液托』锇閭兙墼谝黄鹜妗澳銊澪也隆钡挠螒?，別提多有趣了！游戲開始前，我們先分成兩組，然后從詞語(yǔ)庫(kù)中挑選詞語(yǔ)，寫在卡片上。我和隊(duì)友們摩拳擦掌，信心滿滿。游戲正式開始，第一個(gè)上場(chǎng)的是小明。他抽到“大象”這個(gè)詞，只見他伸出兩只手，左右晃動(dòng)，模仿大象的長(zhǎng)鼻子，還時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)身體，那滑稽的樣子逗得我們哈哈大笑。我立刻心領(lǐng)神會(huì)，大聲喊道：“大象！”猜對(duì)啦！接著輪到我，我抽到“跳繩”，我快速地原地跳動(dòng)，雙手還做出甩繩子的動(dòng)作，隊(duì)友們也不甘示弱，很快就猜出了答案。在緊張又歡樂的氛圍中，我們玩了一輪又一輪。每當(dāng)猜對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)，大家都興奮地歡呼雀躍；猜錯(cuò)時(shí)，也會(huì)互相打趣。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的默契，還讓我們笑得肚子都疼了。玩“你劃我猜”這個(gè)游戲，真是太開心啦，期待下一次還能和小伙伴們一起玩！【解析】【詳解】本題考查書面表達(dá)一、審題。本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇一個(gè)你做過(guò)的有趣的游戲來(lái)寫一寫。二、立意。在我們的課余生活中，一定經(jīng)常玩游戲，想想讓你感到玩得最有趣的是哪一次，選擇你印象深刻的去寫。寫時(shí)要將這個(gè)游戲?qū)懢唧w生動(dòng)，做到詳略得當(dāng)，重