2025年春高中語文新教材必修下冊同步學(xué)案 第6單元 第13課 林教頭風(fēng)雪山神廟　裝在套子里的人

第13課林教頭風(fēng)雪山神廟裝在套子里的人素養(yǎng)目標(biāo)審美目標(biāo)：(1)賞析小說精彩的情節(jié)藝術(shù)；(2)體會環(huán)境描寫的作用；(3)把握小說人物形象，認(rèn)識小說塑造這一形象的意義。任務(wù)情境：清代著名文學(xué)批評家金圣嘆曾這樣評價《水滸傳》：“別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把108個人性格都寫出來?！彼疂G一百單八將，我們不可能在此一一研讀、分析，那就讓我們從林沖性格的塑造上，窺一斑而知全豹，從而感知中國古典小說的巨大藝術(shù)魅力吧！契訶夫以其卓越的幽默諷刺才華為世界文學(xué)人物畫廊增添了兩個不朽的藝術(shù)形象——“變色龍”和“套中人”?！白兩垺币殉蔀橼呇赘絼荨⒁婏L(fēng)使舵、媚上欺下的代名詞，那么“裝在套子里的人”又是哪類人的符號象征呢？今天就讓我們一起走近“套中人”，一識其“廬山真面目”。林教頭風(fēng)雪山神廟任務(wù)活動一導(dǎo)圖引路，概覽全文1．小說第1段中林沖對李小二說道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！绷譀_刺配滄州的前因后果是什么？請簡要概述。答：________________________________________________________________________答案高俅太尉的干兒子高衙內(nèi)看上了東京八十萬禁軍教頭林沖的妻子，多次調(diào)戲遭拒，于是高俅設(shè)計陷害林沖，讓林沖手執(zhí)利刃進(jìn)入軍機(jī)重地白虎節(jié)堂，然后讓開封府將他刺配滄州。林沖在魯智深的保護(hù)下來到滄州。2．本文采用了雙線結(jié)構(gòu)形式，明線是林沖被逼上梁山，暗線是陸虞候設(shè)計陷害林沖。請采用章回體小說的回目形式概括橫線上相應(yīng)的情節(jié)。答案①陸虞候密謀害林沖②林教頭接管草料場③林教頭殺敵奔梁山④陸虞候觀火說真相任務(wù)活動二深入品讀，感悟賞析(一)欣賞精彩的情節(jié)藝術(shù)1．金圣嘆說《水滸傳》“看不厭”，原因在于其情節(jié)精彩。請根據(jù)提示的角度，體會本文的情節(jié)藝術(shù)。角度情節(jié)藝術(shù)精彩在曲折精彩在線索精彩在懸念精彩在伏筆精彩在合理答案角度情節(jié)藝術(shù)精彩在曲折林沖買刀尋陸謙等人，“尋”而“尋不見”，再由“尋不見”而冥冥中“撞見”，情節(jié)安排錯落有致，波瀾起伏。精彩在線索小說采用雙線結(jié)合形式，較好地展現(xiàn)了“好人在明處，壞人在暗處”的合理性，使讀者無時無刻不在擔(dān)心林沖的命運。精彩在懸念小二妻的偷聽未聽盡固然是懸念，但從林沖的反應(yīng)來看，小二妻的偷聽至少是部分了解了“疑”，只不過這個懸念的“核心疑問”——陸謙等人到底會采取何種手段、方式謀害林沖——并沒有解開。小說在十分巧妙地“吊”起讀者的胃口后，讓讀者得到了一個閱讀心理的喘息空間，然后又被此懸念吸引至小說的最后，才全部“釋懸”，從而讓小說的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。精彩在伏筆伏筆妙在一個“伏”字，潛伏得無影無蹤，絲毫不露痕跡?？此撇唤?jīng)意的一筆，其實暗藏玄機(jī)。如第1段，李小二對林沖說“權(quán)在營前開了個茶酒店”，“營前”二字看似信筆拈來，實則有意設(shè)伏，初讀以為閑筆，再讀令人驚嘆不已。寫李小二在“營(林沖駐地)前”開了茶酒店，暗示茶酒店離林沖的駐地很近，這為林沖與李小二密切來往埋下了伏筆。交往中雙方情深意切，舊恩新知，無比親熱，這是李小二為林沖報信的原因；二則，茶酒店開在營前，準(zhǔn)備加害林沖之人選取此處與營內(nèi)之人接頭，李小二能夠得知陰謀，才不顯突兀。這樣寫收到了一箭雙雕、一石二鳥的藝術(shù)效果。這樣的伏筆有很多，如“火”“刀”“廟”等，這也正是中國古典小說的傳統(tǒng)筆法：草蛇灰線，伏脈千里。精彩在合理因為風(fēng)大雪緊，林沖才會“掇”塊大石頭“靠了門”，而正是這塊只有一身好武藝的林沖“掇”得起的大石頭，為下文陸謙等三人“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，使得林沖躲在廟內(nèi)知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。(二)分析景物描寫的手法和作用2．《水滸傳》里集中寫林沖的回目有：第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九回柴進(jìn)門招天下客林沖棒打洪教頭第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場第十一回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一回目與其他回目有何不同？從語句對稱的角度看，“風(fēng)雪”活用為動詞，請解釋其義。答：________________________________________________________________________答案(1)其他回目都是講事件，唯有這一回目是交代故事發(fā)生的環(huán)境——風(fēng)雪。(2)“風(fēng)雪”活用為動詞，詞義很豐富，可以理解為“躲避風(fēng)雪”，也可以理解為“經(jīng)歷腥風(fēng)血雪”，還可以理解為“內(nèi)心刮起暴風(fēng)雪”。3．“風(fēng)雪”是本文主要的景物描寫，請結(jié)合相關(guān)文字分析其描寫技巧。答：________________________________________________________________________答案(1)善抓景物特征，定點觀察與移步換景相結(jié)合。善抓特征，如形容雪花是“碎瓊亂玉”，不僅寫出了形色，似乎還寫出了光影。林沖在草料場大廳，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，這是定點觀察；在買酒路上寫雪景，是移步換景。(2)正側(cè)結(jié)合。正面寫風(fēng)急、雪緊、雪大，側(cè)面寫草料場的草廳被風(fēng)“搖振得動”，被雪“壓倒了”，寫林沖向火還是感到“身上寒冷”，到山神廟用巨石擋門。(3)巧用修辭，精選詞語。寫雪是“碎瓊亂玉”，用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“卷”來形容風(fēng)猛雪大。4．小說中對“風(fēng)雪”的直接描寫主要有三處，請分別寫出其作用。直接描寫作用第一處正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。第二處雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。第三處看那雪，到晚越下得緊了。答案第一處：①為高潮的出現(xiàn)勾畫了氣象森寒的情景；②“卷”為下文寫雪壓倒房屋做了鋪墊。第二處：不僅突出了風(fēng)猛雪大的環(huán)境特點，而且暗示出林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴(yán)峻。第三處：通過自然環(huán)境的描寫渲染了濃烈的氣氛，一場沖突即將拉開帷幕。5．“風(fēng)雪”是怎樣推動小說情節(jié)一步步發(fā)展的？請簡要分析說明。答：________________________________________________________________________答案(1)林沖到草料場時正是風(fēng)雪交加，想喝酒驅(qū)寒才會到市井沽酒，也因此得遇山神廟。(2)因為下雪，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離這半里路上有個古廟，可以安身。(3)正由于風(fēng)大雪緊，為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候等三人沒能直闖進(jìn)山神廟來。(4)正因為風(fēng)大雪緊，陸虞候一伙人放完火，才直奔廟里，緊貼廟門說出放火始末，使林沖知道了事情的真相。(三)把握林沖性格及其意義6．請結(jié)合文內(nèi)文外內(nèi)容，填寫林沖檔案。籍貫職務(wù)綽號兵器父親、岳父職務(wù)犯罪原因答案籍貫職務(wù)綽號兵器父親、岳父職務(wù)犯罪原因東京教頭豹子頭花槍提轄、教頭被上司高俅陷害，無罪而刺配滄州7.林沖的性格在山神廟發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，之前是“忍”，之后是“狠”。請結(jié)合文本分別分析其表現(xiàn)及形成原因。答：________________________________________________________________________答案(1)“忍”的表現(xiàn)及原因：①“忍”就是忍辱負(fù)重，隨遇而安。林沖明知高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但與李小二說到此事時，他并不氣憤、痛恨，甚至認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受到了官司。而后管營讓他看守草料場，林沖是心有疑慮的，但還是聽從了安排，而且做了長久打算。他看到草料場里的草屋四下里崩壞了時，還想“喚個泥水匠來修理”，這說明在林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡薄了，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。②原因：這固然有林沖性格懦弱的一面，更主要的是為了說明他對生活十分渴望，渴望與妻子一起過安穩(wěn)、幸福的生活；對司法、對體制尚存一絲幻想，幻想未來刑滿釋放，與妻子團(tuán)圓，重獲生路。(2)“狠”的表現(xiàn)及原因：①“狠”表現(xiàn)在他殺三人的動作與語言中。②原因：忍無可忍，憤怒到極點才爆發(fā)。8．林沖的主要性格是“忍”與“狠”，他的其他性格也很豐富。如果再用兩個字概括其性格中的兩個側(cè)面，該用哪兩個字？為什么？答：________________________________________________________________________答案(1)“善”，極其善良。如對李小二的救助，為李小二考慮等。(2)“細(xì)”，極其謹(jǐn)慎細(xì)心。如他離開草料場，擔(dān)心有“火炭延燒起來”，他的動作先是“搬”，再“探”，后“摸”，表現(xiàn)了他的細(xì)心。9．林沖是一個善良、循規(guī)蹈矩、有著光明前途的人，卻在沒犯任何錯誤的情況下，最終被逼上梁山、家破人亡。這一巨大悲劇有何意義？答：________________________________________________________________________答案(1)突顯出社會黑暗，官逼民反。(2)在專制統(tǒng)治下，底層百姓訴求無門，要么做順民，有時連順民都無法做，只得變成暴民，變成打家劫舍的“好漢”。(3)啟人深思：為什么那個社會讓好人變壞，善人變黑。資料鏈接——詠林沖詩自詠林沖(施耐庵)仗義是林沖，為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望，京國顯英雄。身世悲浮梗，功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志，威鎮(zhèn)泰山東。賞析這是林沖奔向梁山途中在朱貴酒店墻壁上寫的詩。詩很質(zhì)樸，披露了個人心聲。嘆林沖施耐庵天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。賞析此詩是《水滸傳》第十回的開場詩(題目是編者所加)。詩歌集議論、抒情于一體，感嘆林沖的遭遇，揭露奸邪之人的罪惡。詩的首句，說天理昭然，不可欺騙，是針對高俅等邪惡小人提出的警告；次句說不要對奸佞邪惡之人抱有幻想，是對林沖的勸告。三、四兩句，概括火燒草料場一事，“若非”“定被”這些詞的使用，表現(xiàn)了林沖處境的險惡，奸佞詭計的歹毒。五、六兩句對仗工穩(wěn)，慨嘆神靈庇護(hù)，實寫林沖九死一生的處境。詩歌的結(jié)尾，表露了作者對手刃仇敵、奮起反抗的林沖的贊美之情。寶劍記[明]李開先登高欲窮千里目，愁云低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲秋賦?；厥孜魃皆掠中保煅墓驴驼骐y度。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。賞析這是林沖夜奔梁山的唱詞，它展示了林沖的心理變化過程。前兩句抒發(fā)了林沖渴望報國立功，成就英名的理想和壯志；三、四兩句表達(dá)了林沖懷才不遇的悲傷和感慨；五、六兩句描繪了林沖浪跡天涯的處境以及孤獨無奈的心情；七、八兩句直抒胸臆，唱出了心中無盡的傷感和痛苦。其中“丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處”成為傳誦至今的名句。(四)賞析精彩語言10．“忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進(jìn)來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來?！本渲袃蓚€“閃”字有何妙處？答：________________________________________________________________________答案動詞“閃”字用得極形象，把搞陰謀詭計的壞人那種鬼鬼祟祟的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地勾畫出來。不將兩人合在一處寫，而用反復(fù)的手法寫成“一個人”“又一人”次第“閃”入，足見來人行動極欲掩人耳目，秘不可宣。這種詭秘的行動不能不引起旁觀者的注意，使故事在平靜中陡然掀起波瀾，撥動了讀者的心弦。11．“(林沖)便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆……那雪正下得緊?！苯鹗@評點加點詞道：“人看至此句，雖極英靈者，只謂手冷故用槍挑耳，豈知頃間之用之？”這里的“英靈”是何意？“用之”應(yīng)如何理解？答：________________________________________________________________________答案(1)“英靈”是說這一動作顯得極其“英靈”，一個魁偉的漢子用花槍挑一酒葫蘆，在白皚皚的雪里行走，給人英武俊爽之感。(2)“用之”是就情節(jié)發(fā)展而言的，“花槍”與“酒葫蘆”的出現(xiàn)為后文買酒御寒、躲過屋塌、血染古廟的情節(jié)做鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。(一說：林沖已充分意識到迫害將隨時發(fā)生，不得不高度戒備……他知道，離開了花槍，只有挨打的份兒。)12．“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”，魯迅贊美“緊”字用得極富神韻，請談?wù)勀愕睦斫?。答：________________________________________________________________________答案“緊”字意蘊(yùn)豐富：①表明雪下得大而急促，寫出了大雪紛飛的氣勢；②大雪鋪天蓋地的氣勢，烘托出林沖這位落難英雄的困窘；③“緊”字最易使人聯(lián)想到陸謙等人正在緊鑼密鼓地暗中策劃，形勢越來越緊，林沖的命運到了緊要關(guān)頭。附：資源與積累1．走近作者施耐庵(約1296—約1370)，祖籍蘇州，后遷居興化白駒鎮(zhèn)。元末明初杰出小說家。元至順年間，施耐庵考中進(jìn)士，在錢塘(今浙江杭州)做過兩年官，因為看不慣官場的黑暗，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，專心著述。傳說他曾參加過元朝末年的張士誠起義軍，在張士誠起義失敗后，逃回興化，隱居著書。著有中國四大名著之一的《水滸傳》。相傳《三國演義》的作者羅貫中是他的弟子。2．相關(guān)背景故事發(fā)生在宋徽宗時代，即宣和年間(1119—1125)。當(dāng)時宋皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得許多人鋌而走險，盜賊四起?！端疂G傳》所反映的就是當(dāng)時的農(nóng)民起義。被逼上梁山的起義軍聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟(jì)貧”的大旗，聚集了許多好漢，甚至一些小官吏和商人都加入了這個隊伍。3．關(guān)于《水滸傳》(1)作品簡介《水滸傳》是明代長篇小說，關(guān)于它的作者，明人說法不一，有的說是施耐庵和他的學(xué)生羅貫中合作的，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成。全書前半部寫“官逼民反”，好漢林沖、魯智深等一個個被“逼上梁山”，在宋江上山后，寫了幾場反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭；后半部分寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)尾。它反映了農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，起義英雄的行動，是由小到大，由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，最后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。作者對起義英雄予以充分的肯定和熱情的謳歌，特別是對一些出身下層社會的英雄，如李逵、三阮、武松、石秀等，他們受剝削壓迫最深重，反抗性也最強(qiáng)，為了正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭。這些朝廷的叛逆，所謂“不赦”的罪人，個個可敬可愛，光輝動人。書中對封建階級的黑暗勢力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門慶等，到上層的梁中書、高俅之流，以及他們的靠山蔡京，將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。本書結(jié)構(gòu)工整，以官逼民反、替天行道為主線，每一個故事如林沖上山、武松打虎、智取生辰綱等章回，又具有相對的獨立性。語言以口語為基礎(chǔ)，明快、洗練、準(zhǔn)確、生動。敘事繪聲繪色，極為傳神?？偟恼f來，全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。(2)名家評點①別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把108個人性格都寫出來?！端疂G傳》寫108個人的性格，真是108樣。若別一部書，任他寫1000個人，也只是一樣；便只寫得兩個人，也只是一樣?！宕≌f理論家金圣嘆②天下之樂，第一莫若讀書；讀書之樂，第一莫若讀《水滸》。——清代著名小說理論家金圣嘆③《水滸傳》的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了文學(xué)和演唱的范圍。根據(jù)記載：歷代強(qiáng)盜和造反者都喜歡借用《水滸傳》中英雄好漢的綽號；近代20世紀(jì)的中國工農(nóng)紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)也是從《水滸傳》中得到啟發(fā)的。這是令人吃驚的?！毡緷h學(xué)家木村英雄④在500年中，流行最廣、勢力最大、影響最深遠(yuǎn)的書，并不是四書五經(jīng)，也不是理性語錄，乃是幾部白話小說，《水滸傳》就是其中的一部奇書，是我國文學(xué)的正宗?！m4．文學(xué)常識章回小說章回小說是我國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元講史話本發(fā)展而來的。講史時，說話人不可能把一段歷史有頭有尾地一兩次說完，必須連續(xù)講若干次，每講一次，就等于后來所說的一回。在每次講說前，要用題目向聽眾提示主要內(nèi)容，這就是章回小說回目的起源。從章回小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。經(jīng)過宋、元兩代的長期孕育，元末明初出現(xiàn)了一批章回小說，如《三國志通俗演義》《水滸傳》等。這些小說都是在民間長期流傳，經(jīng)說話和戲曲藝人補(bǔ)充內(nèi)容，逐漸豐富，最后由作家加工改寫而成的。它們比起“講史”有很大的發(fā)展，其中人物和故事的核心雖是歷史的，但更多內(nèi)容是后人(包括作家)創(chuàng)造的。到了明中葉后，章回小說的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》《金瓶梅》等作品。由于社會生活日益豐富，這些章回小說的故事情節(jié)更趨復(fù)雜，描寫也更為細(xì)膩，它們在內(nèi)容上和“講史”已沒有一定聯(lián)系，只是在體裁上保持著“講史”的痕跡。章回小說在思想、藝術(shù)上都有很高的成就，它的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國小說從此進(jìn)入了一個新的歷史時期。1．重點字音詞語讀音恁地nèn倉廒áo搠倒shuò髭須zī庇祐bì掇將duō酒饌zhuàn肐察ɡē2.重要詞語詞語釋義赍發(fā)(jī)資助。迤邐(yǐlǐ)緩慢前行，文中有顛沛流離的意思。玷辱(diàn)使蒙受恥辱。央浼(měi)懇求，請托。不尷尬鬼鬼祟祟，行為、態(tài)度不正常。昭然很明顯的樣子。交頭接耳彼此在耳朵邊低聲說話。彤云密布形容下雪前天空濃云密布的樣子。碎瓊亂玉比喻地上的雪。瓊，美玉。紛紛揚(yáng)揚(yáng)(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。3.近義詞辨析(1)紛紛揚(yáng)揚(yáng)·沸沸揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。例句：那一天早晨，天上正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著雪，但大門口卻圍了一群人，這樣冷的天，他們竟為了一點小事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。(2)庇佑·庇護(hù)庇佑：保佑，用于神靈對人。庇護(hù)：袒護(hù)，保護(hù)，用于人對人，多含貶義。例句：犯了罪，求老天庇佑也是不靈的，任何人也庇護(hù)不了犯罪行為。4．文化常識(1)教頭：宋代軍隊中教練武藝的人。(2)太尉：官名，宋徽宗時武官的高級官階。(3)刺配：臉上刺字，發(fā)往遠(yuǎn)地充軍。刺，古時的肉刑，在罪犯額面或肌膚上刺字，用墨染上顏色。配，發(fā)往遠(yuǎn)地充軍。裝在套子里的人任務(wù)活動一導(dǎo)圖引路，概覽全文在誦讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的提示，填出空缺處相應(yīng)的內(nèi)容。答案①用具②出行③言論④騎車事件⑤爭吵交鋒任務(wù)活動二深入品讀，感悟賞析(一)分析小說情節(jié)安排技巧1．這篇小說采用了怎樣的敘事手法和敘事人稱？答：________________________________________________________________________答案小說采用了倒敘手法，先寫別里科夫的死亡，然后再敘述其故事。采用第一人稱敘事，“我”是故事的見證人。2．課文6～37段主要寫別里科夫的“戀愛、婚事”，這一部分篇幅很長，約占全文的三分之二，作者為何這樣安排？答：________________________________________________________________________答案別里科夫在其戀愛、婚事中也有諸多“套子”，如忌憚漫畫、驚恐姑娘騎自行車、不滿男教師穿繡花襯衫等，通過這些生動、形象的情節(jié)，更深入地揭示了別里科夫的愚昧、落后和保守，給讀者極為深刻的印象，進(jìn)一步深化了小說的主題，是小說極為精彩的部分。(二)把握別里科夫的形象及其意義3．結(jié)合別里科夫的服飾、肖像(神態(tài))、語言、主要經(jīng)歷事件等分析其性格特點。答：________________________________________________________________________答案(1)服飾：晴天穿雨鞋、帶雨傘，穿棉大衣，戴黑眼鏡，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，臉藏在豎起的衣領(lǐng)里。傘、表、刀裝在套子里等。主要體現(xiàn)其封閉的性格特點。(2)神態(tài)：六神不安，心慌意亂，無精打采，臉色蒼白，垂頭喪氣，唉聲嘆氣。主要體現(xiàn)其膽小多疑的性格特點。(3)語言：注意別里科夫平時都愛說哪些話。不合“規(guī)矩”的事：這種事是禁止的，好，這就行了。合“規(guī)矩”的事：當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子。主要體現(xiàn)其懷舊，極力維護(hù)舊秩序的性格特點。(4)漫畫事件、騎車事件：漫畫事件“弄得他難堪極了”，“臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉”。騎車事件發(fā)生后，別里科夫“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，從他的臉色分明看得出來他病了”。主要體現(xiàn)其懼怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特點。(5)爭吵事件：從“第二天他老是心神不定地搓手”至“從此再也沒起過床”，這部分文字集中敘述了別里科夫同柯瓦連科爭吵的過程，別里科夫曾標(biāo)榜“我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子”“您騎自行車，這種消遣，對青年的教育者來說，是絕對不合宜的！”“說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下”。主要體現(xiàn)其虛偽、頑固、保守，誠惶誠恐，害怕新事物的性格特點。4．醫(yī)者仁心，假如你是一位醫(yī)生，請為別里科夫診斷一下，并為其填寫一張“病歷表”。答案姓名：別里科夫性別：男年齡：不詳職業(yè)：希臘文教師婚姻狀況：未婚癥狀：六神不安、臉色蒼白、垂頭喪氣、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢病因：現(xiàn)實生活的刺激和驚嚇病源：沙皇專制制度、奴性病害：轄制了別人，葬送了自己，阻擋了時代前進(jìn)的步伐5．請概括別里科夫這一形象的典型意義。答：________________________________________________________________________答案別里科夫已成為一個不朽的藝術(shù)典型，成了一切因循守舊、墨守成規(guī)、害怕新生事物、反對任何改革的人物的代名詞。別里科夫形象的深刻社會意義就在于，他是窒息人們思想、阻礙社會進(jìn)步的專制勢力的象征，因此，他使人們感到懼怕和憎惡；他的可悲下場，又是反動腐朽勢力滅亡的預(yù)兆，因此能激起人們創(chuàng)造新生活的勇氣，推動社會前進(jìn)。(三)分析社會環(huán)境描寫的作用6．閱讀課文，找出描寫社會環(huán)境的句子，并簡要分析這些環(huán)境描寫的作用。答：________________________________________________________________________答案(1)描寫社會環(huán)境的句子：①在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……②可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點?！墒沁@種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！(2)作用：①營造了一種恐怖、沉悶、緊張的氛圍，整個社會被高壓籠罩，新生力量還很微弱。②是人物生長的社會土壤，為人物荒唐的言談舉止、心理行動提供了依據(jù)。③暗示主題。沉悶、壓抑、恐怖的局面并沒有因為別里科夫的去世而改變，隱約感到這是一種強(qiáng)大的社會力量。言外之意是，只要沙皇專制制度還沒有被推翻，就會在這塊土壤中不斷滋生出新的別里科夫，生活就還是老樣子。作者是在啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物。要想讓社會有新氣象，就必須變革社會，革新思想。(四)賞析精彩語言7．“教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……”這段話運用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？答：________________________________________________________________________答案連用八個“不敢”，運用排比和夸張的修辭手法，突出了別里科夫?qū)θ藗兊妮犞茻o所不及，強(qiáng)調(diào)了別里科夫的思想影響之大、威力之大；凸顯全城人對別里科夫的恐懼。8．“跟我并排走路，對他那么一個性情孤僻的人來說，顯然也是苦事。”怎樣理解這句話的含意？答：________________________________________________________________________答案“套中人”不光轄制別人，給別人造成痛苦，對自己也是一種折磨，是“苦事”。可見“套子”既“套人”，也“套己”，危害匪淺。9．“可是，這個裝在套子里的人，差點結(jié)了婚?！贝司湓谇楣?jié)安排上有何作用？“差點”一詞有何表達(dá)效果？答：________________________________________________________________________答案此句承上啟下，巧妙地由上文一般性的敘寫轉(zhuǎn)入對別里科夫婚事的講述。別里科夫是一個被套子嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹起來的自我封閉的人，這樣的人竟然“差點”結(jié)了婚，“差點”一詞表明了作者的驚訝。同時，“差點”一詞在這里已經(jīng)點明了別里科夫的婚事是以失敗結(jié)束的。但讀者急于要了解的是，別里科夫在這場戀愛中到底經(jīng)歷了多少“不能承受之痛”。小說這樣寫，能夠激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。10．“‘天下竟有這么歹毒的壞人！’他說，他的嘴唇發(fā)抖了。”試分析這句話的表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________答案作者運用語言、表情細(xì)節(jié)描寫的手法，將別里科夫見到戀愛漫畫后極端恐懼的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，辛辣地諷刺了以他為代表的舊勢力的荒謬絕倫和不堪一擊。11．“難道這不是理所當(dāng)然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”試賞析這段話的表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________答案作者用夸張的手法，再現(xiàn)了別里科夫頑固保守、荒唐可笑的思想和言論，尖銳地諷刺了舊勢力對新事物誠惶誠恐的心態(tài)。附：資源與積累1．走近作者(1)作者簡介契訶夫(1860—1904)，俄國小說家、戲劇家，19世紀(jì)末期俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師。1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市。祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師維持生計和繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸、了解平民生活，這對他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響。1904年，契訶夫因病逝世。作品：小說有《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》《凡卡》《變色龍》《第六病室》《裝在套子里的人》等，劇本有《伊凡諾夫》《三姊妹》《櫻桃園》等。(2)人物軼事——重視積累素材的契訶夫契訶夫非常重視從生活中汲取營養(yǎng)，積累創(chuàng)作素材。1890年，契訶夫到流放犯人的庫頁島進(jìn)行考察，用卡片記錄了一萬多個流放犯和移民的生活狀況。有一次，他對一位青年作家說：“我用筆記本記下我的一切見解和印象。本子中，還沒有利用的材料，足夠我寫五年?！逼踉X夫曾經(jīng)說過：“如果我是醫(yī)生，那我就需要病人和醫(yī)院；如果我是作家，那就得生活在人民中間?！?．相關(guān)背景《裝在套子里的人》是契訶夫的代表作之一，寫于1898年。小說反映了19世紀(jì)末俄國沙皇專制統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。這時俄國已經(jīng)興起變革之風(fēng)，要求自由民主、改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈。面對洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切手段鎮(zhèn)壓、禁錮人們的思想言論。全國警探遍布，告密者橫行，一切專制勢力糾合起來，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。3．文學(xué)常識——世界三大短篇小說之王“世界三大短篇小說之王”指法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的歐·亨利，他們是同時代的著名短篇小說家。他們的創(chuàng)作速度之快、數(shù)量之多，在短篇小說創(chuàng)作上的藝術(shù)造詣精湛，都達(dá)到了爐火純青的地步，可以互相媲美。1．重點字音詞語讀音契訶夫qìhē膽怯qiè憎惡zēnɡwù陶冶yě轄制xiá吃葷hūn孤僻pì撮合cuō慫恿sǒnɡyǒnɡ滑稽jī讒言chán祈禱qídǎo2.重要詞語詞語釋義譏誚(qiào)冷言冷語地譏諷。唉聲嘆氣因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；形容小心謹(jǐn)慎的樣子。安然無恙原指人平安沒有疾病，泛指平平安安、沒有受到任何損傷。恙：災(zāi)禍、疾病。六神不安形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。六神：古人指主宰心、肺、肝、腎、脾、膽六臟之神，泛指心神。大快人心壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。筋疲力盡形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。也作精疲力竭。3.近義詞辨析(1)聲明·申明聲明：作動詞時，指公開表示態(tài)度或說明真相；作名詞時，指聲明的文告。申明：鄭重說明，重在說明，以說服對方。例句：①王前光在記者招待會上，為了揭露真相，公開聲明了自己的立場。②他一再申明事情并不是自己所為，終于與對方盡釋前嫌。(2)以至·以致以至：連詞。①直到。表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。②用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：有“因而造成”“致使”的意思，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。例句：①我相信這樣一次世界性規(guī)模的大會，一定會進(jìn)一步推動中國、亞洲以至全世界印刷行業(yè)的發(fā)展。②對于在關(guān)鍵時候只顧個人，不顧集體，貪生怕死，以致臨陣逃脫的黨員干部，我們一定要堅決查處。學(xué)習(xí)了《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《裝在套子里的人》之后，同學(xué)們就林沖和別里科夫兩個人物形象展開了討論。請你參與其中，與大家討論以下問題：1．《水滸傳》是一部英雄傳奇。有人認(rèn)為，與武松、李逵相比，林沖才是真正的英雄；也有人認(rèn)為，林沖算不上真正的英雄。結(jié)合文本，根據(jù)你課外閱讀《水滸傳》的心得及對傳統(tǒng)文化的理解，談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________________________________答案(觀點一)林沖是當(dāng)之無愧的大英雄，悲劇英雄。他才能出眾、驍勇過人，善良寬容、有情有義，卻被黑暗的社會吞噬，被無情的命運捉弄。他從委曲求全、隱忍不發(fā)，到忍無可忍，晃動掌中銀槍，刺向仇敵的心臟，從此亡命天涯，被逼上梁山。一桿令人聞風(fēng)喪膽的蛇矛，使他成為梁山著名的英雄人物。林沖在《水滸傳》里的出場，是一聲喝彩：“端的使得好！”就這一句喝彩，使林沖贏得了與魯智深一生的友誼?！端疂G傳》里男人們的義氣“泛濫成災(zāi)”，而林、魯這般因發(fā)自內(nèi)心的相互欽佩而產(chǎn)生的深摯友誼，極其難得。林沖在發(fā)配充軍起程之前給妻子寫休書的那段文字，讀來令人垂淚。林沖和林娘子至死不渝的愛情在《水滸傳》里，極其罕見。林沖磊落坦誠，重感情，知道此去滄州九死一生，不想連累妻子為其斷送一生；而林娘子和她的父親張教頭，也同樣有情有義，不因林沖落魄蒙難而拋棄他。這一番生離死別，感人肺腑。林沖的寬容善良，還表現(xiàn)在搭救酒生兒李小二上。“主張陪話，救了他免送官司，又與他賠了些錢財?！贝说刃袨?，只有寬容善良的林沖才會做?！傲纸填^風(fēng)雪山神廟”最顯林沖英雄本色。林沖心頭怒火萬丈，被逼上絕路的“豹子頭”這一回終于出手，他像雪豹一樣迅猛利索，夜色中，雪地上，復(fù)仇的鮮血淋漓，如同草料場烈焰飛騰，燃起林沖一腔蓋世英雄氣。與武松、李逵濫殺無辜相比，林沖殺人有血性，也有理性；他冷血，但不嗜血。他絕不濫殺無辜，懂得尊重生命。如果不尊重生命，就不配稱為英雄。(觀點二)林沖沒有俠義品格，算不上英雄。用現(xiàn)代觀念來審視《水滸傳》，我們會發(fā)現(xiàn)：以《水滸傳》為代表的中國古典文學(xué)中，有一種影響深遠(yuǎn)而廣泛的低級暴力崇拜情結(jié)。以粗暴為勇武，以虐殺為榮耀，以暴徒為英雄，以殘忍為好漢——這種變態(tài)的價值觀和審美觀在林沖形象的塑造上也是有所體現(xiàn)的。就故事的表面取向而言，《水滸傳》顯然是要謳歌林沖，把他當(dāng)成一個大英雄來塑造。如果林沖真的能夠替天行道、誅殺貪官污吏、除暴安良、殺富濟(jì)貧，為天下蒼生打出一片新天地，那么他就是一個偉大的英雄，一個有偉大理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笥⑿?。很遺憾的是，他沒有做到這些。殺陸謙等三個壞人固然是理所應(yīng)當(dāng)，林沖卻表現(xiàn)出極為殘忍的一面?！鞍殃懼t上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。”“回來把富安、陸謙頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上?！边@樣血淋淋的場面讓讀者無法直視。如果以惡制惡是無可奈何，那么他走上反抗道路以后的有些做法就讓讀者不得不質(zhì)疑林沖的品格了。比如，一伙窮苦的莊客們烤火喝酒，好幾個人只有那么一小甕的酒驅(qū)寒。林沖突然闖進(jìn)來，莊客們讓他烤火已經(jīng)夠善良了，可是他卻得寸進(jìn)尺，非要買人家的酒吃。遭到拒絕后，“把手中槍看著塊焰焰著的火柴頭，望老莊家臉上只一挑將起來，又把槍去火爐里只一攪，那老莊家的髭須焰焰的燒著。眾莊客都跳將起來。林沖把槍桿亂打。老莊家先走了，莊家們都動彈不得，被林沖趕打一頓，都走了”。這是除暴安良嗎？再比如，要到梁山泊落草，他必須殺一個人，他也就不再去想該殺什么人，而是只要有人能殺他就殺。這種人也被當(dāng)成英雄，我們的價值觀是不是出了問題？這樣看來，林沖轉(zhuǎn)變的過程不是從一個曾經(jīng)忍辱負(fù)重的軍官，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有偉大思想品質(zhì)的英雄的過程，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€沒有是非觀念、憑借一身功夫橫行霸道的武夫的過程。把林沖當(dāng)作英雄，這是我們民族文化一個令人痛心的迷失。2．有人認(rèn)為別里科夫是舊制度舊思想的犧牲品，是一個值得我們同情的形象；也有人認(rèn)為別里科夫是沙皇制度的衛(wèi)道士，應(yīng)該是我們批判的對象。你如何看待這一文學(xué)形象？答：________________________________________________________________________答案(觀點一)我認(rèn)可前一種觀點。小說中有多處直接描寫別里科夫的文字，能直接表現(xiàn)出別里科夫生活在恐懼之中，他整天畏首畏尾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他不能擁有正常的生活，他和魯迅小說中的祥林嫂有著某些相似的生活遭遇，他們都是舊制度舊思想的犧牲品。我們應(yīng)該同情他。(觀點二)我認(rèn)可后一種觀點。別里科夫雖然有其可悲的一面，但從另一個角度來說，他用許許多多的“套子”來約束轄制身邊的人，使這些正常人很難擁有正常的生活。他代表著沙皇舊制度舊思想，處處轄制別人，是沙皇制度的衛(wèi)道士，應(yīng)該受到批判。(觀點三)我認(rèn)為應(yīng)該綜合兩種觀點來辯證看待別里科夫這一形象。他確實是沙皇制度的犧牲品，身上充滿著悲劇性。但他同時又是舊制度的衛(wèi)道士，影響約束著別人的生活?！疤鬃印奔取疤准骸备疤兹恕?。這樣的人物阻礙新生思想，阻礙社會發(fā)展，我們可憐他，更要批判他。核心素養(yǎng)一課兩練Ⅰ語言素養(yǎng)專練閱讀下面的文字，完成1～3題。從來文章都提倡簡練，而繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯的。__________，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄。“繁”呢，有時也自有它的好處：()。有時，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就__________筆墨。有時用筆極為簡省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕到的景象。待武松走上岡子時，又這樣寫道：“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊薩_________。金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時，便沒虎來也要大哭。”最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫那__________的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無愧。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．然而亂用忐忑不安紛紛揚(yáng)揚(yáng)B．因而濫用忐忑不安沸沸揚(yáng)揚(yáng)C．然而濫用毛骨悚然紛紛揚(yáng)揚(yáng)D．因而亂用毛骨悚然沸沸揚(yáng)揚(yáng)答案C解析第一處，由前文的“誠然”來看，此處應(yīng)填“然而”以表轉(zhuǎn)折之意。第二處：“濫用”，胡亂地或過度地使用，指程度、數(shù)量等；“亂用”，不懂規(guī)則胡亂使用，指用得不對。此處應(yīng)指使用文字不加節(jié)制，所以選“濫用”更合適。第三處，毛骨悚然：形容很害怕的樣子。忐忑不安：心里七上八下安定不下來，形容膽怯，對事情沒有把握。此處是形容人碰到武松打虎時景陽岡的陰森景象而極端害怕的感覺。選用“毛骨悚然”更適合。第四處，紛紛揚(yáng)揚(yáng)：(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：像沸騰的水一樣喧鬧，多形容議論紛紛。此處描繪的對象是“漫天大雪”，選用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”更適合。2．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．窮形盡相地描摹物態(tài)；細(xì)致入微地刻畫心理B．描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細(xì)致入微C．描摹物態(tài)，能使細(xì)致入微；刻畫心理，求其窮形盡相D．窮形盡相地刻畫心理，細(xì)致入微地描摹物態(tài)答案B解析仔細(xì)閱讀語段和選項，發(fā)現(xiàn)“窮形盡相地描摹物態(tài)”和“描摹物態(tài)，求其窮形盡相”的句式，后者與語段的整體形式最為搭配，故排除A、D兩項。再看B、C兩項，“描摹物態(tài)”，就要求描摹出物體的形態(tài)，故其后為“求其窮形盡相”；“刻畫心理”，刻畫心理要做到細(xì)致入微，所以其后跟“能使細(xì)致入微”。故選B。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時，虎不來也要大哭。”B．難怪金圣嘆讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時，虎不來也要大哭?！盋．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時，虎不來也要大哭?！盌．難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時，便沒虎來也要大哭。”答案D解析畫線語句的語病主要是語序不當(dāng)，修改的關(guān)鍵是把詞語的位置理順。這句話是說《水滸傳》中關(guān)于武松打虎的環(huán)境描寫給金圣嘆的感覺，把“金圣嘆難怪讀到這里”改為“難怪金圣嘆讀到這里”。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()《水滸傳》作為中國的古典名著之一，無論從讀者還是評者的角度說它是“奇書”“才子書”都不過譽(yù)，____________，____________，____________。____________，____________，____________。①趨類于清末“譴責(zé)小說”或《儒林外史》等②對宗法社會和正統(tǒng)文化進(jìn)行了深刻的諷刺③但若從其文本內(nèi)涵和精神趨向角度分析，我覺得它更近乎一本反諷小說④而且這“諷刺”是保持距離的側(cè)面的“冷”諷刺，即“反諷”⑤只不過后者是本位諷刺，而《水滸傳》是反諷⑥它通過對“造反”和“招安”的種種離奇描寫，以及對社會各階層人物的雕塑式刻畫A．③①④②⑤⑥ B．③①⑤⑥②④C．⑤①③②④⑥ D．⑤⑥③①④②答案B解析觀察選項，四個選項的首句只有③和⑤兩種，所以先分析這兩句。⑤中有“只不過后者是本位諷刺”，但前句并沒有涉及“后者”，故排除C、D兩項。再比較A、B兩項，其中③①相同，接下來可以從諷刺的特點進(jìn)行分析，也就是說①后面可以接⑤；然后分析《水滸傳》如何反諷，接下來應(yīng)該是⑥②，④最后總結(jié)。正確排序為③①⑤⑥②④。5．閱讀下面的文字，概括門羅小說的特點，不超過50個字。2013年諾貝爾文學(xué)獎頒給了82歲的加拿大女作家愛麗絲·門羅，頒獎詞中譽(yù)其為“當(dāng)代短篇故事大師”。門羅生活在加拿大安大略省的克林頓，大平原上的農(nóng)莊生活就是其大部分故事的背景。她只寫短篇小說，內(nèi)容通常不是決定民族命運的戰(zhàn)爭大事，而是小城生活中的人際私密。《大西洋月刊》曾對門羅進(jìn)行訪談，其核心問題就是她為何只喜歡寫短篇故事而不是長篇小說。愛麗絲·門羅自己對此做出了解釋，她表示自己其實一直想寫長篇，腦海中也有一些長篇的素材，但總是寫著寫著便發(fā)現(xiàn)自己想說的東西還是更適合中短篇的形式。門羅吸收了長篇小說運用的多種手法，同時又保留了契訶夫那種盡在不言之中，以少字傳多意的短篇技巧，但敘述比契訶夫更冷靜。就是這樣，在循規(guī)蹈矩的生活中她慢慢尋找表達(dá)自己的方式，寫作全憑興趣，并無職業(yè)規(guī)劃。37歲才出版自己的第一個小說集《快樂影子舞》。答：________________________________________________________________________答案門羅的小說均為短篇，多以農(nóng)莊生活(或“小城生活”)為背景，展現(xiàn)人際私密，吸收長篇小說的多種手法，言簡意豐，敘述冷靜。6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。命運總是與人一同存在。①________________________，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候，②____________________；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③____________________。答案(示例)①不要懼怕命運的神秘②別忘了自己擁有一半的命運③用你手中擁有的去獲取上帝掌握的(或：用你自己的一半去獲取上帝手中的一半)7．仿照下面的示例，用《裝在套子里的人》的元素另寫三個句子。示例：祥林嫂，你的門檻，如繩索，勒住生命的咽喉；魯四嬸，你的呵斥，如針尖，刺痛心靈的傷口；魯迅，你的雜文，如投槍，投向罪惡的心臟。答：________________________________________________________________________答案(示例)別里科夫，你的思想，如套子，套住小城的活力；華連卡，你的笑聲，如匕首，刺穿別里科夫的胸膛；契訶夫，你的小說，如猛藥，醫(yī)治迂腐的人們。8．下面是課文《裝在套子里的人》中的一幅插圖。請為這幅插圖擬寫一則解說詞，突出某一細(xì)節(jié)，至少運用一種修辭手法，語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，不超過100字。答：________________________________________________________________________答案(示例)無論晴天雨天，他都要穿雨鞋、帶雨傘、戴墨鏡、塞耳塞，甚至一定要穿著暖和的棉大衣。他的生活離不開各種各樣的“套子”，他是一個不僅將肉體裝在套子里，而且靈魂都被各種“套子”緊緊地束縛著的“套中人”。Ⅱ?qū)徝浪仞B(yǎng)專練一、閱讀下面的文字，完成文后題目。林沖見差撥滄州牢城營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官?！绷譀_笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子，只將五兩銀子并書來見管營，備說：“林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事?！惫軤I道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐模鄷r滿了?？山塘譀_去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧。”(選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié))1．下列對小說的分析和概括，不正確的一項是()A．小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。D．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時社會的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。答案B解析B項強(qiáng)加因果，差撥對林沖的“辱罵和恐嚇”是其唯利是圖的小人心態(tài)的自然流露，與高太尉的陷害沒有必然聯(lián)系。2．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪恕?2)對比法。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。3．對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。答：________________________________________________________________________答案兩種身份：①教頭身份；②配軍身份。四種性格和心理：①謹(jǐn)慎小心；②沉著冷靜；③隱忍順從；④顧及顏面。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。美妙的結(jié)局契訶夫列車長斯特奇金有一天不當(dāng)班，在他家里坐著柳博芙·格里戈里耶夫娜，一個40歲上下、相貌端莊、身體壯實的女人。她專事說媒。斯特奇金在房間里踱來踱去，抽著雪茄，說：“認(rèn)識您非常愉快。我吧，已經(jīng)52歲了，也就是說，在我這樣的年齡，本該子女成群了。我的職業(yè)是穩(wěn)定的。財產(chǎn)雖說不多，但要養(yǎng)活心愛的女人和孩子們完全不成問題。我私下里告訴您，除了薪水，我在銀行里還有存款，這些錢是按我的生活方式節(jié)省下來的。我為人正派，滴酒不沾，過著嚴(yán)謹(jǐn)而合理的生活?？墒窃捰终f回來，我還是有所欠缺——沒有家庭的溫暖，沒有生活的伴侶，我像個到處漂泊的匈牙利人，居無定所，沒有任何娛樂，沒有人可以商量，一旦生病，連個端水的人都沒有，等等。我這人受過教育，又有錢。因此，我十分希望徐門①能來牽線——也就是說，跟一位般配的女士締結(jié)合法婚姻?！薄斑@不成問題，”她又說，“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，想找個什么樣的新娘呢？”“我嗎？那就隨緣吧?！薄爸v到緣分，當(dāng)然也對。不過，各人有各人的口味。有人喜歡黑頭發(fā)的，有人卻喜歡金發(fā)女郎?！薄澳绬?？柳博芙·格里戈里耶夫娜，”斯特奇金莊重地嘆息道，“我為人正派，性格剛強(qiáng)。美貌以及一般的外表在我看來是次要的，因為，您也知