2025年學(xué)校3+2+N學(xué)雷鋒主題月活動方案（三）

3/102025追‘鋒’少年成長計劃學(xué)校"3+2+N"學(xué)雷鋒主題月活動方案校級"追鋒行動"矩陣（一）"雷鋒能量站"校園營造計劃（3月1日啟動）（二）"花開有聲"三八節(jié)特別策劃（3月8日）（三）"種春天"生態(tài)雷鋒行動（3月12日）年級分層實施計劃低年段（1-2年級）：“小萌芽”認(rèn)知工程中年段（3-4年級）：“青苗”成長計劃高年段（5-6年級）：“先鋒”實踐行動成果轉(zhuǎn)化與延伸編輯《追鋒少年成長手記》繪本集建立"校園公益銀行"長效運(yùn)作機(jī)制開發(fā)"雷鋒能量"系列校本課程與對口幫扶學(xué)校開展"云種樹"聯(lián)動為深化新時代雷鋒精神傳承教育，我校構(gòu)建“3月學(xué)雷鋒+”德育融合模式，將婦女節(jié)、植樹節(jié)與學(xué)雷鋒活動融合串聯(lián)，通過“學(xué)校搭臺、年級唱戲、家校共育”三維聯(lián)動，打造沉浸式德育實踐生態(tài)。本方案以“追鋒少年”成長為主線，設(shè)置“知鋒”“行鋒”“傳鋒”三大教育階段，融入STEAM教育理念，讓傳統(tǒng)德育煥發(fā)新活力。一、主題與活動框架（一）核心主題追光吧！紅領(lǐng)巾——爭做新時代的追"鋒"少年（二）活動周期3月1日31日（含周末實踐日）（三）活動目標(biāo)1.建立“雷鋒精神=日常善舉+責(zé)任擔(dān)當(dāng)”新認(rèn)知2.培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計方案解決問題”實踐能力3.培育“家國情懷+性別平等+生態(tài)意識”價值觀念二、校級"追鋒行動"矩陣（一）"雷鋒能量站"校園營造計劃（3月1日啟動）1.校園尋鋒行動活動內(nèi)容：在校園內(nèi)設(shè)置30處“雷鋒能量點”，學(xué)生獲取任務(wù)卡片。任務(wù)卡內(nèi)容包括雷鋒事跡問答、校園善行任務(wù)等，完成任務(wù)可獲得相應(yīng)積分。大隊部統(tǒng)計每日好人好事數(shù)據(jù)，以圖表形式展示一周內(nèi)好人好事數(shù)量的變化趨勢，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)背后的意義?；顒右螅簩W(xué)生需在校園內(nèi)自主尋找能量點，遵守活動秩序，不得損壞校園設(shè)施。過程中需認(rèn)真閱讀任務(wù)內(nèi)容，獨(dú)立完成任務(wù)，完成后將卡片及完成情況報大隊部。活動時間：3月5日3月10日2.愛心能量積分活動內(nèi)容：設(shè)計勛章積分系統(tǒng)，學(xué)生每完成一次日常善行，如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題、主動打掃教室衛(wèi)生等，可通過學(xué)校記錄并獲得相應(yīng)積分。積分可兌換環(huán)保樹苗，用于后續(xù)的種植活動?；顒右螅簩W(xué)生需如實記錄自己的善行，不得虛報。兌換樹苗時需按照積分規(guī)則進(jìn)行，不得違規(guī)操作?；顒訒r間：3月5日3月20日3.生態(tài)雷鋒實驗室活動內(nèi)容：設(shè)置廢品再生裝置體驗區(qū)，學(xué)生可親手操作將廢舊物品轉(zhuǎn)化為新物品的裝置，如利用廢舊紙張制作再生紙、將塑料瓶改造成花瓶等?；顒右螅簩W(xué)生在操作過程中需聽從老師指導(dǎo)，注意安全，愛護(hù)實驗設(shè)備?；顒訒r間：3月1日起每周二、四下午課后服務(wù)時間4.“她力量”主題剪紙展活動內(nèi)容：收集學(xué)生創(chuàng)作的以婦女節(jié)為主題的剪紙作品，在藝術(shù)長廊進(jìn)行展示。作品需體現(xiàn)女性的力量與貢獻(xiàn)，展現(xiàn)性別平等理念?；顒右螅簩W(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品需原創(chuàng)，主題鮮明，展示期間不得損壞作品?；顒訒r間：3月7日3月15日（二）"花開有聲"三八節(jié)特別策劃（3月8日）1.“了不起的她”故事盲盒活動內(nèi)容：收集女教職工、學(xué)生母親的工作場景照片，制作成拼圖盲盒。學(xué)生隨機(jī)抽取拼圖，完成拼圖后可在聲音郵筒錄制感恩語音，表達(dá)對照片中女性的感謝與敬意。活動要求：學(xué)生抽取拼圖后需獨(dú)立完成，不得互相抄襲。錄制語音時需聲音清晰，表達(dá)真誠。活動時間：3月8日上午課間及午休時間2.時光郵局特別服務(wù)活動內(nèi)容：學(xué)生撰寫《致2035年的媽媽》書信，存入時光膠囊。媽媽們書寫《童年回憶錄》，與孩子進(jìn)行親子交換，增進(jìn)親子間的了解與溝通?；顒右螅簩W(xué)生寫信時需認(rèn)真思考，表達(dá)真情實感。家長撰寫回憶錄時需詳細(xì)生動，雙方交換后需妥善保存?；顒訒r間：3月8日全天，信件交換在當(dāng)天放學(xué)時進(jìn)行。（三）"種春天"生態(tài)雷鋒行動（3月12日）1.校園碳中和計劃活動內(nèi)容：每班記錄班級日常水電使用、紙張消耗等數(shù)據(jù)，監(jiān)測日常減排量。當(dāng)累計達(dá)標(biāo)時，可兌換真實樹苗栽種權(quán)，在校園內(nèi)指定區(qū)域栽種樹苗?；顒右螅焊靼嘈枵J(rèn)真記錄數(shù)據(jù)，不得虛報。兌換樹苗后需按照學(xué)校安排進(jìn)行栽種，并做好后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作?；顒訒r間：3月12日3月20日，栽種樹苗時間為3月12日下午。2.種子圖書館活動內(nèi)容：學(xué)生用舊書置換生態(tài)種子盲袋，獲得不同的植物種子。同時設(shè)置“植物成長日記”共享平臺，學(xué)生可在平臺上記錄種子的生長過程，分享種植經(jīng)驗。活動要求：舊書需無嚴(yán)重破損，符合置換要求。學(xué)生在種植過程中需認(rèn)真觀察，如實記錄生長情況?；顒訒r間：3月12日上午課間及午休時間，“植物成長日記”記錄從3月12日開始。3.未來森林計劃活動內(nèi)容：利用3D打印技術(shù)制作樹形心愿牌，學(xué)生寫下自己的環(huán)保心愿掛在心愿牌上。建立校外實踐林區(qū)，組織學(xué)生定期前往林區(qū)參與植樹、護(hù)林活動?；顒右螅簩W(xué)生的環(huán)保心愿需積極向上，具有可操作性。參與校外活動時需聽從老師和園林局工作人員的指揮，注意安全。活動時間：3D打印心愿牌時間為3月12日3月15日，校外實踐活動從3月12日起每月一次。三、年級分層實施計劃（一）低年段（1-2年級）："小萌芽"認(rèn)知工程1.“雷鋒叔叔的朋友圈”情境體驗活動內(nèi)容：設(shè)計卡通化互動展板，展示雷鋒叔叔的“日常動態(tài)”，如幫助戰(zhàn)友、照顧老人等事跡。學(xué)生通過在展板上點贊、評論，學(xué)習(xí)日常文明禮儀，如見面問好、互相幫助等?；顒右螅簩W(xué)生需認(rèn)真觀看展板內(nèi)容，積極參與互動，評論內(nèi)容需文明禮貌?；顒訒r間：3月1日3月10日，每天課間開放2.多肉植物漂流記活動內(nèi)容：學(xué)生用廢舊材料制作個性花盆，如用飲料瓶、易拉罐等制作。然后開展綠植交換大會，學(xué)生將自己種植的多肉植物與其他同學(xué)交換，分享種植樂趣。活動要求：制作花盆時需注意安全，使用工具需在家長或老師指導(dǎo)下進(jìn)行。交換綠植時需友好協(xié)商，不得強(qiáng)行交換。活動時間：3月14日3月18日，綠植交換會在3月18日下午。（二）中年段（3-4年級）：“青苗”成長計劃1.“她故事”采編行動活動內(nèi)容：學(xué)生分組采訪校園女工，如保潔阿姨、食堂阿姨等，了解她們的工作內(nèi)容和背后的故事，創(chuàng)作圖文故事集。同時，將采訪內(nèi)容制作成有聲故事二維碼墻，方便師生掃碼收聽?；顒右螅翰稍L前需準(zhǔn)備好采訪提綱，采訪過程中尊重被采訪者，記錄準(zhǔn)確。圖文故事集和有聲故事內(nèi)容需真實、生動?；顒訒r間：3月1日3月15日，采訪時間為3月1日3月8日，制作成果時間為3月8日3月15日，二維碼墻展示從3月15日開始。2.校園問題解決局活動內(nèi)容：開展“校園診斷”活動，學(xué)生分組觀察校園，發(fā)現(xiàn)存在的問題，如校園設(shè)施損壞、環(huán)境衛(wèi)生等，并提出改進(jìn)方案。學(xué)校組織評審，最佳方案由校務(wù)會議審議實施?；顒右螅簩W(xué)生需認(rèn)真觀察，提出的問題具有針對性，改進(jìn)方案需合理可行，具有可操作性?；顒訒r間：3月16日3月25日，提出問題時間為3月16日3月20日，方案設(shè)計時間為3月20日3月25日（三）高年段（5-6年級）：“先鋒”實踐行動1.生態(tài)工程師項目活動內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計雨水收集澆灌系統(tǒng)，利用廢舊材料制作模型，并在校園內(nèi)進(jìn)行簡單的安裝測試。同時，建造蟲鳥旅館，為昆蟲提供棲息場所，維護(hù)校園生態(tài)平衡?；顒右螅涸O(shè)計過程中需充分考慮實用性和環(huán)保性，制作模型時注意安全，昆蟲旅館的建造需符合蟲鳥生活習(xí)性?；顒訒r間：3月26日3月31日，設(shè)計時間為3月26日3月28日，制作安裝時間為3月28日3月31日2.校園綠肺共建行動活動內(nèi)容：學(xué)生分組調(diào)研學(xué)校綠化情況，了解存在的痛點問題，如道路破損、綠化不足等。然后設(shè)計并實施微改造方案，如在校園內(nèi)繪制文化墻、種植花草等。活動要求：調(diào)研時需深入了解情況，與學(xué)校師生積極溝通。設(shè)計方案需符合學(xué)校實際情況，實施過程中遵守相關(guān)規(guī)定，注意安全。活動時間：3月1日3月31日，調(diào)研時間為3月1日3月10日，方案設(shè)計時間為3月10日3月20日，實施時間為3月20日3月31日四、創(chuàng)新保障機(jī)制1.雙導(dǎo)師制為每個班級配備“教師+家長”雙輔導(dǎo)員，教師負(fù)責(zé)活動的組織與指導(dǎo)，家長協(xié)助開展校外實踐活動，提供資源支持和安全保障。2.成長存折融合德育、智育、勞育的多元評價體系，記錄學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、成果，以積分、評語等形式進(jìn)行評價，激勵學(xué)生積極參與。3.云上雷鋒館利用VR技術(shù)建設(shè)線上實踐基地，學(xué)生可隨時參觀學(xué)習(xí)雷鋒事跡，參與線上互動活動，拓寬學(xué)習(xí)渠道。4.項目孵化基金設(shè)立小額公益基金，支持優(yōu)秀方案的實施，為學(xué)生的實踐活動提供資金保障。五、成果轉(zhuǎn)化與延伸1.編輯《追鋒少年成長手記》繪本集收集學(xué)生在活動中的優(yōu)秀作品、成長感悟，制作成繪本集，在全校范圍內(nèi)發(fā)行，展示學(xué)生的成長成果。2.建立"校園公益銀行"長效運(yùn)作機(jī)制將愛心能量積分系統(tǒng)升級為“校園公益銀行”，長期記錄學(xué)生的公益行為，積分可兌換學(xué)習(xí)用品、參與特殊活動等，激勵學(xué)生持續(xù)踐行雷鋒精神。3.開發(fā)"雷鋒能量"系列校本課程將活動內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理，開發(fā)成校本課程，融入日常教學(xué)，讓雷鋒精神教育常態(tài)化。4.與對口幫扶學(xué)校開展"云種樹"聯(lián)動