第4課《夢(mèng)中的額吉》課件 花城版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)

第4單元多彩的鄉(xiāng)音（二）》目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過(guò)學(xué)唱和表演，能夠提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，同時(shí)加深對(duì)民族音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。(一)審美感知感受歌曲的情緒和表達(dá)的意境(二)藝術(shù)表現(xiàn)掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用肢體語(yǔ)言和樂(lè)器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(lè)新知導(dǎo)入同學(xué)們，你們猜猜這是哪里？大草原帶給你怎樣的感受？大草原地緣遼闊讓人心中變得敞亮，放松，今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)民族歌曲《夢(mèng)中的額吉+端午節(jié)+瑤山樂(lè)》新知講解聆聽(tīng)樂(lè)曲1.說(shuō)一說(shuō)《夢(mèng)中的額吉》的旋律有什么特點(diǎn)？2.你想象到了怎樣的畫(huà)面？《夢(mèng)中的額吉》是一首由蒙古國(guó)人作詞、作曲的歌曲，具有濃郁的蒙古族民歌風(fēng)格，抒情且旋律優(yōu)美。

歌曲表達(dá)了怎樣的情感？歌曲生動(dòng)地勾畫(huà)出遼闊的草原風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)母親的深情思念，具有寬廣、深情的美感。

下面再次聆聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏

歌曲為拍，采用六聲音階的羽調(diào)式。節(jié)奏舒展，旋律線條起伏跌宕，極富蒙古族特色。下面我們哼唱旋律欣賞完了蒙古民族歌曲，我們來(lái)到了中國(guó)的端午節(jié)，端午節(jié)快到了，讓我們做一種游戲，為節(jié)日慶祝吧！下面全班分成兩組，按照節(jié)奏打一打下面師生合作表現(xiàn)端午節(jié)接下來(lái)我們走進(jìn)瑤族音樂(lè)《瑤山樂(lè)》聆聽(tīng)歌曲1.感受歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？2.表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？《瑤族舞曲》是一首著名的民族管弦樂(lè)曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏明快，氣氛熱烈，保留了瑤族長(zhǎng)鼓舞曲牌的音樂(lè)風(fēng)格。歌詞描繪了瑤族山區(qū)的美麗景色和民族特色，如“長(zhǎng)鼓咚咚敲，木葉聲聲叫，瑤山喜慶豐收年，人人樂(lè)陶陶”等，展現(xiàn)了瑤族人民快樂(lè)的生活場(chǎng)景。

下面朗誦歌詞《瑤山樂(lè)》以歡快、明快的節(jié)奏和簡(jiǎn)單樸實(shí)的旋律為特點(diǎn)，體現(xiàn)了瑤族音樂(lè)的獨(dú)特風(fēng)格。歌曲多為拍，節(jié)奏自由歡快，旋律易于傳唱。歌曲通常采用上下兩段結(jié)構(gòu)，第一段以四分音符和八分音符交替出現(xiàn)，表現(xiàn)出輕松歡快的氛圍。

下面跟琴演唱第一樂(lè)段第一樂(lè)句注意附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩旅娓傺莩谝粯?lè)段第二樂(lè)句注意附點(diǎn)節(jié)奏的演唱，請(qǐng)?jiān)俅窝莩诙我灾貜?fù)的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)歌曲的主題。下面跟琴演唱第二樂(lè)段第一樂(lè)句下面跟琴演唱第二樂(lè)段第二樂(lè)句整體演唱課堂展示下面請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用聲勢(shì)動(dòng)作和律動(dòng)的方法表現(xiàn)歌曲。課堂拓展下面我們欣賞視頻通過(guò)欣賞，你有什么感受和想法？課堂達(dá)標(biāo)1.歌曲《瑤山樂(lè)》是一首

歌曲。2.歌曲《夢(mèng)中的額吉》是一首

歌曲。答案：1.瑤族2.蒙古國(guó)課堂總結(jié)《夢(mèng)中的額吉+端午節(jié)+瑤山樂(lè)》1=bE

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