三年級下冊語文教學(xué)工作計劃

三年級下冊語文教學(xué)工作計劃三年級下冊語文教學(xué)工作計劃「篇一」一、指導(dǎo)思想認真貫徹與落實全國體育工作會議精神和中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，以課程改革為核心，貫徹“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以理論學(xué)習(xí)、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開展教研活動，深入進行課堂教學(xué)改革，提高教研活動實效，努力推進我校的各項體育工作。二、工作目標營造一支團結(jié)和諧、積極向上的“陽光體育隊伍”；凝聚與發(fā)揮全組教師的力量，全面提升體育教師的教育教學(xué)、科研、競賽等方面的成績。三、主要工作1、充分發(fā)揮教研組的功能，加強教學(xué)研究，教研活動要定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人，組內(nèi)教師要圍繞研究內(nèi)容盡心討論、自主思考、提升學(xué)習(xí)的實效性（雙周五下午3：45—4：30為教研組活動，單周一上午8：40----9：20為備課組活動）。2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)課改精神和課程標準，通過外出培訓(xùn)、聽講座和教研組自學(xué)等形式，把新的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，融入到平時的教學(xué)實踐，推進教育教學(xué)的發(fā)展。3、引導(dǎo)全組教師要深鉆課標，讀透教材、結(jié)合學(xué)校及教學(xué)的實際擬定計劃、安排進度，認真?zhèn)浜妹恳徽n。注意備課的格式、注重學(xué)生的生理負荷量。4、進一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、以及上課、聽課、評課制度、扎實落實教師教學(xué)工作常規(guī)大力推進課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5、以科研課題為引領(lǐng)，深入加強課堂教學(xué)研究。讓理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，在平時的教學(xué)實踐中大膽嘗試、不斷積累、總結(jié)、反思。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進教師自覺進行教學(xué)反思，期末撰寫好一篇教學(xué)反思和教學(xué)論文。6、關(guān)于運動隊的建設(shè)與訓(xùn)練：繼續(xù)抓好校級興趣小組的訓(xùn)練，要求做到定時、定點、定內(nèi)容、定人員，分工不分家、科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)成果。四、具體工作安排三月份：1、參加市教研組長會議2、制定各種教學(xué)計劃3、學(xué)校常規(guī)體育工作正常開展4、校級興趣小組正常開展訓(xùn)練四月份：1、參加xx市中小學(xué)田徑運動會2、參加片廣播操評比3、自查備課等五月份：1、準備參加市廣播操評比2、綜合學(xué)科評優(yōu)課：第三屆“健雄杯”綜合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動3、第三屆“紫薇杯”優(yōu)秀隨筆評選活動（綜合學(xué)科）4、準備校冬季三項賽5、上報學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)6、參加市乒乓球比賽六月份：1、學(xué)校冬季三項比賽2、xx市冬季三項比賽3、體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)匯總分析七月份：1、教研組工作總結(jié)2、六認真教學(xué)檢查3、興趣小組訓(xùn)練總結(jié)三年級下冊語文教學(xué)工作計劃「篇二」一、班級概況分析：我們班有學(xué)生40名，經(jīng)過了一個學(xué)年的語文學(xué)習(xí)后，我班的大部分學(xué)生喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好，但兒童，可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文。二、教材分析：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。2、識字課內(nèi)容豐富，形式多樣。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達愛國之情的三字經(jīng)等。3、課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。4、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴展的練習(xí);調(diào)動學(xué)生積極思維的練習(xí)。5、突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加了親和力。本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很多創(chuàng)新和突破。首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教本”變?yōu)椤皩W(xué)本”。其次，教材的呈現(xiàn)方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。再次，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機會。6、教材內(nèi)容具有開放性和彈性。本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認字，超過規(guī)定的識字量。三、學(xué)習(xí)目標1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交流。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。7、充分利用學(xué)校的電教資源，采用多媒體手段進行教學(xué)。本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天;學(xué)校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4-5篇課文“語文園地”，“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。在這最關(guān)鍵的一年，我們?nèi)w語文教師聯(lián)合制定了這份教學(xué)工作計劃：一、指導(dǎo)思想：1、一切以學(xué)校的工作大局為重，為學(xué)校爭創(chuàng)“省十佳”“齊魯名?！钡淖谥挤?wù)，全面落實學(xué)校各項教學(xué)工作計劃。2、立足于學(xué)科教學(xué)的實際，著眼于中考，強化集體備課，全面落實教學(xué)的各項常規(guī)，為中考語文成績的最佳而努力。二、目標任務(wù)：1、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業(yè)務(wù)組織和整體素質(zhì)。2、搞好針對語文中考內(nèi)容的三輪復(fù)習(xí)，第一輪的課本復(fù)習(xí)要做到思路清晰，細致到位，夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，重點突出。第二輪的專題復(fù)習(xí)要做到針對性強、注重方法的指導(dǎo)，講練結(jié)合，能力的提高。第三輪的綜合復(fù)習(xí)加大綜合訓(xùn)練，總結(jié)中靠做題的方法和思路，重點是提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合能力。3、注重與生活實際的聯(lián)系，增大閱讀面和知識面，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而達到以語文素質(zhì)的提高帶動學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。4、綜合以上幾項，從中實現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的綜合提高，進而實現(xiàn)中考語文成績的優(yōu)異。三、主要措施：1、繼續(xù)加強集體備課。在集體備課隨時進行的前提下，每周專門拿出本備課組成員全部在場的四節(jié)課時間。實行全員參加，主講人提議，大家集中討論、商議的辦法，明確出本周教學(xué)的目標任務(wù)、計劃、思路、重點內(nèi)容、措施和上課的方法、作業(yè)的布置、處理等項目，以及本周教學(xué)和本部分教學(xué)內(nèi)容中的得與失，從而為以后的教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。初三語文備課組的集中備課時間是：每周一的下午1、2兩節(jié)課和每周五上午的1、2兩節(jié)課時間。2、注重教師教學(xué)常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。充分利用好課堂的45分鐘，注意提高課堂效率。3、配合教導(dǎo)處的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)達標活動，每人至少講三節(jié)公開的語文復(fù)習(xí)課，尤其是年輕老師多講多聽。并且相互之間的聽課和隨時的推門聽課時時進行。更要注重評課、討論和實效，不能只講不評，從而提高教師的整體素質(zhì)。4、課堂上關(guān)注學(xué)生，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動，糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的聽課效率，培養(yǎng)學(xué)生的上進心和競爭意識。課下多和學(xué)生談心、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、定期請有經(jīng)驗的老師和學(xué)習(xí)成績等各方面優(yōu)秀的學(xué)生分別對學(xué)生進行學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)方法和如何提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容的講座。四、復(fù)習(xí)時間進度安排表：1、第一輪課本復(fù)習(xí)：2月13號3月下旬。2、第二輪專題復(fù)習(xí)：4月上旬4月下旬。3、第三輪綜合復(fù)習(xí)：5月上旬5月中旬。4、第三輪回歸課本：5月中旬5月下旬。5、綜合、課本、機動時間：兩周左右。5月下旬6月上旬。在這最關(guān)鍵的一年，不僅僅是雪深更要積極努力的復(fù)習(xí)，我們老師也要努力的工作教學(xué)，幫助同學(xué)們消除學(xué)習(xí)中的困難，讓他們安心的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。這批學(xué)生將來走上社會就是社會的頂梁柱了，我們一定更要將他們帶好，讓他們盡量全部成才，這才是我們的最終目的，我相信，憑借我們老師的努力和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，是能夠達到這一目標的。三年級下冊語文教學(xué)工作計劃「篇三」三年級上學(xué)期的語文教學(xué)重點是在發(fā)展學(xué)生識字能力的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、短文寫作能力、初步的語言感知能力、正確的漢字書寫能力。為更好培養(yǎng)學(xué)生上述各方面的的能力，讓學(xué)生的基本語言能力得到切實的提高。特制定本計劃。一、指導(dǎo)思想1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)；2、減輕學(xué)生的過重負擔(dān)；3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；4、力求為教學(xué)提供便利；二、教材分析本冊課本主要由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課文、習(xí)作和練習(xí)組成。三、教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習(xí)慣。2、漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字準確認讀364個生字。能按筆順正確書寫，默寫生字232個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。4、口語交際能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖和觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5、閱讀繼續(xù)練習(xí)正確，流利，有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、習(xí)作留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到的，聽到的，想到的，做過的寫明白。學(xué)會寫留言條，請假條。能夠使用逗號，句號，問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)使用冒號，引號。四、學(xué)情分析我班學(xué)生計32人，男生17人，女生15人。學(xué)生知識基礎(chǔ)良好，但學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。三年級下冊語文教學(xué)工作計劃「篇四」指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。工作目標1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。2、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、組織開展好語文課外興趣活動。工作要點1.加強學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。牐(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達15節(jié)。(3)及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。3.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。b.備課組要加強學(xué)習(xí)，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。c.加強實踐，組織教師人人上好專題研究課（每位教師一