小學課本劇二年級《清澈的湖水》-劇本

加油！有志者事竟成PAGE1課本劇技巧將故事借由戲劇的方式展現(xiàn)出來，課本劇的那些技巧，在孩子們將故事有了一個基礎(chǔ)的脈絡(luò)和整體內(nèi)容之后，教師要根據(jù)實際情況進行一些包括長此在內(nèi)的點撥，以輔助孩子們作出完整而明晰的課本劇內(nèi)容。

（1）定場次：把主要事件發(fā)生地作為戲劇場景，把次要事件推到幕后，使時空集中。

（2）定脈絡(luò)：通盤考慮戲劇沖突的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局在整個劇本各場次中如何布局。

（3）定人物：根據(jù)劇本情節(jié)和結(jié)構(gòu)確定每場戲的出場人物及其上下場情況。

在確定了以上重要的三點內(nèi)容之后，就要開始根據(jù)教育主題與故事內(nèi)容編排適合孩子們的臺詞啦。人物臺詞要能推動故事的發(fā)展，展示人物的性格，畢竟課本劇嚴格來說都藝考人物的對話來完成，那么將課文中的人物語言直接照搬過來，必然是不合適的，也無法達到原定的教育目的。老師就可以酌情讓孩子們分小組進行探究討論，在討論之后得出共識，需要注意的就是不論如何，人物臺詞的目的依舊在這里，要努力達成目標，才能為孩子帶來最大的學習收獲。

（1）編寫臺詞要以課文中的人物語言為基礎(chǔ)，進行必要的調(diào)整、充實和完善，力求人物個性突出，故事情節(jié)連貫。

（2）人物的心理活動、相互關(guān)系，以及幕后發(fā)生的情節(jié)，一般也應(yīng)通過人物的臺詞自然地顯示出來。

（3）必要時，可以使用獨白和旁白，獨白可用作人物的自我介紹或抒發(fā)情感，旁白可以串連情節(jié)或點明含義。

從定場次、脈絡(luò)、人物到確定人物臺詞，孩子才是這場課本劇的主體，教師雖然不可或缺，但依舊要從孩子的角度出發(fā)，才能在保證表演精彩的同時，收獲最大的成長和綜合能力的提升。二年級《清澈的湖水》課本劇人物：小潔，女10歲。

小剛，男10歲。

石蛙、石鷹、石兔、石龜（各由四名同學戴頭飾扮演）。

藍天、白云（各由兩名女同學穿藍、白衣裙扮演）。

鯉魚甲及小魚若干。（各由同學戴頭飾扮演，最好全班同學都參與）。

背景：清澈的湖水、岸邊千奇百怪的山石畫面。

（幕啟。音樂《讓我們蕩起雙漿》緩緩起。）

（隨著樂聲小潔小剛先后做劃船的動作上場。音樂漸止）

小潔：這是一次快樂的旅游。

小剛：我們來到了向往已久的翡翠湖。

二人齊：小船啊，你慢慢走，讓我們把這美麗的景色看個夠。

（二人分別立在舞臺兩邊，向遠處眺望，作觀賞狀。）

小潔：（開心地）啊，岸上的景色真美！

小剛：瞧，那些奇形怪狀的石頭真好看！

（石蛙、石鷹、石兔、石龜邊舞邊上上）

石蛙：我是岸上的石頭蛙。（作蹲踞狀）

石鷹：我是岸上的石頭鷹。（作鷹飛狀）

石兔：我是岸上的小石兔。（作賽跑狀）

石龜：我是岸上的小石龜。（作賽跑狀）

石蛙：青蛙蹲坐望遠方，

石鷹：雄鷹展翅要飛翔；

石兔：石兔石龜憋足勁，

石龜：賽跑要比誰最強！

四石齊：（向觀眾）我們喜歡誰觀賞？

請你猜猜先別忙。（下場）

小剛：（驚訝地）咦，湖水怎么變成了一面鏡子？還有云彩在里邊。真棒！

小潔：（陶醉地）呀，藍天白云映在湖水里，真美啊！

（藍天、白云相攜，邊舞邊上）

藍天：我是天上的藍天。

白云：我是天上的白云。

藍天：藍天姐姐云姑娘，

白云：精心打扮巧梳妝。

藍天：翡翠湖邊照一照，

白云：秀美身影水里藏。

藍天白云齊：（向觀眾）我們喜歡誰欣賞？

請你猜猜先別忙。（下場）

小潔（吃面包。吃完后剛要扔面包紙，忽然住手，若有所思，自言自語地）：

湖水清澈的像寶石一般，

亂丟廢紙會沾污了她美麗的容顏。

（緊緊攥住紙，堅定地）我不能丟！

我希望這湖水永遠美麗，

美麗的景色不該有污點。

（一群小鯉魚在鯉魚甲的帶領(lǐng)下游上場）

鯉魚甲：我們是快樂的小鯉魚，

湖水是我們美麗的家園。

我們編排了精彩的舞蹈，

尋找那些熱愛自然、保護環(huán)境的人們，

表演給他們看！

小剛（吃香蕉。將香蕉皮扔向魚群）：喂，美麗的小鯉魚，快來給我表演吧！

（魚群驚慌，四散分開）

鯉魚甲（氣憤、厭惡地）：呸！你的香蕉皮弄臟了我們的家園，這樣的客人，我們不喜歡！

鯉魚齊：我們不喜歡！

小潔（朝小剛，大聲地）：有廢物請收好，將它們?nèi)拥嚼淅镞?。我們都是少先隊員，要自

覺愛護環(huán)境，保護自然。

（小潔攥著紙跑下場。）

（小剛羞愧地低頭，下場。）

鯉魚齊：地球是我們共同的家園，

精心維護是我們共同的心愿，

我們要把最美的景色獻給我們喜歡的人看！

鯉魚甲（向觀眾）：這個人是誰？

（石蛙、石鷹、石兔、石龜、藍天、白云等簇擁小潔上場。小潔高舉“保護環(huán)境，人人

有責”的牌子。音樂《讓我們蕩起雙漿》起，眾人圍小潔舞蹈，樂聲漸弱）

石蛙：山河美麗風光無限，

藍天：清澈的湖水露出笑臉。

鯉魚甲：感謝小潔，我們的朋友，

石龜：你美好的心靈將