博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》2023-2024學年第二學期期末試卷_第1頁
博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》2023-2024學年第二學期期末試卷_第2頁
博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》2023-2024學年第二學期期末試卷_第3頁
博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》2023-2024學年第二學期期末試卷_第4頁
博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》2023-2024學年第二學期期末試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁博爾塔拉職業(yè)技術學院《大眾足球》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共30個小題,每小題1分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在羽毛球運動中,以下關于吊球技術的特點,描述不正確的是:吊球是一種控制球落點的技術。那么,吊球的飛行速度通常?()A.較慢B.較快C.適中D.不確定2、在田徑比賽的100米短跑中,運動員起跑時如果出現(xiàn)搶跑現(xiàn)象,會受到怎樣的處罰?()A.取消比賽資格B.警告一次C.重新起跑D.罰跑一圈3、在田徑的跳高比賽中,運動員在試跳時碰掉橫桿,但身體越過橫桿,此試跳是否成功?()A.成功B.失敗C.重新試跳D.由裁判判定4、在游泳的自由泳轉身時,運動員必須用身體的某一部分觸及池壁。以下關于自由泳轉身的描述,正確的是:()A.可以用手、腳或頭部觸及池壁B.必須用雙手同時觸及池壁C.只要身體任何部分碰一下池壁就算完成轉身D.轉身時可以借助池壁的反彈力向前推進5、在瑜伽練習中,以下哪種呼吸控制法對于平靜心靈和減輕壓力最為有效?()A.腹式呼吸法B.完全呼吸法C.圣光呼吸法D.喉呼吸法6、在足球比賽中,如果裁判員誤判導致一方球隊受到不公正待遇,賽后可以更改判罰結果嗎?()A.可以,只要有證據(jù)證明誤判B.不可以,比賽結果一旦確定不能更改C.由賽事組委會決定是否更改D.只有在重要比賽中可以更改7、在羽毛球比賽中,如果運動員對司線員的判罰有異議,應該向誰申訴?()A.主裁判B.裁判長C.組委會D.觀眾8、對于想要通過體育鍛煉減肥的人來說,以下哪種運動方式效果較為顯著?()A.慢跑B.瑜伽C.舉重D.太極9、在田徑的短跑項目中,以下關于起跑姿勢的描述,正確的是:起跑姿勢對于起跑的速度和爆發(fā)力有重要作用,常見的起跑姿勢有蹲踞式和站立式。那么,哪種起跑姿勢更適合爆發(fā)力較強的運動員?()A.蹲踞式B.站立式C.兩種效果相同D.取決于個人習慣10、在游泳比賽中,自由泳項目的運動員可以采用任何姿勢進行比賽,但通常會選擇標準的自由泳姿勢。以下關于自由泳姿勢的特點描述,錯誤的是:()A.手臂劃水動作呈S型,效率較高B.呼吸時需要側身轉頭,避免抬頭過高影響身體位置C.腿部打水動作幅度大,頻率快D.整個身體在水中保持水平,減少阻力11、在進行籃球比賽時,一名球員在三分線外起跳投籃,落地時腳踩在三分線內,此時進球應算幾分?()A.2分B.3分C.無效進球D.由裁判決定12、在健身訓練中,引體向上是鍛煉背部肌肉的有效動作。以下關于引體向上的技巧描述,錯誤的是:()A.雙手握住橫桿,間距與肩同寬或略寬B.向上拉起時,頭部要超過橫桿C.下放時要緩慢控制,不能自由落體D.可以通過晃動身體來借力完成動作13、在乒乓球比賽中,如果球在比賽中碰到了球臺的邊緣,是否算有效擊球?()A.算B.不算C.視情況而定D.由裁判決定14、在武術的棍術項目中,以下關于棍法的運用,正確的是:棍術有多種棍法,如劈、掃、挑等。那么,掃棍時,棍身應該?()A.水平運動B.垂直運動C.傾斜運動D.隨意運動15、在排球運動中,以下關于二傳手的職責,描述不正確的是:二傳手在球隊中起著重要的組織進攻作用。那么,二傳手主要負責?()A.傳球給進攻隊員B.自己進攻得分C.組織戰(zhàn)術配合D.以上都是16、對于想要提高柔韌性的運動員來說,以下哪種訓練時間安排比較合理?()A.訓練前進行B.訓練后進行C.訓練中穿插進行D.隨時進行17、對于游泳運動中的蛙泳,以下關于腿部動作的描述,正確的是:蛙泳的腿部動作包括收腿、翻腿和蹬腿,動作的規(guī)范和協(xié)調很重要。那么,收腿時,大腿應該?()A.盡量貼近腹部B.與身體平行C.向外張開D.隨意動作18、在籃球比賽中,如果一名球員在防守時拉拽對方球員的球衣,裁判員應該如何判罰?()A.判罰犯規(guī),對方罰球B.判罰技術犯規(guī)C.只給予口頭警告D.不做判罰19、在武術套路表演中,動作的規(guī)范性和表現(xiàn)力都很重要。如果一名選手動作規(guī)范但表現(xiàn)力不足,會對其成績產(chǎn)生怎樣的影響?()A.會嚴重影響成績,導致排名靠后B.會有一定影響,但不是決定性的C.只要動作規(guī)范,表現(xiàn)力不重要D.取決于評委的個人喜好20、在進行瑜伽練習時,身體的柔韌性對于完成各種體式非常重要。如果一個人天生柔韌性較差,以下哪種方法最有助于提高柔韌性?()A.進行高強度的力量訓練B.頻繁進行快速拉伸動作C.堅持每天進行緩慢而有控制的伸展練習D.避免任何拉伸動作,以免受傷21、關于健美操的訓練方法,以下哪種不是主要的訓練內容:健美操訓練包括多個方面。那么,對于力量訓練,主要側重于?()A.上肢力量B.下肢力量C.核心力量D.以上都是22、在網(wǎng)球運動中,以下關于反手擊球的描述,正確的是:反手擊球是網(wǎng)球中的重要技術之一,需要不斷練習來提高。那么,反手擊球時,身體的重心應該?()A.偏向左側B.偏向右側C.保持平衡D.以上都不對23、在網(wǎng)球比賽中,球在第一次落地后彈起,未過網(wǎng)但碰到了球網(wǎng),此時應:()A.重新發(fā)球B.此球有效,繼續(xù)比賽C.判接球方得分D.判發(fā)球方得分24、對于想要提高心肺功能的人來說,以下哪種運動強度和時間的組合更為合適?()A.高強度、短時間B.中強度、長時間C.低強度、長時間D.高強度、長時間25、在網(wǎng)球比賽中,一局比賽中雙方比分達到40:40時,接下來叫什么?()A.平分B.占先C.賽點D.局點以下為您生成70個大學體育考試的選擇題:26、在足球比賽中,如果一名球員故意手球阻止對方的進球機會,裁判員會做出怎樣的判罰?()A.判罰點球,并出示紅牌將該球員罰下B.判罰間接任意球,并出示黃牌警告C.判罰直接任意球,并出示紅牌將該球員罰下D.判罰間接任意球,并出示紅牌將該球員罰下27、在游泳比賽中,如果運動員在轉身時雙腳沒有同時觸壁,裁判員會做出怎樣的判罰?()A.取消比賽成績B.給予警告但不影響比賽成績C.加罰時間D.視比賽的重要程度決定判罰28、在排球比賽中,后排隊員在前排進行進攻性擊球,裁判員應如何判罰?()A.判該隊得分B.判該隊員犯規(guī)C.重新發(fā)球D.比賽繼續(xù),不做判罰29、對于想要提高心肺功能的人來說,每周進行有氧運動的頻率和時間應該是多少?()A.每周3-5次,每次20-30分鐘B.每周1-2次,每次60分鐘以上C.每周5-7次,每次10-15分鐘D.每周2-3次,每次30-60分鐘30、在進行健身操練習時,如果動作跟不上節(jié)奏,以下哪種方法是不可取的?()A.停下來觀察他人動作B.按照自己的節(jié)奏進行C.向教練請教D.放棄練習二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.有多個選項是符合題目要求的.)1、網(wǎng)球比賽中,球員在比賽中大聲辱罵對手,應被警告。()2、在游泳比賽中,仰泳運動員在出發(fā)時可以在水下潛泳一段距離。()3、對于想要增強核心力量的人,仰臥起坐是一種有效的訓練動作,但過度練習可能會導致腰部受傷,這是真的嗎?()4、籃球比賽中,一方隊員在對方投籃時打手犯規(guī),若投籃命中,應加罰一次,這種判罰合理嗎?()5、在籃球比賽中,球員在比賽中可以故意犯規(guī)來阻止對方得分。()6、對于患有哮喘的人,在病情穩(wěn)定的情況下可以進行適量的有氧運動,如散步和瑜伽,但應隨身攜帶急救藥物,這種說法合理嗎?()7、網(wǎng)球比賽中,球員在發(fā)球時,球擦網(wǎng)后出界,應判二發(fā)。()8、在足球比賽中,如果守門員在禁區(qū)內手接了隊友用膝蓋頂回來的球,應判罰間接任意球。()9、在健身氣功馬王堆導引術的練習中,每個動作的停留時間應該相同。()10、參加拔河比賽時,體重越重的隊伍越容易獲勝。()三、簡答題(本大題共4個小題,共20分)1、(本題5分)在網(wǎng)球比賽中,如何應對不同類型的對手,如攻擊性強的選手或防守型選手?請?zhí)峁┎呗院图记伞?、(本題5分)田徑的投擲項目(如標槍、鐵餅),如何通過身體的旋轉和力量的傳遞提高投擲成績?3、(本題5分)闡述在排球運動中,如何根據(jù)對手特點制定針對性的防守策略?4、(本題5分)談談乒乓球運動中,如何提高相持階段的主動進攻能力,包括正反手的連續(xù)進攻和線路變化。四、論述題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)分析大學體育課程中足球項目的教學難點和解決方法,以及足球對大學生團隊合作精神的培養(yǎng)作用。2、(本題10分)體育游戲作為大學體育教學的一種輔助手段,能夠增加課程的趣味性和吸引力。請全面論述體育游戲在大學體育教學中的應用和效果,如激發(fā)學生興

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論