河南省平頂山市郟縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2024～2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)情檢測七年級語文注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁，滿分125分，其中試題120分，卷面5分。2.試題卷上不要答題，選擇題請用2B鉛筆按要求涂在答題卡上指定位置，非選擇題請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡第一面的指定位置。一、積累與運用（共23分）閱讀，能引領(lǐng)懷揣夢想的少年肩扛青春之筆，把滿天星辰畫在紙上，閱讀讓我們?nèi)松?。班級將開展“少年正是讀書時”主題活動，請你參與。1.下面是班會主持人小豫準(zhǔn)備開場白，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。閱讀，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，增長見識。通過閱讀，我們結(jié)識了滿懷熱忱，執(zhí)一把手術(shù)刀救死扶傷的白求恩，明白了做人不能心胸狹ài________；通過閱讀，我們看到了朱德一生不輟勞作的母親，感悟到了人間最無私寬厚的母愛；通過閱讀，我們知道了革命征程的艱辛，體會到了陳毅等革命者置生死于度外，定要“取義成仁”的壯烈情懷；通過閱讀，我們感受到了諸葛亮殷殷教誨中蘊含著的深切希望，懂得了修養(yǎng)性情不可輕薄浮zào________。書海中蘊含著灼熱的理想信仰、熾烈的家國情懷。閱讀，讓人思接千里；閱讀，讓人心游萬仞。（1）語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2）根據(jù)語境，將語段中拼音所對應(yīng)漢字工整書寫在下面。心胸狹ài（）輕薄浮zào（）2.小語撰寫了與活動主題有關(guān)的演講稿，下面是演講稿的片段，請你用本學(xué)期積累的經(jīng)典古詩文，幫他補充完整。同學(xué)們，腹有詩書氣自華，讀書萬卷可通神。徜徉在書頁之間，我們能夠欣賞到不一樣的風(fēng)景。在李益的《夜上受降城聞笛》里，①“________，________”讓我們領(lǐng)略到了邊塞大漠似雪，月華如霜的蒼茫夜色。漫步于書海，我們亦能深深感受到真摯的情感。在陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，②“________，________”讓我們感受到了感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心；在譚嗣同《潼關(guān)》中，③“________，________”讓我們激發(fā)了沖破束縛、勇往直前、追求個性自由的少年豪情。浸潤在書中，我們可以汲取思想的精華。在孔子的《〈論語〉十二章》中，“學(xué)而不思則罔，④________”讓我們明白了學(xué)習(xí)與思考的緊密關(guān)系；在劉禹錫《秋詞（其一）》中，“晴空一鶴排云上，⑤________”讓我們學(xué)會了面對挫折時愈發(fā)堅強、樂觀向上的生活態(tài)度。3.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①但如果能把閑暇時間用來讀書，書中壯闊瑰麗的風(fēng)景，便足以讓你抵御內(nèi)心的匱乏。②人這一生不可避免地與孤獨邂逅，越是年歲漸長，越覺得孤獨如影隨形，不知該如何面對。③正如周國平所言：”一個人但凡有了讀書癖好，也就有了看世界的一種特別眼光，甚至有了一個屬于他的豐富多彩的世界?！雹芤驗樵陂喿x贈予的獨處中，你能與自己面對面，傾聽內(nèi)心深處的聲音，享受自己的人生，孤獨也能成為溫暖與能量。⑤所以多讀書，就是讓自己變得遼闊的過程。A.④⑤①②③ B.②③①④⑤ C.③④①②⑤ D.②①④③⑤4.小語同學(xué)為本次活動設(shè)計了宣傳海報，同學(xué)們對海報中的一幅漫畫很感興趣，請你幫他描述宣傳海報中的漫畫內(nèi)容，并說明其寓意。5.活動尾聲，同學(xué)們就電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種方式的選擇上產(chǎn)生了不同的看法，并且展開了激烈的辯論。正方認(rèn)為“電子閱讀”優(yōu)于“紙質(zhì)閱讀”。請你作為反方代表發(fā)表你的觀點并說明理由。正方：“電子閱讀”優(yōu)于“紙質(zhì)閱讀”。電子閱讀具有無與倫比的便捷性和豐富的資源。它可以讓我們隨時隨地訪問到大量的書籍和信息，享受閱讀的樂趣。電子閱讀還支持個性化設(shè)置，如調(diào)整字體、背景等，以適應(yīng)不同的閱讀環(huán)境和個人偏好。更重要的是，電子閱讀能促進(jìn)環(huán)保，減少紙張的使用，對地球環(huán)境更加友好。此外，電子閱讀還能實現(xiàn)互動分享，更好地適應(yīng)了現(xiàn)代人的生活方式。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。祖?zhèn)鞯谋鈸?dān)燕開良①我家的扁擔(dān)，是祖祖輩輩傳遞下來的，我父親由我爺爺手中接過扁擔(dān)后，用它扛活，在淮海戰(zhàn)役中用它挑“支前”的物資。后來，父親用它從事生產(chǎn)隊的勞動；在建設(shè)馬河水庫中，用它挑土筐，為工程攔水壩合攏，父親獻(xiàn)出了生命。母親接過這根扁擔(dān)，挑起了一家人的生活重?fù)?dān)。②在我童年的記憶里，母親天天用扁擔(dān)挑水，天蒙蒙亮，水桶與扁擔(dān)鉤的“叮當(dāng)”碰撞聲及往水缸里倒水的聲音，把我從睡夢中驚醒。母親挑滿水缸后，接著用扁擔(dān)挑著土雜肥去自家菜園。扁擔(dān)因受重發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，像優(yōu)美動聽的黎明曲，菜兒聽到這黎明曲和母親的腳步聲紛紛蘇醒了，等待著母親的“檢閱”。母親施肥后，接著去挑水澆菜……日月輪回中，母親不辭辛苦地用扁擔(dān)挑來挑去，把菜園經(jīng)營得像魔術(shù)師的百寶箱一樣，各種農(nóng)家菜都有，郁郁蔥蔥，長勢喜人。一年四季，飯桌上都是新鮮嫩綠的蔬菜。每逢菜園大豐收，母親都會拿出一部分青菜送給較困難的鄰居家。③印象中，一年到頭，扁擔(dān)似乎從來沒有離開過母親的肩膀。春天，母親挑著種子、肥料走向田間……灑下一路無盡的期許，流下一路滿滿的信心。夏天，扁擔(dān)跟著母親走在烈日下，挑水、挑青草、挑夏收的莊稼……灑下一路勤勞的汗水，流下一路耕耘的足跡。秋天，母親挑著豐收的果實走出田野，飄起一路收獲的喜悅，滴下一路生活的艱辛。冬天，母親擔(dān)著挑子頂風(fēng)冒雪去田間施底肥，刨土翻地，讓土壤吸收陽光，淌下一路過往的季節(jié)，滴下一路夢想和期盼的延伸……④隨著季節(jié)的輪回，母親的背越來越駝，肩膀被扁擔(dān)磨出了厚厚的老繭，母親漸漸地變老。扁擔(dān)不堪經(jīng)年累月的負(fù)重，變得越來越彎，彎著，彎著，漸漸地合成歲月的年輪，訴說著歲月滄?！莺髞?，我把母親接到了城里安度晚年。在往城里搬家的時候，我無意的在東南墻角草垛邊發(fā)現(xiàn)了那根扁擔(dān)，便忙不迭地跑過去，將它捧在手里掂量起來，思來想去，我還是把它放進(jìn)了卡車?yán)?。⑥就這樣，這根扁擔(dān)就隨著我來到了城里。說來也巧，在我第三次搬家至一小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)小區(qū)院內(nèi)有被廢棄閑置的荒地。在母親的指導(dǎo)下，我就開始自力更生辟地種菜。那根一直在儲藏室閑置的扁擔(dān)就派上了用場。人勤地不懶，那菜也似乎特別的善解人意，無不長成我的預(yù)期、超出我的愿望。小小的一片菜園，姹紫嫣紅，生機勃勃。整整齊齊的瓜菜，鮮嫩水靈，應(yīng)有盡有。每天吃著自己親手種植的蔬菜，感覺特別的香甜。菜地豐收了，就送給鄰居、同事。豐收的新鮮蔬菜，成了我生活最好的調(diào)劑，連文學(xué)創(chuàng)作的思路，也似乎如瓜果蔬菜一樣的清新活潑。在這里，我完成了第一部個人文學(xué)作品的創(chuàng)作。我曾戲稱自己的這部《文集》是種菜種出來的，是我用扁擔(dān)寫出來的。⑦如今，母親走了，我也已退休四年，扁擔(dān)早就離我走遠(yuǎn)了。但是，我肩上的擔(dān)子沒有卸下來。如：家庭、責(zé)任、愛好……人生在世，有擔(dān)子挑在肩上，就會走得更穩(wěn)健、更踏實，也才會真切地感受到大地的堅實和厚重。⑧我家那根扁擔(dān)，浸透了先輩們的斑斑汗?jié)n，是父母一生積攢的功勛章，我是不會忘記它的，它曾發(fā)出的“吱呀、吱呀”的聲音，會永遠(yuǎn)停留在我的生命里。每當(dāng)追憶起母親的辛勞，我就不由地流眼淚，淚眼蒙眬中，我似乎看見母親佝僂著腰，挑著沉重的日月星辰，在崎嶇的小道上，在空曠的田野里，艱難地行走、跋涉……⑨隨著時代的進(jìn)步，扁擔(dān)逐漸被現(xiàn)代化運輸工具所取代，但扁擔(dān)的精神不能丟、要世世代代傳下去，有關(guān)扁擔(dān)的故事，我會永遠(yuǎn)記在心中?。ㄓ袆h改）6.請你根據(jù)提示，概括“我”家這根扁擔(dān)的經(jīng)歷。（1）___________母親用扁擔(dān)挑水、挑種子、挑肥、挑豐收的莊稼和果實（2）___________7.做批注是一種很好的閱讀方法，批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、提疑問等。請你閱讀摘抄的內(nèi)容，解答批注的問題。摘抄批注扁擔(dān)因受重發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，像優(yōu)美動聽的黎明曲，菜兒聽到這黎明曲和母親的腳步聲紛紛蘇醒了，等待著母親的“檢閱”。（1）請從修辭手法角度做賞析式批注。人生在世，有擔(dān)子挑在肩上，就會走得更穩(wěn)健、更踏實，也才會真切地感受到大地的堅實和厚重。（2）請聯(lián)系文章內(nèi)容做理解性批注。8.文章標(biāo)題“祖?zhèn)鞯谋鈸?dān)”意蘊豐富。請結(jié)合文本，簡要概括。9.讀完文章后，同學(xué)們針對將本文納入七年級上冊第二單元還是第四單元的課外聯(lián)讀展開了討論。請你結(jié)合下面的單元導(dǎo)語，說說你的看法。第二單元：親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文從不同角度記敘了家人之間動人的故事，抒寫了親人之間真摯的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。第四單元：人的一生如何過得充實而有意義？每一代人都有自己的回答。但總有一些精神，代代傳承，歷久彌新，永遠(yuǎn)鼓舞和激勵人們奮勇前行。本單元課文，有對崇高精神的莊嚴(yán)頌揚，有對嘉德懿行的至誠禮贊……彰顯著理想的光輝和人格的力量。學(xué)習(xí)本單元，要在默讀中領(lǐng)會作品詮釋的人生意義和價值，獲得思想啟迪……（二）（共11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。你負(fù)責(zé)《狐貍電話亭》這篇童話舞臺劇的改編與設(shè)計，請你閱讀文本，幫大家解決圍讀時存疑的問題。狐貍電話亭①山腳下有一個老舊的電話亭，立在很少人經(jīng)過的路邊。每當(dāng)太陽落山的時候，電話亭里就會亮起一盞小燈，期待著客人的光臨。②深山里，住著狐貍媽媽與小狐貍這對母子。狐貍爸爸在小狐貍出生后不久就生病去世了?？吹叫『傄惶焯斓亻L大。狐貍媽媽十分欣慰。③不久，寒冷刺骨的空氣籠罩了大地。小狐貍有些不對勁，好像沒有往常那么精神。“怎么了？是哪里不舒服嗎？”狐貍媽媽緊張地問?！皼]事，只是覺得有點兒冷……”狐貍媽媽緊緊地抱著發(fā)抖的小狐，試著用身體溫暖他。④然而，在一天早晨，小狐小小的身軀縮成一團，全身已變得冰冷。“孩子！我的孩子！”不論狐貍媽媽怎么叫喊，小狐也沒有回應(yīng)。狐貍媽媽每天傷心地哭泣。哭累了，就靜靜地發(fā)呆。⑤不知過去了多久，某天傍晚，狐貍媽媽看見了遠(yuǎn)方電話亭里閃爍著微弱的光。狐貍媽媽虛弱無力地朝著燈光走去。這盞孤零零的小燈，稍稍溫暖了狐貍媽媽的心。⑥突然間，街上出現(xiàn)了一個小男孩，他也來到了電話亭，可是他似乎看不見狐貍媽媽。狐貍媽媽看著男孩蹦蹦跳跳的背影。他的身后似乎有條尾巴在晃來晃去。⑦第二天早晨，狐貍媽媽急急忙忙下了山?！罢嫦朐僖娔呛⒆右幻妗?，狐貍媽媽就這么盼望著。不知等了多久，男孩還是沒有出現(xiàn)。⑧當(dāng)天色暗沉下來時，電話亭里亮起了燈光。燈亮了，遠(yuǎn)方也傳來了啪嗒啪嗒的腳步聲。果然是昨天那個男孩，狐貍媽媽高興極了，豎起耳朵傾聽。男孩舉著話筒說：“媽媽，我好想你啊。”⑨狐貍媽媽聽到這番話，覺得好像是小狐又回來了。她不由得悄悄應(yīng)聲說：“媽媽也很想你?！彼孟氡П泻?。就這樣，每當(dāng)天快黑時，狐貍媽媽就會下山，等待男孩的出現(xiàn)。⑩“媽媽，今天我吃了冰激凌，連爺爺?shù)谋ち枰踩砍缘袅四??！?“?。繘]鬧肚子吧？”?“媽媽，以后我們要一起去海邊玩哦?，F(xiàn)在我們打電話就行了，我只要能和媽媽打電話就很開心哦?！?“是啊，媽媽也很開心?！焙倠寢屧诓恢挥X中，一直回應(yīng)著男孩的話。?原來男孩和爺爺一起生活。媽媽好像在遙遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上住院。一天晚上，像往常一樣下山的狐貍媽媽愣住了。電話亭里的燈并沒有亮。一輛汽車從遠(yuǎn)方開了過來?！鞍パ?，這電話亭因為老舊，要拆掉了?！焙倠寢屄犚娏塑嚿夏腥说脑挕?“什么？要拆掉了！”狐貍媽媽好驚訝，這時遠(yuǎn)方又傳來了啪嗒啪嗒的小小腳步聲。狐貍媽媽心想：一定是那孩子來了，如果他知道電話亭要拆了，該有多失望啊！可憐的孩子，如果還有一個電話亭就好了，如果我能變成電話亭就好了……狐貍媽媽十分焦急。她不甘心，不停地跺著腳。?“啊！”狐貍媽媽突然叫了一聲，后腿伸直站了起來。慢慢地，她變成了一個電話亭。?“咦？怎么有兩個電話亭？？”男孩好像嚇了一跳，接著便走進(jìn)了狐貍電話亭。他握著話筒，大聲說：“媽媽，你聽得見嗎？”?“嗯嗯，我聽得見?！焙倠寢尰卮饡r，心怦怦地跳。?“媽媽，我跟你說，我們很快就要搬到媽媽住的鎮(zhèn)上去，以后不用再打電話了。我每天都能看到媽媽了，啊，好想快點見到媽媽?！?狐貍媽媽突然一陣暈眩。這樣不就再也見不到男孩了嗎？等到回過神來，狐貍媽媽仿佛做了一場夢，呆呆地坐在原地。?突然，一陣冰冷的寒風(fēng)吹了過來，將她從這場夢中喚醒，“太好了，那孩子總算能見到媽媽了，多虧了他，我才能重溫和小狐貍那段美好的回憶?！?狐貍媽媽輕輕地拿起話筒。在這個仿佛伸手就能摘到星星的夜晚、說不定小狐聽得見自己的聲音。“孩子，我跟你說，媽媽做了一場夢……”?電話的另一頭，靜悄悄的，沒有任何聲音。但是狐貍媽媽感覺自己能打起精神了。電話亭的燈要熄滅了，但默默地點亮了狐貍媽媽心中那盛即將熄滅的燈。狐貍媽媽的臉上洋溢著無比幸福的表情。（選自繪本故事《狐貍電話亭》，有刪改）10.請你從狐貍媽媽的視角，幫助演員梳理故事情節(jié)，將下面的框圖補充完整。第一幕：小狐貍一天天長大第二幕：小狐貍離世第三幕：①第四幕：②第五幕：③第六幕：“我”給小狐貍打電話11.你準(zhǔn)備在舞臺劇的最后一幕中對電話亭的燈進(jìn)行特寫，請你結(jié)合文章內(nèi)容，向大家說明這樣設(shè)計的原因。12.導(dǎo)演覺得目前故事的結(jié)尾不是很完美，想要以狐貍媽媽和小男孩再次相遇后的反應(yīng)與對話作為最后一幕，請你發(fā)揮想象，對結(jié)尾進(jìn)行續(xù)寫。（100字左右）續(xù)寫：電話亭被拆除后，狐貍媽媽還是會常常回到這里來看一看。她不知道的是，那個小男孩從最開始就能看到她，也能聽到她的心聲。有一天，他跟著爺爺和媽媽回來了，________。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面的語段，完成下面小題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】世事多艱，習(xí)武亦佳，因送汝東渡，入日本士官學(xué)校肄業(yè)①，不與汝之性情相違。汝今既入此，應(yīng)努力上進(jìn)，盡得其奧。勿憚勞，勿恃②貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前途，正亦未有限量，國家正在用武之秋，汝縱患③不能自立，勿患人之不己知。（節(jié)選自張之洞《誡子書》）【注釋】①肄業(yè)：進(jìn)修學(xué)業(yè)。②恃：依賴，依仗。③縱：即使?；迹簯n慮，擔(dān)憂。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）淫慢則不能勵精字源法：形聲。從力，厲聲。本義是勉力，努力。________（2）意與日去查閱詞典法：①離開。②除去，去掉。③損失，失去。④距，距離。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）________（3）勿憚勞，勿恃貴詞語推斷法：肆無忌憚________14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。15.下列對甲文段的分析不正確的一項是（）A.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。B.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”不僅指一般的學(xué)習(xí)，而且含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不單純指寧靜，而且有淡泊名利的意味。C.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子獨善其身、不與外界同流合污的美好愿望。16.家書是古人教育子女、交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么不同？請簡要分析。閱讀下面一首詩，完成下面小題。夜雨寄北唐·李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。17.下列對這首詩的理解和分析賞析不正確的一項是（）A.“君問歸期未有期”一句，一問一答，巧妙地展現(xiàn)了詩人不得歸家的苦澀與無奈。B.“巴山夜雨漲秋池”寫想象的景象，把愁苦之情幻想為連綿的夜雨及漲滿的秋池。C.詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，這種回環(huán)往復(fù)的形式造就了纏綿曲折的意境。D.這首詩構(gòu)思新巧，跌宕有致，言淺意深，語短情長，具有含蓄力量。18.李商隱的《夜雨寄