2020年貴州特崗教師招聘考試語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2020年貴州特崗教師招聘考試語(yǔ)文真題及答案學(xué)科專業(yè)知識(shí)（70分）一、選擇題（每題1分，共10分）1.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.浪廢驍勇滄海一粟措手不及B.端詳急躁委曲求全同仇敵愾C.平添松馳慢不經(jīng)心細(xì)嚼慢咽D.遷徙信譽(yù)不翼而飛眼急手快2.諸子中主張“有教無(wú)類”“因材施教”的是（）。A.孟子B.孔子C.莊子D.荀子3.中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）。A.李白B.李賀C.白居易D.杜牧4.《歐也妮·葛朗臺(tái)》的作者是（）。A.馬丁·路德·金B(yǎng).司湯達(dá)C.莫扎特D.巴爾扎克5.下列魯迅的作品中，屬于雜文集的是（）。①《熱風(fēng)》②《吶喊》③《三閑集》④《華蓋集》⑤《朝花夕拾》①③④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤6.下列作品中，屬于茅盾《蝕》三部曲的是（）。①《子夜》②《幻滅》③《動(dòng)搖》④《雷雨》⑤《追求》A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤下列作品中，屬于安徒生童話的是（）。①丑小鴨②灰姑娘③白雪公主④海的女兒⑤拇指姑娘A.①②④B.①④⑤C.③④⑤D.②③④下列是一段散文，依文意選出排列順序最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（）。千百年后凝視王羲之的《蘭亭集序》，____________光是那么一點(diǎn)，可以領(lǐng)略的內(nèi)涵，用十年時(shí)間去理解都不嫌多?！幾裕ê罴彙都埳咸珮O》）①碰到紙上的纖維，順勢(shì)微微回轉(zhuǎn)，②單鞭蓄勢(shì)，繼續(xù)向左緩緩?fù)瞥觥厶珮O云手般向右下沉去，力道隱含未盡，④仍然可以感受王羲之筆尖每一個(gè)纖細(xì)的動(dòng)作，⑤永和九年歲在癸丑，那永字的一點(diǎn)如凌空而來風(fēng)聲A.④①②③⑤B.④⑤①③②C.⑤①②③④D.⑤④①②③9.下列作品屬于“臨川四夢(mèng)”的是（）。A.《竇娥冤》B.《白兔記》C.《西廂記》D.《牡丹亭》10.下面語(yǔ)句中沒有運(yùn)用互文這種修辭手法的是（）。A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。B.開我東閣門，坐我西閣床。C.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。D.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。二、填空題（每題1分，共8分）11.春江潮水連海平，________________?！洞航ㄔ乱埂?2.塞上長(zhǎng)城空自許，________________?！稌鴳崱?3.吾嘗終日而思矣，________________?！秳駥W(xué)》14.________________，一把辛酸淚。《紅樓夢(mèng)》15.________，你錯(cuò)勘賢愚枉做天?！陡]娥冤》16.人生若只如初見，________________。《木蘭花令》17.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！禵_______》18.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。辛棄疾（《________》）三、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題5分，共10分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！19.根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。（5分）20.設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片段，設(shè)身處地體會(huì)杜甫憂國(guó)憂民的心境。（5分）四、閱讀鑒賞（共兩大題，共12分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共2小題，每小題3分，共6分）冬（之一）穆旦我愛在淡淡的太陽(yáng)短命的日子，臨窗把喜愛的工作靜靜做完；才到下午四點(diǎn)，便又冷又昏黃，我將用一杯酒灌溉我的心田。多么快，人生已到嚴(yán)酷的冬天。我愛在枯草的山坡，死寂的原野，獨(dú)自憑吊已埋葬的火熱一年，看著冰凍的小河還在冰下面流，不知低語(yǔ)著什么，只是聽不見。呵，生命也跳動(dòng)在嚴(yán)酷的冬天。我愛在冬晚圍著溫暖的爐火，和兩三昔日的好友會(huì)心閑談，聽著北風(fēng)吹得門窗沙沙地響，而我們回憶著快樂無(wú)憂的往年。人生的樂趣也在嚴(yán)酷的冬天。我愛在雪花飄飛的不眠之夜，把已死去或尚存的親人珍念，當(dāng)茫茫白雪鋪下遺忘的世界，我愿意感情的熱流溢于心間，來溫暖人生的這嚴(yán)酷的冬天。1976年12月21.文中“才到下午四點(diǎn)，便又冷又昏黃”中的“又冷又昏黃”指的是什么？有何作用？（3分）22.《冬（之一）》不僅是一首單色調(diào)的詩(shī)，還體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和詩(shī)人感情世界的復(fù)雜性，甚至矛盾。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析矛盾之處。（3分）（二）文言文閱讀（共3小題，每小題2分，共6分）養(yǎng)竹記（唐）白居易竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長(zhǎng)安求假居處，得常樂里故關(guān)相國(guó)私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無(wú)聲無(wú)色。詢于關(guān)氏之老，則曰：此相國(guó)之手植者。自相國(guó)捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長(zhǎng)無(wú)尋焉，數(shù)無(wú)百焉。又有凡草木雜生其中，菶茸薈郁，有無(wú)竹之心焉。居易惜其嘗經(jīng)長(zhǎng)者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃芟蘙薈，除糞壤，疏其間，封其下，不終日而畢。于是日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞?dòng)诮裰觅t者云。解釋下列句中加點(diǎn)的詞（2分）竹心空，空以體．道：________。故．君子人多樹之，為庭實(shí)焉：________。24.句子翻譯（2分）君子見其性，則思中立不倚者。________________________________________。25.請(qǐng)從文章中找出最準(zhǔn)確表達(dá)“竹似賢”的四個(gè)詞，填在橫線上：________、________、________、________。（2分）五、寫作（共30分）26.愛爾彼得的祖父留給他一座林園，一場(chǎng)山火把林園燒毀，愛爾彼得十分失落。當(dāng)他走到大街上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多人在排隊(duì)買木炭，等著烤肉和取火，然后他靈機(jī)一動(dòng)，回去雇傭了一些工人，把那些被燒毀的樹木變成了木炭。他把賣木炭的錢買了一些樹苗，種在了林園，第二年，林園又變成了原來的林園。不管發(fā)生了什么，只要變換一個(gè)思路，而不是放棄，就能有不一樣的結(jié)果。根據(jù)材料寫一篇作文，不少于800字；體裁自定，詩(shī)歌除外?！緟⒖即鸢讣敖馕觥恳弧⑦x擇題1.【答案】B。解析：本題考查字形識(shí)記。A項(xiàng)，浪費(fèi)；C項(xiàng)，松弛，漫不經(jīng)心；D項(xiàng)，眼疾手快。故本題選擇B項(xiàng)。2.【答案】B。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)?！坝薪虩o(wú)類”“因材施教”是孔子的主張。故本題選擇B項(xiàng)。3.【答案】C。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)。白居易是中唐倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人。故本題選擇C項(xiàng)。4.【答案】D。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)。A項(xiàng)，馬丁·路德·金是美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖；B項(xiàng)，司湯達(dá)是《紅與黑》作者；C項(xiàng)，莫扎特是著名音樂家；D項(xiàng)，《歐也妮·葛朗臺(tái)》出自巴爾扎克的《人間喜劇》。故本題選擇D項(xiàng)。5.【答案】A。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)。②《吶喊》是小說集，⑤《朝花夕拾》是散文集，其余皆為雜文集。故本題選擇A項(xiàng)。6.【答案】C。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)。①②③⑤為矛盾的作品，其中②③⑤構(gòu)成《蝕》三部曲；④四曹禺的作品。故本題選擇C項(xiàng)。7.【答案】B。解析：本題考查文學(xué)文化知識(shí)。①④⑤為安徒生童話，②③是格林童話。故本題選擇B項(xiàng)。8.【答案】B。解析：“千百年后凝視王羲之的《蘭亭集序》”明言時(shí)間已久，因此接用④“仍然可以”，從而排除CD兩項(xiàng)。⑤①與③②之間構(gòu)成比喻，從③“太極云手般”可知，故③②在后，從而排除AD。故本題選擇B項(xiàng)。9.【答案】D。解析：A項(xiàng)，《竇娥冤》與《漢宮秋》《梧桐雨》《趙氏孤兒》并稱為“元曲四大悲劇”。B項(xiàng)，《白兔記》與《拜月亭》《殺狗記》《荊釵記》并稱為“四大南戲”。C項(xiàng)，《西廂記》與《拜月亭》《墻頭馬上》《倩女離魂》并稱為“元雜劇四大愛情劇”。D項(xiàng)，《牡丹亭》與《邯鄲記》《南柯記》《紫釵記》并稱為“臨川四夢(mèng)”。故本題選擇D項(xiàng)。10.【答案】C。解析：A項(xiàng)，這二句，對(duì)偶兼用互文，高度概括了十年征戰(zhàn)的曠日持久和激烈悲壯，突出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)的英雄形象；B項(xiàng)，開我東閣門，坐我西閣床。單從字面上看是不合邏輯的，上下文互文互補(bǔ)而增義：“開我東閣門，坐我8東閣床；開我西閣門，坐我西閣床。”由于互文手法的運(yùn)用；C項(xiàng)，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。意思是：記很大的功，賞賜很多的財(cái)物。沒有使用互文的修辭；D項(xiàng)，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃：如果把“當(dāng)窗”和“對(duì)鏡”分開理解，顯然不合女子梳妝的實(shí)情?！爱?dāng)窗理云鬢”應(yīng)“對(duì)鏡”，“對(duì)鏡帖花黃”也要“當(dāng)窗”。這里的互文手法如同“蒙太奇”一樣變換鏡頭，表現(xiàn)了木蘭脫下戎裝的動(dòng)作之迅速、麻利，渲染了她經(jīng)過十年的軍旅生涯，急切地想找回女兒家的興奮之情。故本題選擇C項(xiàng)。二、填空題11.【答案】海上明月共潮生。12.【答案】鏡中衰鬢已先斑。13.【答案】不如須臾之所學(xué)也。14.【答案】滿紙荒唐言。15.【答案】天也。16.【答案】何事秋風(fēng)悲畫扇。17.【答案】送杜少府之任蜀州。18.【答案】西江月·夜行黃沙道中。三、教學(xué)設(shè)計(jì)題19.【參考答案】（1）教學(xué)目標(biāo)：①有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。②揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言，感悟詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的情懷。③培養(yǎng)關(guān)心他人、愛國(guó)愛民的優(yōu)秀品德。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌意境，揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言，品析重點(diǎn)語(yǔ)句。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的情懷，感悟詩(shī)人情感。20.【參考答案】環(huán)節(jié)一：1.學(xué)習(xí)第一節(jié)，思考詩(shī)人是怎樣描寫茅草的？2.用四個(gè)字概括一下這幅畫面。3.這里體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用一個(gè)詞或一個(gè)字來概括一下。4.學(xué)習(xí)第二節(jié)，思考落在地上的茅草拾回來還是可以修理茅屋的，可是被一群頑童抱走了，詩(shī)人說“南村群童欺我老無(wú)力”，為什么用“老”字呢？5.學(xué)習(xí)第三節(jié)，茅屋被風(fēng)吹破之后，最怕什么？6.文中哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦難眠的心情？7.從“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”中你讀出了什么？環(huán)節(jié)二：由此可見，杜甫是一個(gè)怎樣的人？解析：本題考查教學(xué)設(shè)計(jì)。考生需加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程等方面知識(shí)的理解。四、閱讀鑒賞21.【參考答案】①“冷”指天氣寒冷，“昏黃”指暗淡，突出了“酷的冬天”的特征；②與首句中的“短命”相呼應(yīng)，傳達(dá)出年衰歲暮之感；③為下文的深沉感慨“多么快，人生已到酷的冬天”做鋪墊。22.【參考答案】①在“死寂的原野”上，“我”卻聽著小河在冰下“低語(yǔ)”；②在“酷的冬天”，“我”卻享受著“人生的樂趣”；③詩(shī)人筆下，“酷的冬天”與“感情的熱流”并存，兩者相輔相成，交叉滲透，豐富了詩(shī)歌意蘊(yùn)。23.【答案】：①實(shí)踐，體悟；②所以。24.【參考答案】君子看見它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)。解析：本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中注意以下字詞句：其，代詞，代指竹子；倚，偏。25.【參考答案】本固、性直、心空、節(jié)貞【參考譯文】竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無(wú)論窮通禍福，始終如一的人）。正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。貞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長(zhǎng)安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國(guó)私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長(zhǎng)著幾叢竹子，枝葉凋敞，毫無(wú)生氣。向關(guān)家的舊人詢問是什么緣故，對(duì)方答道：“這些竹子是關(guān)相國(guó)親手栽種的。自從相國(guó)死后，別人借住在這里，從那時(shí)起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長(zhǎng)的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長(zhǎng)得繁盛茂密，簡(jiǎn)直都沒有竹子的苗了?！蔽腋械胶芡锵В@些竹子，是由年邁德崇的關(guān)相國(guó)親手種植，現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風(fēng)來有清聲，隨風(fēng)依依，生機(jī)盎然，好象在感激著我的知遇之情?？蓢@啊！竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對(duì)于真正的賢人呢？然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇《養(yǎng)竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。寫作26.【參考例文】換一種思路由于裁縫的不小心，他自己將一件高檔裙子變成了廢品，面對(duì)突如其來的災(zāi)禍，他沒有慌亂，而是運(yùn)用自己的智慧將一件廢品變成了一件絕美的藝術(shù)品，并為自己帶來了好運(yùn)。裁縫能夠改變自己的思維，換一種思路，將一件一般人認(rèn)為無(wú)用的裙子變?yōu)閾屖重?，所以他成功了。同樣，我們?nèi)绻軌蜻m時(shí)地改變自己的思維，換一種思路，我們的命運(yùn)也會(huì)從此與眾不同。換一種思路，能讓人在困境中找到光明。丁肇中先生在發(fā)現(xiàn)J粒子的過程中，初期遭遇了無(wú)數(shù)次失敗，始終無(wú)法發(fā)現(xiàn)該粒子，他們陷入了困境。但丁肇中沒有放棄，他在休假期間重新審視了自己的試驗(yàn)方案，發(fā)現(xiàn)并