《迷彩服》的教案

《迷彩服》的教案《迷彩服》的教案「篇一」幼兒園小班《迷彩服》教案模板活動目標(biāo)：1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服。2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲。3、激發(fā)幼兒對解放軍的崇敬之情，感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1.有過紙團印畫的經(jīng)驗。2.教師范畫一張；迷彩服圖片；黃、綠、顏料若干。3.服裝紙樣若干，紙團若干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：欣賞圖片，初步了解迷彩服的作用，激發(fā)興趣。1、提問：解放軍穿的衣服是什么顏色的？那你知道解放軍打仗的時候穿什么衣服呢？你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）。2、觀察圖片，迷彩服有些什么顏色？為什么要穿迷彩服呢？他靠什么隱藏自己？師介紹：迷彩服由大小不同的色塊組成，有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時候，戰(zhàn)士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隱藏、保護自己的作用。二、教師出示范畫，請幼兒欣賞討論制作方法。師：這迷彩服穿著在身上多神氣?。∧銈兿氪﹩?？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么才能變成神氣的迷彩服呢？1、請幼兒自由交流制作方法。2、引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服的方法。3、教師示范制作方法，并用簡短的語句解說：“團一團、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”（重點演示印色的要求：將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中）。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒（一）要一起合作作畫，將白色衣服變成迷彩服。（二）一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。（三）保持畫面，桌面，手臉干凈。四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。1、教師主要引導(dǎo)幼兒從合作和圖案這兩方面進行講評。2、請幼兒穿上自己印畫的迷彩服進行時裝走秀?；顒臃此迹骸睹圆史肥切“嗟囊还?jié)美術(shù)活動，是通過紙團印畫的方式開展的美術(shù)教學(xué)活動。為了提高幼兒的美術(shù)技能以及體驗美術(shù)活動的多樣性，同時能夠為小班幼兒合作意識的培養(yǎng)提供一個良好的環(huán)境。我進行了這個教學(xué)活動。解放軍叔叔的服裝引起了孩子們的關(guān)注、吸引了孩子們的眼球?；顒拥姆e極性很好的調(diào)動起來了，孩子們對于迷彩服也有了一個初步的認(rèn)識，孩子們聽得很認(rèn)真，對知識有了一定的掌握，同時良好的傾聽習(xí)慣也得到了發(fā)展。其次，在講授制作方法時，我摒棄原先的直接講授的原始方法。通過展示迷彩服示范作品，鼓勵幼兒之間相互討論，說一說迷彩服上面的花紋是怎樣畫上去的，在此過程中也豐富了幼兒對美術(shù)材料的認(rèn)識?？傮w來說，活動目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)，孩子們也能積極地投入到活動當(dāng)中，但過程中也存在或多或少、這樣那樣的問題。如幼兒合作完成作品后，沒有考慮到顏料沒有干的問題，展示的過程也比較倉促。一連串的反應(yīng)，讓活動的最后環(huán)節(jié)處理的有些著急。也就是說，活動前的預(yù)設(shè)問題很重要，教師要事先能夠想到孩子的回答、活動中能夠出現(xiàn)的現(xiàn)象?！睹圆史返慕贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo)：1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美教學(xué)準(zhǔn)備：1、有過紙團印畫的經(jīng)驗2、黃、綠顏料若干3、服裝紙樣若干，紙團若干教學(xué)過程：1、觀看vcd，引起興趣師：(1)你覺得娃娃的衣服怎么樣？(2)你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服)(3)這迷彩服穿著在身上多神氣??！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？(引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服)(4）誰來將這套衣服變成迷彩服（幼兒印畫，師用簡短的語句解說，拿一拿------蘸一蘸------按一按------換地方------印一印)5)小朋友，這里還有許多的服裝要變成迷彩服，在變的時候一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，每組小朋友要一起將白色服裝變成迷彩服。2、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒：（1）要一起作畫迷彩服（2）一個紙團不能蘸兩重顏色（3）保持畫面，桌面，手臉干凈。3總結(jié)評價，結(jié)束活動活動延伸：讓幼兒繪畫自己并剪下，貼在迷彩服上，來布置環(huán)境?！睹圆史返慕贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo):1、能夠收集所需要的材料2、通過觀察，充分展開想象，用學(xué)過的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動物們穿上絢麗的迷彩服。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實踐能力和語言表達(dá)能力。4、增強保護動物意識。教學(xué)重點:如何利用學(xué)到的各種手法將收集到的材料為動物穿上絢麗的迷彩服。教學(xué)難點:如何為動物們穿上絢麗的迷彩服。教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備繪畫、制作用具材料。教師準(zhǔn)備相關(guān)小黑板教學(xué)課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過迷彩服嗎？看，（出示PPT圖片）這就是我們經(jīng)?？吹降拿圆史?。誰來說說迷彩服有什么作用？學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄆ鋵?，不僅人類有迷彩服，很多動物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它們的迷彩服多有意思??！色彩鮮艷。有點狀的，有線條的，有面狀的，漂亮嗎？但動物朋友們的迷彩服，除了裝飾自己，使自己變得漂亮外，還有一個很重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生說出。教師補充：動物朋友們的迷彩服，也一樣可以保護它們，使它們遠(yuǎn)離敵人的傷害。同學(xué)們，今天就讓我們一起來為動物朋友們設(shè)計迷彩服吧。（板書課題）二、新授1、今天，動物王國里正在舉辦動物聯(lián)歡會，要求所有去參加聯(lián)歡會的動物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。一起去看看，如何？聰明的同學(xué)們，請你們猜一猜：可能有哪些動物朋友會來參加今天的動物聯(lián)歡會？它們會穿什么樣的迷彩服來呢？你們猜得可真多呀！一起去看看你們猜對了嗎？瞧，（出示小黑板）第一批動物朋友們來了。它們是長頸鹿、蝴蝶……誰能說說從這些動物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯。這些動物的迷彩服都是由點組成的。第二批動物朋友們也來了。這時教師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生點，線，面的幾種畫法。請同學(xué)們打開課本第10面，欣賞課本上有斑紋的動物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來的？找出兩種制作方法。細(xì)心的同學(xué)可能會想到，還有很多動物朋友沒有漂亮的迷彩服，不能參加今天的動物聯(lián)歡會，它們可著急了，怎么辦呢？你們愿意幫它們設(shè)計制作迷彩服嗎？2、教師讓學(xué)生拿出事先畫好的動物圖形。先讓學(xué)生進行小組討論，再選擇繪畫法或拼貼法來進行制作時，應(yīng)該先做什么再做什么？在學(xué)生動手之前啟發(fā)學(xué)生只要大膽發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，是可以創(chuàng)造出很美的服裝的。制作步驟：1、繪畫法（1）選擇好自己的動物形狀，先在動物身上畫出自己想要的圖案或者斑紋。（可利用點、線、面畫出動物身上的斑紋）（2）利用色彩的搭配來涂色。2、拼貼法（1）選擇不同材料來拼貼組成不同的圖案或者斑紋。（2）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半剪出動物的外形，然后把紙合上制作完成。生動手操作的過程中，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生或發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造性的作品給予肯定與鼓勵，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造愿望。三、展評教師在黑板上畫出一片動物們聯(lián)歡會的場地，讓學(xué)生把各自的作品貼在上面，并以互相評論的方式對各自喜歡的作品說說有什么好的地方或不足之處，還可以說說自己的建議。并各自扮演所畫動物形象進行說話。假如你是這些動物朋友，你想對同學(xué)們說些什么？又想對人類朋友說些什么？同學(xué)們，迷彩服已經(jīng)被運用到我們的生活當(dāng)中。生活用品也都穿上了迷彩服。很有意思吧！四、小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們保護動物朋友們。讓動物朋友與我們?nèi)祟愐黄鹂鞓?、和諧的生活在地球村吧！《迷彩服》的教案「篇四」活動目標(biāo)1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服2、引導(dǎo)幼兒合作進行紙團印畫的游戲3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美活動準(zhǔn)備1、黃、綠顏料若干2、服裝紙樣若干，紙團若干活動過程一、觀看圖片，引出迷彩服。1、教師：你覺得娃娃的衣服怎么樣？2、提問：你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）3、教師：這迷彩服穿著在身上多神氣??！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的服裝，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出用紙團印畫迷彩服）二、教師講解示范1、教師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服