實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略管理知識(shí)分析

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略管理知識(shí)分析實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

表1：1998年7個(gè)大國(guó)的綜合國(guó)力值美國(guó)日本法國(guó)英國(guó)德國(guó)俄羅斯中國(guó)8371511242704070391832032175表2：7國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科教的分值

美國(guó)日本中國(guó)俄羅斯德國(guó)法國(guó)英國(guó)經(jīng)濟(jì)8924667025112424514348204850科教9492864113373124627669046077二戰(zhàn)后美、日和歐共體以及中國(guó)都十分重視科學(xué)技術(shù)，特別是高科技，紛紛提出了自己的戰(zhàn)略。日本在20世紀(jì)80年代初就改“貿(mào)易立國(guó)”為“科技立國(guó)”，美國(guó)從1983年開(kāi)始搞科技發(fā)展計(jì)劃，西歐也在1985年提出了發(fā)展科學(xué)技術(shù)的《尤里卡計(jì)劃》。中國(guó)在20世紀(jì)80年代也制定了“863”“星火”等發(fā)展科學(xué)技術(shù)的計(jì)劃。

資本主義各國(guó)政府支持科研。1955——1978年，美國(guó)政府撥巨款用于科研經(jīng)費(fèi)從62億增至473億美元。日本1965到1973科研經(jīng)費(fèi)從2524億日元增至1.59萬(wàn)億日元

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié),成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素.找一找:你能發(fā)現(xiàn)科技對(duì)人類生活的影響嗎?材料一：我國(guó)的載人航天事業(yè)，走的是一條具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新之路，他所設(shè)計(jì)的主要關(guān)鍵技術(shù)都是我國(guó)創(chuàng)造的。俄羅斯的航天專家曾指出，中國(guó)的航天計(jì)劃百分之百是國(guó)產(chǎn)的。曾參觀過(guò)“神舟”五號(hào)組裝基地的俄羅斯航空航天局的負(fù)責(zé)人也曾對(duì)中國(guó)的技術(shù)水平之高感到驚訝。材料二：“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功后，科技部部長(zhǎng)徐冠華院士在談?wù)撨@次載人飛船成功發(fā)射的意義時(shí)特別強(qiáng)調(diào)：“從飛船研制、發(fā)射到太空飛行、測(cè)控、通訊直至飛船安全返回等重要環(huán)節(jié)中的一系列重大關(guān)鍵技術(shù)，都是我國(guó)科技人員自主創(chuàng)新的成果?！?/p>

科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，發(fā)達(dá)國(guó)家已由本世紀(jì)初的20％左右增加到60％以上，其中美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)超過(guò)80％，但我國(guó)僅為30％左右，不僅大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，而且比發(fā)展中國(guó)家40％的平均水平還要低。另外，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進(jìn)行有效的技術(shù)開(kāi)發(fā)；科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6％至8％能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，而發(fā)達(dá)國(guó)家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過(guò)50％科技跑道上的思考1．為什么說(shuō)百年大計(jì)、教育為本？教育的功能:教育具有培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、傳承文化、服務(wù)社會(huì)等多方面的功能。教育的作用：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。在社?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用。我國(guó)教育的現(xiàn)狀：1）為促進(jìn)機(jī)關(guān)機(jī)和社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。2）全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，高素質(zhì)人才相對(duì)不足，人力資源處于劣勢(shì)地位。科教興國(guó)含義：通過(guò)科技和教育來(lái)振興國(guó)家。關(guān)鍵：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。意義：

只有大力推進(jìn)