四川省內(nèi)江市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

內(nèi)江市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級期末測評語文本測評卷共6頁?？偡?20分，時間120分鐘。注意事項：1.答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)作答，字體工整，筆跡清楚；不能答在測評卷上。2.測評結(jié)束后，監(jiān)測員將答題卡收回。一、語言積累與運用（24分）學(xué)校開展以“薪火相傳，文化綿延”為主題的綜合性實踐活動，請你參加?！净顒右蛔纷阚E·傳紅魂】11月8日是中國記者節(jié)，為弘揚范長江精神，學(xué)校廣播站搜集并整理了以下宣傳材料。作為文字編輯，請你完成下面小題。在中國新聞史上，鐫（juān）刻著一個不朽的名字。他的文章，如直刺黑暗社會的劍，如照亮?xí)涿習(xí)r代的光。他，就是范長江。范長江，出生于內(nèi)江市東興區(qū)的一個書香門第，自幼就喜歡先祖范仲淹先憂后樂的名言，誦讀起來搖頭晃腦，抑揚頓挫。青年時期，在民族瀕（bīng）臨危亡的嚴(yán)峻關(guān)頭，他毅然決然地投身于救亡圖存的革命洪流中。1935年，他以《大公報》特約通訊員的身份，穿過荒涼廣袤（mào）的沙漠，翻越魏峨險峻的山脈，深入中國西北地區(qū)進(jìn)行考察采訪，采寫的作品《中國的西北角》公開如實地報道了紅軍長征。西安事變爆發(fā)后，他毫不顧忌個人安危，直奔西安采訪周恩來，連夜趕寫的文章《動蕩中之西北大局》，不僅深刻報道了西安事變的真相，而且清楚傳達(dá)了中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策和主張。1949年出版《人民日報·北平版》時困難重重，但范長江無動于衷，當(dāng)即立下“完不成任務(wù)愿受處分”的軍令狀。范長江一生以一絲不茍的精神創(chuàng)作了大量新聞作品，在這些文字里，有振聾發(fā)聵的呼聲，有激勵前行的力量，有追尋真理的執(zhí)著。作為一名新聞工作者，他始終以無畏的精神彰（zhāng）顯著正義和良知，以深刻的筆觸讓一切虛偽無處遁行。他是無產(chǎn)階級新聞事業(yè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，也是新中國新聞事業(yè)的開拓者。1.上述材料中加點字注音有誤的一項是（）A.鐫（juān）刻 B.瀕（bīng）臨 C.廣袤（mào） D.彰（zhāng）顯2.上述材料中劃橫線詞語書寫正確的一項是（）A.曚昧 B.魏峨 C.顧忌 D.遁行3.上述材料中加點成語使用有誤的一項是（）A.抑揚頓挫 B.無動于衷 C.一絲不茍 D.振聾發(fā)聵【答案】1.B2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。B.瀕（bīng）臨——bīn；故選B?！?題詳解】本題考查字形。A.曚昧——蒙昧；B魏峨——巍峨；D.遁行——遁形；故選C?！?題詳解】本題考查成語運用。A.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。文中描述范長江自幼誦讀先祖范仲淹名言時“搖頭晃腦，抑揚頓挫”，這里用“抑揚頓挫”來形容他誦讀的聲音狀態(tài)，使用恰當(dāng)，符合語境。B.無動于衷：心里一點也沒有觸動，一點也不動心。文中說“1949年出版《人民日報?北平版》時困難重重，但范長江無動于衷”，從后文“當(dāng)即立下‘完不成任務(wù)愿受處分’的軍令狀”可知，范長江對出版《人民日報?北平版》這件事并非毫不關(guān)心，而是積極應(yīng)對，立下軍令狀去克服困難，所以“無動于衷”在此處使用錯誤，與語境不符。C.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎。文中提到“范長江一生以一絲不茍的精神創(chuàng)作了大量新聞作品”，用“一絲不茍”來體現(xiàn)范長江在創(chuàng)作新聞作品時認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使用恰當(dāng)，符合其作為新聞工作者對待工作的態(tài)度特點。D.振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出巨響，讓耳聾的人也能聽到，比喻喚醒糊涂麻木之人。文中說“在這些文字里，有振聾發(fā)聵的呼聲”，表明范長江的新聞作品所表達(dá)的觀點和呼聲能夠警醒人們，具有強(qiáng)大的影響力，使用“振聾發(fā)聵”來形容很恰當(dāng)，符合其作品的特點和作用。故選B。4.下面是某同學(xué)參觀范長江紀(jì)念館的一份手稿，其中沒有語病的一項是（）①范長江紀(jì)念館是宣傳、展覽、收集范長江同志生平和思想的綜合性名人紀(jì)念館。②其中生平事跡陳列館的建筑面積約860平方米，從空中俯瞰如一張半卷的報紙。③墻面選用砂巖材料，墻外種植青竹，這些郁郁蔥蔥的青竹象征著范長江同志堅韌不拔的精神品質(zhì)。④館內(nèi)展出的圖片、文物及文獻(xiàn)資料，生動再現(xiàn)了他從投身革命逐步成長為新聞記者不斷追求光明、追求進(jìn)步。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當(dāng)，將“宣傳、展覽、收集”改為“收集、展覽、宣傳”；B.搭配不當(dāng)，在“俯瞰”后添加“其外形”；D.成分殘缺，在句末添加“的一生”；故選C。5.在范長江紀(jì)念館“同心長廊”的一塊展牌上，你讀到下面這段文字，想就此采訪身邊的同學(xué)，請完善這份采訪提綱。1991年中宣部批準(zhǔn)設(shè)立“范長江新聞獎”，讓無數(shù)新聞工作者自覺傳承長江精神。第六屆“范長江新聞獎”獲得者劉暢，常年奔波在國家重大活動和突發(fā)、災(zāi)難事件現(xiàn)場，不斷揭示真相，追求真理。在范長江作品及精神的感召下，74歲的王喜民只身前往中印邊境采訪拍攝，有著24年軍旅生涯的賈永堅持到新聞的源頭去追尋新聞，一輩子只想當(dāng)好一名記者的劉楓堅持揚善懲惡，履行輿論監(jiān)督作用，始終不渝傳達(dá)黨的聲音……時間地點2024年11月8日范長江紀(jì)念館采訪對象身邊的同學(xué)采訪方式直面訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪目的_________________________采訪問題問題1：這些新聞工作者傳承了范長江怎樣的精神？問題2：__________________【答案】①.采訪目的：了解范長江精神內(nèi)涵及其傳承。②.采訪問題示例1：我們?yōu)槭裁匆獋鞒蟹堕L江精神呢？示例2：作為學(xué)生的我們，應(yīng)以怎樣的實際行動來傳承范長江精神？【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)。①結(jié)合提示“1991年中宣部批準(zhǔn)設(shè)立‘范長江新聞獎’，讓無數(shù)新聞工作者自覺傳承長江精神”可明確采訪目的“了解范長江精神內(nèi)涵及其傳承”；根據(jù)“第六屆‘范長江新聞獎’獲得者劉暢，常年奔波在國家重大活動和突發(fā)、災(zāi)難事件現(xiàn)場，不斷揭示真相，追求真理。在范長江作品及精神的感召下，74歲的王喜民只身前往中印邊境采訪拍攝，有著24年軍旅生涯的賈永堅持到新聞的源頭去追尋新聞，一輩子只想當(dāng)好一名記者的劉楓堅持揚善懲惡”分析，基于展牌內(nèi)容中眾多新聞工作者在范長江精神感召下的行為表現(xiàn)而設(shè)定采訪目的。通過采訪身邊的同學(xué)，可以了解他們對范長江精神的理解以及對這種精神傳承的看法，從而從不同角度探討范長江精神的意義和價值。②分析采訪問題1：“這些新聞工作者傳承了范長江怎樣的精神？”該問題直接針對展牌中劉暢、王喜民、賈永、劉楓等新聞工作者的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)從具體事例中提煉出范長江精神的內(nèi)涵，比如勇敢無畏、追求真相、深入一線、堅持真理、揚善懲惡等精神品質(zhì)。我們可以在問題1的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入，讓同學(xué)思考范長江精神在新聞工作以及社會發(fā)展等方面的重要性和必要性，有助于加深對范長江精神價值的理解。如：我們?yōu)槭裁匆獋鞒蟹堕L江精神呢？示例：你覺得范長江精神對當(dāng)今的新聞行業(yè)有什么特別的意義？在你看來，范長江精神中的哪一點最值得我們學(xué)習(xí)？為什么？你能聯(lián)想到其他體現(xiàn)了范長江精神的當(dāng)代新聞事件或新聞工作者嗎？6.范長江和美國的埃德加·斯諾都因報道紅軍長征而聞名于世，小組成員撰寫了如下摘要，請你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。1935年7月，范長江不畏艱苦跋涉，深入中國西北地區(qū)進(jìn)行考察采訪，寫成新聞通訊集《中國的西北角》。該書還原了當(dāng)時中國工農(nóng)紅軍長征的情況，這讓人們在獲得對紅軍正確的認(rèn)識方面有著不可取代的積極意義。1936年6月，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪，寫成紀(jì)實文學(xué)《紅星照耀中國》。該書真實地展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。（1）請簡要概括范長江與埃德加·斯諾共同的“新聞精神”。（2）請在橫線上補寫句子，使之與前文構(gòu)成排比句，要求體現(xiàn)新聞積極的價值和意義。新聞是時代的鏡子，是社會的窗口，是______________________。【答案】（1）①勇敢無畏的探索②實地考察和采訪③真實客觀的報道（2）參考示例：輿論的風(fēng)向標(biāo)。（意對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查概括。①勇敢無畏的探索：結(jié)合材料第一段“1935年7月，范長江不畏艱苦跋涉，深入中國西北地區(qū)進(jìn)行考察采訪，寫成新聞通訊集《中國的西北角》”和第二段“1936年6月，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪，寫成紀(jì)實文學(xué)《紅星照耀中國》”分析，范長江在1935年不畏艱苦跋涉，深入中國西北地區(qū)進(jìn)行考察采訪；埃德加?斯諾在1936年冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪。他們都不懼艱難險阻和可能面臨的危險，主動前往當(dāng)時情況復(fù)雜、充滿未知和風(fēng)險的地區(qū)去探尋真相，體現(xiàn)了勇敢無畏的探索精神。②實地考察和采訪：結(jié)合材料第一段“1935年7月，范長江不畏艱苦跋涉，深入中國西北地區(qū)進(jìn)行考察采訪，寫成新聞通訊集《中國的西北角》”和第二段“1936年6月，埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行采訪，寫成紀(jì)實文學(xué)《紅星照耀中國》”分析，范長江深入中國西北地區(qū)，埃德加?斯諾深入中國西北革命根據(jù)地，兩人都不是通過道聽途說或二手資料來獲取信息，而是親自到達(dá)事件發(fā)生的現(xiàn)場，進(jìn)行實地的考察和采訪，以獲取最真實、最直接的第一手資料，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和方法是他們共同新聞精神的重要體現(xiàn)。③真實客觀的報道：結(jié)合材料第一段“該書還原了當(dāng)時中國工農(nóng)紅軍長征的情況，這讓人們在獲得對紅軍正確的認(rèn)識方面有著不可取代的積極意義”和第二段“該書真實地展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言”分析，范長江的《中國的西北角》還原了紅軍長征的情況，讓人們對紅軍有了正確的認(rèn)識；埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》真實地展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，瓦解了對共產(chǎn)黨的謠言。他們都秉持著真實客觀的原則，將自己所看到、所了解到的真實情況如實地進(jìn)行報道，不歪曲、不夸大，讓讀者能夠了解到事實的真相?！拘?詳解】本題考查補寫語句?！靶侣勈菚r代的鏡子，是社會的窗口”，采用了“新聞是……，是……”的句式，運用了比喻的修辭手法，將新聞比作“時代的鏡子”和“社會的窗口”，形象地闡述了新聞能夠反映時代特征和社會面貌的作用。所以補寫的句子也需要保持“新聞是……”的句式，運用比喻，突出新聞在某一方面的積極價值和意義。示例：新聞是時代的鏡子，是社會的窗口，是歷史的記錄儀。新聞是時代的鏡子，是社會的窗口，是思想的播種機(jī)。【活動二填名句·吟詩韻】7.小組制作古詩文主題手抄報，請你用古詩文原句填空。人與自然江湖之水，動靜相宜，以喻繪之，文辭生動。吳均以“急湍甚箭，___________”描寫江水之湍急（《與朱元思書》），歐陽修以“___________”描繪湖水之平靜（《采桑子》）。人與家國遭逢戰(zhàn)亂，親人離散，杜甫悲嘆“___________，家書抵萬金”（《春望》）；國家有難，英勇赴戰(zhàn)，李賀高歌“報君黃金臺上意，___________”（《雁門太守行》）。人與自我“明遠(yuǎn)志·當(dāng)奮強(qiáng)”是小文家的優(yōu)良家風(fēng)，這從爺孫倆的筆名中就可見一斑。小文的筆名“凌風(fēng)勁松”源自“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”（劉楨《贈從弟》），其爺爺?shù)墓P名“暮馬四方”則化用“___________，__________”（曹操《龜雖壽》）。【答案】①.猛浪若奔②.無風(fēng)水面琉璃滑③.烽火連三月④.提攜玉龍為君死⑤.老驥伏櫪⑥.志在千里【解析】【詳解】本題考查默寫注意易錯字：猛、奔、璃、滑、烽、攜、驥、櫪。二、古詩文閱讀（19分）（一）（共14分）閱讀下面兩篇游記小品文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷①雜揉，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過③問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①民夷：漢族和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②屠沽：屠戶與賣酒者。③過：蘇軾的幼子蘇過。8.下列句中加點詞解釋不正確一項是（）A.念無與為樂者（考慮，想到） B.相與步于中庭（共同，一起）C.有老書生數(shù)人來過（走過，經(jīng)過） D.孰為得失（哪個）9.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.遂至承天寺尋張懷民遂率子孫荷擔(dān)者三夫B.何處無竹柏過問先生何笑C.予欣然從之已而之細(xì)柳軍D.放杖而笑出淤泥而不染10.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）A.兩文都描述月夜賞游所見。甲文描繪黃州庭院里月色的空明澄澈，側(cè)重自然風(fēng)景；乙文描寫儋州元宵節(jié)市井的熱鬧繁榮，側(cè)重人文景觀。B.兩文都巧設(shè)文眼，畫龍點睛。甲文以“閑人”，抒發(fā)自己復(fù)雜微妙的內(nèi)心情感；乙文用“笑”，傳達(dá)自己隨遇而安的人生態(tài)度。C.兩文都運用多種表達(dá)方式。甲文敘述邀友賞月，描寫庭下之景，抒發(fā)人生感慨；乙文敘述被邀出游，描寫祥和風(fēng)俗，感悟人生得失。D.兩文都用語簡潔，內(nèi)涵豐富。甲文一“遂”一“亦”，道出二人趣味相投、處境相似；乙文連用三個動詞“步”“入”“歷”，寫出蘇軾出游的急切心情。11.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣?！敬鸢浮?.C9.A10.D11.（1）庭院中的月光如積水清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯縱橫，大概是院中竹子和柏樹的影子吧。（2）家里人掩門熟睡，已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這組文章皆為蘇軾所作游記小品?！队洺刑焖乱褂巍穼懺乱箤び崖?，以精妙比喻繪月色，抒“閑人”之慨。《書上元夜游》記上元夜隨老書生出游，見市井熱鬧，歸后自笑，借韓退之典故寓人生哲理。二者均借日常游歷，將寫景敘事與人生感悟相融合，盡顯蘇軾曠達(dá)灑脫之態(tài)。【8題詳解】本題考查詞語解釋。C.句意：有幾個老書生過來拜訪我。過：拜訪；故選C?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.副詞，于是，就/副詞，于是，就；B疑問代詞，哪里/疑問代詞，什么；C.代詞，代指老書生們/動詞，到，往；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；故選A。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.乙文“步”“入”“歷”寫出的是蘇軾與老書生們悠閑漫步的狀態(tài)，而非出游的急切心情；故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）空明：形容水的澄澈；交橫：交錯縱橫；蓋：表示推測，大概是；（2）舍中：家里；掩關(guān)：關(guān)門；再：第二次；鼾：打鼾，打呼嚕?！军c睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服，正打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（十分美好，動人游興），（于是）我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?！疽摇考好暝?jié)，我當(dāng)時在儋州。有幾個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能一起出去嗎?”我高興地答應(yīng)了。走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，只見漢人和少數(shù)民族住在一起，殺豬的，賣酒的，市井里人熙熙攘攘，回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，鼾聲響起，一覺醒來又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。（二）（5分）閱讀李白的《渡荊門送別》，完成下面小題渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。12.詩歌中間兩聯(lián)描寫了詩人游歷途中的自然風(fēng)光，請仿照示例，為其余兩幅圖命名。山盡平野圖①圖②圖云飄天邊圖13.下列詩句與詩歌尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”在寫法和情感上有異曲同工之妙的是哪一項？請簡述理由。A.曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。（王寂《鷓鴣天·秋后亭皋木葉稀》）B.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）C.江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。（劉長卿《送李判官之潤州行營》）選_________項，理由是：______________________________________【答案】12.①江流大荒（或“江入大荒”“江入原野”）②月映清江（或“月映江流”“月映江水”）13.C【解析】【導(dǎo)語】《渡荊門送別》是李白出蜀時所作。開篇點明出發(fā)地與目的地，“山隨平野盡，江入大荒流”以雄奇筆力勾勒出壯闊的遠(yuǎn)景，盡顯氣勢?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”用新奇比喻描繪奇妙景象。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，借故鄉(xiāng)水表達(dá)對故鄉(xiāng)的眷戀不舍，全詩意境高遠(yuǎn)，飽含詩人對新生活的期待與對故鄉(xiāng)的深情?！?2題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題目要求仿照示例，為與詩歌中間兩聯(lián)對應(yīng)的圖命名。①圖展現(xiàn)了一條寬闊的江流，江水在視野中蜿蜒流動，周邊是開闊的地貌，體現(xiàn)出“江入大荒流”的壯闊之感，江水奔騰向遠(yuǎn)方，盡顯雄渾氣勢。詩句“江入大荒流”：描繪了江水奔騰流入廣闊荒原的景象，所以圖①可命名為“江流大荒”，突出江水流入荒原的畫面特點。②圖一輪明月高懸空中，月光灑在江面上，形成清晰的月影，與“月下飛天鏡”相呼應(yīng)，寧靜的江面與皎潔的明月構(gòu)成一幅靜謐又優(yōu)美的畫面。詩句“月下飛天鏡”：意思是月亮在江中的倒影好像天上飛來的一面明鏡，所以圖②可命名為“月映清江”，體現(xiàn)月亮倒映在江水中的畫面?！?3題詳解】本題考查對比賞析詩句。尾聯(lián)分析：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，說故鄉(xiāng)水一路送詩人遠(yuǎn)行，實則表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的不舍之情。A.“曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥”，運用了擬人的手法，賦予云和水以人的“瘦”“肥”形態(tài)變化，但表達(dá)的是對自然景色變化的描寫，與對故鄉(xiāng)的情感無關(guān)。B.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，是借景抒情，通過描寫朋友離去后，山回路轉(zhuǎn)已不見友人，只留下雪地上馬蹄印的場景，表達(dá)對友人的不舍，并非對故鄉(xiāng)的情感。C.“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”，將“江春”擬人化，說江春不肯挽留遠(yuǎn)行的客人，而青草好像在送別行人的馬蹄，與原詩尾聯(lián)一樣運用擬人手法，且都表達(dá)了對離開之地的不舍，在寫法和情感上與原詩尾聯(lián)有“異曲同工之妙”。故選C。三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①“西郊小筑臨煙汀，南山秀色入窗欞”，在古人的詩句中，窗是生機(jī)盎然的春景山水的載體。透過窗，看遍那春日盛景、夏日繁華。②《說文解字》中有說：在墻曰牖，在屋曰囪。早在人類穴居時期，為采光和通風(fēng)的需要，人們便在穴頂鑿洞，謂之“囪”。脫離穴居后，人們筑起房屋居住，便在墻上開窗洞，謂之“牖”。③在古代，“窗”是中國傳統(tǒng)建筑裝飾的重要組成部分，其種類主要有直欞窗、檻窗、支摘窗、漏窗、空窗等。直欞窗是欞條最為簡單的一種窗戶樣式，欞條豎向排列猶如柵欄。檻窗是一種隔扇窗，窗扇上下有轉(zhuǎn)軸，可以向里和向外開關(guān)。支摘窗是一種可以支起、摘下的窗子，一般分為上下兩段，上端可以推起支起，下端則可以摘下，這就是支摘窗名稱的由來，也是它和檻窗最大的區(qū)別。漏窗，俗稱漏花窗，是窗洞內(nèi)有漏空圖案的窗，其本身就是優(yōu)美的景點。漏窗不能開啟，但我們可以通過它看到另一邊的景色。空窗與漏窗的區(qū)別是，空窗只有窗洞而沒有窗欞，在建筑中，如果空窗屬于“虛”的要素的話，那么漏窗則是“半實半虛”的要素。（選自謝曉蓉《中國古建筑之眼——窗欞之美》，有刪改）材料二：窗欞紋是窗框內(nèi)部的裝飾紋樣，其圖案花紋不僅簡潔精美、古樸雅致，而且還寓意深刻，常用來寄予人們的美好期望，基本可分為幾何紋飾、漢字紋飾和雕刻紋飾三大類。冰裂紋窗欞多由不規(guī)則的三角形組成，有一種自然的凌亂美，象征堅冰即將消融、大地回春、生機(jī)將至，也有“四通八達(dá)”之寓意。萬字紋窗根由“”字不斷重復(fù)組成，線條優(yōu)美，寓意吉祥不斷、萬福萬壽、綿長永恒，象征著對美好和幸福的無盡追求。海棠紋窗欞由四個圓形花瓣組成，形成柔美的花形，中心的十字交義則給人一種和諧的美感，象征春色永駐，富貴滿堂。（選自網(wǎng)絡(luò)文章《窗欞——中國古建筑之美》，有刪改）材料三：①冰裂紋最初指的是瓷器表面的一種紋理，即開片，是古代龍泉青瓷中的一個品種，因其紋理猶如冰面破裂，裂片層層疊疊，具有立體感而稱之。冰裂紋誕生后，以不同形式廣泛應(yīng)用于園林、家具、器物、建筑室內(nèi)外的不同位置。②明末造園家計成在其《園冶》卷一“裝折·風(fēng)窗”中，對冰裂紋用于窗戶有一段描述：“冰裂惟風(fēng)窗之最宜者，其文致減雅，信畫如意，可以上疏下密之妙?！北鸭y用于風(fēng)窗，具有隔而不透的空間感。樣式簡單卻不單調(diào)，富于變化，有著渾然天成的自然美。③冰裂紋也為現(xiàn)代設(shè)計提供靈感。比如，瑞士設(shè)計師赫爾佐格明確表示，他設(shè)計中國國家體育場鳥巢的靈感就來源于中式窗格和陶瓷表面的“冰裂紋”。（選自網(wǎng)絡(luò)文章《殘缺之美：冰裂紋》，有刪改）材料四：①窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見外為聰明也”。可見，除了功能之用，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。②欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線運動中的節(jié)點，由于它的存在，使得園中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。（選自張玉梅《窗，中國園林的眼睛》，有刪改）14.下列表述與材料意思不相符的一項是（）A.《說文解字》中提到，早在人類穴居時期，人們便把窗叫做“囪”或“牖”，在穴頂鑿洞謂之“囪”，在墻上開窗洞謂之“牖”。B.古代窗戶的種類很多，主要有直欞窗、檻窗、支摘窗、漏窗、空窗等。其中直欞窗因欞條豎向排列而得名，漏窗則因窗洞內(nèi)有漏空圖案而得名。C.窗欞紋是窗框內(nèi)部的裝飾紋樣，其中萬字紋窗欞屬于漢字紋飾，由“卍”字不斷重復(fù)組成，寄托著人們對萬事如意、福澤綿長的向往和追求。D.窗在園林造景中有借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。15.下面是蘇州園林耦園的“擬日紋花窗”，請結(jié)合以上材料，說說它具有哪些功用？16.材料二和材料三都提到了冰裂紋窗欞，請分別談?wù)勊趦蓜t材料中的作用?！敬鸢浮?4.A15.①具有采光和通風(fēng)的實用功能；②窗欞紋線條流暢、雅致精美，本身具有觀賞價值；③窗框模擬太陽的圓形，窗芯伸展的渦輪象征太陽光輝，寄予著人們對太陽的崇拜；④漏窗設(shè)計使得園中之景半實半虛、似隔非隔，增添含蓄美和變化美。16.材料二介紹冰裂紋窗欞，是為了說明窗欞紋不僅外觀精美，而且寓意深刻；材料三介紹冰裂紋窗欞，是為了說明冰裂紋有著廣泛的應(yīng)用。【解析】【14題詳解】本題考查內(nèi)容辨析。根據(jù)材料一第②段“《說文解字》中有說：在墻曰牖，在屋曰囪。早在人類穴居時期，為采光和通風(fēng)的需要，人們便在穴頂鑿洞，謂之‘囪’。脫離穴居后，人們筑起房屋居住，便在墻上開窗洞，謂之‘牖’”可知，“在墻曰牖，在屋曰囪”，而并非“人們便把窗叫做‘囪’或‘牖’”，所以此選項有誤。故選A。【15題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。耦園的“擬日紋花窗”是一種傳統(tǒng)的中國園林建筑元素，它不僅僅是一種裝飾，還具有很多功能。①采光通風(fēng)功能：結(jié)合材料四第①段“窗是園林的‘眼睛’，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外”，可知：花窗通常位于建筑物的墻壁上，它們的構(gòu)造使得陽光能夠穿透進(jìn)來，為室內(nèi)提供自然光線。這對于古時的建筑來說尤為重要，因為當(dāng)時沒有現(xiàn)代的照明設(shè)備。除了采光外，花窗還促進(jìn)了空氣流通，有助于改善室內(nèi)環(huán)境，特別是在夏季，能夠幫助降低室內(nèi)溫度，增加居住的舒適度。據(jù)此可知，“擬日紋花窗”具有滿足流通光與風(fēng)的基本功能。②審美功能：結(jié)合材料二“窗欞紋是窗框內(nèi)部的裝飾紋樣，其圖案花紋不僅簡潔精美、古樸雅致，而且還寓意深刻，常用來寄予人們的美好期望”，可知，窗欞紋其圖案花紋不僅簡潔精美、古樸雅致，而且還寓意深刻，常用來寄予人們的美好期望?！皵M日紋花窗”的窗欞紋線條流暢、設(shè)計精美，圖案寓意豐富，體現(xiàn)了中國古代工匠的藝術(shù)才華和對美好生活的向往，游客在觀賞園林時，可以通過這些花窗感受到濃厚的文化氛圍和美學(xué)價值。③文化象征功能：在中國傳統(tǒng)文化中，太陽常常被視為權(quán)力和光明的象征?！皵M日紋花窗”通過模仿太陽的形狀，寄予了對太陽的崇拜，傳達(dá)了對光明和希望的追求。④景觀功能：結(jié)合材料四第②段“窗是園林優(yōu)美曲線運動中的節(jié)點，由于它的存在，使得園中景物隔而未隔、界而未界，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化”，可知：花窗不僅是室內(nèi)的一部分，也是觀賞外部風(fēng)景的框架，通過花窗，使得園中之景半實半虛，隔而未隔，游客可以看到園內(nèi)的其他美景，形成了一種框景的效果，增加了含蓄美和變化美?？芍骸皵M日紋花窗”的漏窗設(shè)計使得園中之景半實半虛、似隔非隔，增添含蓄美和變化美?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容概括根據(jù)材料二中“冰裂紋窗欞多由不規(guī)則的三角形組成，有一種自然的凌亂美，象征堅冰即將消融、大地回春、生機(jī)將至，也有‘四通八達(dá)’之寓意”可知，本材料介紹冰裂紋窗欞是為了說明冰裂紋不但外形精美，而且寓意深刻；根據(jù)材料三第①段“冰裂紋最初指的是瓷器表面的一種紋理，即開片，是古代龍泉青瓷中的一個品種，因其紋理猶如冰面破裂，裂片層層疊疊，具有立體感而稱之。冰裂紋誕生后，以不同形式廣泛應(yīng)用于園林、家具、器物、建筑室內(nèi)外的不同位置”可知，本材料介紹冰裂紋窗欞是為了說明冰裂紋的應(yīng)用非常廣泛，可以用于園林、家具、器物、建筑室內(nèi)外的不同位置。（二）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。筆走紅對聯(lián)張金鳳①自家的酒釀，香氣頂開壇罐的泥封，四處飄散；院角的臘梅花已經(jīng)暗香涌動，與酒香呼應(yīng)；灶下，柴草畢剝?nèi)紵?，烈焰把蒸饃煮肉的香氣推送出戶，混雜在北風(fēng)里。臘月底真迷人??！一年的勞碌奔波終于可以稍作停息，坐下來，泡一壺釅茶，在年根兒的驛站口，慢慢打量走過的和將來的日子。【甲】②他把茶壺向桌角推了推，從容地鋪開大紅的紙，按照心中的尺寸，用竹刀把紅紙裁開。就像農(nóng)田勞作時，觸摸犁鏵下肥沃的田地；就像荷鋤暮歸時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見自家的柴門一樣，他內(nèi)心滿含希冀和安恬。③他取了臘梅花上的雪，雪的白抱緊了墨的黑，并成為黑的一部分，把硯臺和墨塊濡濕。墨塊在清澈雪水的滋潤下，流淌出綿軟的墨汁。④硯臺堅硬，狼毫柔軟，手腕輕揮，墨跡落在大紅的門聯(lián)紙上，仿佛在這紅色山林里一開乾坤。多么神奇啊，最單調(diào)最沉悶的黑色，一旦落腳到紅紙上，立即就有了神采，就是越過龍門的鯉魚，點了雙睛的飛龍。紙上墨花開放就是錦上添花，就是無盡的鑼鼓點敲出的喜慶。⑤握筆的手，曾經(jīng)修長細(xì)嫩，那是剛從父親手中接過筆墨的青春歲月。給父親研墨多年，老人終于放心讓他書寫自家的對聯(lián)，撐起自家的門面。曾經(jīng)的風(fēng)雨柴門，在一年年的對聯(lián)更替中換成了大扇的鐵門；當(dāng)年的泥土院落，如今也停進(jìn)了轎車。不管生活變得多么快節(jié)奏，每年手書對聯(lián)是他虔誠的儀式，只有親自寫下、張貼了內(nèi)心的渴望，這個年才過得火熱而踏實。如今他的孩子，也許很難接過筆手寫對聯(lián)了，但是每年回家一家人貼春聯(lián)卻是雷打不動的規(guī)矩。⑥他流暢地寫下“一元復(fù)始，萬象更新”，脊梁直了些，呼吸暢了些。寫下的對聯(lián)就像規(guī)劃好的藍(lán)圖，一副副對聯(lián)張貼在街門上、堂屋門上、房門上，周圍仿佛立即產(chǎn)生了某種秩序，按照他所寫下的在推進(jìn)。生活歲月的萬千感慨、風(fēng)雨滄桑，此刻只化作楷篆隸草中的筆走龍蛇，平仄起收中的一往無前。⑦墨跡投射出一家人的心氣。新年的氣象在“紅梅吐蕊”的漢字中展現(xiàn)，新年的希冀在“竹報平安”的對聯(lián)上騰飛。對聯(lián)的紙就像面前鋪開的日子，都是充滿希望的紅色。起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活?！疽摇竣嘟K于迎來了貼對聯(lián)的除夕日。紅對聯(lián)是一場吉祥的風(fēng)，呼喚著他從外鄉(xiāng)千山萬水地趕回家，接受年的洗禮，接受紅對聯(lián)的提點。幼時，他給父親研墨，抻著對聯(lián)紙，并將那神圣的文字放在初蒙的心?！，F(xiàn)在，他跟父親念著吉祥的對聯(lián)，仿佛誦著世間最美好的詩歌，仿佛隆重地給自己的家門，給自家的日子，穿上新衣。父親表情莊嚴(yán)地站在門前，瞇縫著眼端詳，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。頭發(fā)花白的母親站在灶房門口，看著父子倆在貼紅對聯(lián)，眼神安詳而從容。她手上還握著餃子皮，圍裙上粘著菜葉。她并顧不上仔細(xì)端詳對聯(lián)上的字，但是她最懂對聯(lián)里的日子。一副左右對稱的火紅對聯(lián)，是他們一年來辛苦奔走的獎狀，是鄉(xiāng)村長冬里難得的錦華，是點響春天的爆竹?！颈竣岜憋L(fēng)將天空灑掃明凈，喜鵲靈巧地從門前飛過，在一片祥瑞的紅光中扇動著它們的翅膀，把瑞氣和喜慶蕩滿了庭院、屋梁、樹梢和整個天空，把愉悅與吉祥漾在了每一個人的臉上。（選自2023年1月18日《人民日報》，有改動）17.題目“筆走紅對聯(lián)”中“走”字用得極為精妙，請作賞析。18.本文語言意蘊深刻，請說說你對第⑦段劃線句的理解。起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力，駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活。19.下面這段文字是從原文中抽出來的，你認(rèn)為放在【甲】【乙】【丙】哪個位置最恰當(dāng)？請簡述理由。出門見喜，接祥納福，六畜興旺，囤滿倉實，四季平安，家宅吉慶。那些小小福貼如紅色的小鯉魚，在庭院和居室里活潑地游動，也各自找到了它們的安身之處。箱柜上、糧囤上、炕頭上、瓦罐上、灶頂上、豬圈的柵欄門上、雞舍的瓦瓣上、門前的樹上，都貼滿了吉祥的花朵。紅光閃耀的屋里屋外，一切都有了福氣，有了喜氣。20.《文化月刊》擬在2024年12月刊發(fā)《筆走紅對聯(lián)》一文，請你從“刊物宗旨”和“讀者需求”兩個角度，談?wù)効l(fā)的理由?！敬鸢浮?7.“走”描繪“他”書寫時筆勢的流暢，以及墨字落在紅紙上的神采，“走”傾注著“他”對生活歲月的感慨和對未來日子的希冀。18.這句話既指出書寫對聯(lián)揮毫筆墨時的關(guān)鍵之處，又展現(xiàn)出“他”把握當(dāng)下，憧憬未來的生活態(tài)度。19.應(yīng)放在丙處，該段描寫了家中貼滿福貼、處處洋溢著喜慶的情景，“也各自找到了它們的安身之處”緊承上文寫貼春聯(lián)的情節(jié)；“一切都有了福氣，有了喜氣”為結(jié)尾寫喜鵲飛過門前、播撒愉悅和祥瑞的場景作鋪墊。20.①《筆走紅對聯(lián)》一文描寫手書對聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗，以及兒子從父輩手中接過書寫對聯(lián)的筆，正符合《文化月刊》對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚這一宗旨。②《筆走紅對聯(lián)》一文展現(xiàn)了人們對辭舊迎新的美好祈愿，以及親人團(tuán)圓和美的溫馨幸福，在歲末年初刊發(fā)，正好滿足讀者對于傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的期待?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《筆走紅對聯(lián)》圍繞手書對聯(lián)展開，描繪了臘月底氛圍，詳述書寫、張貼對聯(lián)過程。既展現(xiàn)了手書對聯(lián)這一傳統(tǒng)習(xí)俗，體現(xiàn)文化傳承，又借對聯(lián)內(nèi)容傳達(dá)對新年的美好祈愿。同時，刻畫家人貼對聯(lián)場景，洋溢著團(tuán)圓溫馨，語言細(xì)膩生動，將傳統(tǒng)習(xí)俗與情感緊密融合，富有感染力?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第④段中“硯臺堅硬，狼毫柔軟，手腕輕揮，墨跡落在大紅的門聯(lián)紙上，仿佛在這紅色山林里一開乾坤”“紙上墨花開放就是錦上添花，就是無盡的鑼鼓點敲出的喜慶”以及第⑥段中“他流暢地寫下‘一元復(fù)始，萬象更新’，脊梁直了些，呼吸暢了些”可知，“走”字生動地描繪出“他”在書寫對聯(lián)時，手腕輕揮，筆在紙上流暢移動的狀態(tài)，展現(xiàn)出書寫過程的自然與流暢，讓讀者能感受到書寫時的那種靈動與灑脫，體現(xiàn)出“他”書寫時筆勢的流暢。根據(jù)第④段中“多么神奇啊，最單調(diào)最沉悶的黑色，一旦落腳到紅紙上，立即就有了神采，就是越過龍門的鯉魚，點了雙睛的飛龍”可知，“走”字將墨字落在紅紙上的狀態(tài)形象化，仿佛墨字是靈動地“走”到紅紙上的，賦予了墨字以生命力，生動地表現(xiàn)出墨字落在紅紙上后所展現(xiàn)出的神采奕奕，就如同鯉魚越過龍門、飛龍被點了雙睛一般鮮活、靈動。根據(jù)第⑤段中“不管生活變得多么快節(jié)奏，每年手書對聯(lián)是他虔誠的儀式，只有親自寫下、張貼了內(nèi)心的渴望，這個年才過得火熱而踏實”以及第⑥段中“生活歲月的萬千感慨、風(fēng)雨滄桑，此刻只化作楷篆隸草中的筆走龍蛇，平仄起收中的一往無前”可知，“走”字傾注著“他”對生活歲月的萬千感慨，“他”將自己經(jīng)歷的風(fēng)雨滄桑都融入到書寫對聯(lián)的過程中。同時，“他”寫下的對聯(lián)中諸如“一元復(fù)始，萬象更新”“紅梅吐蕊”“竹報平安”等內(nèi)容，也寄托了“他”對未來日子的美好希冀，所以“走”字蘊含著“他”對生活的情感和對未來的期望?！?8題詳解】本題考查詞句理解。根據(jù)第⑦段中“起筆未必周全，收筆一定完美，每一筆都要見功力”可知，從書寫對聯(lián)的實際操作層面來看，“起筆未必周全”是說在書寫對聯(lián)時，開始下筆可能難以做到盡善盡美，這是一種客觀存在的情況。就像人們在做任何事情的初始階段，可能都會存在一些不足或考慮不周全的地方?！笆展P一定完美”則體現(xiàn)了書寫對聯(lián)時對最終呈現(xiàn)效果的追求，即使起筆有不足，也要通過后續(xù)的書寫，讓收筆達(dá)到完美的狀態(tài)。這也暗示著在書寫過程中，不能因為開始的不完美而放棄，要不斷努力，注重每一筆的功力，使整幅作品最終呈現(xiàn)出良好的效果?！懊恳还P都要見功力”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了書寫對聯(lián)時對每一個筆畫的要求，每一個筆畫都需要書寫者具備扎實的功底和認(rèn)真的態(tài)度，才能寫出好的對聯(lián)。根據(jù)“駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活”可知，將書寫對聯(lián)與生活聯(lián)系起來?！榜{馭眼前的筆”就如同人們在生活中要掌控自己所面對的各種事務(wù)和挑戰(zhàn)，書寫對聯(lián)時需要運用技巧和能力來讓筆墨在紙上呈現(xiàn)出理想的狀態(tài)，生活中也需要人們憑借自己的智慧和努力去應(yīng)對各種情況?！蔼q如駕馭眼前的生活”表明生活就像書寫對聯(lián)一樣，雖然開始可能并不順利（對應(yīng)“起筆未必周全”），但人們要有信心和能力去追求完美的結(jié)局（對應(yīng)“收筆一定完美”），并且在生活的每一個階段，都要像書寫對聯(lián)時注重每一筆的功力一樣，認(rèn)真對待，全力以赴，這樣才能把握好當(dāng)下的生活?！八蓖ㄟ^書寫對聯(lián)這一行為，展現(xiàn)出了這種積極的生活態(tài)度，即不畏懼生活的開始可能存在的困難，而是努力追求生活的美好，憧憬未來，體現(xiàn)了“他”把握當(dāng)下，積極面對生活的態(tài)度。這句話通過書寫對聯(lián)的感悟，巧妙地傳達(dá)出“他”對生活的深刻理解和積極的生活態(tài)度?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。這道題主要考查對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解，需要判斷所給文段在原文中的合適位置，并闡述理由。破題點在于分析所給文段的內(nèi)容、情感氛圍以及與原文各位置上下文之間的邏輯關(guān)系和連貫性。所給文段先列舉了一系列吉祥的話語，根據(jù)“出門見喜，接祥納福，六畜興旺，囤滿倉實，四季平安，家宅吉慶”可知，營造出濃厚的喜慶氛圍。根據(jù)“小小福貼如紅色的小鯉魚，在庭院和居室里活潑地游動”可知，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出福貼的分布狀態(tài)。然后具體說明福貼張貼的位置，根據(jù)“箱柜上、糧囤上、炕頭上、瓦罐上、灶頂上、豬圈的柵欄門上、雞舍的瓦瓣上、門前的樹上，都貼滿了吉祥的花朵”可知，展現(xiàn)出屋內(nèi)屋外到處都是福貼的景象。最后根據(jù)“紅光閃耀的屋里屋外，一切都有了福氣，有了喜氣”可知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了過年時的喜慶、祥和氛圍。根據(jù)第①段甲處前文“自家的酒釀，香氣頂開壇罐的泥封，四處飄散；院角的臘梅花已經(jīng)暗香涌動，與酒香呼應(yīng)；灶下，柴草畢剝?nèi)紵?，烈焰把蒸饃煮肉的香氣推送出戶，混雜在北風(fēng)里。臘月底真迷人??！一年的勞碌奔波終于可以稍作停息，坐下來，泡一壺釅茶，在年根兒的驛站口，慢慢打量走過的和將來的日子”可知，主要描寫的是臘月底的各種香氣以及人們稍作休息、回顧展望的狀態(tài)，重點在于臘月底的生活場景和氛圍營造，與所給文段中福貼的內(nèi)容和過年的喜慶氛圍銜接不緊密，邏輯上沒有直接聯(lián)系。所以不適合放在甲處。根據(jù)第⑦段乙處前文“墨跡投射出一家人的心氣。新年的氣象在‘紅梅吐蕊’的漢字中展現(xiàn)，新年的希冀在‘竹報平安’的對聯(lián)上騰飛……駕馭眼前的筆，猶如駕馭眼前的生活”可知，主要圍繞書寫對聯(lián)以及對聯(lián)所蘊含的意義、對生活的感悟展開，重點在于書寫對聯(lián)的過程和對聯(lián)所傳達(dá)的生活態(tài)度，與所給文段中關(guān)于福貼張貼的內(nèi)容話題不一致，邏輯上無法自然銜接。所以不適合放在乙處。根據(jù)第⑧段丙處前文“終于迎來了貼對聯(lián)的除夕日。紅對聯(lián)是一場吉祥的風(fēng)，呼喚著他從外鄉(xiāng)千山萬水地趕回家，接受年的洗禮，接受紅對聯(lián)的提點。幼時，他給父親研墨，抻著對聯(lián)紙，并將那神圣的文字放在初蒙的心?！桓弊笥覍ΨQ的火紅對聯(lián)，是他們一年來辛苦奔走的獎狀，是鄉(xiāng)村長冬里難得的錦華，是點響春天的爆竹”可知，詳細(xì)描述了除夕日貼對聯(lián)的情景，包括人物的動作、神態(tài)以及對聯(lián)所代表的意義，營造出了濃厚的過年喜慶氛圍。所給文段中福貼的張貼也是過年時的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，與貼對聯(lián)一樣都是為了營造過年的喜慶氛圍，所給文段中描述的福貼在屋內(nèi)屋外各處張貼的情景，進(jìn)一步豐富了過年時的喜慶場景，與丙處前文的內(nèi)容在邏輯上緊密相連，在情感氛圍上能夠很好地承接和延續(xù)，使文章關(guān)于過年喜慶氛圍的描寫更加完整和豐富。所以放在丙處最恰當(dāng)。示例：放在丙處最恰當(dāng)，理由是：該文段描述的福貼張貼及營造的喜慶氛圍，與丙處前文所寫的除夕日貼對聯(lián)的情景緊密相關(guān)，都屬于過年時的喜慶布置，能進(jìn)一步烘托出過年時屋里屋外的喜慶氛圍，使文章在描述過年的喜慶場景上更加完整和連貫?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。“刊物宗旨”角度：在《筆走紅對聯(lián)》中，根據(jù)第②段中“他把茶壺向桌角推了推，從容地鋪開大紅的紙，按照心中的尺寸，用竹刀把紅紙裁開”，第④段中“硯臺堅硬，狼毫柔軟，手腕輕揮，墨跡落在大紅的門聯(lián)紙上”以及第⑤段中“不管生活變得多么快節(jié)奏，每年手書對聯(lián)是他虔誠的儀式，只有親自寫下、張貼了內(nèi)心的渴望，這個年才過得火熱而踏實”等句子可知，詳細(xì)描寫了“他”手書對聯(lián)的過程，體現(xiàn)了手書對聯(lián)這一傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)第⑤段中“握筆的手，曾經(jīng)修長細(xì)嫩，那是剛從父親手中接過筆墨的青春歲月。給父親研墨多年，老人終于放心讓他書寫自家的對聯(lián)，撐起自家的門面”可知，這里表明了兒子從父輩手中接過書寫對聯(lián)的筆，傳承了書寫對聯(lián)這一傳統(tǒng)。《文化月刊》的宗旨若為傳承與弘揚傳統(tǒng)文化，手書對聯(lián)以及這種傳承的行為正契合了這一宗旨，通過刊發(fā)此文，可以向讀者展示傳統(tǒng)文化的魅力和傳承的重要性?！白x者需求”角度：根據(jù)第⑥段中“他流暢地寫下‘一元復(fù)始，萬象更新’”，第⑦段中“新年的氣象在‘紅梅吐蕊’的漢字中展現(xiàn)，新年的希冀在‘竹報平安’的對聯(lián)上騰飛”等句子可知，對聯(lián)上的內(nèi)容展現(xiàn)了人們對辭舊迎新的美好祈愿，希望新的一年有新的氣象和美好的未來。根據(jù)第⑧段中“終于迎來了貼對聯(lián)的除夕日……幼時，他給父親研墨，抻著對聯(lián)紙，并將那神圣的文字放在初蒙的心?！，F(xiàn)在，他跟父親念著吉祥的對聯(lián)，仿佛誦著世間最美好的詩歌，仿佛隆重地給自己的家門，給自家的日子，穿上新衣。父親表情莊嚴(yán)地站在門前，瞇縫著眼端詳，笑容里有安慰，有感恩，更有希冀。頭發(fā)花白的母親站在灶房門口，看著父子倆在貼紅對聯(lián)，眼神安詳而從容”可知，描繪了一家人在除夕日貼對聯(lián)時的場景，體現(xiàn)了親人團(tuán)圓和美的溫馨幸福。文章在2024年12月刊發(fā)，臨近歲末年初，春節(jié)即將到來，讀者此時對傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)充滿期待，希望感受到節(jié)日的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。此文所展現(xiàn)的美好祈愿和溫馨場景，正好滿足了讀者在這個時間段對于傳統(tǒng)節(jié)日的心理需求，能讓讀者在閱讀中提前感受到春節(jié)的氣息，引發(fā)讀者的共鳴。四、整本書閱讀（5分）21.法布爾的《昆蟲記》以人性觀照蟲性，又以蟲性反映社會人生。小文同學(xué)在研讀《昆蟲記》時，發(fā)現(xiàn)中國也有些含動物的成語體現(xiàn)了人性，折射出社會人生。她為此作了一張表格，請你根據(jù)示例，幫她完善。中國含動物的成語反映的社會人生《昆蟲記》里相似情節(jié)蓼蟲忘辛吃慣了蓼的蟲子感覺不到蓼的辣味。比喻人們?yōu)榱怂镁蜁晦o辛苦。舍腰蜂無數(shù)次來回運送泥土，堅持不懈、不辭勞苦地建筑著它自己的住所。鳩占鵲巢鳩不會做巢，常強(qiáng)占喜鵲的窠。比喻強(qiáng)占別人的住處。①②③水甲蟲抓住石蠶的小鞘，石蠶感覺攻擊來勢兇猛，就從小鞘里溜出來，逃得無影無蹤，水甲蟲卻還在撕扯小鞘?！敬鸢浮竣偈纠航鸱錆撨M(jìn)別人的繭子或巢里，把卵產(chǎn)在睡得正酣的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會把繭子或巢的主人當(dāng)作豐美的食物。②金蟬脫殼③寒蟬在蛻變時，本體脫離皮殼而走，只留下蟬蛻還掛在枝頭；比喻制造或利用假象脫身，使對方不能及時發(fā)覺。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。①題目要求根據(jù)“鳩占鵲巢”的含義，找出《昆蟲記》里相似情節(jié)。“鳩占鵲巢”意思是強(qiáng)占別人的住處，《昆蟲記》中的金蜂，潛進(jìn)別人的繭子或巢里產(chǎn)卵，讓自己的幼蟲以原本巢中的幼蟲為食，這就如同鳩占鵲巢一樣，是強(qiáng)行占據(jù)了別人的生存空間，與“鳩占鵲巢”所表達(dá)的意思在蟲性上是相似的，很好地體現(xiàn)了以蟲性反映社會中那種強(qiáng)占他人成果或空間的現(xiàn)象。②結(jié)合提示“水甲蟲抓住石蠶的小鞘，石蠶感覺攻擊來勢兇猛，就從小鞘里溜出來，逃得無影無蹤，水甲蟲卻還在撕扯小鞘”分析，水甲蟲抓住石蠶的小鞘，而石蠶能從小鞘里溜出來逃走，這與“金蟬脫殼”這一成語所描述的寒蟬蛻變時本體脫離皮殼而走，只留下蟬蛻的情況相似，都是利用某種方式制造假象，讓自己得以脫身，所以答案是“金蟬脫殼”。③“金蟬脫殼”從字面意思看，是寒蟬在蛻變時，本體脫離皮殼而走，只留下蟬蛻還掛在枝頭。在社會人生中，它比喻制造或利用假象脫身，使對方不能及時發(fā)覺。就像在社會生活中，有些人會運用智慧和策略，通過制造假象來擺脫困境或者迷惑對手，從而讓自己安全脫身，這就是以蟲性中的金蟬脫殼現(xiàn)象來反映社會中人們運用計謀脫身的這一行為和現(xiàn)象。五、作文（50分）22.閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。一扇窗，隔開了室內(nèi)與室外的風(fēng)景，卻隔不斷我們對生活的探尋。窗外，有春夏秋冬的四季變換，引人駐足