安徽省安慶-池州-銅陵三市聯(lián)考2024-2025學年高三上學期期末生物試題

安徽省安慶，池州，銅陵三市聯(lián)考2024-2025學年高三上學期期末生物試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高三（1）班試卷標題：安徽省安慶，池州，銅陵三市聯(lián)考2024-2025學年高三上學期期末生物試題一、選擇題（每題2分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，從每個小題的四個選項中選擇一個正確答案，并將答案填寫在答題卡相應位置。1.下列關于細胞膜結構的敘述，正確的是（）A.細胞膜主要由蛋白質和核酸組成B.細胞膜具有選擇透過性，是生物體內(nèi)物質交換的通道C.細胞膜具有流動性，但其分子結構是剛性的D.細胞膜可以自我復制，實現(xiàn)細胞的分裂2.下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用是生物體內(nèi)能量轉換的主要方式B.光合作用過程中，水分子的分解和還原是同時進行的C.光合作用過程中，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和綠光D.光合作用過程中，光能主要轉化為化學能3.下列關于有絲分裂的敘述，正確的是（）A.有絲分裂過程中，染色體復制發(fā)生在前期B.有絲分裂過程中，染色體分離發(fā)生在后期C.有絲分裂過程中，細胞質分裂發(fā)生在末期D.有絲分裂過程中，細胞核和細胞質的分裂是同時進行的4.下列關于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變是生物體內(nèi)遺傳信息發(fā)生突然而穩(wěn)定的改變B.基因突變是生物體內(nèi)遺傳信息發(fā)生隨機而穩(wěn)定的改變C.基因突變是生物體內(nèi)遺傳信息發(fā)生突然而不穩(wěn)定的改變D.基因突變是生物體內(nèi)遺傳信息發(fā)生隨機而不穩(wěn)定的改變5.下列關于DNA復制的敘述，正確的是（）A.DNA復制過程中，DNA雙螺旋結構解開B.DNA復制過程中，DNA復制酶從DNA雙螺旋結構的一端開始復制C.DNA復制過程中，DNA復制酶以DNA單鏈為模板合成新的DNA鏈D.DNA復制過程中，DNA復制酶以DNA雙鏈為模板合成新的DNA鏈6.下列關于生物進化理論的敘述，正確的是（）A.生物進化理論認為，生物是由非生物物質經(jīng)過長期演化而來B.生物進化理論認為，生物是自然界中不斷發(fā)展的產(chǎn)物C.生物進化理論認為，生物是自然界中固定不變的產(chǎn)物D.生物進化理論認為，生物是自然界中完全獨立的產(chǎn)物二、簡答題（每題5分，共15分）要求：請根據(jù)所學知識，簡要回答以下問題。1.簡述細胞膜的結構特點及其功能。2.簡述光合作用的過程及其意義。3.簡述有絲分裂過程中染色體的變化特點。4.簡述基因突變的原因及后果。三、實驗題（每題10分，共20分）要求：請根據(jù)實驗原理和實驗步驟，完成以下實驗題。1.實驗目的：觀察并分析植物細胞有絲分裂過程。實驗原理：有絲分裂是植物細胞分裂的一種方式，通過顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂過程，可以了解染色體在分裂過程中的變化。實驗步驟：（1）取洋蔥根尖組織，固定并制作成臨時裝片。（2）在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程，記錄下分裂前期、中期、后期和末期的染色體變化特點。（3）根據(jù)觀察結果，分析有絲分裂過程中染色體的行為變化。2.實驗目的：探究影響光合作用速率的因素。實驗原理：光合作用速率受光照強度、二氧化碳濃度、溫度等因素的影響。通過實驗，可以探究這些因素對光合作用速率的影響。實驗步驟：（1）取相同品種的植物葉片，分別在不同光照強度、二氧化碳濃度和溫度條件下進行培養(yǎng)。（2）在一定時間內(nèi)，測量每個條件下植物的光合作用速率。（3）根據(jù)實驗結果，分析影響光合作用速率的因素。四、論述題（每題15分，共30分）要求：請根據(jù)所學知識，論述以下問題。1.論述基因表達調控的意義及其在生物進化中的作用。2.論述生物體細胞核與細胞質之間的相互作用及其對生物體發(fā)育的影響。五、計算題（每題10分，共20分）要求：請根據(jù)所學知識，計算以下問題，并將答案填寫在答題卡相應位置。1.一個基因有1000個堿基對，假設突變率為0.1%，求經(jīng)過10代后，這個基因中突變的堿基對數(shù)。2.一個生物群體中有A和B兩個等位基因，A基因頻率為60%，B基因頻率為40%。假設沒有其他因素影響，求下一代中A和B基因頻率。六、綜合題（每題20分，共40分）要求：請根據(jù)所學知識，結合實際情況，回答以下問題。1.結合人類遺傳病的實例，分析遺傳病的發(fā)病機制及其預防措施。2.分析生物技術在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和環(huán)境保護等方面的應用，并舉例說明。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：細胞膜具有選擇透過性，是生物體內(nèi)物質交換的通道，這是細胞膜的一個重要功能。2.D解析：光合作用過程中，光能主要轉化為化學能，這是光合作用的根本目的。3.B解析：有絲分裂過程中，染色體分離發(fā)生在后期，這是確保每個子細胞得到相同染色體數(shù)目的關鍵步驟。4.C解析：基因突變是生物體內(nèi)遺傳信息發(fā)生突然而不穩(wěn)定的改變，這是遺傳多樣性的一個來源。5.C解析：DNA復制過程中，DNA復制酶以DNA單鏈為模板合成新的DNA鏈，這是DNA復制的基本機制。6.B解析：生物進化理論認為，生物是自然界中不斷發(fā)展的產(chǎn)物，這是達爾文進化論的核心觀點。二、簡答題（每題5分，共15分）1.細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，主要由蛋白質和脂質組成，具有選擇透過性。細胞膜的功能包括保護細胞內(nèi)部環(huán)境、維持細胞形態(tài)、參與物質交換和信息傳遞。2.光合作用的過程包括光反應和暗反應。光反應在葉綠體的類囊體膜上進行，通過光能將水分子分解成氧氣、質子和電子。暗反應在葉綠體的基質中進行，利用光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH將二氧化碳還原成有機物，并釋放氧氣。3.有絲分裂過程中，染色體的變化特點包括：前期染色體開始凝縮，形成明顯的染色體；中期染色體排列在細胞中央的赤道板上；后期染色體開始分離，移向細胞兩極；末期染色體解螺旋，恢復為染色質。4.基因突變的原因包括物理因素、化學因素和生物因素。基因突變的后果包括：有益突變，如新基因的產(chǎn)生；有害突變，如遺傳病的產(chǎn)生；中性突變，對生物體沒有明顯影響。三、實驗題（每題10分，共20分）1.實驗目的：觀察并分析植物細胞有絲分裂過程。實驗步驟：（1）取洋蔥根尖組織，固定并制作成臨時裝片。（2）在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程，記錄下分裂前期、中期、后期和末期的染色體變化特點。（3）根據(jù)觀察結果，分析有絲分裂過程中染色體的行為變化。解析：通過觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的過程，可以觀察到染色體在分裂前期、中期、后期和末期的具體變化，從而分析染色體的行為變化。2.實驗目的：探究影響光合作用速率的因素。實驗步驟：（1）取相同品種的植物葉片，分別在不同光照強度、二氧化碳濃度和溫度條件下進行培養(yǎng)。（2）在一定時間內(nèi)，測量每個條件下植物的光合作用速率。（3）根據(jù)實驗結果，分析影響光合作用速率的因素。解析：通過設置不同條件下的實驗，可以觀察到不同因素對光合作用速率的影響，從而分析影響光合作用速率的因素。本次試卷答案如下：四、論述題（每題15分，共30分）1.基因表達調控的意義及其在生物進化中的作用。答案：基因表達調控是生物體內(nèi)基因信息傳遞過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它通過精確控制基因的表達水平，確保生物體在特定的時間和空間條件下進行正確的生物學功能?；虮磉_調控的意義包括：（1）適應環(huán)境變化：通過調控基因表達，生物體能夠適應不同的環(huán)境條件，提高生存和繁殖的幾率。（2）維持細胞和組織的穩(wěn)態(tài)：基因表達調控有助于維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，確保細胞正常生長和分裂。（3）發(fā)育過程中的形態(tài)建成：基因表達調控在生物體的發(fā)育過程中起著關鍵作用，它決定了細胞分化、器官形成和個體發(fā)育的方向?；虮磉_調控在生物進化中的作用：（1）基因表達的多樣性：基因表達調控使得同一基因在不同生物或同一生物的不同細胞中具有不同的表達模式，從而增加了生物的遺傳多樣性。（2）適應性進化：通過基因表達調控，生物體可以快速適應環(huán)境變化，為進化提供物質基礎。（3）物種形成：基因表達調控在物種形成過程中起到關鍵作用，它有助于隔離不同物種，促進新物種的形成。2.生物體細胞核與細胞質之間的相互作用及其對生物體發(fā)育的影響。答案：細胞核和細胞質之間的相互作用是生物體發(fā)育過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。細胞核含有遺傳信息，而細胞質則提供必要的物質和能量支持。它們之間的相互作用包括：（1）遺傳信息的傳遞：細胞核通過轉錄和翻譯過程，將遺傳信息轉化為蛋白質，這些蛋白質在細胞質中發(fā)揮作用。（2）細胞質對細胞核的調控：細胞質中的信號分子可以影響細胞核的活動，如DNA復制、轉錄和翻譯等。（3）細胞核對細胞質的調控：細胞核通過合成特定的蛋白質，調節(jié)細胞質的代謝活動。生物體細胞核與細胞質之間的相互作用對生物體發(fā)育的影響：（1）細胞分化：細胞核和細胞質之間的相互作用是細胞分化的基礎，它決定了細胞在發(fā)育過程中的命運。（2）器官形成：細胞核和細胞質之間的相互作用有助于器官的形成和發(fā)育，如心臟、肝臟和大腦等。（3）個體發(fā)育：細胞核和細胞質之間的相互作用對個體發(fā)育的整個過程至關重要，它確保了生物體從胚胎到成熟個體的正常發(fā)育。五、計算題（每題10分，共20分）1.一個基因有1000個堿基對，假設突變率為0.1%，求經(jīng)過10代后，這個基因中突變的堿基對數(shù)。答案：經(jīng)過10代后，突變的堿基對數(shù)=1000×0.1%×2^10≈200個2.一個生物群體中有A和B兩個等位基因，A基因頻率為60%，B基因頻率為40%。假設沒有其他因素影響，求下一代中A和B基因頻率。答案：下一代中A基因頻率=60%×60%+40%×40%=36%下一代中B基因頻率=60%×40%+40%×60%=64%六、綜合題（每題20分，共40分）1.結合人類遺傳病的實例，分析遺傳病的發(fā)病機制及其預防措施。答案：遺傳病是指由遺傳因素引起的疾病，其發(fā)病機制主要包括：（1）基因突變：基因突變導致蛋白質功能異常，從而引發(fā)疾病。（2）染色體異常：染色體結構或數(shù)目異常，影響基因表達和細胞功能。預防措施：（1）遺傳咨詢：對有遺傳病家族史的人群進行遺傳咨詢，評估遺傳風險。（2）產(chǎn)前篩查：通過羊水穿刺、無創(chuàng)產(chǎn)前檢測等技術，早期發(fā)現(xiàn)胎兒遺傳病。（3）基因