第二單元?？家族e檢測卷-2022-2023學年語文六年級下冊(部編版)

第二單元?？家族e檢測卷-小學語文六年級下冊部編版一、選擇題1．下面加點的字讀音有誤的一組是（

）A．凄慘（qī）

祈禱（dǎo）

喧嚷（rǎng） B．簇擁（cù）

敞篷（chǎng）

透露（lù）C．呻吟（yíng）告誡（jiè）

吹噓（xū） D．鑰匙（shi）煞白（shà）

籠罩（lǒng）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．呻吟

吹噓

成心成意

軟弱無力 B．摸索

遭遇

叮叮當當

心滿意足C．荒唐

尊守

滴滴嗒嗒

燈火通明 D．寡婦

溺水

濤濤不絕

欣喜若狂3．下列與其他三句意思不同的一項是（

）A．你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？ B．難道你不覺得湯姆·索亞很愛冒險嗎？C．你不會不覺得湯姆·索亞很愛冒險吧！ D．你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險。4．下列加點的成語運用有誤的一項是（

）A．經(jīng)過幾百次的失敗，實驗終于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。B．漁船都揚起白帆，往來拉網(wǎng)，仿佛是成群結(jié)隊翩翩飛舞的白蝴蝶。C．一個衣衫襤褸的中年人緩步走來，他看上去氣宇軒昂，非常富有。D．他是個健談的人，跟朋友講起故事來總是滔滔不絕。5．填入下面橫線上的詞語最恰當?shù)氖牵?/p>

）波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。A．希望 B．失望 C．絕望 D．無望6．關于名著閱讀，下列說法有誤的一項是(

)A．讀名著時，可以對書里的人物作出自己的評價。B．讀名著時，要特別留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的句子，從中體會人物的性格。C．讀名著時，評價人物的角度不能太單一，要多元評價。D．讀名著時，只要讀就行，不用在旁邊作批注。二、填空題7．看拼音，寫詞語。dǎoméi

tīchú

yōushāng

lǐzhì

pāoqì()

()

()

()

()qīnxí

qīngfù

fángyù

kuānwèi

dǐkàng()

()

()

()

()8．把下列詞語補充完整，并選詞填空。天()海角()無人煙心()氣和焉知非()無()于事垂頭()氣()合之眾()喜若狂（1）這里原來是一個()的地方，現(xiàn)在已經(jīng)成了繁華的都市。（2）我這次考試成績不好，但媽媽沒有批評我，而是()地鼓勵我說：“下次要努力喲！”9．指出下面句子使用的人物描寫方法。（1）波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。()（2）于是他放下風箏線朝它摸索著走了過去。()（3）“怎么了，孩子！喂，快來人哪！快拿杯水來！”()10．查字典，填表。要查的字音序部首在字典中的主要解釋選擇正確的義項（填序號）襲①襲擊：②照樣做，依照著繼續(xù)下去。③繼承；④量詞，用于成套的衣服。世襲（

）

沿襲（

）侵襲（

）貸①借入或借出；②饒?。虎弁菩叮ㄘ熑危?。貸款（

）責無旁貸（

）

嚴懲不貸（

）11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《魯濱遜漂流記》是_______國作家_________寫的一篇長篇小說。課文中的梗概部分講述了魯濱遜流落荒島、___________、__________、_________，回到英國等主要情節(jié)，讓我們看到了一個______________的魯濱遜形象。（2）《騎鵝旅行記》是一部兒童文學作品，節(jié)選部分講了小男孩變成_______后,意外地騎在一只_________的背上，跟著一群__________開啟了一場神奇的旅行的故事。（3）《湯姆?索亞歷險記》的作者是_____國作家______。課文通過_________、___________、___________、休養(yǎng)恢復、___________等主要情節(jié),寫出了一個__________________的湯姆?索亞形象。三、語言表達12．語言綜合運用與實踐。某電視臺“視聽閱讀”版塊開設了一個新欄目《讀書訪談錄》，首期活動圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家當嘉賓。假如你作為學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。①______________________________________________________________。②______________________________________________________________。13．按要求改寫句子。（1）人們把他們送回了家。（改成“被”字句）______________________________________________________________。（2）大家成群結(jié)隊地擁向河岸，去迎接那兩個和敞篷車歸來的孩子。（縮寫句子）______________________________________________________________。（3）用關聯(lián)詞語把下面的句子連接起來。他們一直臥床不起，渾身沒有一點兒力氣。他們遭受了三天三夜的疲勞和饑餓。______________________________________________________________。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《魯賓遜漂流記》片段，作答后面的問題。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。（

）如此，打起樁來（

）很費勁，（

）非常麻煩。14．請用小標題的形式概括其主要內(nèi)容：______________15．聯(lián)系上下文，在片段的括號處加上合適的關聯(lián)詞語。16．選文的中心句是什么？再想想作者舉了一個什么例子來說明這個中心。______________________________________________________________。17．選文中加點的“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？______________________________________________________________。18．選文使用第一人稱進行敘述，這樣寫有什么好處？______________________________________________________________?！断穆宓木W(wǎng)》故事梗概小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要殺死這頭小豬。芬拼命把小豬救了下來，給它取名為威爾伯。威爾伯住進了谷倉里。后來威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過著，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的脆肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字——“好豬”。牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個新詞“真棒”，這又引起了轟動。人們觀賞著，評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叨著一截廣告紙片回來，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新詞一出來．主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。冬天到了，來訪者仍然絡繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的掌聲和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了?？墒?，夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了。因為幫助你，讓我短暫的生命更有意義和價值?！薄跋穆?，我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友哇！夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。19．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）出類拔萃：__________________（2）絡繹不絕：__________________20．讀下列句子，回答問題?！八嚷斆饔帜芨桑魏紊n蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)?！边@句話中的“它”是指_____?！八鼤r常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。”這句話中的“它”是指_____。21．用簡練的語言概括第3自然段的內(nèi)容。______________________________________________________________。22．文章最后一個自然段中說，威爾伯盼望著小蜘蛛們的出生。請你想象一下，小蜘蛛們出生后，威爾伯會對它們講些什么？會怎樣對待它們？______________________________________________________________。五、書面表達23．書面表達作文題目：____這個周末提示：很多感嘆詞能表達出人物的心情，如“啊”表達了快樂與興奮；“唉”表現(xiàn)了情緒的低落……請你在橫線上補充一個感嘆詞，表達當時的心情，然后圍繞題目選擇某個周末發(fā)生的一件真實的事件，寫一篇450字左右的記敘文。要求：書寫端正，用詞準確，語句通順，條理清楚，感情真摯。

參考答案：1．C【詳解】本題考查學生對字音的辨析能力。正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。A.正確。B.正確。C.呻吟（yíng）——（yín）。病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。D.正確。故本題選C。2．B【詳解】本題考查字形的辨析。A．成心成意——誠心誠意：形容十分真摯誠懇。B．正確。C．尊守——遵守：依照規(guī)定行動；不違背。D．濤濤不絕——滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。形容說話很多，連續(xù)不斷。也指連續(xù)不斷的事物。3．D【詳解】本題考查句子的理解與分析。A.為反問句，用疑問的語氣表達肯定的意思：你應該覺得湯姆·索亞很愛冒險。B.為反問句，用疑問的語氣表達肯定的意思：你應該覺得湯姆·索亞很愛冒險。C.為雙重否定句，表達肯定的意思：你會覺得湯姆·索亞很愛冒險。D.為否定句，意思為：你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險。A、B、C意思一樣，所以是D意思不同。4．C【詳解】本題考查詞語搭配的能力。A．恰當。欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點。用來形容試驗成功后大家高興的狀態(tài)恰當。B．恰當。成群結(jié)隊：結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。用來形容白蝴蝶結(jié)成一群群恰當。C．有誤。衣衫襤褸：指衣服破舊，其布料破爛不堪。與“氣宇軒昂，非常富有”矛盾。D．恰當。滔滔不絕：像流水一般不間斷，形容話很多，說起來沒個完。用來形容健談的人講話恰當。5．C【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解，需要認真的理解短文。根據(jù)閱讀課文《湯姆索亞歷險記（節(jié)選）》中，波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。A.希望：指美好的愿望或理想。B.失望：感到?jīng)]有希望，失去信心，希望落了。C.絕望：希望斷絕，毫無希望。D.無望：沒有希望。根據(jù)詞意解釋聯(lián)系文中語段可知選擇“絕望”，選C。6．D【詳解】考查閱讀方法與策略。D.錯誤，讀名著時，不能只讀，對自己不懂得地方，感觸較深的地方，可以在旁邊做批注。7．

倒霉

剔除

憂傷

理智

拋棄

侵襲

傾覆

防御

寬慰

抵抗【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“霉、剔、憂、拋、侵、襲、覆、御、抵”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．

涯

荒

平

福

濟

喪

烏

欣

荒無人煙

心平氣和【詳解】本題考查補全詞語和選詞填空。天涯海角，形容極偏遠的地方?；臒o人煙，形容一個地方偏僻荒涼，見不到人家。心平氣和，指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平靜下來。心里平和，不急躁，不生氣。焉知非福，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。無濟于事，意思是對事情沒有什么幫助或益處,比喻不解決問題。垂頭喪氣，形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。烏合之眾，原義是像烏鴉聚集在一起的一群人（烏合：像烏鴉一樣聚合），比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群；在句中一般作主語、賓語；含貶義。欣喜若狂，意思是形容高興、興奮到了極點。（1）句子前后形成對比，故填：荒無人煙。（2）從“但媽媽沒有批評我”、“鼓勵我說”可知填：心平氣和。9．

神態(tài)描寫

動作描寫

語言描寫【詳解】本題考查人物細節(jié)描寫的辨別。人物細節(jié)描寫主要有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。仔細閱讀句子，抓住其中的關鍵信息準確判斷：（1）“滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了”這是對波莉姨媽頭發(fā)的描寫，屬于外貌描寫。（2）“放下”“摸索”“走”這是人物的動作，屬于動作描寫。（3）雙引號表示直接引用人物的語言，從句子的內(nèi)容和語氣也可以推測出這是人們說的話，屬于語言描寫。10．X龍③②①D貝①③②【詳解】本題考查查字典以及一字多義。襲拼音：xí，音序為首字母大寫：X，部首：衣世襲，指某專權一代繼一代地保持在某個血緣家庭中的一種社會概念。襲：繼承沿襲，意思是依照舊例行事。襲：照樣做，依照著繼續(xù)下去侵襲，意思是暗中侵入；破壞。襲：襲擊。貸，dài，音序為首字母大寫：D，部首：貝貸款：就是需要利息的借錢。貸：借入或借出責無旁貸，意思是自己的責任不能推卸給別人。多用于指自己應當做的不可推卸的事。貸：推卸（責任）。嚴懲不貸，意思是嚴加懲辦，不予寬容。貸：饒恕11．

英

丹尼爾?笛福

建房定居

馴養(yǎng)培育

救“星期五”

勇敢聰明、樂觀、執(zhí)著

小狐仙

大雄鵝

大雁

美

馬克?吐溫

祈禱尋找

平安歸來

講述經(jīng)歷

探望朋友

頑皮、勇敢、智慧、愛吹牛【詳解】本題主要考查對課文的理解與填空。（1）《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年后得以返回故鄉(xiāng)。（2）《騎鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯變成小狐仙后，意外騎在一只雄鵝背上，跟著一群大雁開啟了一場神奇的旅行的故事。（3）《湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家馬克?吐溫的代表作。小說主人公湯姆?索亞天真活潑，富于幻想和冒險，不堪忍受束縛個性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。12．

您認為小學生讀名著時應該重點讀什么？

現(xiàn)在我們學業(yè)負擔重，課外時間少，您認為我們該如何合理地規(guī)劃時間來讀名著呢？【詳解】本題主要考查學生語言表達能力。結(jié)合給出的材料和要求，圍繞“讀書訪談錄”綜合實踐活動，設計兩個問題，向嘉賓提問。要求緊扣話題，表達簡明扼要，語句通順。示例：①您覺得小學生讀名著時，應采取什么樣的閱讀方法，才能更好地理解名著？②您認為學生在選名著時，有選擇的標準可參考嗎？13．

他們被人們送回了家。

大家迎接孩子。

他們之所以一直臥床不起，渾身沒有一點兒力氣，是因為遭受了三天三夜的疲勞和饑餓。#他們因為遭受了三天三夜的疲勞和饑餓，所以一直臥床不起，渾身沒有一點兒力氣?！驹斀狻浚?）本題考查“把字句”和“被字句”互換?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分。本題的句子中主動者是“人們”，被動者是“他們”，“怎么樣”是“送回了家”。改為“被字句”，將“被動者”放到開頭，則為：他們被人們送回了家。（2）本題考查縮句?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣?？s句可以借助“誰+干什么”或者“誰+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語是“大家”，大家干什么呢，去掉修飾“迎接”、修飾“孩子”的成分，就變成：大家迎接孩子。（3）本題考查關聯(lián)詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關系，確定關系后，再從對應的關系中選擇合適的關聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。認真閱讀這兩個句子，不難發(fā)現(xiàn)，后者是前者的原因，前果后因可以用關聯(lián)詞“之所以……是因為……”，也可以調(diào)換兩個句子的前后順序，用“因為……所以……”連接。14．建房安居

15．盡管

還是

而且

16．沒有工具，干什么都困難重重。

作者舉了“魯濱遜幾乎花了一年工夫才完全布置好那片用柵欄圍起來的小小的住所”這個例子來說明這個中心。

17．不能去掉。

“幾乎”一詞說明魯濱遜在孤島上無法準確記錄時間，也體現(xiàn)了語言的準確性。

18．一方面可以詳盡地描寫人物的內(nèi)心感受，便于讀者接受和理解；

另一方面，可以增強文章的感染力，使讀者有一種真實、親切的感覺?！窘馕觥?4．本題考查概括文章的內(nèi)容，提煉小標題。選段出自《魯賓遜漂流記》，主要寫魯濱遜流落荒島后，在缺乏工具的情況下，依然在島上建住所。從“我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所?！笔钦f魯賓遜建住所，所以小標題可以是：建房安居。15．本題考查關聯(lián)詞?！叭绱?和“打起樁來很費勁"語意便是轉(zhuǎn)折，用“盡管……還是……”，“打起樁來很費勁”和“非常麻煩?！闭Z意上構(gòu)成遞進關系,用“而且”。16．本題考查對中心句的理解和運用。能概括文章主要內(nèi)容的句子就是中心句。分析短文的內(nèi)容，主要說的內(nèi)容就是沒有工具，干什么都困難重重。短文后面具體通過介紹魯濱遜用幾乎一年的時間去布置好他的那個小小的住所這個例子來說明沒有工具干什么都很困難這個事情。17．本題考查分析句子中字詞的作用。“幾乎”的意思是表示十分接近；差不多，文章中指魯濱遜差不多花了一年工夫才完全布置好我那個用柵欄圍起來的小小的住所。如果去掉表示剛好一年，句子的意思就會發(fā)生變化，所以不能刪去。18．本題考查學生對文段寫法的掌握。人稱：代詞所指的是說話的人叫第一人稱。所指的聽話的人叫做第二人稱。所指的是其他的人或事物叫第三人稱。名詞一般是第三人稱。有人稱范疇的語言，動詞的形式跟著主語的人稱變化，有的語言還跟著賓語的人稱變化。在敘述之中，可以用三種人稱進行。第一人稱的敘述能夠?qū)⒆x者代入“魯賓遜”這個故事主角的視角。這樣方便刻畫人物的心理活動。本文中魯賓遜沒有可以交流的對象，通過第一人稱能夠讓讀者更好地理解這一人物形象。19．

形容品德才能出眾，超出同類，文中形容人們認為威爾伯不同于普通的豬。

形容行人或車馬等前后相接，連續(xù)不斷，文中指來看威爾伯的人很多。

20．

夏洛

威爾伯

21．主人想要殺掉威爾伯，夏洛織字救下好友。

22．威爾伯會對它們講它們的母親夏洛的事跡，對它們會像對待朋友一樣?！窘馕觥?9．本題考查詞語解釋。結(jié)合第三自然段中“清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字——‘好豬’。牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已?！边@一部分內(nèi)容可以得知出類拔萃的意思是：形容品德才能出眾，超出同類，文中形容人們認為威爾伯不同于普通的豬。結(jié)合第四自然段中“記者紛紛趕來，消息馬上見了報”和第五自然段中“冬天到了，來訪者仍然絡繹不絕，主人一家非常自豪?！钡膬?nèi)容可以得知絡繹不絕的意思是：形容行人車馬來來往往，接連不斷。文中指來看威爾伯的人很多。20．本題考查的是理解句子的意思。結(jié)合文中第二自然段“就這樣，威爾伯認識了和它說話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織