3.2《做自尊的人》探究訓(xùn)練（解析版）

第2單元煥發(fā)青春活力第三課人貴自尊第2框做自尊的人板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/課前導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/課堂探究課堂知識(shí)探究，全面學(xué)會(huì)知識(shí)05/分層訓(xùn)練基礎(chǔ)提升拓展，突破學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)自尊的人（重點(diǎn)、難點(diǎn)）怎樣做一個(gè)自尊的人：（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。真正的自尊，來自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。（3）學(xué)會(huì)尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。像晏子一樣，我國(guó)歷史上的伯夷、叔齊“不食周粟”，陶淵明“不為五斗米折腰”，都是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的典范。你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？在生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？提示：我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。2、在表演節(jié)目時(shí)，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個(gè)難聽的綽號(hào)。小章特別不喜歡，多次表示反對(duì)。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個(gè)綽號(hào)。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個(gè)人便爭(zhēng)執(zhí)起來。你如何評(píng)價(jià)小章和小勇的行為？結(jié)合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系。提示：我認(rèn)為小勇的行為是不對(duì)的，小章的行為是有自尊的表現(xiàn)。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。3、在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。小雪能客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，肯定自己的價(jià)值；面對(duì)不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。小龍平時(shí)非常尊重別人。和同學(xué)交往時(shí)，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，遇到問題會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。結(jié)合以上對(duì)話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制作“提升自尊計(jì)劃書”。提示：學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。學(xué)會(huì)不斷提升自己。學(xué)會(huì)尊重他人。?學(xué)習(xí)方面：要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課。?生活方面：要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心朋友。基礎(chǔ)過關(guān)練一、單選題1．下列屬于自尊自信表現(xiàn)的有（

）A．不能容忍別人超過自己B．謙虛謹(jǐn)慎，總是認(rèn)為自己不如別人C．在面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的挑戰(zhàn)時(shí)有“舍我其誰”的霸氣D．用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象【答案】D【詳解】本題是對(duì)自尊自信表現(xiàn)的考查，自尊自信是一種良好的心理品質(zhì)，所以A、B、C是錯(cuò)誤的，故選D。2．1995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某見工人沒有按她的規(guī)矩休息，便責(zé)令工人們罰跪，結(jié)果有的工人跪下了。這時(shí)，23歲的工人孫天帥卻站了出來，一邊大聲責(zé)問金某：“為什么要跪下?”一邊憤憤地沖工友們喊：“怕什么，不就是炒魷魚嗎?”孫天帥撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。對(duì)此你認(rèn)為（

）①孫天帥是個(gè)自尊的人，他能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象②那些下跪的人都是不自尊的人，因?yàn)樗麄兠鎸?duì)老板的侮辱而不敢維護(hù)自己的尊嚴(yán)③孫天帥是個(gè)不善于控制情緒的人，早晚吃虧的還是他自己④對(duì)老板的批評(píng)不能得理不讓人，這樣于人于己都不利A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④【答案】A【詳解】試題分析：從題干的表述可以看出來，孫天帥沒有為了所謂的飯碗給老板下跪，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)人格最重要。自尊的人最看重自己的人格,決不做有損人格的事，所以③④的說法是錯(cuò)誤的，答案選A?？键c(diǎn)：本題主要考查維護(hù)自尊。3．下列做法體現(xiàn)自尊行為的是

（

）①自尊是人的基本心理需要；

②努力做事，希望得到肯定；③注重形象，維護(hù)人格尊嚴(yán)；

④尊重自己，追求完善自我。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】C【詳解】本題考查尊重的理解。對(duì)材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)。自尊還包含要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。所以②③④說法是自尊的表現(xiàn)；①說法錯(cuò)誤，自尊是一種良好的心理狀態(tài)。故選C。4．休斯頓火箭隊(duì)的一名球員曾說：“我們的球隊(duì)中沒有輕易放棄的人，我們不想讓我們自己失望，我們擁有很多自尊。不管以前怎樣，你來到這里之后，你都會(huì)努力地打球。”這說明（）A．只要自尊就能贏得他人的尊重B．自尊是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力C．自尊就是自戀D．只有具有較高的社會(huì)地位，才擁有自己的人格尊嚴(yán)【答案】B【詳解】試題分析：一個(gè)人只有先自己尊重自己，才能為贏得他人的尊重而努力，從而獲得前進(jìn)的動(dòng)力，故應(yīng)選B。其它三個(gè)選的說法都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除?？键c(diǎn)：自尊的重要性5．朋友圈流傳著這樣一段話：“從前，我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀；慢慢地，我明白了，這是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。”這告訴我們（

）A．有了自尊，就能贏得他人的尊重B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重C．別人先尊重自己，自己才能尊重別人D．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)【答案】D【詳解】本題考查對(duì)尊重他人的理解。D：依據(jù)教材知識(shí)，題文中“優(yōu)秀的人更懂得尊重別人”，表明尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故D符合題意；A：只有尊重他人，才能贏得他人的尊重，故A說法錯(cuò)誤；B：不尊重他人的人，不會(huì)贏得他人的尊重，故B說法錯(cuò)誤；C：只有先尊重別人，別人才能尊重自己，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。6．杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，當(dāng)敘利亞運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。觀眾們對(duì)這個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘國(guó)家的尊重，為兩國(guó)的友誼奠定了良好的基礎(chǔ)。這說明（

）①尊重他人一定能贏得他人的尊重

②尊重他人就是為了彰顯個(gè)人修養(yǎng)③尊重是交往的起點(diǎn)

④尊重使社會(huì)生活和諧融洽A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查尊重他人。③④：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，觀眾們對(duì)敘利亞的尊重，為兩國(guó)的友誼奠定了良好的基礎(chǔ)，說明尊重是交往的起點(diǎn)，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，故③④說法正確；①：“一定能”說法太絕對(duì)，尊重他人有利于贏得他人的尊重，故①說法錯(cuò)誤；②：尊重他人不是為了彰顯個(gè)人修養(yǎng)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。7．“一米線”,要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離,不緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明：除了至親好友,人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個(gè)安全距離,人們就會(huì)感到緊張,覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則（

）①意在阻隔人際間的交往

②是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)③是尊重他人隱私的要求

④有利于保障良好的社會(huì)秩序A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查社會(huì)規(guī)則對(duì)保障社會(huì)秩序的作用、尊重他人的要求、做文明有禮人的要求。②③④：心理安全距離約為一米，可以避免給他人帶來緊張和侵犯感，因此遵循“一米線”是自我文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，是對(duì)他人隱私的尊重，有利于保障良好的社會(huì)秩序，故②③④符合題意；①：“一米線”規(guī)則的目的在于保護(hù)個(gè)人隱私和心理安全，提高社會(huì)文明素養(yǎng)和社會(huì)秩序，而不是阻隔人際交往，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。8．巴黎奧運(yùn)冠軍潘展樂接受采訪時(shí)“告狀”銀牌得主查爾莫斯“不理人”，后者遭到網(wǎng)暴。對(duì)此，潘展樂表示了歉意：“查爾莫斯可能真的沒有看到我……我其實(shí)還是挺尊敬這樣一個(gè)對(duì)手?！彪S后，并配文：“Thankyou!”“告狀”風(fēng)波的平息過程體現(xiàn)了（

）A．只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人B．人與人之間的尊重是相互的C．彼此欣賞才能消除隔閣，增進(jìn)信任D．尊重他人可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步【答案】B【詳解】本題考查尊重他人。A：尊重是相互的，我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重，故A說法錯(cuò)誤；B：題文中“告狀”風(fēng)波的平息過程體現(xiàn)了人與人之間的尊重是相互的，B說法正確；CD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故CD不符合題意；故本題選B。二、非選擇題1．見賢思齊好風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明好公民。一盲人女子牽著導(dǎo)盲犬乘坐公交車，上車后，車上的大爺大媽趕緊讓出座位，扶住女子照顧她坐下。網(wǎng)友看到上述這則新聞紛紛發(fā)帖感嘆：大爺大媽好暖！當(dāng)前，在公交車或地鐵上，“讓座”行為越來越成為常態(tài)。(1)上述情境中，大爺大媽的行為啟示我們應(yīng)怎樣尊重他人?(2)網(wǎng)友發(fā)貼感嘆的行為是在傳播什么樣的情感?你是如何看待的?【答案】(1)要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)平等待人；學(xué)會(huì)欣賞他人。(2)關(guān)愛他人。①關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量；關(guān)愛他人，收獲幸福。②關(guān)愛他人，要心懷善意；關(guān)愛他人，要盡己所能；關(guān)愛他人，要講究策略?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重他人、關(guān)愛他人。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用尊重他人的知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一盲人女子牽著導(dǎo)盲犬乘坐公交車，上車后，車上的大爺大媽趕緊讓出座位，在公交車或地鐵上，“讓座”行為越來越成為常態(tài)→尊重他人的要求。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用關(guān)愛他人的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：大爺大媽好暖→關(guān)愛他人。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查關(guān)愛他人的意義和要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。能力提升練一、單選題1．“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重他人?！边@告訴我們（

）A．尊重是相互的，利于互敬互愛B．尊重是交往的起點(diǎn)，尊重即尊敬、重視C．必須發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格D．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)【答案】A【詳解】本題考查尊重愛他人的要求。A：題干中，“別人尊重我是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重他人?！边@體現(xiàn)了尊重是相互的，利于互敬互愛，故A符合題意；BCD：選項(xiàng)說法正確，但是與題干無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。2．“同學(xué)，學(xué)校用大數(shù)據(jù)分析找到了你！”近些年，多所高校以學(xué)生校園卡的消費(fèi)情況為樣本，結(jié)合貧困生檔案，向當(dāng)月食堂就餐消費(fèi)金額較少同學(xué)的飯卡中直接發(fā)放資助，無需申請(qǐng)，讓學(xué)生在享受補(bǔ)貼的同時(shí)，柔軟的內(nèi)心也能得到保護(hù)。高校的這一資助方式（

）①體現(xiàn)了平等待人，重視他人②表明尊重他人，要講究策略③體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息傳遞更快④表明精神關(guān)懷比物質(zhì)幫助更重要A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查尊重他人、關(guān)愛他人的要求。①②：題干中高校的資助方式體現(xiàn)了平等待人，重視他人，表明尊重他人，要講究策略，故①②符合題意；③：題干未涉及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息傳遞更快，故③不符合題意；④：精神關(guān)懷、物質(zhì)幫助都重要，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．“被罵是太經(jīng)常的事了。”惠州市家寶公司環(huán)衛(wèi)工高師傅說，在清掃街道時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因“掃地有揚(yáng)塵影響吃東西”“沖洗路面弄臟私家車”等被罵的情況?！八麄兛傆X得我們就是個(gè)掃地的，社會(huì)地位低。”對(duì)此你想說的是（

）①我們應(yīng)重視他人，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都應(yīng)該得到他人的尊重③尊重是相互的，環(huán)衛(wèi)工尊重他人了才會(huì)獲得相應(yīng)的尊重④要平等待人，不能以職業(yè)分工的不同而歧視任何“天選打工人”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查尊重他人的表現(xiàn)。②④：“覺得我們就是掃地的，社會(huì)地位低”說明生活中還存在不尊重清潔工的現(xiàn)象，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人的尊重，都應(yīng)該得到他人的尊重，我們要平等待人，職業(yè)沒有高低貴賤之分，不能以職業(yè)分工的不同而歧視任何“天選打工人”，故②④符合題意；①：材料主要體現(xiàn)平等對(duì)待他人，并未直接體現(xiàn)“關(guān)注、重視他人”，故①不符合題意；③：材料主要體現(xiàn)環(huán)節(jié)工沒有得到別人的尊重，并不是說“環(huán)衛(wèi)工因?yàn)椴蛔鹬厮硕鴽]有得到他人的尊重”，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．孟子說：敬人者，人恒敬之。尊重的力量表現(xiàn)在（

）①平等對(duì)待他人②尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)③尊重使社會(huì)生活更和諧融洽④尊重能提高社會(huì)文明程度A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查尊重他人的重要性。①：平等對(duì)待他人，是做法，不是作用，故①不符合題意；②③④：題干中，敬人者，人恒敬之的意思是尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他?。?依據(jù)教材知識(shí)，尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，尊重使社會(huì)生活更和諧融洽，尊重能提高社會(huì)文明程度，故②③④說法正確；故本題選B。5．尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列行為屬于尊重他人的是（

）A．小麗發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美其他同學(xué) B．芳芳給成績(jī)不好的同學(xué)起綽號(hào)C．小娟分書時(shí)把有折痕的書本分給同桌 D．小海在同學(xué)身后搞怪暗諷他人【答案】A【詳解】本題考查尊重他人的要求。A:尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，小麗發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美其他同學(xué)，這是尊重他人的表現(xiàn)，故A說法正確；B:芳芳給成績(jī)不好的同學(xué)起綽號(hào)，是侮辱他人的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；C:小娟分書時(shí)把有折痕的書本分給同桌，是沒有學(xué)會(huì)換位思考的表現(xiàn)，說明不尊重他人，故C說法錯(cuò)誤；D:小海在同學(xué)身后搞怪暗諷他人，是不尊重他人的表現(xiàn)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。6．下列現(xiàn)象屬于尊重他人的是（

）①在商場(chǎng)里光著膀子渾身是汗②無視交通警察的指揮，堅(jiān)持我行我素③對(duì)隊(duì)友成功給于真誠(chéng)的稱贊④專心聽講，認(rèn)真回答老師提出的問題A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查尊重他人③④：尊重他人就要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。對(duì)隊(duì)友成功給于真誠(chéng)的稱贊；專心聽講，認(rèn)真回答老師提出的問題都是尊重他人的表現(xiàn)，故③④符合題意；①②：商場(chǎng)里光膀子沒有禮貌；無視交通警察的指揮，堅(jiān)持我行我素是不尊重交警勞動(dòng)；這兩種做法都是不尊重他人表現(xiàn)。故①②不符合題意；故本題選D。7．黨的二十大報(bào)告指出，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。這表明，作為青少年我們應(yīng)該（

）①關(guān)心國(guó)家發(fā)展，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神

②首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任③努力學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)

④嚴(yán)格執(zhí)法，并學(xué)會(huì)使用法律武器A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】D【詳解】本題考查肩負(fù)民族振興使命。①②③：青少年要肩負(fù)民族振興的使命，努力學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)；對(duì)自己負(fù)責(zé)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任；關(guān)心國(guó)家發(fā)展，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，擔(dān)負(fù)起歷史重任，①②③說法正確；④：執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，④說法與題不符；故本題選D。8．以下行為中，屬于自尊自信行為的是A．用正確的言行維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不做有損于自己名譽(yù)和形象的事B．用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ヌЦ咦约篊．把個(gè)人榮譽(yù)和好處作為支配自己的動(dòng)力D．把自己看得處處比別人強(qiáng)【答案】A【詳解】試題分析：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自信就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，事先所追求的目標(biāo)。根據(jù)自尊自信的含義可以看出A項(xiàng)正確。考點(diǎn)：考查對(duì)自尊自信的理解。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)自尊自信的理解。尊重他人，就是尊重自己。二、非選擇題1．【明理踐行弘揚(yáng)美德】閱讀材料,完成下列問題。材料一

有人說，“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)?！弊鹬厝缫汇宄旱母嗜?，滋潤(rùn)著干涸的心田，催生出愛的花朵；尊重如一支燃燒在黑暗心房的燭火，溫暖著他人凄冷的心，照亮著他人的希望所在；尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈。(1)你認(rèn)同以上觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。材料二

在重慶有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號(hào)線，每天都有一群老人背著背簍搭乘地鐵去市區(qū)賣菜。當(dāng)?shù)厝私o這條地鐵線起了個(gè)名字，叫“背簍專線”。乘坐“背簍專線”的菜農(nóng)，無意間說了句，“年紀(jì)大了，聽不太懂普通話語音報(bào)站名”。“背簍專線”很快給出回應(yīng)：重慶話版報(bào)站，馬上安排！2024年4月3號(hào)起，“背簍專線”（重慶軌道交通4號(hào)線）正式上線重慶話語言播報(bào)，這也是重慶首條開啟方言播報(bào)的軌道交通路線。(2)結(jié)合“尊重從我做起”，你獲得了哪些啟示?(3)在看了以上新聞后，同學(xué)們準(zhǔn)備出一期以“尊重他人”為主題的板報(bào)。你認(rèn)為要符合哪些要求?！敬鸢浮?1)認(rèn)同。理由：①每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。②尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。給予他人最高的尊重，能讓被幫助者感受到關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也能讓幫助者獲得成就感和滿足感，促進(jìn)人與人之間的友好交往。(2)①尊重他人，要積極關(guān)注、重視他人?！氨称艑＞€”對(duì)菜農(nóng)的需求給予關(guān)注，及時(shí)安排重慶話版報(bào)站，體現(xiàn)了對(duì)菜農(nóng)的尊重。②尊重他人，要平等對(duì)待他人。無論是老人還是年輕人，無論是本地人還是外地人，都應(yīng)該受到平等的對(duì)待。③尊重他人，要學(xué)會(huì)換位思考?！氨称艑＞€”站在菜農(nóng)的角度考慮問題，滿足他們的需求，這是換位思考的體現(xiàn)。④尊重他人，要學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予他人肯定和贊美。(3)①板報(bào)內(nèi)容要符合“尊重他人”的主題，突出尊重他人的重要性和方法。②板報(bào)的排版要合理，圖文并茂，能夠吸引讀者的注意力。③板報(bào)的語言要簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，便于同學(xué)們理解和接受?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重他人的重要性、尊重他人的要求。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)：尊重他人的重要性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用尊重他人的要求的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：年紀(jì)大了，聽不太懂普通話語音報(bào)站名；“背簍專線”正式上線重慶話語言播報(bào)→可聯(lián)系尊重他人，要積極關(guān)注、重視他人；尊重他人，要平等對(duì)待他人；尊重他人，要學(xué)會(huì)換位思考作答。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查以“尊重他人”為主題的板報(bào)的要求，屬于開放性試題，言之有理即可。思維拓展練一、單選題1．2018年1月10日,上海浦東130路公交車上,70歲老人因搶座而動(dòng)粗拖拽小學(xué)生,引起全車乘客的指責(zé)。該事件說明①只有尊重他人，才能贏得別人的尊重②不尊重他人的行為會(huì)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)③社會(huì)已消除“看客”現(xiàn)象，人們能主動(dòng)與不良行為作斗爭(zhēng)④不做有損人格的事,才能真正維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④【答案】A【詳解】題文中的老人之所以受到車上乘客的職責(zé)，是因?yàn)闆]有尊重小學(xué)生的人格，所以受到了他人的譴責(zé)，②觀點(diǎn)正確；同時(shí)也提醒我們要想贏得別人的尊重，首先要尊重別人，不做有損人格的事,才能真正維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，①④觀點(diǎn)正確；隨著社會(huì)的發(fā)展，人們道德水平的提高，“看客”現(xiàn)象在不斷減少，人們能主動(dòng)與不良行為作斗爭(zhēng)，但沒有消除，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。2．美國(guó)著名詩人惠特曼說：“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬?！边@句話說明（）A．認(rèn)識(shí)人與人之間人格平等，這是尊重他人人格的前提B．公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)C．只有尊重他人人格，才能更好地維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)D．侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)的，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人賠禮道歉【答案】C【詳解】試題分析：一個(gè)人要獲得自尊，首先應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人。因?yàn)橹挥凶鹬厮耍拍転樽约黑A得尊重。故應(yīng)選C。其它三個(gè)選項(xiàng)的說法都是正確的，但是不符合題意，應(yīng)排除?？键c(diǎn)：怎樣贏得自尊3．三國(guó)時(shí)期，蜀軍欲與魏軍決戰(zhàn)。魏將軍司馬懿緊閉城門不應(yīng)戰(zhàn)，諸葛亮為激怒司馬懿送去婦女衣裙進(jìn)行羞辱，司馬懿仍舊不為所動(dòng)。司馬懿這一做法說明①他缺乏勇氣，不懂得維護(hù)人格很重要的道理②他不認(rèn)為自己的人格尊嚴(yán)受到了侵犯③他臨辱不驚，遇辱不怒，是豁達(dá)大度的表現(xiàn)

④適度自尊有助于做出正確的行動(dòng)A．②③④ B．③④ C．①② D．①②③④【答案】B【詳解】試題分析：由題干描述得知，司馬懿臨辱不驚，遇辱不怒，是豁達(dá)大度的表現(xiàn)，適度自尊有助于做出正確的行動(dòng)，所以觀點(diǎn)③④符合題意；觀點(diǎn)①②說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。考點(diǎn)：自尊者豁達(dá)。4．要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要（

）①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律

②不做有損人格的事

③尊重別人的人格尊嚴(yán)

④堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④【答案】A【詳解】試題分析：在生活中，要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就要不做有損人格的事，這樣才能真正維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用正確的方法，削除誤會(huì)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，知道權(quán)利和義務(wù)具有一致性，所以①②③④是正確的，故選A?？键c(diǎn)：本題考查人格尊嚴(yán)不可辱5．尊重他人和尊重自己一樣重要。在我們的學(xué)習(xí)生活中，要真正做到尊重他人，就必須（

）①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②時(shí)時(shí)注意維護(hù)自己的尊嚴(yán)③從鼓勵(lì)、欣賞等角度善待他人④不做有損他人人格尊嚴(yán)的事A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】B【詳解】本題考查尊重他人。①③④：依據(jù)教材內(nèi)容，要真正做到尊重他人，就必須懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重，從鼓勵(lì)、欣賞等角度善待他人，不做有損他人人格尊嚴(yán)的事，故①③④說法正確；②：“時(shí)時(shí)注意”說法太絕對(duì)，尊重是相互的，故②說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．我市某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容說明了（

）①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

②尊重使社會(huì)生活和諧融洽③遇事處處忍讓，有損自己的人格尊嚴(yán)

④尊重應(yīng)做到平等對(duì)待他人A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】該題考查尊重他人。①②：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧”說明尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重使社會(huì)生活和諧融洽，①②符合題意；③：遇事處處忍讓，不會(huì)損害自己的人格尊嚴(yán)，③錯(cuò)誤；④：與題干描述不符，應(yīng)排除；故本題選A。7．“人不如己，尊重別人；己不如人，尊重自己?！睙o論身處何位，尊重別人和尊重自己一樣重要。在我們的學(xué)習(xí)生活中，要真正做到尊重他人，就必須①懂得不尊重他人，就不可能贏得他人尊重

②時(shí)時(shí)注意維護(hù)自己的尊嚴(yán)

③從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度善待他人

④不做有損他人人格尊嚴(yán)的事A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】A【詳解】本題考查尊重他人。聯(lián)系課本知識(shí)，只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重，相互尊重是人際交往的基本原則，尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人；要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情；要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。①③④符合題意。②體現(xiàn)的是以自我為中心，錯(cuò)誤。本題選A。8．僅有自信的愿望還不夠，重要的是找到樹立自信的有效方