吉林大學(xué)《早教教師音樂技能》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

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《早教教師音樂技能》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力，以下哪種提問方式更能引導(dǎo)幼兒思考？（）A.封閉式問題B.開放式問題C.選擇式問題D.判斷題2、幼兒園教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。以下哪種做法更能滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求？（）A.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度B.提供多樣化的學(xué)習(xí)材料C.按年齡分組教學(xué)D.以成績劃分等級(jí)3、在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒正確使用電子設(shè)備？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.控制使用時(shí)間，避免過度依賴B.選擇適合幼兒的教育類軟件和節(jié)目C.讓幼兒隨意使用電子設(shè)備，不加限制D.與幼兒一起觀看，并進(jìn)行交流和討論4、在學(xué)前兒童的閱讀活動(dòng)中，以下哪種閱讀環(huán)境更能吸引他們專注閱讀：（）A.安靜獨(dú)立的空間B.熱鬧互動(dòng)的區(qū)域C.光線昏暗的角落D.人員嘈雜的場(chǎng)所5、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)游戲中，如何增加游戲的挑戰(zhàn)性？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.設(shè)定時(shí)間限制B.提高任務(wù)難度C.減少游戲的趣味性D.增加競(jìng)爭環(huán)節(jié)6、在學(xué)前教育的美術(shù)教學(xué)中，如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.不提供任何示范，讓幼兒自由創(chuàng)作B.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和技法C.對(duì)幼兒的作品提出過多的要求和限制D.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美7、在學(xué)前教育的音樂教學(xué)中，以下哪種教學(xué)內(nèi)容最適合培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？（）A.節(jié)奏歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂C.復(fù)雜的爵士音樂D.流行音樂8、對(duì)于學(xué)前兒童的音樂教育，以下哪種活動(dòng)更能培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和音樂感知力？（）A.觀看音樂視頻B.唱歌C.樂器演奏D.音樂理論學(xué)習(xí)9、學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力至關(guān)重要。在幼兒園的日?；顒?dòng)中，以下哪種情境更能鍛煉幼兒的合作能力？（）A.集體游戲B.獨(dú)自繪畫C.個(gè)人演講D.自由玩耍10、在學(xué)前教育中，如何利用故事教學(xué)促進(jìn)幼兒的語言和思維發(fā)展？以下哪個(gè)方式是不正確的？（）A.讓幼兒復(fù)述故事B.與幼兒討論故事中的道理C.只按故事書原內(nèi)容講述，不做任何拓展D.鼓勵(lì)幼兒改編故事結(jié)局11、對(duì)于學(xué)前兒童的科學(xué)觀察活動(dòng)，以下哪種觀察對(duì)象更能貼近他們的生活經(jīng)驗(yàn)：（）A.珍稀動(dòng)物B.太空現(xiàn)象C.家用電器D.古老文物12、對(duì)于激發(fā)學(xué)前兒童的想象力和創(chuàng)造力，以下哪種藝術(shù)材料的提供更能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意？（）A.彩色紙張和畫筆B.廢舊物品和自然材料C.橡皮泥和黏土D.現(xiàn)成的手工材料包13、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力至關(guān)重要。以下哪種活動(dòng)最有助于提高幼兒主動(dòng)與他人交流和合作的意愿？（）A.集體繪畫活動(dòng)B.獨(dú)自搭積木游戲C.小組角色扮演D.個(gè)人故事講述14、在學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)中，以下哪種游戲規(guī)則更能讓他們?nèi)菀桌斫夂妥袷兀海ǎ〢.簡單明確B.復(fù)雜多樣C.經(jīng)常變化D.由教師隨意制定15、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒表達(dá)，教師應(yīng)給予正確引導(dǎo)。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，以下哪種處理方式更恰當(dāng)？（）A.嚴(yán)厲制止B.忽視不管C.耐心安撫D.批評(píng)指責(zé)16、在學(xué)前教育的美術(shù)活動(dòng)中，教師如何評(píng)價(jià)幼兒的作品？以下哪種評(píng)價(jià)方式是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.肯定幼兒的努力和創(chuàng)意B.只注重作品的美觀程度C.引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)D.針對(duì)作品提出具體的改進(jìn)建議17、在學(xué)前教育中，為了培養(yǎng)兒童的審美能力，以下哪種藝術(shù)欣賞活動(dòng)更有效果：（）A.參觀美術(shù)館B.觀看藝術(shù)表演C.欣賞大師作品D.自己創(chuàng)作藝術(shù)作品18、在學(xué)前兒童的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，以下哪種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)方式更能讓他們理解：（）A.數(shù)據(jù)圖表B.文字描述C.圖片展示D.實(shí)物演示19、在學(xué)前兒童的故事講述中，教師的提問方式很重要。以下哪種提問更能引導(dǎo)幼兒思考？（）A.封閉式問題B.開放式問題C.選擇性問題D.回憶性問題20、在學(xué)前兒童的手工制作中，以下哪種材料的使用更能鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作：（）A.大塊拼圖B.粗線編織C.細(xì)小珠子D.大型積木二、簡答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)探討在幼兒園數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)中，如何通過游戲和問題情境激發(fā)幼兒的思考。2、（本題5分）闡述在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)積木搭建比賽活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的空間構(gòu)建能力和競(jìng)爭意識(shí)？3、（本題5分）教師如何通過故事講述和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)前兒童的同理心和社會(huì)責(zé)任感？4、（本題5分）對(duì)于學(xué)前兒童在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出的不遵守紀(jì)律的行為，教師應(yīng)如何引導(dǎo)他們樹立紀(jì)律意識(shí)？5、（本題5分）論述在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動(dòng)等形式提高幼兒的協(xié)作能力。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園組織故事分享活動(dòng)，有的孩子能夠認(rèn)真傾聽并積極參與討論，而有的孩子則注意力不集中，容易分心。分析這種現(xiàn)象的原因，并提出改進(jìn)活動(dòng)的方法，以提高孩子們的傾聽能力和參與度。2、（本題5分）幼兒園的集體活動(dòng)中，老師讓孩子們模仿動(dòng)物的叫聲。小俊總是模仿得不像，其他小朋友笑話他。請(qǐng)分析小俊的心理狀態(tài)，并提出老師的鼓勵(lì)措施和指導(dǎo)方法。3、（本題5分）在幼兒園的語言活動(dòng)中，一些孩子不敢發(fā)言，即使知道答案也不愿意舉手回答問題。分析孩子不敢發(fā)言的原因及老師的引導(dǎo)策略。4、（本題5分）幼兒園組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，孩子們的參與度和宣傳效果各不相同。分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并探討如何提高孩子們?cè)诃h(huán)保宣傳活動(dòng)中的積極性和宣傳效果。5、（本題5分）一個(gè)幼兒園班級(jí)正在進(jìn)行故事接龍活動(dòng)，有些孩子不知道如何接著上一個(gè)孩子的故事往下講。老師如何引導(dǎo)這些孩子進(jìn)行故事接龍？請(qǐng)分析案例并提出建議。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、