設(shè)施規(guī)劃與物流分析 教案 3 - 7 設(shè)施布置規(guī)劃 3.4、3.5

設(shè)施規(guī)劃與物流分析教案授課教案課程名稱：設(shè)施規(guī)劃與物流分析授課的方式：講課授課時(shí)間：80分授課教師姓名：職稱：授課的對(duì)象：第7次課授課題目：（章、節(jié)）第三章設(shè)施布置規(guī)劃3.4、3.5基本教材：參考教材：周宏明主編，設(shè)施規(guī)劃（第二版），北京：機(jī)械工業(yè)出版社[1]湯普金斯（美）主編，設(shè)施規(guī)劃(第三版)，北京：機(jī)械工業(yè)出版社[2]馬漢武主編，設(shè)施規(guī)劃與物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)，北京：高等教育出版社教學(xué)目的與要求：1、掌握作業(yè)單位相互關(guān)系圖及其分析2、掌握生產(chǎn)物流分析方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生產(chǎn)物流分析方法教學(xué)大體內(nèi)容與過程設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課程內(nèi)容，引出本次課程內(nèi)容。時(shí)間分配（分）5第三章設(shè)施布置規(guī)劃3.4物流分析3.4.1流動(dòng)模式1、工作站流動(dòng)2、部門內(nèi)流動(dòng)3、部門間流動(dòng)3.4.2流動(dòng)規(guī)劃有效流動(dòng)遵守的原則:有向流的路徑最大化原則流量最小化原則流動(dòng)成本最小化原則3.4.3流動(dòng)度量物流量衡量的基本概念和計(jì)算方法概述。1、線圖案例：2、多產(chǎn)品工藝過程表案例：同上案例，用多產(chǎn)品工藝過程進(jìn)行分析。3、從至表從至表基本概念。案例：闡述從至表的方法過程?！驹O(shè)計(jì)說明】對(duì)比以上三種流動(dòng)度量，組織討論，讓學(xué)生思考這些方法的優(yōu)缺點(diǎn)、方法適用情況，提升學(xué)生對(duì)方法和應(yīng)用的理解。3.5活動(dòng)關(guān)系分析3.5.1相關(guān)圖單位之間密切程度的基本概念。案例：表達(dá)相關(guān)圖的基本方法。3.5.2活動(dòng)關(guān)系表案例：表達(dá)活動(dòng)關(guān)系表基本方法。3.5.3無(wú)尺寸模塊圖案例：表達(dá)無(wú)尺寸模塊圖及其使用基本方法。51052525總結(jié)總結(jié)本節(jié)課程內(nèi)容5教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法：講學(xué)，并結(jié)合案例分析，提問，小結(jié)，布置思考題等方法。主要參考書：[1]湯普金斯（美）主編，設(shè)施規(guī)劃(第三版)，北京：機(jī)械工