大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題教案反思這是大班數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量，講述圖意，并提出加法應(yīng)用題的問(wèn)題。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。重點(diǎn)：根據(jù)圖意自編加法應(yīng)用題。難點(diǎn)：能夠清楚、完整的表達(dá)]活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片；卡片、練習(xí)本活動(dòng)過(guò)程：（一）逐一出示數(shù)組成及算式卡片，以開火車的形式個(gè)別練習(xí)口算。教師出示第一張卡片，由第一組第一位幼兒口算，算對(duì)了即坐下；第二位幼兒馬上起立，口算第二張卡片上的算式，依次類推，連續(xù)進(jìn)行。如某一幼兒算錯(cuò)或算不出的時(shí)候，請(qǐng)別人幫忙，同時(shí)換一個(gè)小組，繼續(xù)進(jìn)行。（二）逐一出示圖片，學(xué)習(xí)講述圖意和提出問(wèn)題。1、出示圖（1）。啟發(fā)幼兒說(shuō)出原來(lái)有幾把椅子，小朋友又搬來(lái)了幾把？想一想，如果用加法算，應(yīng)問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題。2、出示圖（2）。這幅圖中講了一件什么事情？有哪兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字？最后問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？3、出示圖（3）同上形式提問(wèn)。4、小結(jié)：剛才小朋友們講的都叫應(yīng)用題，每道應(yīng)用題中必須講一件事情，起碼要有兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字，最后要提出一個(gè)問(wèn)題。（三）游戲《擊鼓傳卡片》，幼兒自編應(yīng)用題中的問(wèn)題。把一疊實(shí)物卡片放在紙袋中。游戲開始，教師閉眼擊鼓，幼兒按次序傳遞紙袋。當(dāng)鼓聲停止，紙袋在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就從紙袋中抽出一張卡片。教師按卡片中實(shí)物的數(shù)量講一件事情，再由該幼兒補(bǔ)上一個(gè)問(wèn)題，然后全體幼兒口頭列式和計(jì)算。游戲重新開始。第二次時(shí)可請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)艄?。自編?yīng)用題（二）活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖中事情發(fā)展的順序和相關(guān)數(shù)量，提出減法應(yīng)用題的問(wèn)題。發(fā)展邏輯思維能力和注意力。重點(diǎn)：根據(jù)圖意自編減法應(yīng)用題。難點(diǎn)：能夠清楚、完整的表達(dá)]活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一套0~8數(shù)字卡片；圖片3幅；雪花片。活動(dòng)過(guò)程：（一）口頭練習(xí)8以內(nèi)各數(shù)的組成和加減。1、請(qǐng)幼兒把數(shù)字卡片按0~8的順序擺好。2、教師口頭報(bào)算式，幼兒舉起得數(shù)，對(duì)動(dòng)作的的幼兒給予鼓勵(lì)。3、請(qǐng)幼兒將卡片整理好。（二）逐一出示3幅圖片，練習(xí)講圖意和提出減法應(yīng)用題的問(wèn)題。1、出示圖（1）車上有幾位？下來(lái)了幾位？如果用減法算，應(yīng)提一個(gè)什么問(wèn)題？2、出示圖（2）。圖中講了一件什么事情？有哪兩個(gè)已經(jīng)知道的數(shù)字？最后應(yīng)提一個(gè)什么問(wèn)題？3、出示圖（3）。教師講述不規(guī)范的應(yīng)用題，請(qǐng)幼兒指出錯(cuò)誤，并給以糾正。教師說(shuō)：地上有8朵蘑菇，小白兔采來(lái)朵蘑菇，地上還剩3朵蘑菇。4、歸納：剛才編的應(yīng)用題都是用減法算的，叫減法應(yīng)用題。它和加法應(yīng)用題一樣，要講一件事情，知道兩個(gè)數(shù)字，最后提一個(gè)問(wèn)題。（三）游戲《猜一猜，另一只手中有幾顆》，練習(xí)按游戲過(guò)程編減法應(yīng)用題1、兩人一組，每組取8顆蠶豆。2、猜拳，勝者先出題。幼兒一只手中拿2顆豆，另一只手中拿6顆豆，同時(shí)問(wèn)對(duì)方：一共有8顆都，左手拿2顆，請(qǐng)你猜一猜，右手拿幾顆？活動(dòng)結(jié)束：猜對(duì)了互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程通過(guò)讓幼兒發(fā)現(xiàn)觀察層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒的思維，從而讓幼兒理解減法應(yīng)用題的實(shí)際意義，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，而且還能提高了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗(yàn)了成功喜悅，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的理念，然而我也發(fā)現(xiàn)了不足，幼兒在創(chuàng)編過(guò)程中，內(nèi)容比較單一，有一個(gè)孩子編出來(lái)，多數(shù)的孩子都模仿他的思路創(chuàng)編，只有少部分幼兒創(chuàng)編有新意，以后要加強(qiáng)幼兒平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。要突破幼兒?jiǎn)我坏哪Ｊ?，加?qiáng)在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)，自編減法應(yīng)用題是在自編加法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的便于大班幼兒在模仿的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新去表達(dá)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，孩子都參與在活動(dòng)中，能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒完成減法應(yīng)用題的創(chuàng)編。相關(guān)知識(shí)《大班數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)流程，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年又12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具；學(xué)習(xí)查看的他們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)游戲：智救小白兔》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)智救小白兔教案主要包含了要求，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。通過(guò)情景游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)游戲智救小白兔教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)活動(dòng)：“小當(dāng)家”便利店》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“小當(dāng)家”