嬰幼兒健康教育的目標(biāo)嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)課件

主講老師：姜澍霏——泰山護(hù)理職業(yè)學(xué)院——嬰幼兒健康教育的目標(biāo)嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)2能力目標(biāo)3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的指導(dǎo)思想。學(xué)會制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)。掌握嬰幼兒健康教育目標(biāo)的確定；掌握制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)。CONTENTS01.嬰幼兒健康教育目標(biāo)的確定02.制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)01嬰幼兒健康教育目標(biāo)的確定嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)第一部分一、嬰幼兒健康教育目標(biāo)的確定嬰幼兒健康的總目標(biāo)教育目標(biāo)管理目標(biāo)“目標(biāo)管理”系統(tǒng)一、嬰幼兒健康教育目標(biāo)的確定幼兒園教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)各教育領(lǐng)域和分類目標(biāo)具體教育活動目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)單元主題教育目標(biāo)02制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)嬰幼兒健康管理基礎(chǔ)第二部分二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)依據(jù)社會發(fā)展的客觀要求依據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律及嬰幼兒需求依據(jù)嬰幼兒教育的啟蒙性質(zhì)123二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)嬰幼兒教育具有社會屬性O(shè)1教育要受社會性質(zhì)的制約O2教育任務(wù)必須適應(yīng)社會發(fā)展需求O31依據(jù)社會發(fā)展的客觀要求2依據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律及嬰幼兒需求嬰幼兒教育的中心任務(wù)：全面促進(jìn)嬰幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展發(fā)展包括身體和心理兩個方面身體身體的正常發(fā)育體質(zhì)的增強(qiáng)心理智力才能的開發(fā)知識技能的獲得生活經(jīng)驗(yàn)的豐富思想品質(zhì)的培養(yǎng)情感、興趣、愛好、志向和性格發(fā)展二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)嬰幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是嬰幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識。3依據(jù)嬰幼兒教育的啟蒙性質(zhì)二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)對嬰幼兒認(rèn)知的要求雖是粗略的、淺易的，但必須是科學(xué)的、唯物的、辯證的。3依據(jù)嬰幼兒教育的啟蒙性質(zhì)二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)嬰幼兒教育的方式應(yīng)形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結(jié)合，綜合運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。3依據(jù)嬰幼兒教育的啟蒙性質(zhì)二、制定嬰幼兒健康教育目標(biāo)的科學(xué)依據(jù)與注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)嬰幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展嬰幼兒素質(zhì)，開發(fā)嬰幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等。3依據(jù)嬰幼兒教育的啟蒙性質(zhì)二、制定嬰幼兒健康教育目