成都市體育技能大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

成都市體育教師技能大賽教學(xué)設(shè)計(jì)篇參賽學(xué)校:成都市草堂小學(xué)(青羊區(qū))課題:小籃球運(yùn)球水平二（三年級(jí)）時(shí)間：20XX年4聯(lián)系方式：1518448866018244295908《體育》水平二——小籃球運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)課題小籃球運(yùn)球?qū)W時(shí)5單元教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生學(xué)會(huì)籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作方法，使部分學(xué)生達(dá)到熟練掌握。2、熟悉球性，發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)控制能力，培養(yǎng)籃球活動(dòng)的興趣。3、在活動(dòng)中能夠大膽展示動(dòng)作，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的能力和克服困難的良好意志品質(zhì)。節(jié)次教學(xué)內(nèi)容具體學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)小籃球球性練習(xí)1、雙手手指撥球，繞腳踝、膝關(guān)節(jié)、腰、頸交接球，單雙手拋接球，手撥繞腿“8”2、游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊(duì)，兩隊(duì)一組迎面相距20米站立，發(fā)出開始口令后學(xué)生進(jìn)行手撥球接力練習(xí)1.通過練習(xí)熟悉球性手指撥球、繞腳踝、膝關(guān)節(jié)、腰、頸交接球等動(dòng)作，不斷提高對(duì)球的控制能力，70%的學(xué)生能控制球而不掉。2.學(xué)生進(jìn)行手撥球接力練習(xí)，培養(yǎng)與同伴合作完成任務(wù)的能力，讓90%的孩子能完成這項(xiàng)目標(biāo)重點(diǎn)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)，兩腿間交換球，單、雙手拋接球難點(diǎn)：雙手接彈地球，原地繞腿“8”字地滾球第二節(jié)原地運(yùn)球1、左右手體前高、低、慢、快運(yùn)球，體側(cè)運(yùn)球，體前交換手運(yùn)球2、低運(yùn)球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂帶動(dòng)手腕用力；高運(yùn)球時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸，上臂帶動(dòng)手腕用力通過原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)，90%的孩子學(xué)會(huì)手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。體驗(yàn)高低運(yùn)球時(shí)用力方法的不同。發(fā)展上肢力量及身體靈活控制性教學(xué)重點(diǎn)：手指分開成弧形，掌心空出教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕柔和用力，左右手交替練習(xí)。。第三節(jié)運(yùn)球走路1、左右手體側(cè)慢—快運(yùn)球走路。2、體前交換手，運(yùn)球手指分開成弧形，掌心空出，按壓球的后上部1、鞏固基本原地運(yùn)球技術(shù)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)球走路的動(dòng)作方法，發(fā)展左、右手的控球能力和力量，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、克服困難的意志品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力、球不過腰、按壓球的后上部教學(xué)難點(diǎn)：左右手運(yùn)球、體前交換手運(yùn)球第四節(jié)行進(jìn)間運(yùn)球1、行進(jìn)間左右手體側(cè)運(yùn)球。2、體前交換手運(yùn)球，能運(yùn)球繞1、2個(gè)固定障礙1、鞏固熟練運(yùn)球走路，學(xué)會(huì)行進(jìn)間的動(dòng)作方法，體會(huì)在運(yùn)球過程中能控制球的方向，發(fā)展身體協(xié)調(diào)控制能力，培養(yǎng)克服困難的良好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：手觸球部位與觸球點(diǎn)以及對(duì)球的控制能力教學(xué)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合第五節(jié)考核：快速運(yùn)球評(píng)價(jià)要點(diǎn)：運(yùn)球在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速到達(dá)指定的三個(gè)地點(diǎn)（為三個(gè)相距15米通過考核快速運(yùn)球，了解學(xué)生動(dòng)作掌握的情況，檢驗(yàn)教學(xué)的效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法重點(diǎn)：協(xié)調(diào)正確完成難點(diǎn)：熟練快速完成《小籃球行運(yùn)球》第四課時(shí)行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、運(yùn)用籃球各種游戲的形式，來達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。

3、結(jié)合“運(yùn)球繞障礙”的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

一、指導(dǎo)思想本課突出了“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，側(cè)重于學(xué)生主體地位的落實(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究能力、合作意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)欣賞他人、體驗(yàn)成功的心情。同時(shí)進(jìn)行思想品德教育，又不乏其個(gè)性的張揚(yáng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作形成規(guī)律，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和技能水平，進(jìn)行了本單元教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。二、教材分析：

行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的運(yùn)球方式，在小學(xué)階段籃球教學(xué)中占據(jù)較重要的地位，本課是根據(jù)課標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平二”教學(xué)目標(biāo)要求，設(shè)置的一節(jié)新授課。行進(jìn)間運(yùn)球——手觸球部位與觸球點(diǎn)以及對(duì)球的控制能力是教學(xué)的重點(diǎn)，小學(xué)生手腳協(xié)調(diào)能力較差因此選用“哪手運(yùn)球哪腿邁步”練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。游戲:“運(yùn)球繞障礙”除鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)與靈敏素質(zhì)以外,還可以培養(yǎng)他們克服困難與團(tuán)隊(duì)合作能力。三、學(xué)生分析（1）我校是成都市籃球傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)生在一年級(jí)期間就有一定的籃球接觸，尤其是我校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力已有了一定的基礎(chǔ)靈活性、協(xié)調(diào)性都有一定的發(fā)展，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)、模仿能力以及競爭意識(shí)，所以在課堂教學(xué)上給予他們一定的學(xué)習(xí)空間，讓他們動(dòng)腦筋，去實(shí)踐，去體驗(yàn)，并與同伴互相交流、討論以及競爭與合作。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)方式多樣化，自由化。（2）學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)由于學(xué)生注意力分配能力的限制，容易學(xué)生在運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)性不夠穩(wěn)定，造成行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)對(duì)球的控制不夠。所以在教學(xué)中主要通過一定的練習(xí)和游戲方式，讓學(xué)生體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球手觸球部位與手腳協(xié)調(diào)的動(dòng)作方法，重點(diǎn)在發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高運(yùn)動(dòng)技能的能力，培養(yǎng)學(xué)生的敏捷力。四、教學(xué)重點(diǎn)：手觸球部位與觸球點(diǎn)以及對(duì)球的控制能力五、教學(xué)難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合水平二“行進(jìn)間運(yùn)球”課時(shí)教案班級(jí)：三年級(jí)四班人數(shù)：40人授課教師：劉振順教學(xué)內(nèi)容1行進(jìn)間運(yùn)球2.游戲：運(yùn)球繞障礙教學(xué)資源小籃球40個(gè)。障礙物8個(gè)錄音機(jī)1臺(tái)重點(diǎn)手觸球部位與觸球點(diǎn)以及對(duì)球的控制能力難點(diǎn)手腳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能了解行進(jìn)間運(yùn)球的完整動(dòng)作，80%—90%同學(xué)能學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的方法。技能目標(biāo)：通過“手對(duì)球的控制能力”教學(xué)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生體會(huì)手觸球的部位與運(yùn)球節(jié)奏。情感目標(biāo)：通過運(yùn)球接力游戲游戲培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。課序及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo)達(dá)成課的引入2min課堂常規(guī)課的引入宣布內(nèi)容和要求安排見習(xí)生強(qiáng)度：無(一)課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)，師生問好2、宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生。（二）課的引入：球?qū)殞殞W(xué)走路學(xué)生成4路縱隊(duì)要求：集隊(duì)要做到快、靜、齊，精神飽滿。規(guī)范教學(xué)常規(guī)激發(fā)學(xué)生興趣積極參與熱身活動(dòng)5min1、傳球接力游戲：四列橫隊(duì)在教師口令下迅速將球從排頭傳至排尾，速度最快的隊(duì)獲勝2、熱身操：四列橫隊(duì)在音樂的伴奏下模仿練習(xí)強(qiáng)度：中指引，領(lǐng)做創(chuàng)新專項(xiàng)熱身操學(xué)生四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開學(xué)生能按照老師要求集中注意力且精神飽滿充分熱身。溫故知新3min1、原地運(yùn)球2、左右手原地運(yùn)球講解要領(lǐng)引導(dǎo)、領(lǐng)做每人練習(xí)兩種（低、高姿）原理運(yùn)球20次。每人練習(xí)左右手原地運(yùn)球。提高學(xué)生的球性加深學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)的認(rèn)識(shí)。觀摩學(xué)習(xí)4min1、課題導(dǎo)入：球?qū)殞殞W(xué)會(huì)站立后怎樣學(xué)會(huì)走路2、請(qǐng)出學(xué)生展示并使學(xué)生點(diǎn)評(píng)強(qiáng)度：中講解學(xué)生展示動(dòng)作的要點(diǎn)在老師指導(dǎo)下積極進(jìn)行的思考以及嘗試性練習(xí)30%的學(xué)生手腳協(xié)調(diào)引導(dǎo)探究4min1、完整動(dòng)作。2、掌握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步”的節(jié)奏強(qiáng)度：中強(qiáng)1、示范并講解行進(jìn)間運(yùn)球手腕觸球部位和觸球點(diǎn)2、提出問題：運(yùn)球直線走的條件是什么？3、請(qǐng)同學(xué)們跟老師做兩個(gè)練習(xí)4、歸納技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。1、觀察老師示范動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)2、模仿練習(xí)。3、互幫互學(xué)突出教學(xué)重點(diǎn)，解決重點(diǎn)自主練習(xí)5min自主練習(xí)2分組行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)強(qiáng)度：中強(qiáng)1、比較看誰運(yùn)球穩(wěn)固2、比較哪組運(yùn)球方向控制的好3.巡回指導(dǎo)，交流心得，個(gè)別困難學(xué)生充分指導(dǎo)，給予幫助。1、短距離自己運(yùn)球往返2次2、小組短距離依次運(yùn)球自主練習(xí)、積極參與發(fā)現(xiàn)問題5min發(fā)現(xiàn)和解決問題強(qiáng)度：中強(qiáng)1、提問和總結(jié)2、指出存在問題（在運(yùn)球過程中觸球部位不對(duì)，腳步紊亂）3、解決問題的方法（運(yùn)球時(shí)用手拍按球的后上方，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球的節(jié)奏）4、對(duì)個(gè)別學(xué)生強(qiáng)化和幫助。1、在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題2、找到解決問題的方法3、根據(jù)問題針對(duì)性練習(xí)大部分學(xué)生能在老師提示下發(fā)現(xiàn)問題，20﹪學(xué)生能思考解決問題，進(jìn)而掌握動(dòng)作技術(shù)。進(jìn)一步突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。成果展示4min學(xué)生個(gè)人或集體展示動(dòng)作強(qiáng)度：中1、提示動(dòng)作規(guī)格2、組織學(xué)生進(jìn)行自我展示3、找出易犯問題和糾正方法，幫助學(xué)生分析成因1、個(gè)人和小組積極參與展示2、在老師指導(dǎo)下完成動(dòng)作學(xué)生敢于展示自己，能正確評(píng)價(jià)和分析拓展提高5min游戲：運(yùn)球繞障礙講解示范游戲方法以及游戲規(guī)則，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。聽從指揮、認(rèn)真比賽、注意安全組織：成四路縱隊(duì)比賽學(xué)生積極參與比賽，為小組爭光，遵守規(guī)則，勝不驕敗不餒，公平良性競爭。放松與評(píng)價(jià)3min1、放松練習(xí)強(qiáng)度：低2、教師點(diǎn)評(píng)；點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：①我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球?舉例說明。②對(duì)本節(jié)課完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，3、布置作業(yè)、歸還器材、師生再見配樂放松練習(xí)1、充分放松2、點(diǎn)評(píng)時(shí)注意聽講3、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考散點(diǎn)隊(duì)形。恢復(fù)身心，歸納反思課后延伸作業(yè)：練習(xí)所學(xué)動(dòng)作，為下一節(jié)課快速運(yùn)球?qū)W習(xí)做準(zhǔn)備心率心率預(yù)計(jì)負(fù)荷曲線時(shí)間時(shí)間課的密度40﹪左右平均心律130次∕分左右課后反思附學(xué)案：動(dòng)作圖解行進(jìn)間運(yùn)球：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方；跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手、臂的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。學(xué)案學(xué)習(xí)方法積極參與——嘗試探索——自主練習(xí)——展示風(fēng)采——挑戰(zhàn)自己問題為什么學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球？如何才能做好行進(jìn)間運(yùn)球？關(guān)鍵環(huán)節(jié)？行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？。易犯錯(cuò)誤糾正方法1、行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手觸球的部位不對(duì)糾正方法：強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)用手拍按球的后下方

2、行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)腳步紊亂。

糾正方法：掌握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步”。

安全預(yù)案：1、如果在練習(xí)過程中造成學(xué)生失足扭傷。處理方法：馬上用涼水沖洗，且將腳放置高處，不要扭動(dòng)。成都市第二屆“興教杯”體育教師技能大賽報(bào)名表區(qū)（市）縣：青羊區(qū)學(xué)校：成都市草堂小學(xué)聯(lián)系電話：1518448866018244295908教學(xué)設(shè)計(jì)單元課題小籃球運(yùn)球課時(shí)課題：“行進(jìn)間運(yùn)球”課時(shí)教案全組教師共計(jì)：名，其中專職：名，兼職：名教研組全體教師姓名年齡性別職稱畢業(yè)院校專業(yè)專、