2025年中考第一次模擬考試語文（西寧卷）

2025年中考第一次模擬考試（西寧卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共18分)1.閱讀下面語段，按要求作答。(8分)我們?yōu)槭裁匆x詩，詩歌于有限的篇幅里傳遞無限的可能。人類棲息于廣mào（）天地，更需要濡養(yǎng)靈魂，構(gòu)筑精神家園。我們A要熱愛“近處的人”，B要想象“遠處的人”，因此，便有了詩。詩歌對人的重要性①，它使怯懦者振作，使退縮者奮起，令人有勇氣于miǎo（）茫中求索希望，于蕭索中探尋生機。(1)給加點的漢字注音。（2分）①濡養(yǎng)②怯懦(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①廣mào②miǎo茫(3)結(jié)合語境，選出文段①處成語使用正確的一項是（

）（2分）A．根深蒂固 B．不言而喻 C．與日俱增(4)請補充文中A、B處的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）AB．2．下列內(nèi)容表述有誤的一項是（

）（2分）A．魯迅，我國文學(xué)家，代表作有《吶喊》《朝花夕拾》《野草》等?！豆枢l(xiāng)》選自《野草》。B．俄國作家契訶夫的經(jīng)典短篇小說《變色龍》，塑造了奧楚蔑洛夫這一見風(fēng)使舵、趨炎附勢的典型形象，“變色龍”也由此成為這類人的代名詞。C．說，古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，雖是議論文體卻講究文采，例如《愛蓮說》《馬說》。D．“品質(zhì)優(yōu)良”“勤勞睿智”“全面小康”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語。3．習(xí)近平總書記新年賀詞溫暖有力、催人奮進。小文摘錄了部分語句，并與所學(xué)古詩詞相結(jié)合制作了積累卡。請你幫她把空缺的古詩文原句寫在橫線上。（8分）積累卡賀詞摘錄詩句梳理青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當?！奥浼t不是無情物，①”是龔自珍心系國家的擔當；“②，從此替爺征”是花木蘭愛家護國的擔當。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年?！阿?，尚思為國戍輪臺”是陸游御敵報國之志；“④，贏得生前身后名”是辛棄疾盼望統(tǒng)一之愿；“日月之行，若出其中；⑤，⑥”是曹操的壯志情懷；“⑦，⑧”是杜甫登臨的決心和豪邁的氣概。二、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)2022年3月29日，《青海省生態(tài)環(huán)境保護條例》審議通過。為增強學(xué)生的環(huán)保意識，某校開展“守護三江源”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！静牧弦弧课挥谇嗪Ｊ∧喜康娜吹貐^(qū)是長江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，素有“中華水塔”之稱。三江源頭地區(qū)是中國面積最大的天然濕地分布區(qū)，是國家重要的生態(tài)安全屏障，維系著全國乃至亞洲的水生態(tài)安全命脈。隨著全球氣候變暖，三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境曾一度惡化。自2016年三江源國家公園正式設(shè)立以來，青海省一方面堅持自然修復(fù)，另一方面加強對源頭山水林田湖草冰沙一體化保護修復(fù)，三江源頭的生態(tài)系統(tǒng)退化趨勢基本得到遏制。同時對珍稀瀕危物種開展搶救性保護，使三江源地區(qū)生態(tài)種群得以恢復(fù)?！静牧隙咳磭夜珗@設(shè)立前后生態(tài)變化統(tǒng)計表三江源地區(qū)生態(tài)指標內(nèi)容三江源國家公園設(shè)立前三江源國家公園設(shè)立后湖泊數(shù)量2000多個5800多個濕地面積不到400萬公頃超過800萬公頃黑土灘治理區(qū)域植被覆蓋率不到20%70%以上藏羚羊數(shù)量不到2萬只7萬只以上【材料三】三江源國家公園就是中國第一個國家公園體制試點。中國實行國家公園體制，目的是保持自然生態(tài)系統(tǒng)的原真性和完整性，保護生物多樣性，保護生態(tài)安全屏障，給子孫后代留下珍貴的自然資產(chǎn)。這是中國推進自然生態(tài)保護、建設(shè)美麗中國、促進人與自然和諧共生的一項重要舉措。——習(xí)近平總書記致第一屆國家公園論壇的賀信4．依據(jù)【材料一】，談?wù)勄嗪Ｊ≡谌瓷鷳B(tài)保護方面采取了哪些措施？（3分）5．探究【材料二】的內(nèi)容，寫出你的結(jié)論。（2分）6．為保護生態(tài)環(huán)境，三江源部分區(qū)域禁止游客游覽觀光。這一消息引發(fā)網(wǎng)民熱議，網(wǎng)友紛紛評論。請表明你的觀點，并結(jié)合上述材料闡述理由。（3分）網(wǎng)友“一江清水”評論：三江源地區(qū)是我國第一個國家公園，景色宜人，是人們向往的圣地，應(yīng)開放旅游，讓更多的人走進三江源，了解大美青海。你的評論：三、古詩文閱讀(共14分)(一)閱讀《水調(diào)歌頭》,完成以下對話。(4分)水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。7.下面是小文和小語學(xué)習(xí)了《水調(diào)歌頭》之后的對話，請你閱讀后補全對話。（4分）小文：蘇軾的這首詞，千百年來膾炙人口，流傳廣泛。詞的上片中作者向明月發(fā)問，表達了贊美向往之情。然而詞人有些猶豫了，心情也變化了。小語：是??！細讀“①，②，”我讀出了出了詞人矛盾徘徊的心情。小語：詞的下片也有情感變化，詞人雖然內(nèi)心有所郁結(jié)，但心情逐漸開闊，最后水到渠成，唱出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的寬慰之語。小文：全詞③的情懷與深邃的哲理趣味，在行云流水的詞句和美妙的意境中，自然呈現(xiàn)了出來。小語：我還想起劉禹錫在人生挫折時寫下的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，其中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了同樣的人生態(tài)度，并且充滿哲理意味。(二)閱讀下面文言文，回答問題。(10分)【甲】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注釋】①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。8．解釋下面句子中加點詞語的意思。（2分）（1）萬鐘于我何加焉

何加：（2）所識窮乏者得我與

得：（3）為宮室之美

之：（4）萬鐘則不辯禮義而受之

而：9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）（1）是亦不可以已乎？譯文：（2）此之謂失其本心。譯文：10．文段（一）中畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）11．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下面文章，回答問題。(11分)①近日，“布里生花：濱州與泉州藍印花布聯(lián)展”在泉州海外交通史博物館展出，展期為2024年11月28日至2025年2月16日。②走進泉州海外交通史博物館伊斯蘭文化陳列館三樓，櫥窗里一幅幅藍白相間、疏密有致、生動而素雅的藍印花布隨即映入眼簾。據(jù)了解，此次展覽共有展品150余件，分為“藍印花布的歷史沿革、織染技藝、題材分類、傳承與發(fā)展”四個單元，全方位展示藍印花布的前世今生?！練v史沿革】③什么是藍印花布，上面的花紋又是怎么產(chǎn)生的呢？④最早出現(xiàn)的是扎染（絞纈），人們最初染純色的時候，可能一些織物纏得太緊，使得染色不均，人們受此啟發(fā)，有意地綁扎布料，形成花紋，就誕生了扎染。扎染之后，又產(chǎn)生了蠟染（蠟纈）。蠟染制作時，先將蜂蠟加熱熔化；再用銅刀蘸蠟，在布上作畫；畫完以后拿去染。蠟就起著防染的作用：畫了蠟的部分不會被染料浸入，保留布料的白色；其他部分則染成藍色。染好后，將布泡在熱水中，脫蠟漂洗，就成了藍底白花的作品。目前在西南地區(qū)少數(shù)民族中還有廣泛留存。南北朝、隋唐時期，誕生了夾染（夾纈）。夾纈制作前，先要用木板雕刻兩塊對稱的花版，然后將布對折“夾”在中間，固定好后浸入染缸，被夾的部分就能防染。⑤歷史上最后出現(xiàn)的是灰染（灰纈），“灰”就是其防染劑，用黃豆粉、石灰粉按一定比例調(diào)和而成。制作時先要雕刻紙花版：在紙上刷桐油再晾干，使紙變硬，然后在紙上刻出圖案。紙花版蒙在布上，在紙上刷灰漿，鏤空的地方，灰漿就沾到布上，形成防染圖案。染完把灰漿刮掉，就顯出原來的白色。因為這個刮漿的過程，所以灰纈也叫刮漿染。刷灰的過程，很像過去印刷時刷油墨，因此也叫藍印花布——看到這里你應(yīng)該已經(jīng)明白了，藍印花布特指灰纈、刮漿染，不是所有藍染都叫藍印花布?！究椚炯妓嚒竣拊谌莅蚕?，清乾隆丁丑版《安溪縣志》便有相關(guān)記載，其中寫道：“藍靛，即《詩》所謂采藍。有大藍、小藍，俗名菁。以藍草淹水數(shù)日，去稿，投灰以收其色，用以染練?！闭f明在清初，安溪藍印花布印染技藝已經(jīng)相當成熟。這版縣志也記載，“藍溪以水色如藍名”，足證當時安溪染制藍印花布的民間藝人不在少數(shù)。⑦安溪的藍印花布始于宋代，盛于明清。安溪婦女善于織布，其產(chǎn)品質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多。隨著種棉、織布的興起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中染布的作坊也應(yīng)運而生，當時安溪農(nóng)村，大都設(shè)有染布房染制藍印花布，產(chǎn)品遠銷我國臺灣和南洋群島?，F(xiàn)在安溪還可發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的三合土結(jié)構(gòu)的“打菁坑”及木制紡車、織布機等遺物。但伴隨現(xiàn)代紡織印染技術(shù)的發(fā)展，安溪藍印花布傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳，健在的老師傅為數(shù)極少，而且技藝不輕易外傳。2005年10月，安溪藍印花布經(jīng)省政府批準列入福建省第一批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄?！绢}材分類】⑧在本次展館中，我們可以看到各種不同圖案的藍印花布，有纏枝紋、冰盤菊紋樣、南瓜紋樣、鳳凰紋樣、鳳凰戲牡丹紋樣、桃子紋樣、魚紋樣、石榴紋樣、蓮花紋樣……每種圖案有其獨特的構(gòu)圖方式和寓意。梅花是藍印花布中常見的圖案之一。梅花以其高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。除了各種植物花卉圖案，動物圖案也是藍印花布中常見的傳統(tǒng)吉祥紋樣。比如象征著自由、美麗和愛情的蝴蝶。蝙蝠的“蝠”與“?！敝C音，因此蝙蝠圖案在藍印花布中常常被用來表示幸福、福氣。蝙蝠通常與其他圖案組合使用，如與壽桃組合表示“福壽雙全”，與銅錢組合表示“福在眼前”等。除此之外，一些幾何圖案也具有特定的含義。三角形圖案在藍印花布中通常具有穩(wěn)定、堅固的寓意。在一些地區(qū)，三角形圖案被認為具有辟邪、鎮(zhèn)宅的作用。圓形在藍印花布中也經(jīng)常出現(xiàn)，它象征著團圓、完整與和諧。圓形圖案可以與其他圖案組合使用，如與花卉圖案組合表示“花好月圓”，寓意著家庭的團圓和幸福?！緜鞒信c發(fā)展】⑨陳國瑞（安溪藍印花布守藝人、安溪華僑職校教師）：如今藍印花布的傳承方式大致有兩個方面，一是非遺進校園。將藍印花布的印染工藝設(shè)計為校本課程，在高中初中授課，在小學(xué)和幼兒園開展公益課程。二是民間非遺傳承人的代代相傳、口口相授。⑩李子柒（國際網(wǎng)紅）：我兩次登門，跟隨南通藍印花布印染技藝國家級代表性傳承人王振興學(xué)習(xí)藍印花布的技藝。?徐鈺雯（00后傳承人）：我已經(jīng)開始著手制作一些適合年輕人的藍印花布小產(chǎn)品，如扎染發(fā)圈等，準備放到網(wǎng)店去銷售，試圖以年輕人喜愛的方式打開市場。（節(jié)選自2020年《澎湃新聞》與2024年《泉州晚報》）12．根據(jù)提供的材料，選出不正確的陳述（

）（2分）A．泉州海外交通史博物館聯(lián)展展示了濱州、泉州兩地藍印花布的歷史與技藝等內(nèi)容。B．安溪藍印花布印染技藝始于宋代，成熟于清初，明清時達到鼎盛，05年列入非遺。C．展覽在泉州海外交通史博物館伊斯蘭文化陳列館三樓，聯(lián)展中的展品超過150件。D．安溪藍印花布傳統(tǒng)工藝雖然受現(xiàn)代紡織技術(shù)發(fā)展的影響，但產(chǎn)品仍遠銷我國臺灣。13．【歷史沿革】展區(qū)分別列舉了哪些藍印花布的技術(shù)，它是按照什么順序說明的？（2分）14．上面是展區(qū)內(nèi)兩副藍印花布的經(jīng)典圖案，請根據(jù)在藍印花布的【題材分類】展區(qū)學(xué)習(xí)到的知識，給其中一幅圖寫一段圖案介紹和寓意解釋。（3分）15．請根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)劇鞍蚕{印花布”文化未來該如何轉(zhuǎn)變發(fā)展？（2分）16．為了宣傳本地“安溪藍印花布”，安溪縣青少年宮的老師需要一些材料，請你幫幫他們：守藝人陳國瑞老師除了在學(xué)校開設(shè)課程之外，每周日下午還會到安溪縣青少年宮開展公益課程，教三至六年級的小朋友們學(xué)習(xí)了解這項非遺技藝。一學(xué)期的公益課程即將結(jié)束，請?zhí)姘蚕h青少年宮給陳老師撰寫一封不少于50字的感謝信。（2分）(二)閱讀下文,回答問題。(13分)跟月亮說說話①春日，跟母親吃過晚飯，收拾利索碗筷，我在西間打開電腦，繼續(xù)寫一些農(nóng)村見聞。沉醉于寫作中，不知不覺留下兩千多字。眼睛有些疲累，站起來活動發(fā)酸的腰，轉(zhuǎn)身間，見東間黑乎乎的，母親沒開燈，大概早睡了。卻沒想到，母親和衣坐在炕頭，轉(zhuǎn)頭看向窗外。②外面一片瓦亮，映得室內(nèi)擺設(shè)清清楚楚。我誤認為母親身體不適，詢問之。母親調(diào)頭對我說：“別說話，我在看月。”只聽得母親說，每到月圓的時候，我都會在黑影里看看它。③“你沒記得月下咱做過多少活兒嗎？黑燈瞎火的，忍著病痛跟月兒對話嗎？”母親接著感嘆。“記得的，怎么能不記得呢？您在月下扒過苞米、淘洗過地瓜絲，有時候還紡線。”“可那時候，我咋就沒抬頭看看它？它給過我們多少亮光呀！”母親似在抒發(fā)對月亮的愧疚。④記憶可以穿過時空隧道，返回那有月亮的晚上。母親得過膽道蛔蟲、膽囊炎，疼起來不停翻滾，那滋味真的叫痛不欲生。有一次，母親夜間犯病，沒有車載工具去醫(yī)院，農(nóng)村偏遠，母親疼得大汗淋漓時不停地哼哼。那時，屋里不舍得點煤油燈，母親就在黑影里跟疾病抗爭。月亮把光探到炕上，母親感到臉上有了亮色，心情好了些。我抓一把月色，說：“媽，你看，月兒這么亮，它跟我們做伴呢。”母親苦笑笑，月光在臉上晃動，她忽然說：“要是月亮到屋里，給我照一照肚子，把那蟲子照出來多好啊！”我清楚記得母親的話，當時我發(fā)誓說：“等我長大了，造一個大月亮，給您照照，把病照跑了?！痹捳f著，疼痛又來了。母親捂著胸口，蜷起身子翻滾。從暗處看窗外的月色，倍增其亮色，讓處于暗影中的身心俱在白亮中，自然想起那些不平凡的月色。在艱難的歲月里，她借助著月亮的給予，排除孤獨和痛苦。⑤其實，母親并不是如今才會看月的。早在幾十年前，她就格外注意月亮了，這得從父親說起。新中國成立前，父親跟著部隊打過四年仗，傷殘復(fù)員回家，曾有段時間晚上睡不著，一躺到枕頭上，腦子里老有戰(zhàn)爭的片段晃閃，如同蒙太奇。常在院子里邊溜達邊跟自己說話，母親怕他意識不清走失了，悄悄跟在后面。母親跟我說：你爹那是回憶打仗的經(jīng)過。夜晚，他走到了山里，看六月的麥子，風(fēng)吹過，你爹會念叨：看啊，敵人一排排倒下了。他看地面有一片月光，說那是水，大家過河要小心。我攙扶你爹回家，他繼續(xù)在院子里走，直到走累了，才睡一會兒。母親說：“每當有月兒的夜里，我就跟月兒說說話，這日子就有了奔頭?！雹弈翘焱砩?，母親坐到半夜。等月亮到了頭頂，她要去院中小解，下炕、拄拐。我聽到門響，勸她別出去，在屋內(nèi)處理，我們給她買了坐便器，防止外出摔跤。母親擺擺手，慢騰騰地走到院子中間，月光直射，滿了一身。她用手撲打撲打，說：“這月在下雪嗎？”之后，母親并不回屋，圍著四周，在院子里慢走，嘴里念叨著。她的腳抬起來，輕挪輕放，怕踩了月光似的。⑦望著又在賞月的母親，我不禁感嘆：有月亮做伴，真好！17．請根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者記敘了母親與月光的哪些往事。（3分）18．請你從描寫方法的角度，為下面的句子做賞析式批注。（3分）母親苦笑笑，月光在臉上晃動，她忽然說：“要是月亮到屋里，給我照一照肚子，把那蟲子照出來多好?。　?9．文章第③段提到“它給過我們多少亮光呀”，結(jié)合全文內(nèi)容，分析母親所說的“亮光”具體指什么？（3分）20．請根據(jù)文章內(nèi)容分析母親的人物形象。（4分）五、名著閱讀(共6分)某中學(xué)開展“‘駱駝祥子’角色選拔”