三年級數(shù)學(xué)北師大版下冊第六單元《比大小》教學(xué)設(shè)計教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊第六單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)《比大小》教學(xué)設(shè)計課題比大小單元六學(xué)科數(shù)學(xué)年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)通過比較分?jǐn)?shù)的大小，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。能比較分母相同的或分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生動手操作，觀察比較和初步對比、總結(jié)的能力。在引導(dǎo)學(xué)生探索知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點掌握比較分?jǐn)?shù)的大小的方法，能正確比較分母相同或分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。難點會根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、涂一涂。2、圈一圈。你有什么發(fā)現(xiàn)？3、教師談話：今天我們就來研究分?jǐn)?shù)大小的奧秘。板書課題：比大小。學(xué)生獨立完成。通過完成練習(xí)，復(fù)習(xí)分一分（二）的內(nèi)容，同時引出本課內(nèi)容。講授新課二、學(xué)習(xí)新知：比大小。1、eq\f(3,4)和eq\f(1,4)誰大？涂一涂，比一比。教師總結(jié)：從圖上觀看，三份比一份多，所以eq\f(3,4)大于eq\f(1,4)。2、eq\f(7,9)、eq\f(4,9)、eq\f(5,9)、eq\f(1,9)誰最大，誰最??？涂一涂，比一比。（）＞（）＞（＞（）教師巡視指導(dǎo)，總結(jié)。3、說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：eq\f(3,4)和eq\f(1,4)，eq\f(1,9)和eq\f(4,9)它們每組的分母相同，分子不同。分母相同相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。4、我出題你來比。eq\f(5,8)和eq\f(8,8)教師總結(jié)：eq\f(8,8)把整個圓都涂滿了，說明eq\f(8,8)等于1，eq\f(8,8)大于eq\f(5,8)，即1大于eq\f(5,8)。教師訂正。涂一涂：eq\f(5,5)和eq\f(7,7)。教師總結(jié)：分子分?jǐn)?shù)相同的分?jǐn)?shù)都等于1。也就是1可以寫成任何一個分子分母相同的分?jǐn)?shù)（0除外）。6、涂一涂：eq\f(1,2)和eq\f(1,4)、eq\f(1,5)和eq\f(1,3)。教師巡視指導(dǎo)。教師總結(jié)：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母大的反而小。7、eq\f(2,3)和eq\f(3,5)哪個大？教師總結(jié)：看不出來誰大是誰?。∥迥昙墪r，我們還會再學(xué)習(xí)。二、鞏固練習(xí)師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會了，本領(lǐng)我們學(xué)會了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識掌握得怎樣。第一關(guān)：判斷題。1）小紅吃了一個西瓜的eq\f(3,8)，小方吃了這個西瓜的eq\f(3,8)，他們吃的西瓜一樣多。（）2）eq\f(1,4)比eq\f(1,7)小。（）第二關(guān)：比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。eq\f(4,7)○eq\f(5,7)eq\f(9,9)○eq\f(4,9)eq\f(5,5)○1eq\f(3,3)○eq\f(7,7)eq\f(1,5)○eq\f(1,4)1○eq\f(8,9)第三關(guān)：圈一圈，比一比。eq\f(1,3)○eq\f(1,4)eq\f(5,8)○eq\f(3,8)第四關(guān)：小貓咪排隊。（）＞（）＞（）＞（）（）＜（）＜（）＜（）5、第五關(guān)：用分?jǐn)?shù)表示每種動物占動物總數(shù)的幾分之幾。并把它們從小到大排列。獅子占動物總數(shù)的（）；兔子占動物總數(shù)的（）；猴子占動物總數(shù)的（）。小狗占動物總數(shù)的（）。（）＜（）＜（）＜（）我們連闖五關(guān)，說明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來總結(jié)一下。學(xué)生動手涂一涂。學(xué)生獨立解決。學(xué)生小組討論，展示匯報。學(xué)生獨立涂一涂，比一比，學(xué)生獨立比較。學(xué)生獨立涂一涂，比一比。學(xué)生獨立嘗試。學(xué)生獨立完成。通過涂一涂，初步分母相同分?jǐn)?shù)比大小的依據(jù)，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。通過涂一涂，進(jìn)一步感知分母相同分?jǐn)?shù)比較大的方法。通過小組討論，總結(jié)出同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。通過涂一涂，發(fā)現(xiàn)八分之八等于一。通過涂一涂，發(fā)現(xiàn)分子分母相同的分?jǐn)?shù)都和1相等。通過涂一涂比一比，發(fā)現(xiàn)分子都是1的分?jǐn)?shù)的比較大小的方法。通過