《嬰幼兒的保育與教育》第-二-章-0-3-歲嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展與保育

第二章0~3歲嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展與保育目錄第一節(jié)0~3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展概述第二節(jié)0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作的發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練第三節(jié)0~3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練第二章0~3歲嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展與保育第一節(jié)0~3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展概述一、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的含義指0~3歲期間，嬰幼兒的各種基本動(dòng)作有規(guī)律地出現(xiàn)和不斷發(fā)展變化的過程。二、動(dòng)作分類按照牽引動(dòng)作產(chǎn)生的肌肉類型分類：粗大動(dòng)作（大動(dòng)作）、精細(xì)動(dòng)作。按照動(dòng)作產(chǎn)生的部位分類：頭頸部動(dòng)作、軀干動(dòng)作、上肢動(dòng)作、下肢動(dòng)作、手部動(dòng)作、足部動(dòng)作。三、0~3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律1.首尾規(guī)律：動(dòng)作發(fā)展由上至下，即由頭部到尾端，由上肢到下肢發(fā)展動(dòng)作技能2.近遠(yuǎn)規(guī)律：動(dòng)作發(fā)展由近至遠(yuǎn)，即由身體中心向四肢遠(yuǎn)端發(fā)展動(dòng)作技能3.大小規(guī)律：即先發(fā)展大肌肉粗大動(dòng)作，再發(fā)展小肌肉精細(xì)動(dòng)作4.無有規(guī)律：即由無意識(shí)的活動(dòng)發(fā)展向有意義的探索行為發(fā)展5.泛化集中規(guī)律：即嬰幼兒出生后的動(dòng)作發(fā)展從泛化的全身性動(dòng)作向集中的專門四、嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的意義（1）增強(qiáng)體質(zhì)和體能。（2）促進(jìn)腦部神經(jīng)組織的發(fā)展。（3）促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知和社會(huì)交往能力的發(fā)展。第二節(jié)0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作的發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練一、大動(dòng)作的含義與內(nèi)容大動(dòng)作又稱為粗大動(dòng)作或大運(yùn)動(dòng)，是大肌肉或者大肌肉群所組成的隨意動(dòng)作。0~3歲嬰幼兒的大動(dòng)作主要指頭頸部、軀干和四肢幅度較大的動(dòng)作。大動(dòng)作包括抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳、獨(dú)腳站、上下樓梯、四肢活動(dòng)和姿勢(shì)反應(yīng)、軀體平衡等各種運(yùn)動(dòng)能力。例如，跑（追著跑、障礙跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲、玩運(yùn)動(dòng)器具（蕩秋千、蹬童車）等。二、0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展的意義（1）提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)基本活動(dòng)能力。（2）提高對(duì)外界適應(yīng)能力。（3）促進(jìn)智力和潛能的發(fā)展。（4）培養(yǎng)良好的性格。（5）調(diào)節(jié)特殊嬰幼兒的心理缺陷。三、0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)1.0~1歲以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主例如，躺、坐、爬、站等。2.1~2歲由移動(dòng)活動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度例如，爬（障礙爬）、走、滾、踢、扔、接等。3.2~3歲以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主，向各種動(dòng)作均衡發(fā)展例如，走（向不同方向走、曲線走、側(cè)身走或倒著走）。四、0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作的發(fā)展順序抬頭1-4個(gè)月翻身3-6個(gè)月坐1-9個(gè)月爬行2-10個(gè)月站立和行走5-15個(gè)月跳2-3.5歲五、0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作指導(dǎo)游戲與范例（一）游戲內(nèi)容的選擇1.根據(jù)嬰幼兒的情緒選擇游戲種類2.根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇訓(xùn)練大動(dòng)作的游戲（二）0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作的培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)抬頭、翻身游戲2.學(xué)會(huì)四肢協(xié)調(diào)爬行3.學(xué)會(huì)直立和行走4.學(xué)會(huì)跑5.學(xué)會(huì)跳躍6.學(xué)會(huì)攀登7.學(xué)會(huì)玩球類游戲（基本動(dòng)作包括：滾、拋接、踢、拍、投等）（三）0~3歲嬰幼兒大動(dòng)作訓(xùn)練的原則1.安全性原則2.全面性原則3.循序漸進(jìn)原則4.活動(dòng)內(nèi)容生活化原則5.活動(dòng)形式游戲化原則（四）不同年齡段大動(dòng)作訓(xùn)練的游戲范例第三節(jié)0~3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練一、精細(xì)動(dòng)作的含義與內(nèi)容精細(xì)動(dòng)作，又叫小肌肉精細(xì)動(dòng)作，是由小肌肉所組成的隨意動(dòng)作。一系列小肌肉運(yùn)動(dòng)構(gòu)成了協(xié)調(diào)的小肌肉群運(yùn)動(dòng)技能。精細(xì)動(dòng)作主要是指手，尤其是手指的動(dòng)作，以及手眼配合能力，由腕骨、掌骨、指骨和手部小肌肉群等共同完成的精細(xì)運(yùn)動(dòng)。如抓握、搖動(dòng)、把弄、拇食指對(duì)捏、握筆、搭積木、穿扣眼、繪畫、書寫、折紙、用筷子等技能技巧。二、0~3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的意義三、0~3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展（一）訓(xùn)練的內(nèi)容（二）訓(xùn)練的原則