高中家長(zhǎng)會(huì) 高二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

家校同心家校共育2O24高中家長(zhǎng)會(huì)歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)23為保證家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成靜音或振動(dòng)狀態(tài)。提示Preface4O224ontentC01加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系02匯報(bào)班級(jí)情況和學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況03共同探討對(duì)我們孩子的教育方法，抓好教育工作Part

One我們的班級(jí)6咱班有77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中男生41人，女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言，他在班中占77分之一，是微不足道的。但對(duì)于每個(gè)家庭都是希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)。

我們的班級(jí)7我們有七名愛(ài)崗敬業(yè)的老師。任課老師中有1名國(guó)家特級(jí)教師，1名省級(jí)優(yōu)秀教師，2名年級(jí)主任，2名學(xué)科組組長(zhǎng)，3名班主任。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，師資力量十分的強(qiáng)大，在全校的普通班中來(lái)說(shuō)我們是數(shù)一數(shù)二的。我們的老師8安欣（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)校：成都理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師9高啟強(qiáng)（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:數(shù)學(xué)畢業(yè)學(xué)校：山東大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師陳舒婷（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:外語(yǔ)畢業(yè)學(xué)校：外國(guó)語(yǔ)大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師孟鈺（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:地理畢業(yè)學(xué)校：成都理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師孟鈺（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:地理畢業(yè)學(xué)校：成都理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師高啟盛（國(guó)家特級(jí)教師）任教科目:化學(xué)畢業(yè)學(xué)校：成都理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)歷：本科人生格言：黎明即起，孜孜為善我們的老師13我們的班委班長(zhǎng)：安欣我們的班委班長(zhǎng)：安欣紀(jì)律委員：陳舒婷我們的班委學(xué)習(xí)委員孟鈺我們的班委衛(wèi)生委員高啟盛我們的班委衛(wèi)生委員高啟盛我們的班委體育委員高啟強(qiáng)18我們的優(yōu)勢(shì)成績(jī)第一優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀宿舍團(tuán)結(jié)友愛(ài)19我們的管理普通學(xué)生能做的班委成員不做，班委成員能做的班長(zhǎng)不做，班長(zhǎng)能做的班主任不做，同一件事情不用固定的人一直做，但是需要一直有人做20我們的管理本頁(yè)可展示班級(jí)文化Part

Two班級(jí)特點(diǎn)22學(xué)科特點(diǎn)政治歷史地理

1.科目關(guān)聯(lián)度：歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，科目關(guān)聯(lián)度密切。2.科目學(xué)習(xí)難度：這個(gè)組合相對(duì)更輕松，注重的是文科思維，知識(shí)的記憶和理解等，這一組合適合不擅長(zhǎng)理科的高中生。高二的重要性高二是承上啟下的一年，是學(xué)生成績(jī)分化的分水嶺，學(xué)生的成績(jī)往往會(huì)形成兩極分化，行則扶搖直上，不行則會(huì)越來(lái)越差。23高中的不適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境人際關(guān)系學(xué)校管理學(xué)習(xí)方法訴苦磨練意志堅(jiān)強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任24高中的不適應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確學(xué)習(xí)干勁不足學(xué)習(xí)計(jì)劃不落實(shí)家庭教育“我們這輩子是沒(méi)指望了，下輩子全靠你了”“我們當(dāng)年因?yàn)槟衬吃驔](méi)有實(shí)現(xiàn)理想，希望在你身上實(shí)現(xiàn)”25Part

Three探討家庭教育第一、以鼓勵(lì)代替責(zé)備第二、以慈愛(ài)代替呵罵第三、以關(guān)懷代替放縱家庭教育Situationandtasksinthesecondhalfoftheyear27給家長(zhǎng)的建議1.正確對(duì)待孩子的成績(jī)

我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，水漲船高。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步；成績(jī)后進(jìn)的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。28給家長(zhǎng)的建議2.觀察孩子的行為舉止。

學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)按時(shí)，是否行為異常。學(xué)習(xí)效果好不好，就是看他是否坐的住，是否耐得住寂寞。29給家長(zhǎng)的建議3.關(guān)注欣賞和守望勝于無(wú)休止的嘮叨（行為舉止）先看明白，再說(shuō)明白4.了解孩子的朋友5.以身作則6.走讀生家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的上下學(xué)時(shí)間7.和老師多溝通，了解孩子在校的行為比了解成績(jī)有時(shí)候更重要30給家長(zhǎng)的建議8.不以成績(jī)論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。31給家長(zhǎng)的建議高中的知識(shí)有一定的難度和深度堅(jiān)持不懈、刻苦的學(xué)習(xí)是每一個(gè)高中生都在經(jīng)歷的適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，利用好假期也是有必要的高考還是看分?jǐn)?shù)。了解高考的政策，關(guān)注高考政策的變化在孩子選科上給予一定的有建設(shè)性的建議不想當(dāng)然，不提“朋友家的孩子”注重假期的利用，有條件的可以讓孩子在科目上進(jìn)行加餐32家校配合學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。33家校共育家校同心，家校共育感謝每一位家長(zhǎng)朋友的參與！34家校共育家校同心，家校共育感謝每一位家長(zhǎng)朋友的參與！34添加小紅書(shū)，免費(fèi)領(lǐng)取本課件的《班主任講稿》！感謝觀看2O24家校共育家校同心，家校共育感謝每一位家長(zhǎng)朋友的參與！34給家長(zhǎng)的建議高中的知識(shí)有一定的難度和深度堅(jiān)持不懈、刻苦的學(xué)習(xí)是每一個(gè)高中生都在經(jīng)歷的適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)，利用好假期也是有必要的高考還是看分?jǐn)?shù)。了解高考的政策，關(guān)注高考政策的變化在孩子選科上給予一定的有建設(shè)性的建議不想當(dāng)然，不提“朋友家的孩子”注重假期的利用，有條件的可以讓孩子在科目上進(jìn)行加餐323為保證家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)成靜音或振動(dòng)狀態(tài)。提示PrefacePart

One我們的班級(jí)6咱班有77名努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中男生41人，女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言，他在班中占77分之一，