主題班會活動方案的設(shè)計方案范文

Word1/1主題班會活動方案的設(shè)計方案一、題材的選取

班會課內(nèi)容要針對本班的實際狀況、同學的年齡和心理特點選取內(nèi)容及設(shè)計形式，準時規(guī)范同學行為，準時捕獲班級的亮點及同學的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。作為班主任，要擅長捕獲同學微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實做好教育引導工作。

二、對象的分類

在班會課的預備過程中，對于“優(yōu)秀生”，不能因其成果好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培育心理承受力，在活動中克服自我中心;對于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認可和賞識，多確定他們的特長和閃光點;倒是班級中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對立心情，班主任應(yīng)借助班會活動，讓他們和班級同學多溝通，老師在旁邊多愛惜、多教導、多鼓舞，使他們“親其師而信其道”，然后再通過活動春風化雨，潤物細聲，使同學受到感染和熏陶。

三、教育目標的確立

既然班會課被正式納入了課程體系，它同學科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當是相輔相成的，在地位上、價值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于同學進展的不同方面，實現(xiàn)同學素養(yǎng)的全面提高。班會課的目標主要在于使同學的主體意識、行為力量、情感態(tài)度得到全面進展，并且，它往往不以某一門學科學問為中心，而是強調(diào)學科間的相互聯(lián)系及學問的綜合運用。

四、主題的確立

1、依據(jù)同學的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題

班主任要準時了解同學的學習生活狀況和思想動態(tài)。以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會活動適時地關(guān)心同學澄清是非，提高熟悉。

針對新組建的班級可以開展“相約——”主題班會，讓同學之間相互介紹，增進了解。

針對個別同學說由于沒望考上重高而自曝自棄時可以開展“榜上無名、腳下有路”的主題班會，用我們身邊和社會上的一些典型事例來引導同學，培育同學的自信念，要使他們熟悉到“人生不行能都是鮮花、掌聲、，還會有困難困苦，還會有煎熬與委要做好組織工作，特殊要留意在預備過程中，要廣泛發(fā)動同學參加，發(fā)動得越廣泛，關(guān)注競賽成敗的越多，效果也越好。

5、紀念性主題班會

紀念性的主題班會主要指對歷史大事和名人的紀念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。它往往與社會的紀念活動、慶祝活動合拍。如:以老師節(jié)來了開展以“老師，您辛苦了”為主題的老師節(jié)頌老師主題班會、以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。這種班會簡單造成氣氛，但也簡單走過場。所以，班主任要把紀念什么、慶祝什么、同教育什么結(jié)合起來，查找的結(jié)合點，使同學在熟識的紀念日、慶祝日里，得到新的東西，受到進一步的教育。要留意紀念性班會教育效果的延長，不要紀念日一過，班會上所得到的也就消逝殆盡。

6、實踐性主題班會

同學參與各種實踐性的活動，也是受教育的必需內(nèi)容，尤其是社會實踐活動，對同學的成長更為重要。實踐性主題班會就是讓同學在參與實踐活動的過程中受到教育。如:以參觀浙江省烈士紀念館開展“沿著烈士的腳印?????前進”為主題的的班會、以“家鄉(xiāng)的昨天和今日”為主題的巡游名勝匯報班會,這種班會能使同學體會實踐的意義，領(lǐng)悟?qū)嵺`的內(nèi)容，熟悉某一方面或某一個問題。實踐性的班會的特點是耳聞目睹、有真情實感，能對教育內(nèi)容印象深、領(lǐng)悟快。

六、主題班會活動設(shè)計的詳細要求

首先班會活動設(shè)計應(yīng)做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標、重點、時間、內(nèi)容、步驟、措施五個部分構(gòu)成。

⑴活動重點要突出。只有確定了活動的重點，才能在實踐活動中抓住主要沖突。

⑵活動時間要把握。要依據(jù)活動的類型、活動的內(nèi)容規(guī)劃好活動時間。

⑶活動內(nèi)容要選擇。選擇活動內(nèi)容要有利于對同學進行思想品德教育;要生動好玩;要堅持實踐性原則，可操作性強;要適應(yīng)社會進展的要求;適應(yīng)同學的年齡特征;適合當?shù)氐沫h(huán)境條件和師資水平;符合熟悉規(guī)律，遵循循序漸進原則。

⑷活動步驟要清楚，整個活動過程包括哪幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)中有哪些操作要點都要交代清晰。

⑸活動措施要得力。

其次，主題活動要體現(xiàn)五美:

⑴立意美。主題班會的勝利，主題立意應(yīng)當新奇、鮮亮、生動、具有時代精神。讓同學一看主題就會明白要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強的感召力，分散力。

⑵內(nèi)容美。主題班會要真正實現(xiàn)對同學的教育，必需將其主題立意詳細化，變?yōu)閷崒嵲谠诿赖膬?nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合同學的年齡特征和心理水平，要具有勸說力和感染力。

⑶形式美。主題班會的內(nèi)容是要通過詳細的形式表現(xiàn)出來的。所以說，正確地選擇和細心地設(shè)計主題班會的形式是特別重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現(xiàn)形式，包括活動、編排、人員調(diào)配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應(yīng)當新奇、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采納講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。

⑷趣味美:趣味是同學接受教育的動力。所以主題班會肯定要開得生動活潑，富有深厚的趣味美。通過深厚的趣味性，來激發(fā)同學參與主題班會的主動性和樂觀性。例如，召開“從小培育自我服務(wù)力量”的主題班會，可設(shè)計一些競賽項目和實際操作項目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。

⑸教育美。要真正發(fā)揮主題班會的教育作用，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批判會”。要奇妙地設(shè)計主題班會的活動內(nèi)容，使同學在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面進展。例如，“過生日”已成為同學的“熱點”。家里大擺酒席，同學“收”、“送”禮物的不良風氣一再擴散。抓住這個“熱點”可細心設(shè)計、支配“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學，還可讓同學發(fā)掘過生日同學的優(yōu)點。這樣既實現(xiàn)了同學過生日的“愿望”，又達到了活動中進行教育的目的。

把握好三個原則:教育性、針對性、方案性。

1、確定教育目的，富有教育性

主題班會必需有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設(shè)計，必需具有鮮亮的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過場。例如，針對同學學習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學習》、《以優(yōu)異成果向祖國匯報》等主題班會，要對同學進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美妙》等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類:(1)思想觀點、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育，如對同學進行人生抱負教育、國情教育、愛國主義教育等;(2)端正好學習目的、態(tài)度的教育，如對同學進行喜愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻教育，如對同學進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必需思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)當怎貫穿教育性，達到教育目的、提高同學的熟悉。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

2、結(jié)合同學實際，具有針對性

主題班會必需結(jié)合同學的實際，主題的確定必需查找同學中普遍存在的典型的思想問題。詳細來說，就是依據(jù)同學的年齡階段及身心特點，思想進展的脈絡(luò)，結(jié)合學校、家庭、社會生活實際，針對同學在思想、學習、生活方面消失的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、準時對同學進行教育。例如:初一時，同學由于來到一個新的學習環(huán)境，對四周的一切都感到奇怪???。他們大多數(shù)都盼望能好好學習，每天向上，給學校中的新老師、新同學留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)當抓住這個契機，準時地對同學們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時間》、《向童年告辭》、《我愛我的班集體》等主題班會，使同學的心頭升起抱負的光華，使他們的求知欲望更加劇烈。

要做到有針對性，班主任必需擅長搞好調(diào)查討論。作為班主任，對于本班同學的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清同學狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能查找解決問題的方法和對策，促使同學的思想朝健康的方向進展。例如，針對部分同學成果突然下降的狀況，班主任應(yīng)當通過多方面的調(diào)查，分析緣由，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和溝通中明白苦學和巧學要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學習成果的道理。

3、仔細確立主題，做到方案性

主題班會必需有方案性，有嚴密的序列步驟，不能隨便而發(fā)。教育性、方案性三者是統(tǒng)一的。首先，要依據(jù)同學不同年齡階段的特點，有方案、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的方案。第三，對組織每一次班會要有一個詳細的方案，如選擇什么樣的主題，采納哪些內(nèi)容和形式，達到什么教育目的等等。有了方案，主題班會就會目標明確，進行順當，能夠較好地達到預期目的。

七、詳細的實施

1、要做好充的預備

俗話說“不打無預備的仗”，開主題班會要做好一系列的預備工作。

向同學們說明班會的意義;提前也許一周布置任務(wù)，讓每一位同學都做預備。如:“告辭壞習慣”主題班會，要求每位同學搜集一則名人告辭壞習慣的故事，要同學思索自己有哪些壞習慣;如何改正壞習慣兩個問題;確定發(fā)言對象。如:辯論式主題班會要選出正反方的辨手;以“學習閱歷溝通”為主題的班會要選出每科成果拔尖的同學來談他們的學習閱歷;召開班干部會議。發(fā)揮班干的主動性和樂觀性。爭論班會的程序，每一個環(huán)節(jié)落實到位。

2、確定主持人和發(fā)言稿

確定主題班會的主持人很關(guān)鍵。到時，掌握班會場面和處理突發(fā)大事，除了班主任臨場指導外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強的應(yīng)變力量和表達力量。選擇主持人還要依據(jù)班會的形式，如:以老師說為主的班會和以同學參加為主的班會，選擇的主持人就不同。

為了使同學在活動中接受教育，可以在班會中穿插合適的嬉戲。比如:在“告辭壞習慣”主題班會中，可以讓同學們把平常的壞習慣用小品的形式集中反映出來。小品由同學們自己設(shè)計、排練。

有針對性地談對某問題的看法，可以使同學受到更全面、深刻的教育。

會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。比如:辯論式主題班會，正、反辯手的書桌擺到教室的最前面，分開正反兩方，正方選手坐在一邊，反方選手坐在另一邊，排