福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試《公共基礎知識》考試大綱

福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試《公共基礎知識》考試大綱I.考試性質(zhì)中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試是根據(jù)國家及省中等職業(yè)學校教學標準及考試要求，由省教育廳組織實施的考試，主要衡量中等職業(yè)學校學生達到學習要求的程度，是保障中等職業(yè)學校教育教學質(zhì)量的一項重要制度。學業(yè)水平考試成績是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)，是學校改進教學工作的重要參考，是評價中等職業(yè)學校辦學質(zhì)量的重要指標。Ⅱ.考試內(nèi)容思想政治福建省思想政治課程學業(yè)水平考試是以教育部《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020年版）》、中等職業(yè)學校思想政治統(tǒng)編教材、《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（高中）和福建省中職學生成長與發(fā)展的實際需求為依據(jù)，以學生的思想政治學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平為主要內(nèi)容，考查學生綜合運用思想政治學科內(nèi)容，參與社會實際生活，在相關(guān)專業(yè)學習和職場的真實情境中提出問題、分析問題和解決問題的能力。一、考試目標與要求福建省思想政治課程學業(yè)水平考試注重以學生的思想政治-1-

學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平為主要內(nèi)容，考查學生對思想政治學科基礎知識的認知、理解和運用知識分析問題、解決問題的能力。了解：要求對某一知識和原理，能夠再認、再現(xiàn)，即知道“是什么”。理解：要求對某一知識和原理能夠較全面、較深入地領(lǐng)會，并分析、解釋現(xiàn)象，辨明正誤，即明白“為什么”。運用：指在理解的基礎上，能運用知識，參與社會實際生活，在相關(guān)專業(yè)學習和職場的真實情境中提出問題、分析問題和解決問題，即清楚“怎么辦”。二、考試范圍與要求福建省思想政治學科學業(yè)水平考試的范圍為《中等職業(yè)學校思想政治課程標準（2020年版）》規(guī)定的基礎模塊，即各專業(yè)學生的必修課程，包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容以及拓展模塊即選修課程，包括時事政策教育、法律與職業(yè)教育、國家安全教育、民族團結(jié)進步教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育、文明禮儀教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、廉潔教育、艾滋病預防教育、毒品預防教育等內(nèi)容以及《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（高中）相關(guān)內(nèi)容。考試的具體內(nèi)容和要求如下：序號1考試內(nèi)容分值比例10%《時事》職教版-2-2345《中國特色社會主義》《心理健康與職業(yè)生涯》《哲學與人生》30%10%25%25%《職業(yè)道德與法治》必修一中國特色社會主義1.1理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義；1.2了解新民主主義革命能夠取得勝利的原因；1.3理解建立中華人民共和國、確立社會主義制度對于民族復興的意義；1.4了解中國革命必須分為新民主主義革命和社會主義革命“兩步走”；1.5理解毛澤東思想的歷史地位；2.1了解鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容；2.2了解社會主義初級階段基本路線的內(nèi)容；2.3了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得的舉世矚目的偉大成就；3.1了解我國新時代的科學內(nèi)涵；3.2理解新時代我國社會主要矛盾；-3-3.3理解中國式現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵；3.4了解新時代新征程黨的中心任務；3.5理解習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和指導意義；3.6理解“兩個確立”的決定性意義；4.1理解現(xiàn)階段我國生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)容；4.2理解公有制主體地位、國有經(jīng)濟主導作用的主要體現(xiàn)；4.3了解我國非公有制經(jīng)濟的地位和作用；4.4理解我國分配制度的內(nèi)容；4.5了解“看不見的手”和“看得見的手”的關(guān)系；4.6理解黨的領(lǐng)導和社會主義制度在我國經(jīng)濟運行中發(fā)揮的重要作用；5.1了解新發(fā)展階段的內(nèi)涵；5.2理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵；5.3了解新發(fā)展格局的內(nèi)涵；5.4理解建設創(chuàng)新型國家的三大戰(zhàn)略；6.1了解經(jīng)濟全球化趨勢的內(nèi)涵和主要表現(xiàn)；6.2理解“一帶一路”倡議對深化改革開放的作用和意義；-4-

7.1理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、初心和使命；7.2理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征；8.1了解人民民主專政是我國的國體；8.2理解人民代表大會制度的基本內(nèi)容及其優(yōu)越性；8.3了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容；8.4了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)涵；9.1了解全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性；9.2了解發(fā)展全過程人民民主必須堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一；9.3理解“一國兩制”的科學內(nèi)涵和重要意義；9.4了解中華民族共同體意識的重要意義；10.1了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容；10.2了解弘揚革命文化的重要價值；10.3了解發(fā)展社會主義先進文化的意義；-5-

11.1了解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容；11.2理解自覺踐行社會主義核心價值觀的基本要求；11.3了解中國精神的內(nèi)涵；11.4理解愛國主義對新時代中國青年的要求；12.1了解辦好人民滿意的教育的意義；12.2理解脫貧攻堅取得全面勝利的意義；12.3了解我國社會保障體系的內(nèi)涵；12.4了解實施健康中國戰(zhàn)略的意義；13.1了解構(gòu)建社會治理新格局的主要途徑和方法；13.2了解總體國家安全觀的主要內(nèi)容；14.1了解“綠水青山就是金山銀山”理念的內(nèi)涵；14.2了解如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；15.1了解實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度的要求；必修二心理健康與職業(yè)生涯1.1了解新時代為個人健康成長、成才報國提供了廣闊的舞臺和無限的機遇；1.2理解新時代對個人素養(yǎng)提出的新要求；-6-

1.3了解職業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀；1.4理解職業(yè)理想的作用，樹立符合新時代要求的職業(yè)理想；2.1了解職業(yè)生涯的含義和特點；2.2理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；2.3理確職業(yè)生涯規(guī)劃的基本要求；3.1了解心理健康的內(nèi)涵；3.2了解認識自我在個體心理健康中的地位；3.3理解認識自我的正確方法；3.4理解接納自我的三種方法；3.5理解完善自我的方法；4.1了解產(chǎn)生挫折的原因；4.2理解積極應對挫折的方法，提升抗逆力；5.1了解情緒對人類具有獨特作用；5.2理解合理的情緒管理方法，提高情緒管理能力；6.1了解個體的身心發(fā)展差異；-7-

6.2理解愛與責任的關(guān)系，理智面對和處理萌動的青春情；7.1理解親情對自我健康成長和未來發(fā)展的重要作用；7.2運用感恩父母的方法，化解親子沖突；8.1理解良好師生關(guān)系對學生成長和發(fā)展的重要作用；8.2運用促進師生和諧的方法，理性化解師生沖突；9.1了解和諧的同學關(guān)系對心理健康和個人發(fā)展的重要性；9.2運用與同學友好相處的方法，融入團隊，合作共贏；10.1理解應對校園欺凌和暴力的方法；10.2運用抵制不良誘惑的方法，筑牢心靈的防火墻；11.1理解如何成為主動學習者；11.2運用高效學習的方法，提升高效學習的能力；12.1理解踐行終身學習的三條路徑；12.2理解提升信息素養(yǎng)的策略；13.1理解提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性、積極提升自身職業(yè)素養(yǎng)；-8-

13.2了解職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀的內(nèi)涵；13.3理解如何繪制生涯藍圖；14.1理解提高職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行力的方法；14.2理解增強職業(yè)適應性的方法；15.1了解調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；必修三哲學與人生1.1了解馬克思主義哲學的特征和品質(zhì)；1.2理解馬克思主義哲學對我們成長成才具有重要指導作用；1.3了解學好用好馬克思主義哲學的方法；2.1理解世界統(tǒng)一于物質(zhì)的原理；2.2理解堅持唯物主義，反對唯心主義；3.1了解運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式；3.2理解物質(zhì)運動具有客觀規(guī)律性；3.3理解人的主觀能動性及其表現(xiàn)；3.4理解一切從實際出發(fā)，實事求是的重要性；-9-

3.5運用個人理想與社會理想的辯證關(guān)系原理，更好實現(xiàn)人生理想；3.6理解客觀規(guī)律性和主觀能動性的辯證關(guān)系；4.1了解事物聯(lián)系的含義；4.2理解事物聯(lián)系的普遍性、客觀性及其方法論要求；4.3了解整體與部分的關(guān)系；4.4運用普遍聯(lián)系的觀點看待世界和人生；5.1理解發(fā)展的實質(zhì)；5.2理解事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一；5.3理解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系；5.4運用發(fā)展的觀點正確認識和處理人生道路上的順境與逆境；6.1了解矛盾的含義和基本屬性；6.2理解矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力；6.3理解矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系；6.4理解事物發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果；6.5運用矛盾的觀點，學會具體問題具體分析；-10-

7.1運用實踐與認識的辯證關(guān)系原理，做到知行合一；8.1了解現(xiàn)象和本質(zhì)的含義及其辯證關(guān)系；8.2理解透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的方法；8.3了解現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有復雜性和多樣性；8.4了解真理與謬誤的含義；8.5理解如何在追求真理中提升人生境界；9.1理解創(chuàng)新是新時代的迫切要求；9.2理解如何增強創(chuàng)新本領(lǐng)；10.1理解社會存在與社會意識的辯證關(guān)系；10.2理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運動的規(guī)律；11.1理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；11.2理解中國共產(chǎn)黨人始終堅持人民至上，把人民放在心中最高的位置；11.3理解新時代青年服務人民、奉獻祖國的重要意義和實現(xiàn)途徑；-11-

12.1理解社會主義核心價值觀的重要性；12.2理解青少年要重視良好價值觀的養(yǎng)成，努力踐行社會主義核心價值觀，扣好人生第一?？圩樱?2.3理解人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一；12.4理解在奉獻中實現(xiàn)人生價值的三點要求；必修四職業(yè)道德與法治1.1了解道德的內(nèi)涵及其作用；1.2理解加強新時代公民道德建設的意義；2.1理解社會公德是衡量社會文明程度的重要標志；2.2了解家庭美德的內(nèi)涵，學會為建設幸福和睦家庭盡責任；2.3理解個人品德是安身立命的根本，以實際行動促進全社會向上向善；3.1了解職業(yè)道德的內(nèi)涵；3.2理解新時代對勞動者職業(yè)道德素質(zhì)的要求；4.1理解職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；4.2了解參加職業(yè)道德實踐的途徑；5.1理解弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義；-12-

5.2理解如何踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神；6.1了解職業(yè)禮儀的基本要求；6.2理解提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法；7.1了解法治的重要作用；7.2了解全面依法治國的意義和總目標；8.1了解科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本內(nèi)涵；8.2了解法治國家、法治政府、法治社會三者是相輔相成的；9.1理解憲法的地位、作用和基本原則；9.2理解維護憲法人人有責；10.1了解法律的特征；10.2了解法律與紀律的關(guān)系，增強遵紀守法意識；10.3理解如何自覺履行遵紀守法義務；11.1了解我國民事活動的基本原則；11.2理解民事法律行為的有效條件；-13-

11.3了解人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及種類；11.4了解違約侵權(quán)要承擔民事責任；12.1了解我國刑法的目的和任務；12.2了解犯罪的特征；12.3理解犯罪行為的嚴重后果，學會有勇有謀應對違法犯罪；13.1了解依法理性維權(quán)的途徑；13.2理解證據(jù)及其在訴訟過程中的作用，增強證據(jù)意識；13.3理解維護司法公正的意義。時事政治1.當年度國內(nèi)外重大時事，依據(jù)《時事（職教版）》；2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。語文福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試《語文》考試大綱以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校語文課程標準（2020年版）》為依據(jù)，以立德樹人為根本任務，結(jié)合福建省中等職業(yè)學校語文教學的實際情況而制定。-14-

一、考試目標與要求（一）考試目標中等職業(yè)學校語文學業(yè)水平考試堅持語文學科工具性和人文性的統(tǒng)一，考查學生語文基礎知識、基本技能掌握程度，測試學生理解和運用祖國語言文字的能力，評價學生獨立思考、邏輯推理、信息加工的能力，診斷學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、評價美的能力。（二）考試要求根據(jù)中等職業(yè)學校培養(yǎng)目標對學生語文核心素養(yǎng)的要求，學業(yè)水平考試考查學生識記[A]、理解[B]、分析綜合[C]、評價[D]和表達應用[E]五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。具體要求如下：A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文化常識和名句名篇。B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠?qū)ξ谋具M行剖析，篩選材料中的信息，揭示各部分間的內(nèi)在聯(lián)系，并給予歸納整理。-15-

D.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。要求能欣賞閱讀材料的寫作特色和語言藝術(shù)，并對閱讀材料有一定的見解、觀點、體會、感悟等。E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。要求能根據(jù)設置的活動要求，查找、搜集和整理資料，綜合運用語文知識解決學習、生活和職場工作中的具體問題，并對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造，且能以書面文字的形式表達出來。二、考試范圍與要求考試范圍為教育部組織編寫、高等教育出版社出版的中等職業(yè)學校教科書：《語文》基礎模塊上、下冊，《語文》職業(yè)模塊。（其中加*號課文不作為考試篇目）具體內(nèi)容與要求如下：序號一考試內(nèi)容分值約20分約20分約5分約15分10分積累與運用現(xiàn)代文閱讀二閱讀與欣賞整本書閱讀三四五口語交際與語文綜合實踐文言文閱讀微寫作20分-16-內(nèi)容類別能力要求A考試要點與要求識記常用漢字的音、形、義，正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境辨析詞語的意義和色彩。B辨析成分殘缺或贅余、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見語病。CE積累與運用正確使用標點符號。辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復、對比、對偶、引用、設C、D問、反問等常見修辭手法，體會它們在具體語言環(huán)境中的表達效果。EA、BC用簡明、連貫、得體的語言進行表達。識記課文涉及的重要作家作品和文化常識，默寫本大綱“附錄”中的25篇詩文。整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。分析結(jié)構(gòu)，歸納要點，把握作者的觀點態(tài)度、思想感情和選文主旨。閱讀與欣賞（現(xiàn)代文閱讀）CB、C理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。C、D辨析文體，賞析選文的寫作特色和語言藝術(shù)。《平凡的世界》：整體把握小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，欣賞人C、D閱讀與欣賞（整本書閱讀）物形象，探究人物的精神世界，體會小說主旨?！多l(xiāng)土中國》：把握核心概念，理解作者觀點；分析整體框架，B、C把握知識體系。閱讀與A準確判斷文言詩文句讀。-17-欣賞（文言文閱讀）掌握常見文言實詞的含義（包括通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等用法）。BB了解常見文言虛詞（“之”“而”“于”“為”“以”“其”）的含義和用法。CBD辨析常見文言句式（包括判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。能夠根據(jù)語境翻譯文言文篇目中的句子。初步鑒賞文言文作品的形象、語言和表達技巧。能掌握介紹、傾聽、訪談、答詢、演講、即席發(fā)言、辯論、打商務電話、講解等口語交際形式的基本方法、技巧和要求，能EEE表達與交流夠根據(jù)日常生活、學習和職業(yè)崗位的需要加以運用。微寫作：能擬寫求職信、應聘書、說明書、廣告詞等，能描述事物、表達觀點、抒發(fā)情感。了解語文綜合實踐的內(nèi)容與形式，能在職場交際中進行積極有效的洽談、協(xié)商，開展活動策劃、市場調(diào)查、撰寫報告；能對中國傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和勞動精神、勞模精神、工匠精神等主題進行聽、說、讀、寫的語文綜合運用。語文綜合實踐【附錄】（一）要求背誦默寫的篇目（共25篇）《詩經(jīng)?靜女》《詩經(jīng)?伐檀》曹操《短歌行》陶淵明《歸園田居》（其一）張若虛《春江花月夜》李白《將進酒》高適《燕歌行》杜甫《登高》李賀《李憑箜篌引》杜牧《過華清宮》（其一）-18-李商隱《錦瑟》李煜《虞美人》（春花秋月何時了）柳永《雨霖鈴》（寒蟬凄切）晏殊《破陣子》（燕子來時新社）范仲淹《蘇幕遮》（碧云天）王安石《桂枝香·金陵懷古》蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》周邦彥《蘇幕遮》（燎沉香）陸游《書憤》姜夔《揚州慢》（淮左名都）辛棄疾《永遇樂?京口北固懷古》毛澤東《沁園春?長沙》毛澤東《七律二首?送瘟神》荀況《勸學》韓愈《師說》（二）文言文閱讀重點篇目（共9篇）《勸學》《師說》《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》《公輸》《種樹郭橐駝傳》《促織》《燭之武退秦師》《廉頗藺相如列傳》節(jié)選《赤壁賦》數(shù)學中等職業(yè)學校數(shù)學學業(yè)水平考試，依據(jù)教育部2020年頒布-19-

的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》的基礎模塊必修內(nèi)容和拓展模塊一限定選修內(nèi)容，確定水平考試的考試內(nèi)容。數(shù)學學科的考試，注重考查考生對所學相關(guān)的基礎知識、基本技能和基本思想方法的掌握程度，適度考查考生的數(shù)學基本能力。一、考試目標與要求（一）知識要求知識主要是指《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》的基礎模塊必修內(nèi)容和拓展模塊一限定選修內(nèi)容中的數(shù)學概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學思想方法，也包括按照一定程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能。以教育部公布的規(guī)劃教材為主要參考教材。對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個層次。了解：初步知道知識的含義及其簡單應用。理解：識記知識的概念和規(guī)律（定義、定理、法則等）以及其他相關(guān)的聯(lián)系。掌握：能夠應用知識的概念、定義、定理、法則去解決一些問題。（二）數(shù)學學科核心素養(yǎng)要求中等職業(yè)學校數(shù)學學科核心素養(yǎng)主要包括數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學建模。（因考試不使用計算器和計算機，故以下技能不涉及到計算工具的使用）。1.數(shù)學運算-20-

數(shù)學運算主要包括：識別運算對象，理解和掌握運算法則，探索運算思路，選擇運算方法，設計運算程序，求得運算結(jié)果等。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠?qū)W會基本的運算法則和運算方法，發(fā)展數(shù)學運算能力；提升借助數(shù)學運算分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成一絲不茍、勤于反思的品格。2.直觀想象直觀想象主要包括：借助空間圖形認識事物的位置關(guān)系、形態(tài)變化與運動規(guī)律；利用圖形描述和分析數(shù)學問題；利用數(shù)與形的聯(lián)系，構(gòu)建數(shù)學問題的直觀模型，探索解決問題的思路。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠基本形成基于幾何直觀的空間想象能力；獲取借助直觀想象感知與分析事物特征和關(guān)系的經(jīng)驗，初步形成運用圖形和空間想象分析問題與解決問題的能力和思維品質(zhì)。3.邏輯推理邏輯推理主要包括兩類：一類是從特殊到一般的推理，推理形式主要是歸納和類比；一類是從一般到特殊的推理，推理形式主要是演繹。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠基本掌握邏輯推理的一般方法，能通過邏輯推理把握事物之間的基本聯(lián)系；基本形成條理清楚的思維能力和表達能力，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于思考、嚴謹求實的品格。4.數(shù)學抽象-21-

數(shù)學抽象主要是借助于數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，在具體情境中抽象出事物的本質(zhì)特征和規(guī)律，形成數(shù)學概念和結(jié)論，并用數(shù)學語言來描述。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠在具體情境中抽象出基本的數(shù)學概念和命題，積累從具體到抽象的基本活動經(jīng)驗；發(fā)展運用數(shù)學抽象思考問題和解決問題的基本能力，養(yǎng)成在日常學習和工作中抽象思維的意識和習慣。5.數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析主要是通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、提取信息、構(gòu)建模型、數(shù)據(jù)計算、分析推斷等獲得結(jié)論。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠初步掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法和策略，提升處理隨機現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的基本能力；基本形成借助數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題的能力，初步具備求真務實、敢于質(zhì)疑的品格。6.數(shù)學建模數(shù)學建模主要是從實際情境中的問題出發(fā)，抽象出相關(guān)的數(shù)學模型，求解結(jié)論，驗證結(jié)果，解決問題。學生通過中等職業(yè)學校數(shù)學課程的學習，能夠有意識地用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界，會模仿學過的數(shù)學模型解決簡單的實際問題，積累一定的數(shù)學實踐經(jīng)驗，增強創(chuàng)新意識，初步具備勇于探索、批判質(zhì)疑、實事求是的品格。在數(shù)學知識學習和數(shù)學能力培養(yǎng)的過程中，使學生逐步提高數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)-22-

學建模等數(shù)學學科核心素養(yǎng)，初步學會用數(shù)學眼光觀察世界、用數(shù)學思維分析世界、用數(shù)學語言表達世界。二、考試范圍和要求【基礎模塊】（一）集合1.了解集合與元素的概念，能判斷所給的對象能否構(gòu)成集合。2.理解符號、，會用符號、表示元素與集合之間的關(guān)系。3.掌握常用數(shù)集的符號表示，識記空集及常用數(shù)集：、N、N*、Z、Q、R。4.掌握集合的兩種表示法，會用列舉法和描述法表示簡單的集合，能利用集合表示方程（組）及不等式（組）的解集。5.了解子集、真子集、集合相等的定義，理解并識記符號、、、、=；能寫出包含不超過三個元素的集合的全部子集、真子集，會用適當?shù)姆枺?、、、?）表示集合與集合之間的關(guān)系。6.理解交集、并集、全集和補集的定義，識記符號、、CUA，會求簡單集合的交集、并集、補集。（二）不等式1.了解不等式基本性質(zhì)，會用作差法比較兩個實數(shù)或代數(shù)式的大小。2.理解區(qū)間的概念，會用區(qū)間表示連續(xù)的實數(shù)集；會用區(qū)-23-

間表示不等式的解集；會進行區(qū)間的交、并、補運算。3.掌握形如(axb)(cxd)0(a0,c0)的不等式，理解形如ax2bxc0或ax2bxc0(a0)（不含參數(shù)討論）的一元二次不等式。了解一元二次不等式在簡單實際問題中的應用。4.了解形如axbc或axbc(c0)的含絕對值的不等式。（三）函數(shù)1.了解函數(shù)定義，會求形如f(x)axb或f(x)ax1b函數(shù)的定義域。2.了解符號f(a)的含義，會求函數(shù)值。3.理解函數(shù)的三種表示法（解析法、列表法、圖像法），會用解析法表示函數(shù)；會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式。4.理解函數(shù)單調(diào)性的定義，會根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性，比較同一單調(diào)區(qū)間內(nèi)函數(shù)值的大小；能根據(jù)函數(shù)圖像判斷函數(shù)的單調(diào)性并寫出函數(shù)單調(diào)區(qū)間。5.理解函數(shù)的奇偶性的定義，會判斷簡單函數(shù)的奇偶性。6.了解分段函數(shù)的概念，會求簡單分段函數(shù)的函數(shù)值和定義域。7.了解函數(shù)的簡單應用，能借助函數(shù)的知識和方法，解決簡單實際問題（注意避免復雜運算）。（四）指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)1.理解n次方根、n次根式和分數(shù)指數(shù)冪的概念，能進行根式和分數(shù)指數(shù)冪的互化；理解實數(shù)指數(shù)冪的概念，識記實數(shù)指-24-數(shù)冪的運算法則，并會利用法則進行化簡和求值。2.了解冪函數(shù)的概念，了解yx和yx3的圖像與性質(zhì)。3.理解指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)，會判斷指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性；會求函數(shù)值；會利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較同底指數(shù)值的大小。4.理解對數(shù)的定義，會進行指數(shù)式和對數(shù)式的互化；理解常用對數(shù)和自然對數(shù)的定義；識記對數(shù)性質(zhì)：logaa1和loga10(a0且a1)；了解積、商、冪的對數(shù)運算法則，能進行簡單的對數(shù)運算。5.了解對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)；會求形如f(x)logc(axb)(c0且c1)函數(shù)的定義域；會利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較同底對數(shù)值的大小。（五）三角函數(shù)1.了解任意角的概念；會在直角坐標系內(nèi)表示角；會寫出終邊相同角的集合。2.了解象限角、終邊在坐標軸上的角的概念。3.了解弧度的定義，掌握0,30,45,60,90,180,270,360角度制與弧度制的互相轉(zhuǎn)化。4.理解任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的定義；會判斷象限角的三角函數(shù)值的符號，能根據(jù)三角函數(shù)值的符號判斷出角所在的象限；掌握常用角0,30,45,60,90,180,270,360的三角函數(shù)值；能利用角終邊上一點的坐標，求角的三個三角函數(shù)值。sin(sin2cos21,tancos)。5.理解同角三角函數(shù)基本關(guān)系式-25-6.理解2k、、的正弦、余弦和正切的誘導公式，會用公式進行簡單的化簡和計算。7.理解ysinx,ycosx的圖像和性質(zhì)，能畫出ysinx,ycosx在[0,2]上的簡圖；了解三角函數(shù)的周期性；理解正弦函數(shù)，余弦函數(shù)在[0,2]上單調(diào)性、最大值和最小值。8.了解給定角的某一個三角函數(shù)的特殊值，會在區(qū)間[0,2]上求符合條件的角。（六）直線和圓的方程1.掌握兩點間距離公式及中點坐標公式，會求兩點間的距離和中點坐標；能根據(jù)已知點的坐標，利用中點坐標公式求解相關(guān)問題。2.了解傾斜角的概念及范圍，了解斜率的定義，會根據(jù)定義求特殊傾斜角的直線的斜率。3.掌握過兩點的直線的斜率公式，會求過兩點的直線的斜率。4.掌握直線的點斜式方程和斜截式方程，能根據(jù)已知條件，求簡單的直線方程。5.理解截距的概念，會根據(jù)直線的方程求出直線的截距。6.了解直線的一般方程，會由直線的一般式方程求出直線的斜率和在y軸上的截距。7.理解兩條相交直線的方程和交點的關(guān)系，會求兩條相交直線的交點坐標。-26-

8.掌握兩條直線平行、垂直的條件，會判斷兩條直線是否平行或垂直；會求過一已知點且與一已知直線平行或垂直的直線方程。9.了解點到直線的距離公式。10.掌握圓的標準方程，已知圓心坐標及半徑，會求圓的標準方程；已知圓的標準方程，會求圓心坐標及半徑。11.理解圓的一般方程；已知圓的一般方程，會求出圓心坐標和半徑。12.了解直線和圓的三種位置關(guān)系；會判斷直線與圓的位置關(guān)系。13.了解圓的切線方程，初步掌握直線與圓相交時弦長的求法，會求過圓上一點圓的切線方程。（七）立體幾何1.了解多面體及棱柱、棱錐的有關(guān)概念；了解直棱柱、正棱錐的側(cè)面展開圖；了解直棱柱、正棱錐的側(cè)面積的計算。2.了解旋轉(zhuǎn)體及圓柱、圓錐、球有關(guān)概念；了解圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；了解圓柱、圓錐的側(cè)面積的計算，了解球的表面積的計算。3.了解柱、錐、球的體積的計算。（八）概率與統(tǒng)計初步1.理解分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理；能正確使用分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理解決實際問題。2.了解必然事件、不可能事件、隨機事件，理解符號，。-27-

3.了解事件的頻率和概率的定義，了解根據(jù)頻率估計事件發(fā)生的概率。4.理解古典概型，知道事件概率的簡單性質(zhì)；了解互斥事件與和事件的定義；理解判定互斥事件；理解計算互斥事件等簡單古典概型的概率。5.了解頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖。6.理解總體、個體、樣本、樣本容量，能說出實際問題中的總體、個體、樣本、樣本容量；了解簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣三種抽樣方法，了解用樣本估計總體的意義。7.了解概率、統(tǒng)計初步知識在簡單的實際問題的應用?！就卣鼓K一】第一部分基礎知識充要條件了解“充分條件”、“必要條件”及“充要條件”，能判斷已知條件和結(jié)論的關(guān)系。第二部分函數(shù)數(shù)列1.了解數(shù)列的概念，會根據(jù)數(shù)列的變化規(guī)律，寫出通項公式。2.理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，能在具體的問題情境中識別等差或等比關(guān)系。3.理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式及前n項和公式，會直接應用公式進行計算，會用數(shù)列的公式和方法解決簡單實際-28-

問題。第三部分幾何與代數(shù)（一）平面向量1.了解向量的概念，理解單位向量、零向量、向量的模（長度）、平行向量（共線向量）、相等向量、負向量的定義。2.理解平面向量的加、減、數(shù)乘運算，會用三角形法則或平行四邊形法則表示兩個向量的和、差；了解向量的數(shù)乘運算定義，會進行向量的線性運算。3.了解向量坐標表示，會用坐標表示向量；會用坐標進行向量的線性計算；會用坐標計算向量的起點或終點、向量的模。4.理解兩個非零向量平行的充要條件，會判斷兩個非零向量是否平行。5.了解兩個非零向量的夾角定義，了解向量內(nèi)積的定義，會根據(jù)內(nèi)積定義或向量坐標的內(nèi)積公式計算向量的內(nèi)積。6.理解兩個非零向量垂直的充要條件，會判斷兩個非零向量是否垂直。（二）立體幾何1.了解平面的概念，能描述平面的基本性質(zhì)（包括平面的基本性質(zhì)在生活中應用實例）及平行線傳遞性公理。2.了解空間四邊形；理解異面直線的定義。3.理解直線與直線、直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系；理解直線與平面平行、平面與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理；理解直線與平面垂直、平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。-29-

4.了解直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角，會在正方體內(nèi)求異面直線所成的角，會求長方體的體對角線長。英語福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎知識（英語）考試大綱以教育部2020年公布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》為依據(jù)，結(jié)合我省中等職業(yè)學校英語教學的實際情況而制定。一、考試目標與要求（一）考試目標福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎知識（英語）考試在考查考生英語語言基礎知識、基本語言技能的基礎上，注重考查考生的職場語言溝通能力，體現(xiàn)英語語言文化載體和學科育人的功能，發(fā)展和提升學生英語學科核心素養(yǎng)?？疾榈闹R點以《中等職業(yè)學校英語課程標準》(2020年版)的學業(yè)質(zhì)量水平總體要求為依據(jù)，重點測試詞匯理解、語法運用、情景交際、閱讀理解和應用寫作等能力。（二）學業(yè)質(zhì)量水平要求1.合格性要求（1）能在熟悉的職業(yè)場景中，圍繞主題范圍，識別語篇傳遞的事實性信息；能理解語篇傳遞的主旨、意義和情感；能以口頭或書面形式陳述事實，簡單表達觀點和態(tài)度等；能根據(jù)給定的信息，就相關(guān)職場主題進行交流。（2）能識別符合英語思維的簡單語言表達方式；能識別常-30-

見語篇的篇章結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)聯(lián)；能區(qū)分語篇中的事實和觀點、證據(jù)和結(jié)論；能對語篇中的信息進行歸類。（3）能理解簡單語篇所包含的文化信息；能識別簡單語篇所包含的文化差異；能對語篇中不同的文化現(xiàn)象進行簡單比較；能用簡單的語言介紹中華優(yōu)秀文化。（4）能認識到英語學習的重要性；有較為明確的學習目標；能利用多種學習渠道豐富學習資源；能在學習中運用學習策略和方法；能對自己的學習進行監(jiān)控、評價和反思。2.等級性要求（1）能在相對熟悉的職業(yè)場景中，圍繞主題范圍，識別語篇中的事實性信息，理解語篇中的隱含信息；能理解多模態(tài)語篇傳遞的主旨、意義和情感；能以口頭或書面形式陳述事實，表達觀點和態(tài)度等；能綜合運用語言知識和資源，就相關(guān)職場主題進行有效交流。（2）能識別符合英語思維的較為復雜的語言表達方式；能識別較為復雜語篇的篇章結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)聯(lián)；能對語篇中的信息進行歸類和總結(jié)；能根據(jù)語篇中的證據(jù)和數(shù)據(jù)，做出合理的邏輯推斷。（3）能理解較為復雜語篇所包含的文化信息；能識別較為復雜語篇所包含的文化差異；能對語篇中不同的文化現(xiàn)象進行比較；能用較為豐富的語言介紹中華文化。（4）能正確認識英語學習的意義；有明確的學習目標；能有效利用多種學習渠道豐富學習資源；能在學習中有效運用學-31-

習策略和方法；能對自己的學習進行監(jiān)控、評價、反思和調(diào)控。二、考試范圍要求（一）詞匯詞匯量以《中等職業(yè)學校英語課程標準》(2020年版)附錄中詞匯表的要求為依據(jù)，本表共收入單詞約2490個，含九年義務教育階段和中等職業(yè)教育階段基礎模塊、職業(yè)模塊，及拓展模塊的詞匯（其中拓展模塊詞匯用*標注），并能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。主要考查以下幾個方面：1、單詞、詞組的含義及詞組的固定搭配。2、單詞、詞組在語境中的恰當使用。*3、近義詞在意義和用法上的差異。（二）語法（加*號的為較高要求）主要考查以下語法項目的基本用法：1、名詞：名詞的數(shù)、名詞的所有格、名詞在句子中用作主語、賓語、表語、*定語等。2、代詞：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、*反身代詞、*連接代詞、*不定代詞等的用法。3、數(shù)詞：基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法，日期、時間的表達法。4、介詞和介詞短語：表示時間和地點的介詞、其它常用介詞和介詞短語的用法。5、冠詞：定冠詞、不定冠詞及零冠詞的常見用法。6、連詞：常用連詞在句中的作用和用法。7、形容詞：形容詞的基本用法、*形容詞的比較級和最高-32-

級的基本用法。8、副詞：副詞的基本用法、*副詞的比較級和最高級的基本用法。9、動詞：系動詞、常見的行為動詞、常見的情態(tài)動詞、助動詞的基本用法。10、時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、*過去將來時、現(xiàn)在進行時、*過去進行時、現(xiàn)在完成時、*過去完成時的基本用法。*11、被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時被動語態(tài)的構(gòu)成及用法。*12、非謂語動詞：動詞不定式、動詞的-ing形式、動詞的-ed形式的基本用法。13、簡單句式和基本句型的使用。14、并列句及各種主從復合句（包括賓語從句、狀語從句、*定語從句、*主語從句、*表語從句）的基本用法。*15、倒裝結(jié)構(gòu)、強調(diào)句型、虛擬語氣的基本用法。（三）情景交際本部分要求考生具有對英語基本交際用語的應用和識別能力，即考查考生能否對基本常用的交際用語的準確性進行判斷與應用，能否用符合英語思維的語言表達方式對日常生活及常見的職業(yè)情景的詢問和要求做出恰當?shù)姆磻＝浑H功能表：1、問候與道別（Greetingandsayinggoodbye）-33-

2、引薦與介紹（Introducingoneselfandothers）3、感謝與道歉（Expressingthanksandmakingapologies）4、預約與邀請（Makingappointmentsandinvitations）5、祝愿與祝賀（Expressingwishesandcongratulations）6、求助與提供幫助（Askingforandofferinghelp）7、贊同與反對（Expressingagreementanddisagreement）8、接受與拒絕（Acceptingandrejecting）9、詢問與提供信息（Seekingandofferinginformation）10、投訴與責備（Complainingandblaming）11、表揚與鼓勵（Praisingandencouraging）12、指令與要求（Givinginstructionsandmakingrequests）13、禁止與警告（Prohibitingandwarning）14、勸告與建議（Givingadviceandmakingsuggestions）15、情感表達（Expressingfeelingsandemotions）16、價格商議（Bargaining）（四）閱讀理解本部分要求考生掌握基本的閱讀技能，能夠讀懂《中等職業(yè)學校英語課程標準》(2020年版)規(guī)定的主題范圍內(nèi)的常見語篇，具有通過閱讀獲取、分析和處理信息的能力。主要考查以下幾個方面的能力：1、抓住閱讀語篇的中心意思2、理解語篇中的具體信息-34-

3、理解作者的觀點、意圖和態(tài)度4、根據(jù)語篇中的信息進行簡單的判斷和推理5、根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義閱讀語篇的主題包括自我與他人、學習與生活、社會交