核心素養(yǎng)第4課地球我們的家園 第3課時(shí)《我們共同的責(zé)任》教案設(shè)計(jì) 教案含反思 道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4.3《地球——我們的家園》第3課時(shí)《我們共同的責(zé)任》本課是第4課《地球——我們的家園》的第三課時(shí)，主要探討保護(hù)地球的責(zé)任，包括國(guó)際、國(guó)內(nèi)及個(gè)人層面的行動(dòng)。通過介紹世界環(huán)保史上的重要會(huì)議、中國(guó)的環(huán)保政策和法律法規(guī)、清潔能源的利用以及日常生活中的環(huán)保行動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的環(huán)保知識(shí)和意識(shí)，但可能對(duì)于國(guó)際環(huán)保行動(dòng)、中國(guó)環(huán)保政策和法律法規(guī)了解不夠深入。此外，學(xué)生對(duì)于如何在實(shí)際生活中踐行環(huán)保理念可能還缺乏具體的行動(dòng)指南。因此，本課將通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)熱情和責(zé)任感。政治認(rèn)同：了解并認(rèn)同國(guó)家環(huán)保政策和國(guó)際環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野道德素養(yǎng)：樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治觀念：了解環(huán)保法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，理解遵守環(huán)保法健全人格：通過環(huán)保行動(dòng)的培養(yǎng)，形成積極向上、關(guān)心社責(zé)任意識(shí)：明確保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生從自身做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重點(diǎn)了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)保行動(dòng)和法律法規(guī)，掌握清潔能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，明確個(gè)人在環(huán)教學(xué)難點(diǎn)將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，制定并實(shí)施個(gè)人和班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備相關(guān)環(huán)保圖片、視頻資料課前搜集的環(huán)保法律法規(guī)和清潔能源資料教師活動(dòng)(學(xué)生活動(dòng))設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于地球環(huán)境問性。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并分享自己對(duì)環(huán)保的看法和感受。設(shè)計(jì)意圖：通過視覺沖擊，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注，為新課的學(xué)習(xí)奠定基議，如斯德哥爾摩會(huì)議、里約熱內(nèi)盧會(huì)議提問：這些會(huì)議對(duì)全球環(huán)保產(chǎn)生了閱讀教材，小組討論并分享各國(guó)?；顒?dòng)二：保護(hù)地球中國(guó)在行動(dòng)提問：你還知道我國(guó)為保護(hù)環(huán)境制認(rèn)真聽講，了解中國(guó)在環(huán)保方面的活動(dòng)三：保護(hù)地球人類在行動(dòng)點(diǎn)?小組討論并分享清潔能源和循環(huán)經(jīng)思考并分享生活中可以循環(huán)利用的設(shè)計(jì)意圖：通過介紹國(guó)際環(huán)保行動(dòng)，拓寬學(xué)生的視設(shè)計(jì)意圖：通過介紹中國(guó)的環(huán)保政策和法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和設(shè)計(jì)意圖：通過具體案能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要性，并思考如何在生活中實(shí)踐活動(dòng)四：保護(hù)地球我們?cè)谛袆?dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)地球，小學(xué)生可小組討論并交流保護(hù)地球的具體行提供班級(jí)環(huán)保公約制定模板，引導(dǎo)分享自己知道的與保護(hù)地球有關(guān)的小組討論并列出保護(hù)地球的具體行制定班級(jí)環(huán)保公約，并在班級(jí)內(nèi)宣設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和制定班級(jí)環(huán)保公約，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、課堂練習(xí)教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與環(huán)保相關(guān)的情境題目，如“如果你在公共場(chǎng)所看到有人考和回答。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答教師的提問，展示自己對(duì)環(huán)保問題的處理能力和責(zé)設(shè)計(jì)意圖：通過課堂練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的理解和處理能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。教師活動(dòng)：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生從自學(xué)生活動(dòng)：回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知他們的環(huán)保熱情和責(zé)任感。保護(hù)地球世界在行動(dòng)保護(hù)地球中國(guó)在行動(dòng)保護(hù)地球人類在行動(dòng)四、保護(hù)地球我們?cè)谛袆?dòng)本課通過介紹國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)保行動(dòng)和法律法規(guī)，以及清潔能源和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的利用，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過小組討論和