《巧奪天工的園林》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案_第1頁(yè)
《巧奪天工的園林》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案_第2頁(yè)
《巧奪天工的園林》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案_第3頁(yè)
《巧奪天工的園林》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫(huà)課件創(chuàng)意教程教案_第4頁(yè)
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《傳統(tǒng)建筑》主題7-8歲巧奪天工的園林PART151、重點(diǎn)中國(guó)的造園藝術(shù)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。結(jié)合圖片欣賞,了解園林的造型因素與布局、以及結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。2、難點(diǎn)觀察園林的風(fēng)景,自由組織畫(huà)面風(fēng)景中的山石、建筑、橋梁、船只等景物的繪畫(huà)。學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系和畫(huà)面構(gòu)圖設(shè)計(jì)呈現(xiàn)一幅園林風(fēng)光的作品。課程目標(biāo):一、適合年齡7-8歲三、教具準(zhǔn)備:二、教學(xué)重難點(diǎn)素描紙

黑色勾線筆

彩筆

剪貼工具

作品效果參考中國(guó)古代園林藝術(shù)是我國(guó)建筑藝術(shù)的瑰寶!我國(guó)的園林藝術(shù),至今已有三千多年的歷史~中國(guó)是世界園林藝術(shù)起源最早的國(guó)家之一,在世界園林史上占有極重要的位置,并具有極其高超的藝術(shù)水平和獨(dú)特的民族風(fēng)格。一起踏上中國(guó)園林探尋之旅!蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)——四大名園滄浪亭獅子林留園拙政園蘇州園林,在建筑中獨(dú)樹(shù)一幟,有重大成就的古典園林建筑。蘇州園林最早可以追朔到春秋時(shí)期,在晉朝唐朝、宋朝都有很大的發(fā)展哦,明朝與清朝是蘇州園林的頂峰時(shí)期。被勝譽(yù)為“天下園林之典范”——拙政園拙政園以其悠久的人文歷史、豐富的文化內(nèi)涵、高度的造園成就、疏朗自然的風(fēng)格、典雅秀麗的景色而著稱(chēng)于世。中國(guó)古典園林藝術(shù)的杰作——承德避暑山莊承德避暑山莊整體布局巧用地形,因山就勢(shì),分區(qū)明確,景色豐富,與其它園林相比,有其獨(dú)特的風(fēng)格。我國(guó)最大的皇家園林——頤和園頤和園是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大,保存最完整的皇家園林,被譽(yù)為皇家園林博物館。說(shuō)一說(shuō)園林里都有哪些景物吧!建筑!石頭!湖水!樹(shù)木!“小橋流水”的風(fēng)景~園林里經(jīng)常有船只劃過(guò)~船是古代江南的主要交通工具!園林里還有很多植物!各式各樣的石頭~園林里有哪些建筑呢?園林建筑指的是建造在園林和城市綠化地段內(nèi)供人們游憩或觀賞用的建筑物,常見(jiàn)的有亭、榭、廊、閣、軒、樓、臺(tái)、舫、廳堂等建筑物。中國(guó)古典園林中的墻也很美!白色的墻面,墻頂多黑瓦作為裝飾。四季下的園林都美如畫(huà)一般!春天夏天你最喜歡哪個(gè)季節(jié)下的園林呢?秋天冬天遮擋關(guān)系!園林風(fēng)景的構(gòu)圖分析:前后關(guān)系!近景遠(yuǎn)景畫(huà)筆下的林園:素描紙剪刀膠棒看一看今天我們需要哪些材料呢?黑色勾線筆水彩筆思考園林中的風(fēng)景元素(有哪些景物)比如小橋和船只等,參考圖片。畫(huà)出小橋的造型結(jié)構(gòu)和小船的輪廓,增加墻面的裝飾線條和船身的造型。作品參考步驟:豐富畫(huà)面內(nèi)容,結(jié)合園林的建筑和墻面以及樹(shù)植石頭等景物進(jìn)行構(gòu)圖!用線條表現(xiàn)出園林建筑的屋頂和瓦片,開(kāi)始上色。作品參考步驟:自由搭配顏色,完成園林景物的色彩變化。上色時(shí)注意明暗對(duì)比,小船下的水波紋等。用簡(jiǎn)單的線條裝飾背景,拉開(kāi)前后距離(遮擋關(guān)系)近景:小船流水

遠(yuǎn)景:小橋建筑作品參考步驟:最終效果:在這節(jié)課程中,跟隨老師的腳步一起踏上中國(guó)園林探尋之旅,享受中國(guó)傳統(tǒng)園林的審美意境和視覺(jué)體驗(yàn)。在創(chuàng)作中,觀察園林的風(fēng)景,自由組織畫(huà)面風(fēng)景中的山石、建筑、橋梁、船只等景物的繪畫(huà)。學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系和遠(yuǎn)近關(guān)系的藝術(shù)原理,分析風(fēng)景的構(gòu)圖和畫(huà)面組

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