桂林市復(fù)興學(xué)校招聘教師筆試真題2024

桂林市復(fù)興學(xué)校招聘教師筆試真題2024(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.()指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。A.問題解決B.問題檢驗(yàn)C.發(fā)現(xiàn)問題D.理解問題2.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的()。B.自制性C.果斷性D.自覺性3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)?()A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.遺傳與環(huán)境相互作用論D.輻合論4.在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)()。A.與之辯論，更好地證明自己B.照單全收，全面向他人學(xué)習(xí)C.從中判斷誰是自己的朋友D.更好地認(rèn)識(shí)自己，改造自己5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.為人師表6.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的()。A.雙邊活動(dòng)B.單邊活動(dòng)C.自主活動(dòng)D.講授活動(dòng)7.著名教育學(xué)家赫爾巴特提出的三個(gè)中心，即傳統(tǒng)三中心論是()。A.課堂中心，教材中心，學(xué)生中心B.課堂中心，教材中心，教師中心C.課堂中心，教師中心，學(xué)生中心D.課堂中心，經(jīng)驗(yàn)中心，學(xué)生中心8.()是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A.主動(dòng)性研究B.合作性研究C.反思性研究D.社會(huì)文化研究9.我國南宋教育家朱熹對(duì)教學(xué)過程中的讀書方法進(jìn)行了一系列總結(jié)，提出了著名的朱子讀書法對(duì)于其中“居敬持志”讀書方法的理解正確的是()。A.讀書時(shí)要注意力高度集中，且要有遠(yuǎn)大的志向B.讀書時(shí)在時(shí)間上要抓緊，在精神上要集中C.讀書要扎扎實(shí)實(shí)，一步一步前進(jìn)D.讀書不能做表面文章，要心領(lǐng)神會(huì)、身體力行10.“杯弓蛇影”是一種()現(xiàn)象。A.刺激比較B.刺激泛化C.行為強(qiáng)化D.刺激分化11.馬克思主義教育學(xué)的基本觀點(diǎn)指出，教育起源于(),其方式和性質(zhì)的變化必然引起教育形式和內(nèi)容的改變。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.口頭對(duì)話C.日常交流D.文字記載12.布魯納提出概念形成中的()策略：每次只提出一個(gè)假設(shè)，對(duì)記憶和推理的壓力較小，但形成概念的時(shí)間花費(fèi)較多，效率不高。A.繼時(shí)性掃描B.保守性聚焦C.同時(shí)性掃描D.冒險(xiǎn)性聚焦13.美國教育學(xué)家布魯姆提出了“教育認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)”,他把各門學(xué)科的教育(教學(xué))標(biāo)分為三個(gè)領(lǐng)域。以下不屬于這三個(gè)領(lǐng)域的是()。A.動(dòng)作技能領(lǐng)域B.方法領(lǐng)域C.認(rèn)知領(lǐng)域D.情感領(lǐng)域14.盧梭用小說體寫了一本教育著作，表達(dá)了自然主義的教育思想，這部著作是()。A.《教育漫話》B.《愛彌兒》C.《大教學(xué)論》D.《人的教育》15.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”,體現(xiàn)的是()的教育思想。A.啟發(fā)式教學(xué)B.因材施教C.教學(xué)相長D.課內(nèi)與課外的相結(jié)合16.()是漢代的全國最高教育機(jī)構(gòu)。B.學(xué)院C.太學(xué)17.關(guān)于墨子的思想正確的是()。A.主張兼愛，并把其稱為“仁”,與孔子的“仁”完全一致B.戰(zhàn)國時(shí)期成為顯學(xué)，之后一直很受統(tǒng)治者重視C.主張非攻，提倡節(jié)約等，反映了下層人民的要求D.否認(rèn)上天和鬼神的存在18.中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時(shí)代的著名戲劇家，下列屬于同時(shí)代同一領(lǐng)域的文化名人是()。A.關(guān)漢卿和達(dá)爾文B.孟子和蘇格拉底C.曹雪芹和孟德斯鳩D.王陽明和哥白尼19.下列不屬于香港和澳門特別行政區(qū)擁有的權(quán)力是()。A.行政管理權(quán)B.終審權(quán)C.立法權(quán)20.國家征收教育附加費(fèi)的行為屬于：()A.行政征收B.行政處罰C.行政許可D.行政獎(jiǎng)勵(lì)21.端午節(jié)將至，某大型超市花了60萬元購買粽子以便出售，又根據(jù)規(guī)定繳納了4萬元的稅款。這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是()A.支付手段和流通手段B.流通手段和支付手段C.價(jià)值尺度和支付手段D.價(jià)值尺度和流通手段22.某機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定某重要決策事項(xiàng)或重大行動(dòng)，應(yīng)使用的文種是()。B.通知C.決議D.報(bào)告23.1914年6月28日奧匈帝國皇位繼承人費(fèi)迪南大公夫婦被槍殺，該事件導(dǎo)致()。A.拿破侖戰(zhàn)爭B.第二次世界大戰(zhàn)C.普法戰(zhàn)爭D.第一次世界大戰(zhàn)24.當(dāng)社會(huì)需求過度，存在通貨膨脹時(shí)，政府應(yīng)實(shí)行()。A.緊縮性的財(cái)政政策B.刺激消費(fèi)政策C.擴(kuò)張性的財(cái)政政策D.穩(wěn)健的財(cái)政政策25.建筑是人的反映，是社會(huì)的反映，有什么樣的人，什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的建筑，什么樣的城市。建筑告訴人們，我們是誰，我們從哪里來，我們將走向何處。建筑體現(xiàn)了國家的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、城市的性質(zhì)、政府的機(jī)構(gòu)、政策和管理，建筑也是我們對(duì)生活與工作的倫理和態(tài)度的產(chǎn)物。這段文字重在說明()。A.城市建筑是城市創(chuàng)造力和城市精神的表現(xiàn)B.每座城市都有屬于自己的獨(dú)特建筑C.城市建筑體現(xiàn)了城市和社會(huì)的理想、信仰、制度、倫理和價(jià)值觀D.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑26.在宇審這個(gè)巨大的空間之內(nèi)，我們的地球只不過是一個(gè)小點(diǎn)，是繞著一個(gè)。(1)無足輕重的(2)九個(gè)行星當(dāng)中的(3)一個(gè)稱之為太陽的(4)黃恒星旋轉(zhuǎn)著的填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)恼Z序是()。27.市場化的社會(huì)趨勢給長篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價(jià)值往往要迎奉不同層次的文化消費(fèi)心理，忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)作用與教育作用，娛樂至上超越了應(yīng)有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗傾向?qū)医恢?。為錢而寫作，更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克思說：“詩一旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人?！彼宰骷沂紫葢?yīng)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的自覺性和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任心。從這段文字，不能推出的結(jié)論是()A.詩人不應(yīng)該壟斷詩歌創(chuàng)作，詩歌的主人應(yīng)該是人民群眾B.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無法實(shí)現(xiàn)C.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動(dòng)，作家就失去了良知和藝術(shù)責(zé)任感D.過分追求商業(yè)和利潤，作家的神圣使命就不復(fù)存在了28.當(dāng)春帶著她特有的,海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的,潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一卷浸染著生命之色的o依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.綠色溫存漫畫B.顏色味道圖畫C.綠意溫度畫卷D.新綠溫煦畫布29.古代由于政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平的限制，圖書不如今天這么多，這么復(fù)雜，所以對(duì)工具書的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天這么迫切。對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是()。A.古代人對(duì)工具書的需求沒有現(xiàn)代人這么迫切B.古代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化不如今天發(fā)達(dá)C.古代的政治對(duì)圖書有許多限制D.古代人不需要工具書30.在有更新紀(jì)靈長動(dòng)物(有人認(rèn)為其是人類的祖先)遺骨的洞穴中發(fā)現(xiàn)了很多動(dòng)物遺骨。從各種骨頭出現(xiàn)的頻率看，許多動(dòng)物是死在別處后，只有身體的某些部分被帶回了洞穴中。所以，能帶回這么多獵物，更新紀(jì)靈長動(dòng)物一定擅長捕獵。下面()項(xiàng)，如果正確，最嚴(yán)重地削弱了上文結(jié)論。A.在發(fā)現(xiàn)聚集了動(dòng)物遺骨的洞穴中沒有用火的證據(jù)B.洞穴中的遺骨不包括與更新紀(jì)靈長動(dòng)物同時(shí)期的一種大象類動(dòng)物的骨頭C.包括更新紀(jì)靈長動(dòng)物遺骨在內(nèi)的所有骨頭上的印跡都是那個(gè)時(shí)代的一神大型肉食動(dòng)物的牙印D.更新紀(jì)靈長動(dòng)物有時(shí)在洞穴之間搬來搬去以尋找庇護(hù)，他們一生不只呆在一個(gè)洞穴中31.使兒童更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不僅意味著要讓他們掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、會(huì)使用計(jì)算機(jī)查找信息，更重要的在于要讓兒童對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上()的信息有清醒的辨別能力。填入括號(hào)部分最恰A.紛繁蕪雜B.汗牛充棟C.良莠不齊D.浩如煙海32.LED燈是新型節(jié)能燈。小明取一個(gè)LED燈直接接在干電池兩極，不亮；對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后LED燈亮了，但幾乎不發(fā)熱。以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是：()A.LED燈僅允許電流由一個(gè)方向通過，具有單向?qū)щ娦訠.一節(jié)干電池提供的電壓是220VC.干電池提供的是交流電D.LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列哪些有關(guān)教育的論述出自《學(xué)記》?()A.君子之教，喻也B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)D.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞34.下列關(guān)于夸美紐斯的教育思想，說法正確的有()。A.在教學(xué)組織上，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制B.在教學(xué)原則上，夸美紐斯第一次從理論上對(duì)直觀性原則做了論證C.在教育思想上，夸美紐斯提出“泛智”教育思想D.提出了“白板說”35.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有()。A.問題難易要適度B.課題要有價(jià)值C.范圍的大小要適度D.主攻目標(biāo)要明確36.下列有關(guān)教育發(fā)展的表述，哪些符合現(xiàn)代社會(huì)的教育特征?()A.學(xué)校教育逐步得到普及B.教育的公共性日益突出，生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)C.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離D.學(xué)校教育具有鮮明的等級(jí)性和階級(jí)性37.教育現(xiàn)代化指的是()的現(xiàn)代化。A.教育工藝B.教育手段C.教育觀念D.教育設(shè)備38.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是()。A.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素39.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有()。A.指導(dǎo)思想和道德原則不同B.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同D.所處的社會(huì)地位不同40.盧梭指出教育有三個(gè)來源，分別是()。B.遺傳D.環(huán)境41.下列做法過于功利的有()。A.擺平就是水平B.怎么有用就怎么做C.搞定就是穩(wěn)定D.無事就是本事42.西方封建社會(huì)出現(xiàn)過的學(xué)校類型有()。A.騎士學(xué)校B.文士學(xué)校C.教會(huì)學(xué)校D.職官學(xué)校43.金融創(chuàng)新對(duì)金融和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)，是通過以下()途徑來實(shí)現(xiàn)的。A.增強(qiáng)金融產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能力B.提供金融市場的運(yùn)作效率C.提供金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)作效率D.增強(qiáng)金融作用力44.中共上海九屆市委十三次全會(huì)提出，上海“十二五”要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路。會(huì)議指出，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的著力點(diǎn)，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新?！皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“創(chuàng)新的關(guān)鍵”體現(xiàn)的原理是：A.分析和解決問題時(shí)，首先要抓主要矛盾和矛盾的主要方面B.樹立創(chuàng)新意識(shí)要以兩種根本對(duì)立的世界觀和方法論為指導(dǎo)C.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力D.分析內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用，是正確解決矛盾的關(guān)鍵45.諸子百家是先秦時(shí)期各學(xué)術(shù)派別的總稱，以下屬于諸子百家的有()。A.墨家B.儒家C.名家46.下列屬于法律關(guān)系客體的有：A.行為結(jié)果B.精神產(chǎn)品C.法人D.自然人47.有關(guān)水循環(huán)的地理意義表述錯(cuò)誤的有()。A.水循環(huán)加速了冰川的融化B.海陸間循環(huán)使陸地水資源不斷更新C.水循環(huán)使水呈三態(tài)變化D.水循環(huán)使海平面上升48.小林以F機(jī)構(gòu)為樣品，開展個(gè)案研究，目的是了解項(xiàng)目化運(yùn)作對(duì)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響。關(guān)于該研究的說法，正確的有()。A.該研究可以幫助形成社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展影響因素的理論B.該研究結(jié)果可以反映F機(jī)構(gòu)所在地域的所有機(jī)構(gòu)發(fā)展的情況C.該研究需要嚴(yán)格按照預(yù)定步驟進(jìn)行各項(xiàng)研究工作D.該研究能更多地體現(xiàn)F機(jī)構(gòu)發(fā)展的個(gè)別性特點(diǎn)49.問題和答案是問卷設(shè)計(jì)的核心。下列問題和答案符合問卷設(shè)計(jì)原則的有()。A.你18歲以前主要生活在哪里(即小時(shí)候你們家在哪里)?(1)本市本區(qū)(2)本市郊縣農(nóng)村(3)外省城市(4)外省B.多子多福.你希望生幾個(gè)孩子?(1)1個(gè)(2)2個(gè)(3)3個(gè)及以上(4)不想生小孩C.你們夫婦雙方的老人是否希望你們生兩個(gè)孩子?(1)不希望(2)希望(3)隨便(4)不知道/不適用D.你對(duì)你自己目前的工作滿意嗎?(1)非常不滿意(2)比較不滿意(3)一般(4)比較滿意(5)非常滿意50.殘疾人聯(lián)合會(huì)的殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)組織開展免費(fèi)的(),為殘疾人就業(yè)和用人單位招用殘疾人提供服務(wù)和幫助。A.職業(yè)培訓(xùn)B.職業(yè)指導(dǎo)C.康復(fù)指導(dǎo)D.職業(yè)介紹51.下列情形中，屬于依法從輕、減輕處罰的情節(jié)的是()。A.有立功表現(xiàn)的B.違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的C.主動(dòng)消除或減輕違法行為危害后果D.受他人脅迫或者誘騙的52.滅火器的配置以()為主要參數(shù)。A.危