中班教案《超市》

中班教案《超市》中班教案《超市》「篇一」內(nèi)容與要求：1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)對的匹配。2、嘗試解決簡單的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三只大小不一的玩具狗。2、超市布置：陳列最大的、大的、最小的帽子和圍巾、棉衣若干組?；顒?dòng)過程：一、小狗排隊(duì)天冷了，有三只小狗出去散步，它們?nèi)氯轮ベI帽子。出示教具，引導(dǎo)幼兒觀察這三只小狗有什么不同，應(yīng)該怎樣排隊(duì)。二、小狗買帽子到了超市，三只小狗就搶著試帽子：最小的狗一帶上大帽子，就像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見；最大的狗一帶上小帽子，才遮住了一只耳朵、小狗們急壞了！誰會給小狗挑帽子？教師展示教具，請個(gè)別幼兒為小狗買帽子。引導(dǎo)幼兒知道并說出：最大的帽子賣給最大的狗，大帽子賣給大狗，最小的帽子賣給小狗。三、為小狗買東西。超市里還有什么？教師做售貨員，全體幼兒幫助小狗添置圍巾和棉衣。教師觀察幼兒能否正確排序，能否用語言表達(dá)排序結(jié)果。將買來的圍巾和棉衣送給小狗，并與三只小狗道別。操作建議：情景化的活動(dòng)比較容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)注意借助游戲情景引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)按物體大小匹配、排序的經(jīng)驗(yàn)。中班教案《超市》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中學(xué)著區(qū)分大和小。2、喜歡在情景中做游戲，體驗(yàn)游戲中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：超市情景布置；大小不同的物品若干；幼兒人手小籃一只；音樂磁帶等?；顒?dòng)過程：一、幼兒扮演不同的角色（大、小熊），進(jìn)行音樂游戲：幼兒在音樂聲《熊的一家》中扮演自己喜歡的這個(gè)角色，進(jìn)而體驗(yàn)熊爸爸、熊寶寶的不同音樂。二、情景游戲：逛超市1、“一大早，熊的一家早早地出門，去干什么？”。幼兒自由想象并講述。2、故事：逛超市?！靶馨职旨野峒伊?，家中需要的東西可真不少，搬了新家，家里需要什么呢？”幼兒講述。完整欣賞故事一次。小結(jié)：爸爸力氣大，買了大大的東西；寶寶力氣小，拿了很多小小的東西。3、幼兒人手小籃一只，進(jìn)行“逛超市”的游戲。（1）找找超市里的不同的物品，區(qū)分大和小。（2）幼兒扮演角色，進(jìn)行游戲。4、教師幫助幼兒游戲。三、共同布置熊的新家。在音樂聲中結(jié)束。中班教案《超市》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過程中出現(xiàn)的問題。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購物事宜。2、幼兒用書：《超市真方便》。3、把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。4、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢?；顒?dòng)過程：一、引出超市。師：我要買一袋鹽，可以去哪里買？你去過哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。二、了解商品的分類。師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類的？有哪些記號？引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說一說為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節(jié)省時(shí)間、提供方便。三、了解超市購物的程序。組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節(jié)。師：你去過超市嗎？在超市里，人們是如何買東西的？師幼共同總結(jié)。四、組織幼兒到超市購物。交代購物的要求。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志，向超市的營業(yè)員問好。幼兒觀察其他顧客在超市購物的程序。幼兒自由購買2~5元的物品，了解購物的過程以及超市營業(yè)員的工作。圍繞“我去購物”談話，共同分享解決問題的方法。師：剛才你在購物時(shí)遇到了什么問題？你是怎么解決的？師：在超市購物要注意什么？教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來了方便、快捷，是生活中比不可少的。小百科；超市一般是指商品開放陳列、顧客自我選購、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費(fèi)者自助選購、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國，超級市場被引入于1978年，當(dāng)時(shí)稱作自選商場。中班教案《超市》「篇四」設(shè)計(jì)背景學(xué)前時(shí)期，兒童身心的發(fā)展，已經(jīng)有可能從事一些簡單的力所能及的事情。通過這些勞動(dòng)活動(dòng)，使兒童理解勞動(dòng)的社會意義，使兒童初步掌握最簡單的勞動(dòng)的技能和技巧，使兒童養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、提高孩子社交能力；2、加深對數(shù)字的認(rèn)知；3、讓孩子懂得有勞才有得，多勞才多得。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子知道多勞就會多得。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用卡紙代金券進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備要準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具：桌子、各種水果或零食、小籃子、卡紙做的數(shù)字代金券、抹布等等?；顒?dòng)過程老師先把各種水果和零食放在籃子里，擺放在桌面，桌子上粘貼有某某超市字樣，開始老師先給每個(gè)小朋友分發(fā)一張寫有2元的卡紙，小朋友可以用這兩元錢到超市去購買自己愛吃的東西。錢花完了，就可以到勞動(dòng)區(qū)去工作，比如擦桌子呀、擦椅子呀等，每擦干凈一個(gè)物品就能得到兩元錢的酬勞，多勞多得。超市的東西有一元到十元的，小朋友可以根據(jù)自己的能力來進(jìn)行購買。在這里，老師的角色就是銷售員，當(dāng)有小朋友走過來，老師會問你要買點(diǎn)什么？然后就有一個(gè)對話交流，還有就是錢卡的找給（這里面就能進(jìn)行一個(gè)數(shù)學(xué)的教學(xué)）?；顒?dòng)大概進(jìn)行二十分鐘就結(jié)束了，有的小朋友的勞動(dòng)酬勞還有剩，那么老師就給登記好來，等到下一次的活動(dòng)時(shí)繼續(xù)用。這個(gè)活動(dòng)孩子都很喜歡并積極參加，通過活動(dòng)，讓孩子們提高了對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)反思通過幼兒與老師之間的買賣活動(dòng)，增進(jìn)了老師與幼兒之間以及幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、感情、交流；通過購買、找贖，讓幼兒懂得了數(shù)的加減。讓孩子們適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)力所能及的活，使他們從小懂得所有的收獲都得靠自己的辛勤勞動(dòng)才能夠得到。如果下次還上這節(jié)活動(dòng)課的話